幼儿园中班科学教案

时间:2023-05-04 15:01:40 幼儿教案 我要投稿

【热门】幼儿园中班科学教案锦集十篇

  作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家收集的幼儿园中班科学教案10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【热门】幼儿园中班科学教案锦集十篇

幼儿园中班科学教案 篇1

  活动目标:

  1、让幼儿在不断地探索中感知空气的存在、压力、作用等,并在活动中渗透环保意识。

  2、鼓励幼儿质疑,发现问题,解决问题。

  3、培养幼儿严谨的科学态度,并在活动中让他们推理、判断,表达探索方法。

  4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

  活动准备:

  1、大水盆每组一个。

  2、吸管、毛线、透明胶、塑料袋、泥工板

  3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛

  活动过程:

  ㈠集中活动谈话:空气在那里?

  1、引题:老师出示透明塑料袋,请幼儿说说里面有什么?(幼儿回答:什么也没有)。老师把塑料袋随意一装,捏紧问幼儿?"鼓鼓的.塑料袋里有什么?"(请幼儿回答并感知)。

  2、引导:如果塑料袋里没有东西为什么鼓鼓的?按不下去,里面到底有什么呢?为什么有东西,我们看不见呢?塑料袋里到底有什么?

  3、游戏:找空气

  ⑴老师:空气看不见摸不着,就象一个隐身娃娃,在和小朋友们捉迷藏,它到底躲在哪里?请小朋友们找一找。

  ⑵老师提出游戏任务:用塑料袋装空气,并说说在哪里找到的。

  ⑶幼儿游戏

  ⑷交流发现,老师小结:"到处都有空气。"

  ㈡分组探索:

  1、老师:空气到处都有,空气还有许多秘密,谁知道?

  老师为小朋友准备了许多东西,有气球、瓶子、杯子、手帕等等,我们一起动手找空气有什么秘密,好吗?

  2、分组探索:

  ⑴幼儿按意愿自由分成二组,选择喜欢的材料探索,说一说自己怎么玩的,发现了什么,把自己的发现记下来,等一下告诉小朋友和老师。

  A组:提供蜡烛、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板,

  游戏:《不吹自灭》、《泡泡出来了》、《不湿的手帕》

  B组:提供毛线、吸管、气球

  游戏:《气球火箭》

  ⑵幼儿分组探索空气的存在、作用。空气动力等特性,可互相交流发现,由老师记录。

  ⑶幼儿交换游戏

  鼓励幼儿大胆发现问题,思考讨论找出解决的办法,鼓励幼儿质疑,发现不同问题。

  ㈢幼儿交流发现,老师小结:

  空气无处不在,它有动力、压力,帮助人们做许多事,人和动植物都离不开空气。

  活动反思:

  《指南》中提出:幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力。

幼儿园中班科学教案 篇2

  活动目标

  1、知道生活中的一些特殊号码110、119、120等,感知它们与我们生活的关系。

  2、增强自我保护意识,会正确使用特殊号码,知道不随意拨打特殊电话号码。

  重难点

  会正确使用110、120、119。

  活动准备

  火灾课件、大数字若干、110、119、120游戏卡每人一张

  活动过程

  一、以“魔力数字”游戏导入活动。

  先认识0---9,再用数字变一变,出示许多数字,今天我们就来和数字做游戏,游戏的名字就叫魔力数字便变变变。(幼儿操作)

  提问:你刚才你用魔力数字变出了什么?

  二、师幼共同讨论生活中的特殊号码:110、119、120等,感知它们与我们生活的关系。

  1、引出特殊的电话号码

  ⑴引出号码110

  提问:老师变出了什么?110

  什么时候才可以拨打110?

  :110是报警电话,当你遇到坏人、遇到危险有困难的时候,都可以拨打110,警察叔叔回你的。 ⑵引出号码119、120

  老师用魔力数字变出来了110,像110一样的紧急特殊电话号码你还知道有哪个?请幼儿上来变

  提问:

  (分别提问)那我们在什么情况下才能拨打119、120

  :当发生火灾的时候,我们就可以拨打119火警电话,消防员叔叔就会我们的。

  :当有人受伤、生重病需要送医院急救的时候,我们可以拨打120医院的急救电话,医生会我们的 ⑶再次110、119、120的用途,教育幼儿不随便拨打

  提问:今天我们认识了110、119、120这些特殊的电话号码,它们都有不同的用途,(110是…,119是…,120是…)但是它们也有共同的地方,你知道吗?

