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幼儿园教案

时间：2022-01-05 09:44:13 幼儿教案我要投稿

实用的幼儿园教案模板合集八篇

　　作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实用的幼儿园教案模板合集八篇

幼儿园教案篇1

　　活动目标：

　　1、知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。

　　2、产生对猜谜活动的兴趣。

　　3、尝试动脑筋猜灯谜，并学习自己喜欢的谜语。

　　4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动准备：

　　1、贴有灯谜的花灯若干

　　2、元宵节猜灯谜视频一段

　　3、谜语若干

　　活动流程：

　　1、观看视频，知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。

　　小朋友，我们一起来看一下，这边人山人海，这么热闹，大家都在玩些什么?(赏花灯、猜灯谜……)

　　师小结：大家这是在赏花灯、猜灯谜，新年过后正月十五即是元宵节，每年的这天晚上，人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜，如果猜对了灯谜还有小礼物派送，小朋友看大家多么开心啊!

　　2、请幼儿自由赏灯，发现灯谜，激发猜谜的兴趣。

　　出示贴有灯谜的花灯

　　今天，老师也把这些好玩的花灯带到了我们教室，小朋友可以自由观赏，观赏完之后告诉老师这些花灯与以往花灯有什么不同的'地方?(引导幼儿发现：花灯上面贴有谜语)

　　花灯上面所贴的就是灯谜，也就是谜语，需要小朋友把谜底猜出来，大家愿意猜灯谜吗?(揭示课题，激发幼儿学习兴趣。)

　　3、玩猜灯谜游戏，教师随意选择花灯，引导幼儿来猜，并有小礼品派送。

　　4、游戏：比一比

　　出示谜语，比比哪个幼儿猜得又对又快。

　　5、引导幼儿学习自己喜欢的谜语。

　　活动延伸

　　1、请幼儿将学会的谜语说给爸爸妈妈听，让他们来猜谜底。

　　2、在日常生活中和家长、教师、同伴玩猜谜语的游戏。

　　小结及反思：本次活动,孩子们在喜庆热闹的元宵节氛围下,快乐的玩有效的学,整个过程都是以孩子为主体,充分调动了孩子学习知识经验的积极性,效果极好!

　　小百科：元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，为每年农历正月十五日，是中国的传统节日之一。正月是农历的元月，古人称“夜”为“宵”，正月十五日是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为“元宵节”。根据道教“三元”的说法，正月十五日又称为“上元节”。元宵节习俗自古以来就以热烈喜庆的观灯习俗为主。

幼儿园教案篇2

　　生成课题

　　1、教师演蟹，激发兴趣；

　　2、生演。参与。

　　3、放视频。手影戏。

　　4、怎样练习手影呢？提疑。穿插赖皮躲在影子里的事情。

　　5、对影子有何发现？颜色、形状、位置、数量。

　　根据发言总结板书上面的四个词语。

　　6、出示日晷。研究日晷。多么奇妙的影子呀！板书课题：奇妙的.影子。

　　产生课题

　　1、对影子提出问题，主要是学生提出问题。学生可能提出很多为什

　　么，或者提出的为什么并不多。写在纸条A上。

　　2、教师丰富学生的问题。播放资料。树下的阴凉、打伞，大楼遮挡、

　　无影灯、日食、月食。此时你们有什么新的问题？写在纸条B上。

　　3、选课题。每组选出三个课题。汇报交流，完成板书。

　　艺术类、奥秘类、影子的美

　　成立小组

　　同课题的成立一组，大家协力做好研究工作。将全班的人进行分组，小组里的人志趣相投。

　　总结

　　1、选题。生活性、感兴趣、便于操作。

　　2、下节课任务。定组长，定方案。准备好演讲稿。

幼儿园教案篇3

　　【活动目标】

　　1、根据常见蔬菜的不同特征，尝试仿编歌谣，体验仿编问答式儿歌的快乐。（重、难点）

　　2、知道蔬菜营养丰富，多吃蔬菜有益健康。

　　3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　　4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　　【活动准备】

