小四班区域活动观察记录

小四班区域活动观察记录
鄞州区东方幼儿园程姣儿

观察内容区域活动

科学区

操作区

阅读区

幼儿姓名：王梦娇、俞佳晨

幼儿姓名：虞泸斌、励巧

幼儿姓名：高敏、何韬阳

内容的选择

蝴蝶栖息

哪一个落得更快

曹冲称象


材料的运用
和活动的技能


指导前

幼儿能自由设计出蝴蝶并剪下，不能明确说出蝴蝶停在手指上掉落的原因即平衡原理。

能按要求完成降落伞，在制作中幼儿出现了许多问题，四条线固定不规范导致降落时出现的失误。

能看图片大概讲述故事内容，对于教师的提问，幼儿还不能很好的回答，不能完整的说出称象的办法。

指导后

通过反复实验、尝试保持平衡的方法使幼儿了解了平衡原理。对实验产生了兴趣。

教师分析失误原因后，幼儿又重新制作，这次效果好多了，降落伞都能有序的落地，玩的积极性高了。

通过听故事、分析故事的原由，幼儿基本能说出其办法，分析曹冲称象的妙处。

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活动连续的时间
30分钟

35分钟

25分钟


幼儿自主性

强

强

较强


幼儿兴趣性

高

从低到高

较高


创新与生成

玩蝴蝶

哪个落得快

讲述相关故事


剖析：
开展丰富多彩的区角活动可以锻炼幼儿各方面能力，提高动手能力及积累相关经验。本次的区角材料摆放与力有关，科学区是让幼儿通过不同角度和方法探索物体，了解力的特点和有关力的平衡关系，幼儿的探索欲望非常浓厚。操作区能提高幼儿的动手能力，可以通过自己制作发现事物的特点，这一区角幼儿的活动积极性非常强烈，得到的效果也非常好。在开展活动时教师应该正确的引导幼儿如何玩、分析、讲解各方面规则，这样才能达到预期的目的和效果。

2006年9月