  :这三个号码都是三个数字的,这样记起来很容易,拨打起来也快,这三个特殊的'电话号码在我们国家的任何地方都可以用,是当人们遇到危险或紧急情况的时候用的,平时是不可以随便拨打。

  2、联想生活中的其他特殊电话号码

  提问:除了110、119、120这样的紧急特殊电话号码、其实在我们的生活中还有一些不同用途的特殊电话号码,你知道还有哪些特殊的电话号码吗?114、122

  3、正确拨打特殊电话号码110、119、120

  出示火灾课件,提问:看,怎么了?那我们应该怎么办?这个小朋友这样打电话,消防员叔叔能很快地找到救他吗?

  :当遇到危险、紧急情况的时候千万不要慌张,打电话要说清在什么地方发生了什么事情。

  三、游戏:“执行任务”,巩固并结束活动。

  幼儿拿出小椅子下面的卡片,根据卡片上的号码,听口令执行任务。

幼儿园中班科学教案 篇3

  活动目标:

  1.幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程。

  2.知道青蛙是人类的好朋友,激发幼儿保护青蛙的情感。

  3.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

  4.发展幼儿的观察力、想象力。

  教学重难点:

  小蝌蚪变青蛙的过程

  小蝌蚪变青蛙的操作步骤

  活动准备:

  1.小蝌蚪成长过程操作卡(人手一份)、胶棒若干

  2.PPT课件

  活动过程:

  1.导入活动,激发幼儿兴趣。

  (1)师:你们听到了什么声音?

  (2)模仿青蛙的叫声。

  (3)师:你们见过青蛙吗?谁知道青蛙是什么样子的?

  2.出示青蛙和蝌蚪的ppt,教师引导幼儿观察并说出主要特征。

  (1)出示青蛙ppt,教师引导幼儿观察并说出青蛙的特征。(头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳,露着白肚皮,四条腿。)

  (2)师:你们知道青蛙小时候是什么样子的吗?

  出示蝌蚪ppt,教师引导幼儿观察并说出蝌蚪的特征。(黑黑的身体,大大的脑袋,细长的尾巴。)

  3.观看PPT课件,教师引导幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程,并分发小蝌蚪变青蛙的步骤卡片进行操作。

  (1)引导幼儿讨论小蝌蚪是怎样变青蛙,在了解小蝌蚪变青蛙的过程后教师把操作卡分发给每位幼儿。

  (2)幼儿分步骤粘贴操作小蝌蚪变青蛙的过程,教师巡回指导。

  (3)展示幼儿作品。

  4.与幼儿一起观看小蝌蚪变青蛙的视频《青蛙一生》,加深幼儿对小蝌蚪变青蛙成长过程的认识。

  5.教育幼儿要爱护青蛙(PPT)。

  (1)师:青蛙有什么本领?(青蛙最大的本领就是捉害虫。)

  (2)师:那你们知道一只青蛙一年可以捉多少害虫吗?

  (青蛙是捉虫能手,一只青蛙一年可以消灭一万只害虫,保护了庄稼。)

  6.师:青蛙的`本领这么大,我们应该怎样保护它呢?(PPT)

  小结:小朋友们,青蛙是我们人类的好朋友,帮我们保护庄稼,所以我们要保护青蛙,不能伤害小青蛙,不要去捕捉和吃青蛙,若看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止他们,好吗?

  设计意图:

  暖和的春天来了,池塘里的冰融化了,青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天,也醒来了,在这温暖的季节里,青蛙妈妈钻到水里开始繁育她们的后代,全身黑油油长着长尾巴的小蝌蚪就是小青蛙的后代,但小蝌蚪到底是怎么变成小青蛙的呢,孩子们都感到好奇,为此我设计了本活动内容,让我们带着这一神奇的变化去探讨小蝌蚪变青蛙的奥妙吧。

  教学反思:

