小班数学游戏：喂毛毛虫

　　【活动目标】
　　1．能目测点卡的数量并匹配相应的物体。
　　2．尝试用数词完整表述自己的操作过程。
　　【活动准备】毛毛虫和树叶卡片、操作盒若干。
　　【活动过程】
　　1.复习目测5以内物体的数量。
　　（1）师：今天，我们来玩游戏“看谁说得快”，我的手里有许多卡片，我出示哪张卡片时，请你快速说出卡片上物体的数量。
　　（2）出示实物卡（一条毛毛虫），幼儿：一条毛毛虫。
　　（3）按此方法依次出示其余几张卡片。
　　（4）依次出示点卡，幼儿目测并说出总数。
　　2．幼儿操作游戏“喂毛毛虫”。
　　（1）出示操作卡，师：这张图上有什么？是什么意思？
　　师：一条毛毛虫吃一片树叶，你会喂毛毛虫吃树叶吗？每个宝宝的位置上都有一张操作卡和一些树叶，请你回到位置上玩游戏。
　　（2）交流操作过程。
　　师：谁来说一说你是怎么喂毛毛虫的？请1—2位幼儿说说自己的操作过程。（如一条毛毛虫吃一片树叶，一片树叶送给一条毛毛虫。）
　　3．拓展延伸。
　　（1）分别出示6和7的点卡，师：请你数一数这里有几个点？我们应该给它喂几片树叶？谁来试一试？（请一位幼儿摆放树叶。）
　　（2）点数验证。
　　4．小结。
　　师：今天我们玩了匹配的游戏，其实生活中也有很多这样的游戏，比如宝宝吃饭时一只碗里放一把勺子，一个宝宝坐一张椅子，下次我们再玩，好吗？（幼儿教育）