大班游戏篮球教案

时间:2023-02-15 19:05:09 泽彪 幼儿教案 我要投稿

大班游戏篮球教案(通用14篇)

  作为一名教学工作者,总归要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的大班游戏篮球教案,欢迎大家分享。

大班游戏篮球教案(通用14篇)

  大班游戏篮球教案 篇1

  活动目的:

  1,幼儿通过活动,初步掌握运球、传球的动作要领。

  2,幼儿通过运球、传球的练习,提高上肢的协调性和增强上肢肌力。

  3,幼儿通过趣味的篮球活动,体验运动的'快乐,激发对篮球运动的兴趣。

  活动重点:

  s形跑运球

  活动准备:

  1,经验准备:幼儿熟练掌握单手拍打篮球

  2,物质准备:大可乐塑料瓶16个、10个中水桶、10个大水桶、篮球14一个、扩音器一个、口哨一个、音乐u盘。小呼啦圈12个、大呼啦圈6个、空中的呼啦圈3个。

  课的任务:

  1、复习传接球技术。

  2、学习“带球走”规则及运球。

  3、初步掌握动作方法。

  4、通过训练培养学生团结协作。

  大班游戏篮球教案 篇2

  活动目标

  1、通过幼儿对篮球的应用创新,教师及伙伴的肯定等方式,使幼儿体验成功的乐趣,激发自主探索精神。

  2、通过创新玩法及合作游戏,培养幼儿勇于挑战自己,不断提升自己,及团队合作精神。

  3、通过与小篮球有关的.一系列活动,提升幼儿身体的协调性及灵敏度等身体素质。

  4、学习游戏的玩法及规则。

  5、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  教学重点、难点

  重点:创新玩法及合作游戏,提升幼儿身体素质

  难点:鼓励幼儿创新玩法

  活动准备

  小篮球若干、篮球场或空地一块

  活动过程

  一、开始部分

  1、场地领入(教室将幼儿从幼儿教室到篮球场或空地)

  2、篮球操热身(排队从框内拿篮球,师生共同完成篮球操)

  二、基本部分

  1、提问回忆:

  教师提问:小朋友们,我们手中的篮球还可以怎样玩?

  学生回忆以前曾经玩过或是见过的篮球玩法。

  2、尝试

  教师引导学生尝试学生提出的玩法,学生之间可以相互观察交流。

  3、探索

  学生交流或是自主创新玩法,探索出自己感兴趣的玩法。

  4、展示模仿

  学生展示探索成果,教师带领其他幼儿共同学习模仿。

  5、评选游戏

  教师和学生共同评选出最好玩、自己最想玩的'游戏,并共同参与玩一次。

  6、分享交流

  教师引导幼儿之间分享交流游戏的心得,怎样玩得更好?游戏哪里还要改善?等

  7、游戏——小兔蹦蹦跳

  将小篮球放于两脚之间,双手出两指做兔子耳朵于头两侧,跳着前进,既要保持球不落地,又要比谁快。可设计成接力形式,提高幼儿的团队合作。

  教师和幼儿在玩游戏后,对于游戏出现的问题,共同探讨提出解决方案,在次游戏。

  三、结束部分

  1、相互之间用篮球拍拍手、身体、脚,达到放松的目的

  2、将篮球放入框内,退场

  大班游戏篮球教案 篇3

  一、活动目标

  1、锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿打篮球的敏捷度。

  2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的集体主义感。

  3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣、

  二、设计意图:

  大班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参加一些基本的体育活动,传球这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

  三、活动准备:

  篮球若干

  四、活动过程:

  教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的热身动作。

  1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏,好不好?(幼儿回答,好)看老师怎么传,教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看。

  教师首先说明游戏的规则和过程,第一种玩法把幼儿分成两队站好不动,两队的排头各拿一个球,当老师发出命令后,拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿,(可以从头上传,腿下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。

  第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿,自己快速的站到队尾,以此类推,按照一定的路线移动,看哪一个队最先传完为胜。