  幼儿的情绪高涨,在老师的引导下能相互合作,共同完成学习任务。短短活动运用了一系列活动方式,使得幼儿无暇分神,乐此不疲。通过多媒体教学,不仅让幼儿对蝌蚪变青蛙的过程有直观的影响,而且让幼儿在活动的过程中潜移默化的掌握到教学的重难点,并且进行了反复练习。在活动过程前,我还担心会出现混乱的现象,但在活动过程中因为是第一次用多媒体教学,并且掌握住了幼儿年龄的特点,在整个活动中幼儿表现的都很积极。

  小百科:蝌蚪古时写作"科斗",是蛙、蟾蜍的幼体,又称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来的蝌蚪,身体呈纺锤形,无四肢、口和内鳃,生有侧扁的长尾,头部两侧生有分枝的外鳃,吸附在水草上,靠体内残存的卵黄供给营养。

幼儿园中班科学教案 篇4

  由于幼儿在日常生活和学习活动中对颜色特别感兴趣,经常问老师是否要上美术绘画课。因此我选用这个主题《多彩的颜色》,让幼儿感知颜色的变化,并体验活动的乐趣。 活动目标:

  1、引导幼儿通过自己的观察,发现颜色的微妙变化,从而理解儿歌内容。

  2、学习看图谱,完整的念儿歌。

  3、体验活动的乐趣。 活动准备:

  1、各种颜色的水

  2、一次性透明杯数个

  3、红、黄、蓝色、桔子、茄子、叶子、车子的图片

  4、图谱 活动过程: 一、 活动导入

  师:小朋友们,平时你们画画的时候,用什么东西给画涂上颜色的?

  幼:用蜡笔。颜料

  师:小朋友真聪明,其实颜料是一样很神奇的.东西。为什么说颜料很神奇呢?我们一起来看看吧。 二、 教师进行调色操作,幼儿理解儿歌内容

  <一>幼儿分句学习儿歌

  1、 红色、黄色的混合

  师:小张老师这有两杯有颜色的水,看看都是什么颜色的?

  幼:红色的,黄色的。

  师:小朋友们来猜猜红色黄色手拉手会变成什么颜色的?

  (幼儿讨论,请个别幼儿来猜)

  师:我们来看看他说的对不对。(教师动手操作)红色黄色手拉手变成什么颜色?

  幼:橙色。

  师:真棒!原来红色黄色手拉手变成橙色的。那我们用橙色可以画什么呢?(请个别幼儿回答)

  师:小张老师觉得用橙色画桔子最漂亮。

  师:现在小张老师要把它们编成一句好听的话,我们一起来听听。红色黄色手拉手,变成橙色画桔子。(教师边讲边出示红色、黄色、橙色、桔子的图片) 2、红色、蓝色混合

  师:这杯水又是什么颜色呢?

  幼:红色、蓝色。

  师:猜猜红色蓝色手拉手又会变成什么颜色呢?(请个别幼儿来回答)

  师:我们来看看哪位小朋友说的对。(教师动手操作)红色蓝色手拉手变成什么颜色?

  幼:紫色。

  师:原来红色蓝色手拉手变成紫色。那我们可以用紫色来画什么呢?

  (请个别幼儿回答)

  师:紫色可以画那么多东西吖,小张老师觉得用紫色画茄子最漂亮。

  师:老师也把它们编成一句好听的话,我们一起来听听。红色蓝色手拉手,变成紫色画茄子。(教师边讲边出示红色、蓝色、紫色、茄子的图片) 3、黄色、蓝色混合

  师:这又是什么颜色的呢?

  幼:黄色、蓝色。

  师:猜猜黄色蓝色手拉手会变成什么颜色呢?

幼儿园中班科学教案 篇5

  活动目标

  ①善于观察,发现自己长高的秘密。

  ②乐于思考,探索自己长高的秘密。

  ③学会科学合理膳食,合理作息,帮助长高。

  ④培养幼儿观察能力及动手操作能力。

  ⑤充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  活动重点

  发现长高的秘密,知道长高的有利条件。

  活动难点

  拥有健康观,养成不挑食,爱锻炼,早睡早起的好习惯。

  活动准备

  故事《长高的秘密》,成长变化图片

  活动过程

  一、故事导入,引发探索

  师:明明有一天发现自己的裤子不能穿了,很惊讶,小朋友们知道发生什么事了吗?

  幼:明明长高了,裤子短了,所以就穿不了了!

  二、说一说(我们自己长高的表现)

  师:小朋友们有没有发现自己长高了呢?你怎么发现的?