　　课件；蔬菜及儿歌的图片。

　　【活动过程】

　　一、说说蔬菜。

　　1、出示PPT1：

　　这个影子可能是什么蔬菜？你从哪里看出来的？蔬菜只有细长的形状吗？

　　小结：蔬菜有各种各样的.形状。

　　2、出示PPT2：

　　这绿绿的会是什么蔬菜？蔬菜都是绿色的吗？你还知道哪些颜色的菜？

　　小结：蔬菜是五颜六色的。

　　3、出示PPT3：

　　（1）这是蔬菜，你还能说出其他藏在泥土里的蔬菜吗？

　　（2）除了藏在泥土里，有没有长在其他地方的蔬菜？（藤上、水里）

　　小结：菜地里的蔬菜长得真奇妙。有的形状不同，有的颜色不同，还有的生长地方也不一样。

　　4、你们喜欢吃蔬菜吗？为什么？

　　小结：蔬菜既美味营养又丰富，特别是维生素含量高，平时多吃新鲜的蔬菜能使我们更健康。

　　二、念念歌谣。

　　过渡：今天老师带来了一首有趣的歌谣《菜地里的歌》，这首歌谣和我们平时念的可不一样，我们来听一听吧！

　　1、根据线索，破译歌谣。

　　提问：它告诉了我们蔬菜的什么特征？

　　小结：歌谣是根据蔬菜的形状、颜色、生长环境等特征来介绍蔬菜的。

　　2、跟着节奏，念念儿歌。（口齿、速度）

　　第一遍：教师问，幼儿答。

　　第二遍：幼儿问，教师答。

　　第三遍：个别幼儿问，其他幼儿答。

　　小结：这首儿歌一句问、一句答，线索就在问句中，这样的儿歌形式叫做问答儿歌，非常有趣。

　　三、编编歌谣。

　　过渡：这些只是蔬菜家族中的一小部分，你们想不想将其他品种的蔬菜也编进菜地歌谣呀？我们编的时候可以根据蔬菜的颜色、外形、生长地方来仿编。

　　1、交代要求。

　　（1）两人一组。

　　（2）商量选择两种或三种不同的蔬菜。

　　（3）编一编、说一说，一个问、一个答。

　　2、小组介绍。

　　四、活动延伸。

　　将生活中其他的蔬菜也编进歌谣里。（幼儿教育）

　　【活动反思】

　　整个活动动静交替，气氛活跃，孩子们情绪高涨，能积极参与到活动中去。在了解蔬菜的品种时，由于孩子们对蔬菜的品种还不是很熟悉，因此发言的孩子都集中在几个孩子身上。在表达儿歌这一环节上，幼儿比较主动，能大胆尝试，积极表现，因此准备再进行一次延伸活动。

　　小百科：菜地，常年种植蔬菜为主的耕地，包括大棚用地。据中国土地利用现状调查，截至1996年10月31日，全国菜地面积为1502。9千公顷（2254。4万亩），占全国耕地面积的1。1%，菜地主要分布在城市郊区和独立工矿区附近。

幼儿园教案篇4

　　活动目标：

　　1、引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明，要爱护环境，讲究卫生。

　　2、引导幼儿观察角色的动态，尝试用连贯的语言大胆的讲述情节。

　　3、引导幼儿发准“扫帚”的词音，尝试用象声词形容扔垃圾的声音，用形容词形容“太阳”等等。

　　4、大胆说出自己的理解。

　　5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　　活动重难点：

　　1、引导幼儿完整连贯的讲述。

　　2、引导幼儿感受和描述小兔子和其他小动物不同的对待垃圾的想法和表现。

　　活动准备：

　　《窗外的垃圾》课件、录音机、磁带。

　　活动过程：

　　（一）开始部分

　　1、教师利用谈话导入课题。

　　提问：“有了垃圾怎么办？”（让幼儿结合生活经验说说）

　　（二）基本部分，引导幼儿看图讲述

　　1、出示图一，引导幼儿观察指导讲述。

　　（1）提问：“图片上有什么？”“一共住着几个小动物？”“他们分别住在几层楼？”

