中学生暑假社会调查报告

时间:2023-10-27 16:48:50 调查报告 我要投稿

中学生暑假社会调查报告范文

  在经济飞速发展的今天,报告使用的次数愈发增长,报告包含标题、正文、结尾等。我敢肯定,大部分人都对写报告很是头疼的,以下是小编整理的中学生暑假社会调查报告范文,希望对大家有所帮助。

中学生暑假社会调查报告范文

中学生暑假社会调查报告范文1

  一、讨论背景及其意义

  随着生活水平的改善,手机的普及率开头上升,而且使用者范围也开头扩张,还记得前几年,拥有一部属于自己的手机,是一件很了不起的事,而且,还是大人们的事而已,高校生、中同学想也别想。但是20世纪的今日,却不同了,在学校里,手机几乎是人手一部的通讯工具,接着是中同学,学校生,父母为了跟儿女第一时间联络,纷纷给儿女们买起手机来,有得同学身上还有两部手机呢,那更不用说手机电话卡了。

  从以前的“水壶”到现在的只有手掌大的手机,无论从功能到外表都是一个大飞跃,但是,价格却成反比,这对消费者来说无疑是一个买机好时期,所以不少同学赶上了这好时期,拥有了属于自己的手机,而且越来越年轻化。特殊是近两年,随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种手机SIM卡的消失,手机不再是一种高身份的象征或遥不行及的'幻想,而是成为一种较为普及的通讯工具。

  二、调查目标

  (1)了解中同学使用手机现状。

  (2)讨论怎样解决手机一族问题调查方法。

  三、调查方法

  (1)采访调查。

  (2)问卷调查。

  四、活动方案

  1、讨论确定课题、确定课题。

  2、拟写问卷。

  3、社会调查,走上社会,调查访问。

  4、分析争论。

  5 、总结,书写调查报告。

  五、调查问卷

  中同学手机调查问卷

  1你是否拥有手机( )

  A有B无

  2你选购手机或你有选购的机会时,你会优先考虑下列哪个因素( )

  A性能B价位C品牌D服务E流行趋势

  3你最能接受的手机价格是( )

  A 1000元以下B 1000―1500元C 1500―2000元D 20xx―3000元E 3000元以上

  4你购买手机的费用来自( )

  A家长B亲戚C其他

  5你的月消费额也许是多少( )

  A 350元以下B 350―500元C 500―800元D 800―1200元E 1200元以上

  6你购买手机的目的是( )

  A便利与家人、伴侣联系B受四周人影响C交异性,伴侣D炫耀自己

  7你使用手机最多是( )

  A打电话B发短信C上网 D玩嬉戏E其他

  8你所了解的话费节省方式( )

  A不知道B话费套餐C给对方发短信D拨打IP电话

  六、调查结果分析

  这次调查主要是有针对性地就购买手机的心态、中同学拥有手机的总体利弊以及校内实现手机普及这一社会现象的正常与否和影响中同学购买决策的因素等。调查采纳问卷形式,在同学中进行抽样调查,共发出调查问卷100份,胜利回收93份。在性别构成上基本持平,其中男性占52%,女性所占比例是48%。经过对调查问卷结果的统计,其结果分析如下。

中学生暑假社会调查报告范文2

  调查目的:

  时下,高中生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践,打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言,挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是高中生打工的惟一目的,不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。

  调查对象:

  在校高中生,而高中生社会实践已成为培养合格高中生的重要组成部分,也决不能忽视或放弃高中生社会实践。因此这次调查就选择了在读高中生30民,分别分为高一10民,高二10民,高三10民。

  调查内容:

  本次调查通过对高中生有否参加过暑期工、兼职或实习,最想参与何种社会实践,所参与的打工或实习是否与所学专业相符,能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。

  调查方法:

  通过派发问卷进行调查,发放问卷共30份,收回有效问卷30份。(调查问卷及数据统计详见附录)

  调查结果:

  从调查中发现,许多高中生都认为兼职是高中生的第二个“课堂”,通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”,职业没有高低之分,无论什么职业都有其可取与不可取之处,就看自己的需求。从调查中数据显示,有百分之八十以上的人,都愿意参加社会实践打工的活动。

  调查结果分析:

  当代高中生与以往的高中生相比较,他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越,也没有经过必要的挫折教育,因此,他们意志往往比较脆弱,克服困难的`能力也较差,常常是对社会的要求较高,对自我的要求较低。

  当前,高中生的责任意识日益成为社会关注的热点问题,责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。高中生参与社会实践是促进高中生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作,引导学生健康成长和成才的重要举措,是学生接触社会、了解社会、服务社会,培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。

  结论与建议:

  这样可以使同学在实践中更好的认识国情,贴近社会,从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教育者,如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动,把行动变为责任,将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会责任意识,应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会,同时也是实现自我价值的必由之路。

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