  幼:我的裤子,衣服变短了,我的个子高了啦,我比谁谁谁更高啦……

  三、比一比(谁长的高?)

  ①看图片,比高矮

  ②小朋友们来比一比高矮

  通过比较发现每个人的高度不同,激发幼儿探索欲望,“为什么他会比我高呢?”

  四、猜一猜(高矮不同的原因)

  一日生活中,孩子们朝夕相伴,在教师的引导下,孩子们不难说出每个孩子生活习惯的不同,如,某个不高的`孩子会挑食,不睡午觉,不爱运动等

  教师总结:

  良好的生活习惯,作息习惯有助于我们长高,我们小朋友以后要尽量不挑食身体棒!多运动变强壮,养成早睡早起的好习惯,这些都会帮助我们长高呢!

  五、为成长制定计划

  和小朋友一起制定成长计划,并告知父母,在老师和家长的帮助下健康成长!

  教学反思:

  一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。

幼儿园中班科学教案 篇6

  活动目标

  1.知道使用打气筒给气球充气,知道气球充了气就会鼓起来,观察并说出充气多少与气球大小的变化。

  2.喜欢使用打气筒等充气小工具,体验给气球充气的乐趣。

  3.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

  4.对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

  活动准备

  各种颜色的气球,气球托,安全并适合幼儿用的不同类型的打气筒若干。

  活动过程

  1.教师和幼儿讨论可以怎样装扮活动室过教师节,引出活动。

  教师出示两个色彩、形状相同的气球,但是一个气球有气,一个气球是瘪的,引发幼儿给气球充气的兴趣。

  提问:两个气球一样吗?哪里一样?哪里不一样?你喜欢那个气球?为什么?

  2.幼儿自由探索想办法给气球充气,让气球鼓起来。

  提问:你想用什么办法让气球鼓起来?

  3.幼儿合作用打气筒给气球打气,探索充气多少与气球大小的变化。

  幼儿两两合作,尝试用气筒给气球打气,教师注意观察幼儿在打气和合作过程运用的方法。

  大家共同寻找探讨,发现快速充气的方法。

  教师小结:

  打气时两个人要互相配合,一人打气,气要一下一下地打,另一人要将气球对准气嘴,并捏紧,不能让气漏出来,这样气球才能鼓起来。

  4.幼儿再次尝试,探索气球充气多少与气球大小的.变化。

  (1)提问:相同的气球,充气多与充气少,气球有什么变化?

  (2)请幼儿想办法让气球不撒气,教幼儿学会使用气球托。

  5.游戏:打起比赛。

  在一定时间内,比一比谁给气球充气成功的次数多。

  6.活动延伸。

  教师带领幼儿将打好气的气球进行简单的装饰,美化活动室。

幼儿园中班科学教案 篇7

  活动目标

  1、认识常见的鸟,找出它们的共同特征,初步形成鸟的概念。

  2、知道鸟儿时人类的好朋友。

  3、萌发保护鸟类的感情。

  活动准备

  1、发动幼儿与家长共同收集各种关于鸟的资料和图片。

  2、课件:小燕子、猫头鹰、啄木鸟活动习性和本领的动画及小鸟表演。

  3、布置"鸟语园"。

  活动过程

  一、听歌曲小燕子,激趣导入。

  今天老师请来了几位客人,你们想知道客人是谁吗?我们一起来听一听。

  2、播放小燕子音乐

  提问:这首歌叫什么?(小燕子)

  你们会唱吗?(会)

  我们一起唱吧(幼儿和教师一起唱歌曲)

  二、引导幼儿认识鸟儿

  1、教师提问:这首歌里唱的是谁呀?(小燕子)

  老师今天把这只活泼可爱的小燕子姐姐请到我们班上了。

  2、教师出示小燕子图片。

  提问:小燕子姐姐长得什么样呀?引导幼儿观察图片说出小燕子的外观。

  (坚硬的嘴巴身上长着黑色的羽毛两只翅膀两只脚尾巴像剪刀)

  3、结合幼儿的发现教师进行总结。

  提问:它有什么本领呢?幼儿观看小燕子课件,激发幼儿把看到的画面结合自己的生活经验说一说。

  (会飞会捉害虫等)

  4、下一位客人是谁呢?你们猜猜。

  面孔像只猫,其实是只鸟。天天上夜班,捉鼠本领高。(猫头鹰)

