怎么培养小学生学习语文的好习惯
导语：习惯的重要性毋庸置疑，一个人的行为习惯往往能决定他今后的发展。虽然道理大家都懂，可真正做到却并不容易。学生身心还在发展中，对他们来说，想要培养好习惯，必须依靠外在的力量。孔子曾说：“少成若天性，习惯成自然。”而作为教师的我们，必须施予这种力量，让他们在压力之下培养习惯，随后这种习惯会伴随他们一生。
怎么培养小学生学习语文的好习惯
一、当前小学生语文学习过程中存在的不良习惯
(一)书写以及语言表达习惯不良
对于小学生来说，要想养成良好的书写习惯，就应该要保持正确的写字姿势，然后要做到书写工整规范。然而就目前大多的小学生而言，他们写字时的姿势一般都是错误的，他们大多都是低着头或是弯着腰，有的学生书写的字迹比较潦草、错别字更是比比皆是，就这些坏习惯的存在对小学生学习语文有着巨大的消极作用。另外，一些小学生在书面语言表达能力上也比较欠缺，因而在语文的作文书写当中就常有错别字以及病句出现，这些现象都导致了小学生语言表达能力的落后。
(二)缺乏使用工具书进行自主学习的好习惯
相比幼儿园阶段，步入小学之后，对于学生而言是一个识字最为关键的时期，因而在学习过程中，小学生应该学会利用字典来自主学习，这一点要特别表现在语文的学习当中。然而对于大多的小学生来说，他们有的不会使用字典，有的则懒于去查，他们在遇到生字的时候都是被动着等着老师来讲解，这样不良的习惯也就导致了他们语文素养的低下。
(三)没有养成阅读的好习惯
在语文的学习过程中，长期而广泛的阅读是至关重要的，学生因此可以积累丰富的知识。然而目前大多的小学生并没有养成良好的阅读习惯，他们中有的称是没有时间，有的则是因为不重视，因而也就导致了他们知识面的狭窄，以及思维的不活跃，自然也就导致了他们语文知识积累的稀少。
(四)缺乏课前预习、课间认真听讲以及课后及时复习的好习惯
就现阶段而言，虽然小学生在上课的时候拿着课本，然后一放学回到家之后就不会再去温习课本，甚至于作用也不按时完成，这就是因为他们没有养成主动课前预习以及课后及时复习的好习惯。在课堂上，好多小学生也不能够做到专心听讲，经常是东张西望，心不在焉，对于小组间的合作学习也不积极参加，对于老师布置的课后作业也是敷衍了事，甚至于抄袭别人的作为，这些状况都严重导致了他们语文学习效率的低下。
二、学生良好的语文学习习惯的培养途径
(一)重视日常管理，培养学生养成良好的习惯
在语文的学习过程中，首先应该养成良好的习惯，那么要想养成良好的习惯，具体的步骤如下：首先是动之以情、晓之以理，即让学生清楚地认识到行为的养成所会带来的社会意义，从而让他们自愿树立学习的.意向。其次是创设出按照规定的方式来形成行为的条件，这其中包括对学生的集体监督，不能够给予学生们重复犯错的机会，最后就是让学生清楚地了解自己的种种行为会带来的结果以及自己通过联系之后得到的进步，并且要对他们进行及时的加强。
(二)把握好课堂教学
1.从早培养
太多的经验告诉我们，对孩子的教育一定要趁早，而且对孩子们来说，从小养成好的习惯将会让他们受益一生，不能等到日后他们养成了坏的习惯再去花费几倍的力气去教育他们，那时已经晚了。
2.亲身示范，从点滴抓起
著名的教育家叶圣陶先生曾经说过：“习惯是从生活实践中养成的，知道多少就做多少，慢慢积累起各个方面的经验然后养成习惯，而其中都是好习惯就足够了。”因而，好习惯的养成需要从点滴做起，由点到面，由局部到整体。
3.严格地训练，要能够坚持不懈、持之以恒
坏习惯不是一日养成的，同样，良好的习惯也不可能一蹴而就，因而要想养成良好的习惯，就要严格要求学生，让他们反复地进行相应的训练，然后要不厌其烦地向他们讲解这其中的道理和重要性。并且要能够坚持不懈，对他们反复抓，抓反复，在持之以恒的基础上还要循序渐进，要做到抓与放的完美结合，经过严格的训练之后，让学生们自然地养成良好的习惯。
(三)将课外与课内进行完美的结合
1.激发学生学习的兴趣，让他们树立自觉意识
兴趣是学生们最好的老师，因而在对语文的学习过程中，首先要激发起学生们的学习兴趣，而一旦兴趣被激发出来，那么他们自然会去主动自觉地学习，从而可以引导并启发学生懂得如何去养成好的学习习惯，并且让他们懂得养成良好的学习习惯的重要性。
2.树立学习的榜样，检查纠偏
对于小学生来说，榜样的存在是意义无穷的，因而让小学生树立学习的榜样对他们的成长具有很好的感染力，能够促进他们更快的进步。另外再通过课外活动的开设，可以让他们相互间来纠正彼此不良的习惯。
3.鼓励创造，体验成功
鼓励小学生们在开设的课外活动中多加进行创造，以此同时给予他们赞扬，让他们体验到成功的喜悦。
三、结束语
好的习惯对小学生来说受益一生，而好习惯的养成并非一朝一夕，所以要让他们从生活中的点滴做起，同样也需要老师的帮助，在语文的学习过程中，养成良好的学习习惯，必将获得事半功倍的效果。
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