　　（2）引导幼儿连贯讲述图一

　　2、出示课件图二，引导幼儿观察指导讲述。

　　（1）提问：“什么升起来了？”（使用形容词）“小动物们在干什么？”（引导幼儿尝试用象声词形容垃圾的声音）“草地上怎么样了？”“你认为他们这样做怎么样？”“你们有垃圾会怎么样做？”（渗透情感教育）

　　（2）引导幼儿连贯讲述图二以及幼儿连贯讲述图一、图二。

　　3、出示课件图三，引导幼儿观察指导讲述。

　　（1）提问：“草地上的垃圾会变的怎么样？”“为什么垃圾会发出臭味？”“你是从哪里看出垃圾发出臭味的？“小狗、小猫、小猴闻到臭味会怎么样？”“小兔子闻到臭味怎么样？”“它是怎样想的？又是怎样做呢？”

　　（2）连贯讲述图三的'内容。

　　4、出示图四，引导幼儿观察指导讲述。

　　（1）提问：“小猫、小狗、小猴看到小兔在打扫卫生会怎样想？又会怎样做呢？”“草地现在变成什么样了？”“小狗、小猫、小猴知道错了，会说什么?” （渗透情感教育）

　　（2）幼儿连贯讲述图四

　　（3）引导幼儿连贯讲述图三、图四的内容，给讲述的故事起名字。

　　5、完整讲述故事

　　（1）引导幼儿两人一组一对一讲述。

　　（2）请能力较强的幼儿完整讲述。

　　（三）结束部分

　　幼儿听音乐，做舞蹈动作离开教室。

　　教学反思：

　　学习过程中幼儿的参与度很高，接受的也很快，但似乎老师的期望值太高，孩子们一直答不出来，这时老师的主导性就加强了，应该给予孩子足够的思考空间，答案会不可思议的。

　　小百科：垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。常见的做法是收集后送往堆填区进行填埋处理，或是用焚化炉焚化。

幼儿园教案篇5

　　一、活动目标

　　1、学习不受物体的大小、颜色、排列形式的影响，正确判断５以内的实物数量。

　　2、初步培养比较、判断能力。

　　二、活动准备

　　每组一棵"奇妙的果树"，上面持着大小。排列形式不同，数量为１－５的水果图片，５个娃娃，５个盘子。

　　三、活动过程

　　1、教师指导幼儿自由探索：边听《摘果子》音乐边从树上摘下一张水果图片，观察图片上水果的数量，寻找出一样多的水果。

　　2、教师出示娃娃，请幼儿观察５个娃娃的不同特征，４个小的，一个大的，二个穿红衣，三个穿花衣。

　　3、请幼儿摘果子给娃娃吃：教师弹《摘果子》的音乐，让幼儿边听音乐边从树上摘下一张水果图片，并把摘下的水果按数量分别送给娃娃，如：把3个苹果，送给穿花衣的'3 个娃娃。2个桃子送给2个穿红衣的娃娃。

　　4、游戏：找朋友指导幼儿每人拿一张水果图片，音乐开始边随歌声表演边寻找与自己手持的水果数量一样多的朋友，找到了手拉手站好，游戏重新开始，但相邻两次游戏所找朋友不能重复。

幼儿园教案篇6

　　活动名称：数字宝宝活动我园是一所以蒙特梭利主题活动为园本课程的幼儿园，今天的教学活动是在“神奇变变变”的主题活动中生成的，中班幼儿正处于对数学的敏感期，为了让幼儿对抽象枯燥的.数字感兴趣，我们在子课题《数字变变变》中，抓住了这一教育契机，将空间、颜色、规律、大小、形状等较为枯燥的数学活动具体化、生活化。让孩子们能够取之于生活用之生活，并服务于生活。

