请让孩子安静阅读

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：要“引导幼儿接触优秀的幼儿文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”钢琴要越早越好地学习，英语要越早越好地认识，而对于阅读，有多少家长像重视特长一样督促与培养。
　　“他们还小，看书也不会懂的。不如让他们多玩，以后更会说话。”我想对这样想的家长说一句，会阅读的孩子，会更更懂说话，读一本好书，犹如和许多高尚的人谈话。会阅读的孩子，他拥有了比其他孩子更大的世界，这是多么美好的事情。我们大家都活在自己的眼睛里，交流在自己的嘴上，能否给孩子另一个更美的世界，在于我们的培养。
　　一、语言逻辑
　　我们经常要求孩子说话说完整，叙事要有条理，阅读也是一样。看书要一页页看，一个片段一个片段按照顺序看，一个阅读习惯的养成是可以延伸到生活的各个地方的。每一本故事书都有它的内容顺序，当孩子在安静阅读时，会把这样的事件顺序记在心里。这是对孩子的逻辑顺序自学，比家长与老师在身边不停督促更有效果。
　　如绘本《波波系列故事》这本绘本是根据幼儿生活，把每一个小事件叙述得十分生动，孩子自主阅读时就会有共鸣。当他们把这些事件顺序记在心里后，再发生这样的事件，马上就会在脑海中“波波事件重现”。当然，不仅是波波系列，还有许多很适合幼儿阅读的绘本，他们可以自主阅读，丰富生活能力（jy135幼儿教育 www.jy135.com）的同时，丰富他们无尽的想象，阅读的魅力就在于此，满足生活中的精神所求。这就是一本好书给孩子带来的成就感。
　　二、情商
　　阅读就像进餐，需要一个安静的氛围，只是他是给我们的人生进餐，懂得进餐的人，才能更好吸收。如果学习到书本的知识是一种认知学习，那么安静阅读另一个更为重要和对其一生都有所帮助的即是情商的培养。
　　会安静阅读的人，首先他所拥有的品质就是懂得尊重，他懂得尊重自己，尊重他人，尊重作者。书本就像是他的朋友，他是在用另外一种方式在与朋友交谈与做游戏。他懂得了与朋友精神社交，到了现实生活怎么还会吝啬于嘴呢。当孩子潜意识中植入了这些种子，当孩子谈吐不凡（此不凡为孩子不光会有逻辑交流，还懂了一些修饰词汇）这些种子比家长与教师的言传更快、更有效。
　　在孩子成长上有两个词很伟大——习惯、潜移默化。当我们不能将我们想要给孩子的品质引导灌输给他时，此时我们可以选择一个更好的朋友——书籍。
　　阅读，让孩子不自主地想象与思考，所以会阅读的孩子，他懂得思考，懂得思考的孩子，更懂得说话之道。“言”与“行”，我们助于行（即习惯的培养），让书籍给孩子给予言。