小四班区域活动观察记录

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小四班区域活动观察记录

发布时间：05-23 　 收藏本页

小四班区域活动观察记录

小四班区域活动观察记录
鄞州区东方幼儿园程姣儿

观察内容

区域活动

科学区

操作区

阅读区

幼儿姓名：
王梦娇、俞佳晨

幼儿姓名：
虞泸斌、励巧

幼儿姓名：
高敏、何韬阳

内容的选择

蝴蝶栖息

哪一个落得更快

曹冲称象

材料的运用
和活动的技能

指导前

幼儿能自由设计出蝴蝶并剪下，不能明确说出蝴蝶停在手指上掉落的原因即平衡原理。

能按要求完成降落伞，在制作中幼儿出现了许多问题，四条线固定不规范导致降落时出现的失误。

能看图片大概讲述故事内容，对于教师的提问，幼儿还不能很好的回答，不能完整的说出称象的办法。

指导后

通过反复实验、尝试保持平衡的方法使幼儿了解了平衡原理。对实验产生了兴趣。

教师分析失误原因后，幼儿又重新制作，这次效果好多了，降落伞都能有序的落地，玩的积极性高了。

通过听故事、分析故事的原由，幼儿基本能说出其办法，分析曹冲称象的妙处。

活动连续的时间

30分钟

35分钟

25分钟

幼儿自主性

强

强

较强

幼儿兴趣性

高

从低到高

较高

创新与生成

玩蝴蝶

哪个落得快

讲述相关故事

剖析：
开展丰富多彩的区角活动可以锻炼幼儿各方面能力，提高动手能力及积累相关经验。本次的区角材料摆放与力有关，科学区是让幼儿通过不同角度和方法探索物体，了解力的特点和有关力的平衡关系，幼儿的探索欲望非常浓厚。操作区能提高幼儿的动手能力，可以通过自己制作发现事物的特点，这一区角幼儿的活动积极性非常强烈，得到的效果也非常好。在开展活动时教师应该正确的引导幼儿如何玩、分析、讲解各方面规则，这样才能达到预期的目的和效果。

2006年9月

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