　　活动目标：

　　1.对数字产生浓厚的兴趣，并尝试用完整的语言介绍自己的发现。

　　2.初步感受数字与生活的简单关系，表达自己对数字的理解。提高幼儿的观察能力，并丰富幼儿的生活经验。

　　3.幼儿能够将0—9的数字按照自己的规律进行排列，从而培养幼儿的逻辑思维能力及对事物的探索意识和合作精神，并增强幼儿的想象力和创造力。

　　活动准备：课件、0—9的数字卡四套。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1.引导幼儿自然地使用礼貌用语和客人打招呼。

　　2.热身运动：手指操。

　　二、猜数字游戏

　　1.出示幻灯片空格子，引导幼儿点数。

　　2.猜一猜隐藏在格子里的数字，并能够从颜色和方位来表达。

　　三、数字排排队

　　1.一种特征排队游戏：从大到小、从小到大、单双数

　　2.两种特征排队游戏：形状和规律上的排序。

　　3.合作游戏：给数字宝宝排队

　　四、会说话的数字宝宝

　　1.鼓励幼儿说一说自己在生活中都在哪里见过数字宝宝，这些数字宝宝有什么作用。

　　2.教师出示幻灯片，鼓励幼儿说明图片上的数字都告诉我们什么？

　　3.教师小结：我们的生活中离不开数字。

　　五、猜猜数字画

　　1.观看大屏幕出示的幻灯片，让幼儿观察上面的卡通图案里面都藏着哪些数字宝宝。

　　2.观看变形数字组合图，让幼儿找一找里面的数字宝宝，并说一说缺少哪几个数字宝宝。

　　延伸活动：

　　小朋友们和爸爸妈妈一起用0—9的数字进行数字拼画练习，将作品带到幼儿园和同伴共同分享。

幼儿园教案篇7

　　一、活动目标

　　1．乐意倾听故事，能按故事发展线索用分析、补充的方法合理地续编故事。

　　2．并会将一至三个新词汇用到自编的故事中。

　　3．能大胆想象、并能大胆地用连贯的语言进行讲述。

　　二、活动准备

　　1．背景图一幅

　　2．贴绒或（布偶）教具：猫医生、大象、水牛、白兔姐妹、白鹅兄弟等

　　三、指导要点

　　1．活动重点：能合理地续编故事并用连贯的语言进行讲述。

　　2．活动难点：会用一些新词汇，会分析、补充哪种过河方法好，并能用连贯的语言进行讲述。

　　3．指导要点：通过引导幼儿观察动物的动态以及特征，运用生活经验启发幼儿的想象、合理续编故事并连贯讲述。

　　四、活动过程

　　1.导入（出示教具"猫医生"）

　　师：这只猫身上穿着白大衣，手里提着医药箱，它是专门给小动物看病的猫医生。今天我们要编的故事题目叫做《猫医生过河》。

　　2.理解故事的开头部分

　　（1）第一遍讲述故事开头部分，引起幼儿对故事的兴趣。

　　（2）出示背景图第二遍讲述故事开头部分，按照故事情节的发展，又先后出现猫医生、大象、水牛、白兔姐妹、白鹅兄弟等贴绒（或布偶）教具。

　　3.幼儿续编故事

　　(1)提问：

　　大象、水牛、白兔姐妹、白鹅兄弟，他们想出了什么好办法帮助猫医生过河？

　　它们是怎么说的？

　　猫医生过河前后又说了些什么？

　　(2)鼓励幼儿大胆抒发己见续编故事，注意表扬并鼓励幼儿将词汇用到自编的故事中。

