“识字大王”的故事

作者:匿名时间:2016-01-14


  现代脑科学家研究表明,汉字是音码、形码和意码在左右脑上同时作用的复脑文字,幼儿学习汉字,不仅能刺激左脑,而且有利于右脑潜能的开发,它是比图画、积木、魔方更巧妙的智力开发玩具。因此,我们班进行了“科学认读汉字,促进幼儿语言及思维发展”的研究。怡怡是我班的识字大王,在三年中,她已认识了近1600个字,能自己独立地阅读(jy135幼儿教育 www.jy135.com)图书、报纸了。通过识字,她的自信心、创造思维能力、语言能力、交往能力都得到了充分的发展。
  故事一:我知道
  自从开设“信息角”以来,一到下课,小朋友就争先恐后地去认信息角里的字。有一天,我正好走过信息角,怡怡喊住了我:“谢老师,我有一个字不认识,你能不能告诉我?”我说:“好啊!是哪一个字?”怡怡指着信息角上的‘灭’字说“这个字”。我说:“你仔细看看这个字,它的下面是个什么字?”“下面是个火字。”怡怡马上说。“那火上盖了东西,火就会怎么样了?”我问她。“我知道了,我知道了,这是个‘灭'字。”我笑着说:“你真聪明。”
  故事二:猜字谜
  吃过午饭后,怡怡来到我身边,说:谢老师,我给你猜几个字,好不好?我说:“好的。”“牛走独木桥,猜一字。”我想了想,说:是‘生'字。“对了!谢老师,你真棒,再给你猜一个,‘今天我不高兴'猜一字。我思考了一下,说:是‘怀'字。怡怡又接二连三地给我猜了好几个字谜。我就问她:“你怎么有这么多字谜呀?”她说:“我家里有一本猜字谜的书,上面有许多字谜呢,我都猜过了。谢老师,我还自己编了几个字谜呢!”“是吗?那你念给老师听听。”怡怡说:“好的”接着她又把自己编的字谜念出来给我猜。如“口字之间有一竖猜一字,你字去掉人字旁猜一字,石头的一角猜一字”等等。嘿,还蛮有意思的。