  注意事项在传球的`过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全。

  2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球。

  3、开始游戏幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。两个游戏轮流尝试进行……

  4、活动结束,对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

  大班游戏篮球教案 篇4

  【活动目标】

  1、幼儿在已有篮球技巧经验的基础上,学习进退拍球和高低交替运球技巧。

  2、引导幼儿自主探索,交流进退拍球和交替运球的最佳方法。

  3、幼儿能在运动中于面对困难,体验玩球的快乐。

  4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  5、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的.协调和灵活。

  【活动准备】

  五号篮球幼儿人手1只;

  入场准备:四纵队。

  【活动过程】

  一、热身运动。

  1、变队入场。

  幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。

  2、玩游戏:找朋友。

  3、听音乐热身(全美职业篮球季后音乐)和老师一起热身。

  4、分组取篮球站四队,四队变两队对面做左右手定点高低拍球。

  二、探索新的玩球技巧。

  1、探索进退拍球

  师:我们都能原地用左右手做高低拍球。可是,我们在看篮球对抗赛的时候,怎么没有发现队员们原地不动拍球呢?这是为什么?

  小结:是的,原地不动的话球就容易被对方球员抢走。更投不到对方的篮筐里去。所以,我们的篮球要灵活的动起来。

  2、教师示范进退排球

  师:大家有没有仔细看我是怎么拍球的?

  小结:这叫进退拍球。你自己先试一试。然后,把你拍球的方法讲给大家听。

  幼儿交流进退拍球的方法后,教师做技巧指导:

  前进拍的时候,用力点放在球的背面,轻轻往前推,球就会随着身体往前行。后退的时候,用力点放在球的正面,球就会随着身体往后退。

  3、幼儿在练习中熟悉并掌握高低进退运球技巧。

  4、中场动静调节:高抬腿绕球、地面绕八字

  三、熟练运球技巧进行高低交替运球。

  师:看,在我们的正前方有两条线,分别是红色和绿色和蓝色。下面我们分二组运球,到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下。到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。

  (赶小猪到圆形场地)

  师:老师要和你们玩一个小游戏,叫圆圈转转转,我和你一起走,你一遍拍球走一边看我,看到我停下蹲着吹哨,你就停下来做低拍,看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。我要转身,你就往相反的方向走,听我的哨声继续做动作,明白了吗?

  四、放松活动,结束。

  幼儿坐在圆上和老师一起放松手臂,脚腕和全身。

  大班游戏篮球教案 篇5

  一、设计思路:

  我班幼儿在中班时已学会了拍球,本学期又学会了运球和两人传球及投篮等基本动作,并初步尝试了让幼儿分组进行篮球对抗赛,在比赛中发现幼儿两人以上配合传球上有欠缺,因此,我在设计这一活动中把这一点作为重点和难点来指导,并通过四散练习,灌篮比赛等促进幼儿肌体的发展,培养幼儿团结合作的能力。

  二、活动目标:

  1.让幼儿通过篮球基本动作(运球、传球等)及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。

  2.培养幼儿团结协作的.能力。

  三、重点与难点:

  学习两人以上配合传球。

  四、材料与环境创设:

  1.幼儿人手一只篮球。

  2.红、绿、黄、蓝四队标记。

  3.音乐若干段。

  4.记分牌。

  五、活动流程:

  (一)调动身心

  1.跑步热身:鼓励幼儿不怕寒冷,听鼓声变速跑。

  2.热身操:听音乐精神饱满地做。

  3.保育:略脱衣服。

  (二)基本部分

  1.四散练习,复习动作。(幼儿练习,老师观察指导)

  2.探索练习,重点指导。

  (1)请个别(3~4个)幼儿示范两人以上配合传球。

  (2)幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。(老师个别指导,鼓励幼儿合作传球)

  3.拍球,运球比赛,加大运动量。(集体比赛,增加幼儿的运动量)

  4.灌篮比赛,综合练习。

  (1)玩法:

  分两队进行比赛,每对各5~6人,老师当裁判,比赛开始,老师站在场地中央,将篮球往上抛,接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮,投进得分,以得分多的队为胜。

  (2)规则:持球者应运球或传球,不能持球跑。

  (3)幼儿分组进行比赛。

  鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法,并提醒幼儿遵守比赛规则。

  5.保育:

  (1)根据天气情况及运动量大小减脱衣服。

  (2)擦汗。

  (三)结束部分(放松身体)