  对猫头鹰大哥也来了。

  教师出示猫头鹰图片。

  提问:猫头鹰大哥长什么样呀?(坚硬的嘴巴面孔像猫棕色的羽毛两只脚两只翅膀)

  结合幼儿的发现教师进行总结。

  提问:它有什么本领呢?幼儿观看猫头鹰课件,说一说。(会飞会捉田鼠等)

  5、第三位客人也来了,我们一起猜猜它是谁。

  一个医生嘴巴尖,天天出诊到林间。

  敲敲听听真仔细,要动手术把头点。(啄木鸟)

  啄木鸟阿姨也来了。

  教师出示啄木鸟图片。

  提问:啄木鸟阿姨长什么样呀?

  (尖尖的嘴巴头顶有红色的羽冠羽毛是黑色、白色、红色的.两只脚两只翅膀)

  结合幼儿的发现教师进行总结。

  提问:它有什么本领呢?幼儿观看啄木鸟课件,说一说。(会飞会给大树治病等)

  6、教师小结:小燕子猫头鹰啄木鸟它们身上都有羽毛,坚硬的嘴,两只脚没有牙齿会飞。

  它们有一个共同的名字鸟儿。

  三、知道鸟是人类的朋友,激发幼儿保护鸟类的情感。

  1、大自然中还有很多各种各样的鸟儿,你们想不想和它们做朋友呀?

  "鸟语园"里来了很多的小鸟朋友,我们去找它们吧。

  开火车到"鸟语园"幼儿自由参观。幼儿自由取一张自己认识的小鸟图片回到座位。

  请个别幼儿介绍自己的小鸟朋友的名称和本领。幼儿自由相互交流。

  2、小鸟除了这些本领以外,还有很多的本领,现在就请小鸟为我们表演吧。

  (观看视频小鸟表演)

  3、教师提问:小鸟的表演精彩吗?

  你们喜欢小鸟吗?

  教师总结:鸟儿是我们人类的好朋友,帮助人们捉害虫保护庄稼保护树木还是森林歌唱家。

  鸟儿可以帮助我们做这么多的事情,我们应该怎样保护它们呀?鼓励幼儿说说自己的想法。

  活动延伸

  小朋友们说的真好,现在我们一起把手中的小鸟朋友送回家吧。听音乐小燕子把小鸟图片送回"鸟语园"。

幼儿园中班科学教案 篇8

  【设计意图】

  园林式、花园式是幼儿园环境的一大特色。当幼儿园的绿草坪被围起来,插上“养护期间,不得入内”的牌子时,幼儿感到非常不解。通过观看录像、听故事等活动,让{幼儿了解小草和树木的作用,感受它们的好处,从而激发幼儿热爱大自然的情感,并帮助他们树立正确的环保意识。

