大班绘本故事《小绿狼》

　　《小绿狼》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，这本图画书是一个关于认识自我的寓言。每个人都是独特的个体，不管是在身体上还是思想上。他虽然要遵守一定的社会行为准则，但并不妨碍他拥有独立的思考和行为。这也使孩子提起阅读的兴趣，针对我班幼儿的认知水平，阅读这样的作品时幼儿会将小绿狼当作自己的象征形象，展开回忆、联想和心灵共鸣，是一篇蕴涵着深刻哲理的好教材。同时，在该童话故事中还蕴涵着多领域的价值，体现了活动的多元化与整合。
　　【活动目标】
　　1、理解故事内容，能大胆进行猜想，并用完整的语言表达自己的想法。
　　2、能找到自己与众不同的地方，并愿意在集体面前展示自己。
　　3、懂得自信地面对问题，敢于肯定自己。
　　【活动过程】
　　一、出示小绿狼的图片，引起幼儿学习兴趣。
　　提问：
　　1、来了个朋友，他是谁？
　　2、仔细看，他是灰色的狼吗？
　　二、出示绘本《小绿狼》PPT，理解故事内容，启发幼儿大胆猜想故事情节。
　　1、出示图3，师讲述故事，提问：
　　（1）灰狼们看见他会说些什么呢？
　　（2）你觉得他们会带小绿狼参加足球赛吗？为什么？
　　2、出示图4，提问：
　　（1）小绿狼怎么了？他为什么而感到难过呢？
　　（2）嘲笑是什么意思？与众不同是什么意思？
　　（3）你有什么与众不同的地方呢？
　　三、游戏"大风吹"
　　师讲述游戏规则，请幼儿一起利用自己的特点玩一玩游戏，并逐步增加游戏难度。
　　师小结：只要把自己与众不同的地方记住就能玩游戏。
　　四、继续欣赏故事，感受小绿狼变自信的过程
　　1、师边讲述故事、边逐页出示图5至图10，提问：
　　小绿狼想到了什么办法？这些方法有用吗？
　　2、师出示图11至图14，
　　提问：
　　（1）小绿狼让仙女帮助它做什么？
　　（2）仙女把小绿狼变成了什么？最后小绿狼还想变成小灰狼了吗
　　3、出示图15至16
　　提问：如果小绿狼参加这次的捉迷藏活动它会胜利吗？为什么？
　　小结：小绿狼赢得了这次的捉迷藏的游戏，从此以后他不再为自己的这身绿衣服而感到难过伤心，他骄傲的生活在灰狼们的中间。
　　五、结束
　　师：现在的我们都是快乐的吗？那快乐的我们就再次去外面一起玩一玩“大风吹的游戏吧”。
　　通过图片导入能够让幼儿更快的进入角色学习状态，同时采用提问法将幼儿的注意力吸引过来。
　　通过播放ppt直接刺激幼儿的视听器官，一边演示课件，一边讲述故事。使教学进行的生动活泼，激发孩子学习的兴趣。
　　采用了游戏法，动静交替法，利用"大风吹"这个游戏让幼儿逐步认识自己的与众不同，也符合了幼儿爱玩的特点，吸引了幼儿的注意力。
　　再次回到课件，帮助幼儿理解故事内容，了解小绿狼心理变化的过程。通过提问来引导幼儿观察图片。展开想象。此环节构建了幼儿愉快学习和互动交流的平台。通过以上的环节使幼儿能积极主动参与互动，乐于表达或表现自己已有的知识和经验。（幼儿教育）