  1.进行颁奖仪式(胜者得金牌),放松身体。

  2.听音乐走回教室擦汗,休息。

  大班游戏篮球教案 篇6

  一、设计意图

  大班幼儿非常喜欢球类运动。活动器械易于准备,能很好地锻炼幼儿的快速反应能力和敏捷性,培养幼儿的协作意识。

  二、活动目标

  1、锻炼幼儿的'快速反应能力和敏捷性。

  2、培养了幼儿的协作意识。

  三、活动准备

  若干球音乐

  四、活动指导

  1、准备活动。幼儿随音乐做热身运动,为活动做好准备。

  2、引导幼儿探索球的各种玩法。(可以从头上传、腿下传或者侧身传)

  3、把幼儿分成两队站着不动,教师发出口令后两队由排头拿球将球传给下一名幼儿,以此类推,看哪一队最先传完为胜。(头上传、腿下传或者侧身传)

  4、把幼儿分成两队在起点站立,教师发出口令后有每队排头幼儿将球传给下一名幼儿,自己快速站到队尾,以此类推,按照一定路线移动,看哪个队最先到达终点为胜。

  5、放松运动。幼儿随音乐做放松活动,活动结束。

  五、注意事项

  在传球的过程中幼儿间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免球落地,幼儿注意力要高度集中。

  六、活动延伸

  户外活动时间幼儿继续做各种传球训练。

  大班游戏篮球教案 篇7

  设计意图:

  篮球活动充分考虑到幼儿的学习特点和认知规律,注重综合性、趣味性、活动性,把教育融于生活游戏中,针对幼儿起到了具有特点的文化教育作用,它不仅能满足幼儿体能的发展,还有利于提高幼儿心理素质,促进了幼儿素质全面发展。

  活动目标:

  1、能积极参与到篮球活动中,勇于进取、敢于挑战。

  2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。

  3、基本掌握原地双手拍球的动作要领,尝试与同伴相互合作。

  活动重难点:

  重点:动作过程中,发力的大小及手眼的协调能力配合。

  难点:动作过程中,对球体的连续性控制。

  活动准备:

  器材准备:篮球若干、呼啦圈若干。

  场地准备:划定区域,排除危险干扰因素。

  活动过程:

  1、热身准备:蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作,在教师的口令下有节奏的跑动,注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择:在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。

  2、基本部分

  (1)情景导入(可选择):

  可以先发球给小朋友,让他们按照自己的想法去玩球,看他们能否控制好篮球,但是不能占用太多时间,并要控制好秩序。

  师:小朋友们,篮球到处乱跑太顽皮了,根本不听我们的指挥,如果让顽皮的篮球听我们的指挥,那就跟老师一起学习双手拍球吧!用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。

  (2)动作要领讲解示范

  a、动作要领:双手用力要保持一致性,手心中空,五指拍球,手指要柔,手指和手腕用力,手腕的力量要适中。

  易犯错误:双手用力不一致,用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力量时大时小等。

  b、讲解示范:语言及动作尽量夸张,这样容易增强小朋友的注意力和学习兴趣。

  1)练习

  a、在教师的带领下,先完成一次拍球,连续三次拍球,逐渐增加拍球的次数。

  b、分散练习,教师巡视并针对个别小朋友的.动作纠正指导。根据个体的差异性,注意练习的速度,开始不能过快,要求完成动作的质量要高,慢慢加快速度。请个别小朋友做对比示范练习,并请小朋友点评,老师最后做纠正指导。

  c、拓展练习,在过程中教师可以鼓励拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作,请做得好的幼儿上台展示(可选择)。

  3、游戏部分:传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成4组,每组第一个小朋友在老师“开始”口令后,先跑到第一个圈前,拍一下篮球,把球放在圈里,然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球,把球放在圈里。最后冲过终点,再跑回起点与下一位小朋友击掌后,自行至队尾,下一个小朋友开始第一个小朋友的动作,直至率先完成动作的小组为获胜队。过程中,老师要注意规则的把握控制,整个过程既然气氛活跃,更要公平公正。