  【活动目标】

  1.让幼儿了解小草的作用及保护小草的方法。

  2.激发幼儿爱小草、爱大自然的情感。

  3.使幼儿初步树立环保意识。

  活动一:我们和小草

  【活动准备】

  1.录像带:大草原、鸟语花香、绿草茵茵的景象,黄河水咆哮奔腾的景象,沙尘暴肆虐的景象。

  2.小木偶:青草娃娃。

  3.大的背景图一幅,纸做的供粘贴用的小草若干。

  【活动过程】

  1.老师请幼儿观看录像里的两组对比鲜明的风光。

  师:小朋友,喜欢哪个风景?为什么?引导幼儿观察风景里的大片绿草地。

  2.了解小草的作用及保护小草的方法。

  (1)师:你知道小草有什么作用吗?幼儿讨论后,老师帮助归纳和总结。老师讲《小泥块别害怕》的故事,帮助幼儿理解小草有保持水土的作用。

  (2)师:小朋友应该怎样去爱护小草?幼儿讨论后,老师进行总结。

  3.老师出示木偶――青草娃娃,用青草娃娃的口吻讲故事《没有家了》。

  4.请幼儿动手为青草娃娃布置美丽的家――在背景图上粘贴“青草”。

  【活动延伸】

  1.在语言区投放与小草有关的儿歌、歌曲。

  3.组织幼儿为幼儿园的草地拔除杂草。

  活动二我们和小树

  【活动准备】

  1.“小树娃娃”木偶,浇水的工具。

  2.事先联系好幼儿园的花匠。

  【活动过程】

  1.老师与幼儿一起参观幼儿园里的树木,通过看一看、摸一摸,比较常绿树和落叶的异同。实地参观后,老师进行总结,帮助幼儿提升经验。

  (1)按树的高度和分枝的情况,可将树分成乔木和灌木两大类。而乔木类中,又可汗成常绿树和落叶树两子类。

  (2)常绿树几乎整年都是绿色的(如幼儿园的榕树、荔枝树、龙眼树等),而落叶树一般在冬季时,树叶掉得精光,等春天来到的时候,再抽叶开花或先开花后长叶(如幼儿目的石榴树、木棉树等)。

  2.老师出示木偶――小树娃娃,讲故事《我的好处真多》,帮助幼儿了解树木有以下几方面的用处:

  (1)树木呼出的是氧气,吸入的是人类呼出的二氧化碳;树叶可以吸收灰尘,让空气变得清洁。

  (2)树可供人们乘凉,可以减低噪音,防止水土流失。

  (3)木材可以架桥和铺路,做各种各样的家具,制作纸张等等。

  3.讨论:我们应该如何爱护树木?

  (1)请幼儿听歌曲《爱护小树苗》,让幼儿知道不能乱摇树苗。

  (2)教育幼儿要节约用纸,少用一次性筷子,不能随意砍伐树木。

  (3)老师向幼儿介绍植树绿化和植树节的意义。’

  4.到户外为树木浇水,听花匠叔叔介绍如何养护树木。

  【活动延伸】’。

  1.学习歌曲《爱护小树苗》《种树谣》,音乐游戏“围着小树做游戏”。

  2.开展美术活动,如线条画――大树、棉签手指画――果树、撕贴画――美丽的大树、小制作――叶子拓印画、树叶贴画、自制叶脉书签等。

  3.进行智力游戏“看谁种树多”,帮助幼儿掌握各种树木的名称。

  4.师生同玩体育游戏“植树造林…‘松鼠上树…‘大家来植树”“爱护小树苗”。

  【设计评析】

  在活动中老师充分利用了幼儿园的资源――众多的树木和花匠叔叔的丰富知识,通过参观、谈话、故事、实践等多种形式,使幼儿了解了树木的有关知识,并结合实际对

  幼儿提出了节约用纸、少用一次性筷子的倡议。

  【资料链接】

  儿歌《小青草的话》

  小宝宝,小宝宝,我是公园里的'小青草。看我的个儿小,我的用处可不少。有我刮风不扬土,空气清洁不干燥。我是公园的美容师,我为绿化立功劳。小宝宝,小宝宝,别踩我的头,别压我的腰,爱护我们小青草,请把我的话记牢。

  ‘故事《没有家了》

  草原上,小草在蓝蓝的天空下,在和暖的微风中,一起唱歌跳舞,幸福快乐地生活着。草原边,有一片美丽又茂密的大森林,它们为小草挡着风沙。可是有一天,来了许多人,到森林里乱砍乱伐,还有许许多多的人来草地上放牛牧马,太多的牛羊啃掉了一大片青草。最后,刮起了狂风,狂风把风沙吹起,风沙落在草地上,把碧绿的小草掩埋了,小草失去了家,难过地哭了。

  故事《我的好处真多》

  小朋友,我叫树,你到处可以看见我,你可知道我的用处?

  我喜欢阳光,我的叶子在阳光下放出新鲜空气,使人们身体健康。我的叶子集合在一起像一把大伞,能够吸热,人们可以在树下乘凉学习;我的叶子表面长着许多绒毛,可以吸灰尘,让空气清洁。我的根牢牢地扎在地底下,保护着土地。我的身体能架桥、铺路、建房子、做各种家具、造纸等。小朋友喜欢吃的许多水果,都是树的果实。

幼儿园中班科学教案 篇9

  活动目标

  1.认识飞机的基本特征,了解飞机的种类及其作用。

  2.知道飞机是一种空中交通工具,理解飞机与人们生活的关系。

  3.通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

  4.能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

  活动准备

  1.收集有关各种飞机的资料,布置飞机图片或模型展。

  2.飞机结构图、航空展视频。

  活动过程

  1.认识飞机的外部特征。

  (1)幼儿互相说一说自己见过或坐过的飞机是什么样子的。

  (2)自由参观飞机图片展或选择自己喜欢的飞机玩具玩一玩,提示幼儿仔细观察:飞机是由哪几部分组成的。

  (3)观看飞机结构图,了解飞机的外部特征。

  教师小结:飞机是由机身、机翼、螺旋桨和起落架等部分组成。

  2.请幼儿坐到“机舱内”(小椅子上),播放飞机内部结构图,简单了解飞机的内部结构。

  3.了解飞机的种类、用途及与人们生活的关系。

  启发幼儿根据自己的已有经验说一说:你还见过什么样的飞机?它们可以帮助人们干什么?

