新学年，大孩子也需关注

新学年开学，有一批孩子特别引人注意，那是小班的孩子，因他们刚进入幼儿园，对幼儿园的一切都充满了好奇，操场上、玩具区都有他们的影子，又因为他们大都是第一次离开家人，哭闹成了是他们的专利，尽管小班的老师在开学前也作了充分的准备，先家访熟悉孩子，在班里准备了许多的玩具、把教室布置得漂漂亮亮的，尽管班内的教师保育员全力以赴，甚至行政人员、其他空班老师也都去关心、去安慰、想办法稳定他们的情绪，让他们尽快适应幼儿园生活，但哭鼻子抹眼泪仍然在所难免，老师为也经常带着他们去看哥哥姐姐，看哥哥姐姐上课、做游戏、表演节目等以此来转移他们的注意力，而这时的大班哥哥姐姐成了就成了弟弟妹妹的榜样，而一般情况下，大班的哥哥姐姐也确实如此，表现出色，很有一种自豪感。然而，今天去大班带班，却让我看到了另一番景象，一个大班的孩子竟然哭哭啼啼一上午，真让我始料未及，也让我有所思，我们在关注小班新生的同时还应关注什么？

八点四十左右，一孩子由父亲送到教室门口，这时我正在组织孩子准备第一个教学活动，因不熟悉班内孩子还以为是老生，就到门口把孩子接了过来，然后让他到自己的座位去，随知我刚一放手，孩子又跑出去找他爸爸了，我只好又出去把他叫过来，而他虽跟我过来了但很不情愿，泪盈盈地嘴里不停地在说，我要跟爸爸去，到了教室哭得更厉害了，情绪一时无法控制，为了正常开展活动，我只好暂时先把他交给原班老师。令我没想到的是这位小朋友竟然哭哭啼啼、嘀咕了一上午，二个活动后，我把他叫到我身边，与他交流才得知他是这学期从乡镇幼儿园转过来的，虽是大班孩子了，但面对陌生的一切还是很不适应，据他自己说这里的小朋友他都不熟悉所以不想上幼儿园。由此可见，这孩子主要是对新环境的不适应，为此，新学年初，我们不仅要关注小班的新生，也要关注中、大班的新生孩子，他们虽然年龄大些适应快些但毕竟也要一个过程。