【活动目标】
1、在游戏情境中,辨识音乐中反复出现的乐句“咿呀咿呀哟”。
2、主动参与,积极表现,感受节奏活动的乐趣。
【活动准备】
动物图片(小猫、小狗、青蛙、小鸭子)、音响、音乐《咿呀咿呀哟》、黑板。
【活动过程】
一、情境导入:
师:小一班的小朋友,准备好。跟着JoJo老师一起去农场玩游戏吧,出发。
二、感知音乐
音乐一:
师:“听一听,农场有哪些小动物?”它们是用什么好听的声音跟我们打招呼的呢?
音乐二:
师:“小动物在用什么好听的话和你打招呼?”
幼:我听到了狗的叫声、我听到了猫的叫声......
出示动物图片:“我们一起听着音乐用好听的声音和小动物打打招呼吧。”
师:我们可以用咿呀咿呀哟的声音跟小动物们打招呼!
幼:咿呀咿呀哟.....
师:汪汪汪汪汪汪汪,咿呀咿呀哟。喵喵喵喵喵喵喵,咿呀咿呀哟。
跟着音乐跟小动物们打声招呼。
幼:汪汪汪汪汪汪汪,咿呀咿呀哟。喵喵喵喵喵喵喵,咿呀咿呀哟。
音乐三:出示小猫、小狗、小青蛙、小鸭子,模仿动物的叫声打招呼。
音乐四:动物声音打招呼
音乐五:孩子声音打招呼
三、幼儿跟随音乐创编动作,表现音乐节奏。
《咿呀咿呀哟》可以用我们身体的“头、肩膀、膝盖、小屁股、脚来做游戏。
幼:用我们的肩膀跟着咿呀咿呀哟打声招呼吧!
音乐六:完整表现音乐。“让我们一起跟小动物问个好吧。”
四、结束环节:
音乐七:互动游戏,“我们和好朋友用《咿呀咿呀哟》打个招呼,问个好吧!”(幼儿教育)
小班音乐教案《咿呀咿呀哟》
时间:2017-09-20
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