  大班游戏篮球教案 篇8

  活动目标

  1.通过活动锻炼腰腹部肌肉和脚步肌肉,培养身体运动的协调性。

  2.通过活动的完成,体验成功的感觉,并进一步树立自信心。

  3.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  5.锻炼平衡能力及快速反应能力。

  活动准备

  音乐磁带,录音机,皮球若干,海绵垫子若干,网兜四个,筐子四个,竹梯四把,轮胎四个。

  活动过程

  1.幼儿听音乐夹球入场。

  2.快乐玩球。教师和幼儿一起玩球,并提醒幼儿可以一个人玩,也可以找好朋友一起玩。要动动脑筋,怎样和别人玩得不一样。

  3.请部分幼儿展示自己的玩法,其他幼儿给予掌声鼓励。

  幼儿合作玩的项目有:

  (1)螃蟹运粮:两两相对,用胸部或背部合作夹球运粮。

  (2)海豚玩球:两两面对面站好,两臂伸直,两手相牵,掌心朝上,皮球放在相握的掌心里,让球来回滚向自己及对方的胸前。

  (3)刺猬翻跟头:两人抓住网两端的两个角,皮球在中间,既可以滚,也可以抛接。

  (4)儿歌:大皮球,真顽皮,滚到东,滚到西,好像快乐的小刺猬。

  4.出示“夹球投篮”的图片,引起幼儿兴趣。

  师:你会玩吗?试试看。

  5.幼儿尝试夹球投篮,摸索投篮方法。

  幼儿分散,尝试夹球投篮。教师注意观察并用积极的语言给予鼓励。请一两名成功的幼儿进行示范,给予鼓励。

  教师示范并总结:这个方法叫“夹球投篮”。首先,我们坐到垫子上,把球牢牢地夹在两只脚的中间;然后躺下,用两手撑地,伸直腿和脚,抬高过头顶,收紧小肚子,尽量往下压;最后在玩具筐的上方松脚,让球落进筐里,这样就成功了。

  6.自由练习夹球投篮的动作,教师着重鼓励胆子小的幼儿,给予他们及时的鼓励和指导。

  师:你们想不想再试试?这次要请你们伸直双腿,收紧小腹,动作优美地把球投进筐。

  7.小组竞赛“小松鼠运松果”。

  师:大家练得很认真,接下来,我们来玩个游戏吧。请小朋友以最快的速度自由组合成三队,每队六名小朋友,分别站到红、黄、绿点的后面。

  师:冬天快到了,小松鼠们忙着运松果(边说边示范),第一个小松鼠夹着松果跳过小水沟,翻过山坡(竹梯),再用夹球投篮的方式,把松果投进了家,然后原路返回,接着,第二个小松鼠出发。最后,我们比一比,哪一队的小松鼠家里的松果最多。

  教师夸奖小朋友:虽然我们的小松鼠,有的高一点,有的矮一点,有的胖一点,有的瘦一点,但大家都坚持到底,勇敢地完成了任务,你们都是最棒的!

  8.放松游戏:雪人融化。

  活动反思

  这个活动的成功之处在于:活动将心理健康和身体健康的内容有机结合,以大班幼儿最喜欢的球类运动为突破口,寓教于乐,寓教于趣,使每个幼儿都获得了成功体验,实现了真正的`自主性学习。在活动中,我非常关注个性内向、动作不太协调的幼儿,试图通过个别指导、赏识、鼓励等有效措施帮助他们找回自信。尝试“夹球投篮”的时候,有个小男孩遇到了困难,我越鼓励他越紧张,越着急越投不进。于是,我放弃了预设教案,改变策略,请小朋友来帮助他寻找问题、解决问题,最终帮助他体验了成功。看着小男孩一蹦一跳地回到座位,大家都觉得好开心。在以后的活动里,小朋友们更加积极勇敢,充满自信。“小松鼠运松果”的游戏将活动推向了高潮,老师的点评“你们都是最棒的”给了幼儿积极的肯定,幼儿由衷的欢呼声感染了在场的每一个人,这才是真正的“快乐玩球”。在活动中促进幼儿心理健康发展,良好的心理环境和积极的求知态度又反作用于教育活动,提高了教学的效率,这是我们共同追求的目标。

  大班游戏篮球教案 篇9

  活动目标:

  1、通过篮球基本动作(拍球)及篮球运球比赛,促进幼儿肌体的发展。

  2、在集体游戏中培养团结协作,遵守规则,合作竞争的良好品质。

  重点:运球时能根据运球方向准确地接触球的部位。

  难点:手对运球的控制能力及持续性。

  活动准备:

  幼儿人手一只篮球(皮球)、红绿黄蓝四队标记、口哨

  活动过程:

  一、开始部分(跑步热身:听鼓声变速跑)

  1、听鼓声变速跑,跑步热身。

  2、篮球热身操:听口哨的8拍子节奏做热身操,包括伸展运动、体侧运动、体转运动、踢腿运动、压腿运动、跳跃运动、高手运球和低手运球。

  二、基本部分(幼儿练习原地运球、行进运球)

  1、四散练习:幼儿自由练习左右手交替拍球、原地运球。

  2、幼儿探索练习,老师巡回观察指导。

  原地运球动作要领:两腿弯曲,上体稍前倾,抬头,眼看前方或侧方;五指自然分开,手心空出,用手指和指根部控制球;肘关节自然弯曲,以肘关节为轴,上下摆动。

  行进运球动作要领:向前运球时,按拍球的后上方,同时后脚蹬地运球行进,球的落点在同侧脚的前侧方,跑动的步伐要与球弹起的节奏协调一致,手背的动作与原地运球相同。

  3、个别幼儿示范“让球走起来”,老师提升要求。

  4、游戏:找朋友:行进间运球和好朋友握手。

  三、运球接力比赛(在拍球、运球集体比赛,增加幼儿的运动量)

  幼儿分成红绿、黄蓝四队,共二组,进行拍球、运球拉力比赛。

  红、黄两队第一名幼儿同时运球,把球分别运给对应的绿队和蓝队,接到球的幼儿继续运球,给球的幼儿站在接球幼儿一队的'排尾。

  四、结束部分(放松运动,结束后的放松整理)

  1、太极球操。

  2、整理器械玩具,整队回教室。

  五、推荐体育游戏:老狼老狼几点了

  游戏规则:每人手持一球,游戏开始进甲同学背对大家,当老狼在前面运球前进,其他同学运球紧随其后,后面的同学齐声喊“老狼老狼几点了,”老师答“几点钟”经若干次后当老师喊到六点时,老狼转身向后追拍他同学,其他学生向预设的(罚球区)家中跑去,当跑到“家”中则安全了。

  大班游戏篮球教案 篇10

  教材内容:

  1、篮球活动课课堂常规教育,学习内容简介,课堂要求。

  2、移动技术练习:起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)侧滑步。

  课的任务:

  1、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求,树立良好的学习、锻炼习惯。

  2、提高学生移动能力,初步掌握所学动作基本技术。

  3、发展协调能力和耐力素质,培养团结协作精神和不怕苦累的毅力。

  准备部分:

  (1)绕篮球场慢跑。

  (2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步,各4×8呼。

  组织:成一路纵队队形,前后间隔1.5m左右。

  要求:精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度,使各关节和肌肉韧带充分活动开。

  基本部分:

  移动技术练习:移动是篮球比赛中队员位置、方向、速度变化时所采取的各种脚步动作方法的通称。移动是篮球技术的'基础,一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。

  (1)起动:两膝微屈踵离地,前掌蹬地要有力、身体前倾移重心,前两三步短而急。

  (2)变向跑:右脚内侧来蹬地,屈膝内扣移重心,体转前倾左脚迈,右脚紧跟加速移。

  (3)侧身跑:放松前跑勿横移,注意球踪看场情,回头侧身腰放松,随时要把球来迎。

  (4)后退跑:前掌蹬地,提膝后移,体稍后仰,踵勿着地。

  (5)跳步急停:微向上跳,双脚着地,体稍后坐,双膝弯屈。

  (6)跨步急停:一步跨大脚抵地,屈膝体仰重心降,二步着地脚蹬地,内转屈膝制动停。

  (7)侧滑步:一脚蹬地一脚跨,蹬跨结合不交叉,低姿张臂来滑动,坐姿滑动要狠抓。

  组织、教法、要求:教师逐一讲解各个练习动作要点,重点与难点,并正、侧面示范,提出要求,纠正易犯错误。

  (1)起动:

  组织:成二列横队、前后相距4米,左右间隔3米,做好防守准备姿势。

  教法:看或听教师信号后集体起动向前做短距离快跑。

  要求:起动突然,反应要快,起动时步短而急,起动后加速跑。

  (2)变向跑:

  组织:遇障碍变向跑,如图。

  教法:快跑至障碍物前面变向快跑。

  要求:要跑到障碍物前变向,变向要突然,起动加速要明显,前一人跑到中线时,后一人可出发。

  (3)侧身跑:

  组织:利用球场三个圆圈做侧身跑练习如图。

  教法:教师站在边线附近,用手指做出不同数字的信号,学生在侧身跑时,随时报出所示数字。

  要求:绕圆圈跑时,重心内倾、外侧脚前脚掌内侧蹬地,应有明显的加速度,同时做出随时准备接球的动作。

  (4)后退跑:

  组织:成一路纵队,间隔2米,沿篮球场边线进行练习。

  教法:从端线外起后退跑,到中线后转身接侧身跑切入篮下。

  要求:踵勿着地,体稍后倾。可放在准备活动时练习,也可放入移动练习时做。

  (5)急停练习:

  组织:成二(三)列横排,间隔2米站于边线处。

  教法:发出信号后第一排向前走3—4步做一次跨步急停或跳步急停。第一排做第二次急停后,第二排开始做,到边线止,然后过渡到慢跑中,快跑中看(听)信号做急停动作,也可结合运球做急停动作。

  要求:急停时重心下降、停稳。

  (6)滑步练习:

  组织:成体操队形听口令集体练习。

  教法:做好斜步站立防守姿势,先向左滑步,按照“蹬(右脚),落地(左脚),跟(右脚)”的节奏做滑步慢动作,然后向右、向前、向后做滑步。口令逐渐加快。

  要求:滑动时重心平稳且落在前脚掌上,目视前方。

  结束部分:

  1、放松活动。

  2、课堂小结。

  3、布置作业。

  4、师生再见。

  大班游戏篮球教案 篇11

  活动目标

  1.能在原地拍球,带球走,绕障拍球中锻炼手眼协调能力,发展敏捷性、协调性、灵巧性。

  2.能在游戏活动中提高对篮球的了解,知道基本的拍球、带球跑的方法

  3.能在集体游戏中感受到协作的乐趣,体验到竞技比赛的快乐

  重点难点

  能灵巧的带走跑动,并绕过障碍

  活动准备

  1.经验准备:能原地拍球,有初步带球走的经验和统计的经验

  2.物质准备:篮球37个、小黑板、口哨、大篮子4个,红黄蓝绿的区域手环,大统计表一张,笔1,栏杆8根

  活动过程

  一、热身

  教师打招呼、带领幼儿热身,

  二、拍球练习

  (一)幼儿自行拍球

  师:宝贝们,你们都会玩篮球了,可是篮球听你们的话吗?请你们拍球看看,有没有小朋友的篮球喜欢从他的手里跑开的。

  (二)拍球练习

  师:宝贝们,有没有小朋友的篮球不听话,从手里跑开的。

  师:请你们和我一起学个拍球方法,双腿微屈,身体前倾,用手指拍球,手腕动起来。看看这个方法会让你的篮球听话了呢。

  教师带领幼儿进行几组拍球练习。

  三、游戏:运球小能手比拼

  (一)第一轮游戏

  师:宝贝们,我看到了,现在很多小朋友的篮球开始听你们的话,不乱跑了。现在更大的挑战来了,请大家按手环颜色,四路纵队集合。我的口哨响起排第一的小朋友拍球跑到场地另一边去,把球投在对应篮子里,然后跑回来和后面的小朋友击掌,后面的小朋友又继续去投球,用时最短的一队是第一名,第二名积三星,第三名积两星,第四名积一星。

  师:如果你的篮球跑走了,请你动作快快的把球捡回来,然后继续。预备~

  (二)第二轮游戏

  回顾上一轮游戏,教师计分,幼儿数星星

  师:湖人队拿了第一名,你们想超过他们吗?这一次每队一个球,拍过球绕过栏杆再拍回来,把球给下一个小朋友,最先完成的一队积四星。

  师:悄悄告诉大家,如果你想拍球拍得好又快,记得用你的.手指拍球,而且拍球的后面一点,这样可能你们就会跑得快。

  (三)分数统计

  师:这一次的第一名是谁啊?有几分?第二名是谁啊?有几分?第三名是谁啊?有几分?第四名是谁啊?有几分?啊,我们算一算,现在星星最多的是谁?