  教师小结:运输飞机可以帮我们将货物送到比较远的地方。直升飞机可以解救被困在高高山上的人们。这些都属于民用飞机,还有许多飞机他们有着特殊的任务,例如军用飞机,可以保卫我们国家的航空领域,攻击敌人,防止敌人对我们国家的.破坏。

  4.幼儿观看航空展视频,感受空军飞行员的飞行技术。

  教学反思:

  幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。

幼儿园中班科学教案 篇10

  活动目标:

  1、在试试,玩玩,做做中积累有关转动的经验,发现转动的很多有趣现象。

  2、为自己和同伴的成功而高兴,在活动中获得成功的喜悦。

  设计意图:

  现实生活中转动的现象随处可见,风车的转动、电风扇的转动、车轮的转动……在成人看来是理应如此再正常不过的现象却深深吸引着我们的孩子,转动的奥秘让孩子产生了浓厚的兴趣和探索欲望。为了顺应孩子的心理,我选择了《旋转的物体》这一科学探索活动来帮助幼儿去发现探索转动、体验转动的'乐趣。

  活动准备:

  玩具车、陀螺、筷子、积木、圆片、吸管、牙签、碗、杯子、毛巾、硬币等 。

  活动过程:

  (一)通过操作,让幼儿初步获得有关转动的经验。

  1、师:小朋友,今天老师给大家带来了一个谜语,请你来猜猜它是什么?说它是辆车,可它不是车,风儿一吹来,脑袋随风转。你是怎么猜出来的?

  2、幼儿探索操作,鼓励幼儿发现转动的各种有趣现象。

  师:那除了风车能转,你觉得还有哪些东西是可以转的?今天,老师还给大家准备了很多东西,我们一起来看看有什么:玩具车、陀螺、硬币、纸片、吸管呼拉圈,它们能转吗?我们来试一试!

  3、幼儿交流,鼓励幼儿将自己的发现大胆地告诉同伴,鼓励幼儿为同伴的成功而高兴。

  师:你玩的是什么?你是怎样让它转起来的?

  小结:我们小朋友真棒,用嘴吹,用手转,有手推,想出了那么多转动的方法,老师真为你们感到骄傲!

  (二、)第二次操作,探索、引导幼儿用两种不一样的东西使其中的一样东西转起来。

  1、今天我们班要开展一个“转转转”的展览会,老师还想让你们来玩一次,不过这次有点难度,你们怕不怕?

  2、请大家用两种不一样的东西合作,使其中的一种东西能转动起来。

  3、谁来说说你用了哪两样东西,是怎么玩的?

  4、小结:中二班的小朋友真会动脑筋,想出了各种办法让桌子上的东西转动起来了,真棒!

  (三)、延伸活动:游戏“迷迷转”,引出身体的转动。

  1、老师为了表扬你们,我们一起来做“迷迷转”的游戏。“迷迷转,迷迷转,大风停了我不转。”“咦,我们在做游戏的时候身体怎样了?”(哦,原来发现我们的身体也会转动的,真神奇。)

  2、那请小朋友找一找在我们身上还有哪些地方,哪些部位也会转动起来的?

【幼儿园中班科学教案】相关文章:

幼儿园中班科学教案11-04

幼儿园中班教案《气球》科学教案03-03

幼儿园中班科学教案《落叶》08-17

幼儿园中班动物睡觉科学教案09-25

幼儿园中班科学教案《魔术》11-03

幼儿园中班科学教案《沉浮》11-01

幼儿园中班科学教案《纸》11-10

《影子》幼儿园中班科学教案11-09

幼儿园中班科学教案(15篇)07-06

幼儿园中班科学教案(精选20篇)03-16