　　如：XX小朋友讲得很好，能把"谢谢，再见"用进去，大家看，猫医生多有礼貌！

　　XX小朋友能把学过的"马上"、"稳稳当当"用进去，讲得很好。

　　（3）提问：

　　你们认为哪个办法最好，为什么？哪些办法还有缺点，怎样修改？

　　（分析、补充哪种过河的方法更好，激发幼儿续编更合理的故事结尾。）

　　4.教师

　　5.完整讲述故事一遍。

　　完整讲述故事一遍，并联系实际让幼儿明白在日常生活中要团结友爱，热情帮助别人。

　　五．要素

　　幼儿的积极性是否高，思维和表达是否有条理性。

　　六、活动建议

　　1．在小朋友们续编故事的.基础上，进行性情景表演。

　　2、在分析、补充哪种办法最好这个环节，教师要注意保护幼儿的积极性、机智地启迪幼儿的智慧。

　　附：猫医生过河

　　前几天，接连下了几天雨，天气一会儿热，一会儿冷，森林里的许多小动物都生病了。猫医生急忙背起药箱，准备去给小动物看病。走到小河边一看，它楞住了：河水涨高了，把小桥也冲垮了，怎么过河呢？猫医生急得大声叫起来："喵喵，谁来帮我过河？谁来帮我过河？"正在散步的大象听见了，急忙赶来，说："猫医生，别着急，我来帮你过河。"正在洗澡的水牛听见了，急忙赶来说："猫医生，别着急，我来帮你过河。"正在抬水的兔姐妹听见了，急忙赶来说："猫医生，别着急，我们来帮你过河。"正在游泳的白鹅兄弟听见了，也急忙赶来说："猫医生，别着急，我们来帮你过河。"小朋友，你们知道它们是怎样帮猫医生过河的吗？

　　（续编结尾）大家都争着要帮猫医生过河，猫医生说："谢谢你们，谁帮我过河都行"水牛伯伯说："我的经验多以点，还是让我送你过河吧！"猫医生说了声："也好"，就跳到水牛的背上。大象、白兔姐妹、白鹅兄弟高兴地看着水牛伯伯稳稳当当地把猫兄弟送过河去。森林里生病的小动物，在猫医生的治疗下，它们的病很快就好了。

幼儿园教案篇8

　　活动目标：

　　1、尝试观察图片，找出两幅图片的不同点

　　2、在活动中，训练观察比较的能力

　　活动准备：蘑菇、苹果图片相似图片组图

　　活动过程：

　　一、讲故事，创情境

　　1、师：在森林里住着兔妈妈和兔宝宝。这天，兔妈妈让兔宝宝自己去采蘑菇。兔宝宝犯难了，它不知道要采什么样的蘑菇。于是兔宝宝问妈妈：“妈妈妈妈，我要采什么样的蘑菇呢？兔妈妈拿出了蘑菇图，说：”这个的蘑菇可以吃。如果身上长着斑点的.，就不能吃，就不要采。就这样，兔宝宝高高兴兴地去采蘑菇了。可是不一会，兔宝宝又发愁了：蘑菇都一样啊，怎么采啊？

　　2、师：“孩子们，我们能帮助兔宝宝解决这个难题吗？

　　3、出示不同颜色的蘑菇图片，提问：它们有什么不同？

　　幼儿自由观察，并交流

　　4、小结：大家的眼睛真厉害，一下子就发现了蘑菇的不同之处。相信，

　　兔宝宝也会发现的，它一定能采到可以吃的蘑菇。

　　二、看图片，找不同

　　（一）数量不同

　　1、出示两幅数量不同的苹果的图片，提问：这里有两幅相似的图片，你还能发现它们的不同之处吗？

　　2、幼儿观察图片，交流。

　　3、小结：原来它们的数量不一样

　　（二）、颜色不同

　　1、出示颜色有差别的两幅图片，提问：瞧，这里又有两盘苹果，它们哪里不一样呢？还是数量不同吗？