  幼儿数数统计,决出胜利的一队

  五、小结,放松

  师:宝贝们,玩了这么久累了吗?那举起你的小手来我们放松一下吧。

  教师带幼儿做放松运动

  师:今天我们学习的拍球的方法是什么啊?怎么可以让球跑得快?

  幼:双腿微屈,身体前倾,五指分开,用手指触摸球体,手臂手腕一起用力。拍球的后面。

  师:真厉害,今天的本领你们都会了,请你们把篮球放回架子上,然后来找我排队吧,我们要回教室了。

  活动总结

  户外的体育游戏,孩子们非常容易兴奋,怎样让孩子能在玩球的激动情绪中回拢到教师身边,口哨非常重要,在活动前和孩子们讲好规则,说明什么哨声代表什么意思,需要孩子们怎么做,这样才能让活动更好的进行。

  大班游戏篮球教案 篇12

  活动目标:

  1、幼儿能用绘画手段来表示自己和篮球做游戏的情景。

  2、体验与小篮球一起做游戏的乐趣。

  3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  准备:

  绘画纸、蜡笔、水彩笔、幼儿和篮球做游戏的图片若干

  过程:

  一、出示图片,引出话题

  1、师:你们看了这些图片后,发现图片上由谁?在干什么?你们先互相讨论一下,再告诉大家。

  2、幼儿讨论后回答。

  幼:图片上由许多小朋友,他们在拍皮球,滚皮球,抛皮球等

  3、教师小结:你们说的真好,图片上的小朋友们正在和小篮球做游戏,有的在拍皮球,有的在滚皮球,有的在抛皮球…………他们玩得真开心。

  二、幼儿操作

  1、师:那你们想不想把你和小篮球做游戏时的图片用笔画下来?(想)

  2、幼儿操作,教师巡回指导。

  三、作品交流分享

  1、展示幼儿的作品。

  2、幼儿之间互相交流。

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的`氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

  大班游戏篮球教案 篇13

  使用材料:

  篮球、塑料圈、纸棍等。

  目的:

  锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

  活动设计:

  1、单手拍球:

  可以单手立定拍球,也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状,手腕自然用力,身体降低重心稍微前倾,球的高度控制在胸部以下。

  2、双手拍球:

  按照单手拍球的要求,左右手交替进行。先立定姿势双手拍球,熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数,看谁在规定的时间内拍球次数最多。

  3、抛接球:

  两手向上抛球,然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球,接不住球者为输。

  4、乖乖球:

  两名幼儿面对面蹲下或坐下,向对方滚球,球不能离地,沿直线向前滚,比一比谁的球最乖。

  5、转圈圈:

  幼儿各拿一个篮球放在平地上,单手放在球的上部,用力向前转、向后转,比一比谁的篮球转的时间最长。

  6、顶球:

  把球放在头部,两手轻轻扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者为输。

  7、夹球跳:

  把球放在两脚之间,夹住球轻轻向前跳,看谁或看哪队先到达目的地为胜。

  8、运球:

  把球放在篮子里,提着走、跑、跳;两人提着合作运球,可增加障碍物,使活动更加有趣。

  9、螃蟹运球:

  两幼儿面对面站好,两手轻轻抓住对方,把球放在两幼儿胸部中间,学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致,才能走得好,运得稳。也可以增加难度,背对背运球走。

  10、赶球走:

  幼儿手拿硬纸棒,按一定的'路线向前赶球,看谁的球先到达目的地。

  11、拖拉球:

  用塑料圈套住球向前走或向后走,不要让球宝宝出圈。

  12、胯下传球:

  先单手拍球,然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度,需要耐心练习。

  13、蜗牛旅行:

  把球放进轮胎内,两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

  14、转身拍球:

  幼儿先立定拍球,然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内,比一比谁转身的次数最多。

  15、投球:

  幼儿持球站成一队,与球篮保持一定的距离,用手指和掌根握球,在头前方上举,用力往篮内投球,进球为胜。

  16、教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操,请幼儿随音乐表演。

  大班游戏篮球教案 篇14

  活动目标:

  1.进一步丰富拍球、抛球、传球、投篮等动作技能,提高玩球的多样性。

  2.能用动作表演多种玩球方法,提高肢体运动的表现能力。

  3.能参与小组成员的商量,共同合作表演,体验合作的快乐。

  4.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  5.锻炼幼儿的团结协作能力。

  活动准备:

  1.小篮球人手1个,儿童篮球架若干。

  2.障碍物、彩色布条、塑料圈、饮料瓶、标志物等辅助材料若干。

  3.场地上设置4个圈(或方形场地)为表演区。

  活动过程:

  1.熟练玩球技能。

  教师:今天我们要举行一个小篮球表演会,把自己学会的篮球本领表演出来。先看看你们都掌握了哪些打篮球的本领,篮球表演可以是一个人玩,也可以是与好朋友玩;可以用其他小器材配合玩,也可以就用小篮球来玩,你们愿意将本领表演给我看吗?

  幼儿自主结伴现球,教师观察指导,重点关注幼儿是否分散玩了、是否结伴了以及用了哪些玩法。

  教师根据幼儿的练习情况,引导幼儿动脑筋想出更多的玩法。如两人胸前传接球、抛球击掌、行进间拍球过障碍、拍球进彩带、拍球投篮等。磐幼儿园球类活动理论及设计集锦

  2.“小小表演赛”。

  教师讲解方法与要求:这里有四个表演区,按1~4组每组一个表演区,你们自己选一个组长,听从组长安排,可以先商量轮流表演的内容,然后再轮流演练。练习完后,我们要各组轮流表演!比哪组表演得精彩,动作多,方法多,失误少,每个人都可以表演。

  各组在表演区商量和预演,教师巡回观察、指导。

  3.欣赏“小篮球表演赛”。

  教师组织幼儿按1~4组的顺序在表演区表演小篮球动作,引导幼儿观摩并鼓掌喝彩。根据时间,可以表演多次。

  教师加入表演一个小篮球动作,引发幼儿表演的热情。

  教师讲评“小篮球表演赛”,对动作多、方法多、动作难、失误少的小组和个人予以表扬,请大家拍手鼓励。

  4.放松活动。

  师幼用球做放松活动。

  引导幼儿擦汗后回活动室。

  活动反思:

  本次活动通过创设表演赛的情境让幼儿复习已掌握的篮球动作技能,激发幼儿通过结伴自主游戏,展示以往掌握的技能。活动开始,教师通过语言的引导,调动幼儿参与活动的积极性。在“小小表演赛”环节中,教师提出“表演赛”的规则后,将自主权完全交给幼儿,如每组选一个组长,共同商量同伴表演的顺序及内容。在各组自己表演的过程中,幼儿通过自发的商墨探讨多种“玩”球的方法;当他们碰到困难或意见不统一时,教师断地鼓励他们自己想方法,自己解决问题。教师扮演的'始终是“观察者”的身份。当幼儿“表演”时,教师引导大家鼓掌喝彩,调动活动的气氛,让幼儿的情绪更高涨,使活动达到高潮。幼儿也在自主实践和借鉴同伴经验的基础上,提高了玩球的多样性,培养了合作与交往能力,提高了自己解决问题的能力。活动最后教师给予讲评,对动作多、方法多、动作难、失误少的小组给予奖励,提升了幼儿的经验。

  这个活动比较适合大班下学期篮球经验丰富的幼儿。因为大班的幼儿具有较强的自主性,喜欢竞争和比赛,同时也具有与同伴合作的意识与能力,而此活动对于幼儿篮球方面的技能要求比较高,只有幼儿有了相应的经验,才能达到学习及提高的目的。而对于小年龄的幼儿来说,因年龄特点及经验的缺失关系,本次活动不适合于小班和中班幼儿。

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