小班数学教案《大和小》

　　【活动目的】
　　1、能区分物体的大与小，并能按大小给4个物体排列顺序。
　　2、巩固认识大小标记，有一定的观察和比较能力。
　　3、体验集体活动的快乐情感。
　　【活动过程】
　　1、集体活动：鱼儿快乐游。
　　（1）教师（出示四条大小不同的鱼）：小朋友们，你们看，谁来啦？他们有什么地方不一样呢？
　　（2）教师（出示海洋背景图）：“小鱼们要去参加游戏比赛，要求它们有顺序地排成一条线。
　　（3）师：“请你来帮小鱼排排队，从小红旗的地方开始，怎样排队才能有顺序呢？”
　　（4）个别幼儿示范：哪位小朋友愿意试一试给小鱼排排队，我们要从小红旗的地方开始排队。
　　（5）请你说一说你是怎么给小鱼排队的？（从大到小或从小到大）
　　（6）除了这样排队，还能怎样排队也是有顺序的呢？（揭示图谱含义：从大到小；从小到大）
　　2、幼儿操作活动。
　　（1）师：“今天，水族馆要举行游泳比赛，让我们看看有哪些小动物参加呢？
　　（2）师：“它们有小鱼、小乌龟、小螃蟹。”
　　3、展示和评价。
　　（1）教师请幼儿拿上自己的操作材料坐回座位，集体评价操作结果。
　　（2）教师总结
　　综合评语
　　教师遵循“幼儿是通过自由观察、自主探索进行学习”这一认知发展规律，为幼儿创设自由的学习环境，引导他们主动积极地探索，并获得相应的发展。
　　本活动是一个数学活动，重点是让幼儿在观察比较的过程中，感知了解鱼大小方面的特征，并能根据特征进行分类。幼儿已初步了解“大”和“小”的概念，但要求他们根据鱼的大小特征进行分类，还是稍有难度的。需要教师重点指导。
　　幼儿在大和小的探索过程中不断享受着发现的乐趣。（幼儿教育）