区角活动总结:开汽车

作者:佚名时间:2017-06-17
区域活动中,我投放了四部用纸盒箱制作的汽车,孩子们非常喜欢。活动开始时,一些男孩主动要求开汽车,于是,我点了嘉义、南南、辉辉、子羽和俞渝五个小男孩,故意多点一个人。他们兴奋地走近小汽车旁,很快嘉义、辉辉、子羽当上司机,南南和俞渝在争抢一部车,谁也不让谁,后来还是南南松了手,可南南委屈的大哭,见此,我赶紧过去,叫停了其它司机。问他们:南南没有车开,怎么办?汽车是在哪儿开?路上除了汽车还有什么?经过大家讨论,他们明白:开车要遵守交通规则,要有警察指挥交通。于是推选南南当警察,手拿红绿圆形积木变信号灯,南南很开心,小司机们也有秩序的开车。

当幼儿积极地投入区角游戏时,正是教师观察的好时机,幼儿在活动中遇到问题时,老师应及时启发、暗示,让他们有继续下去的愿望和信心,满足并保持幼儿游戏的兴趣,使幼儿体验到活动过程的快乐。本次活动中,小班孩子由于生活经验积累少,当他们在游戏中出现问题时,教师如果不去帮助,不给他提示,他们很可能会发生矛盾。可见,教师的作用就是那根点金棒,成败与否就在于你是否适时的指点。