怎样学好初中英语

怎样学好初中英语

　　导语：想要学好英语并不是一朝一夕就能够成功的事情，因为英语是一种语言，而语言的学习是需要同学们能够听说读写，面面俱到的，但是对于初中英语的学习来说，我认为方法还是明显的，步骤也是可见的，只需要我们的同学付出相当的努力。

　　怎样学好初中英语

　　一、树立自信，培养兴趣，持之以恒

　　自信是学好每一门科目的前提。俗话说的好，万事开头难。其实，许多英语初学者就是在开始被一大堆词汇和语法规则弄得对英语望而生畏，从而失去信心的。其实，英语就是一个语言工具而已。众所周知，孩子学习一种新的语言或方言要比成年人快得多，原因之一就是他们没有思想包袱，没有面子观念，敢于学习，不怕出错;乐于实践，不怕丢丑。

　　恒心是学习英语的关键。英语其实并不难学，难的是坚持。许多人开始学习时劲头很足，但逐渐失去热情和耐心，因为语言学习是一个逐步积累的过程，需要花费时间和精力。例如，每天花半个小时训练听力，或背10个单词，或阅读一篇材料，听起来似乎简单易行，坚持几天甚至一两个月也不是做不到，但是要坚持一年两年，甚至更长，就不是一件轻而易举的事了。因此，学习英语要发扬持之以恒的韧劲，坚持就是胜利。

　　坚持的方式多种多样，在这里，也许这几点建议，能够帮助大家通过坚持，持续有效的提升英语能力。

　　1.养成背单词的习惯

　　语言的学习是持之以恒的过程，中间来不得三天打鱼两天晒网的间隙，尤其是词汇量有一定欠缺的同学，一定要养成每天背单词的习惯。有的同学会抱怨没有时间，其实非常简单。用一个小的记事本，把不会的英文单词都一个一个写在上面，用任何一点零星的'时间去背诵，比如课件休息，比如等人的时候等。这个背单词的习惯一旦养成，你的英语学习将一日千里。

　　2.养成听英语，讲英语的习惯

　　中学生的年龄在13～16岁之间，他们已经习惯上用母语中文进行表达和交流，突然让他们重新开始学习一种在他们看来“发音古怪”、“晦涩难懂”和“表达困难”，而且在现实和未来都不一定能用得上的语言，实在是一件不容易的事情。

　　而且，学生在课堂上锻炼口语和听力的机会其实不多，很多家长和学生总是抱怨，学生的英语语感很差，其实，这个和听的少，说的少是有直接关联的。学生所需要做的，非常简单，每天听15分钟的英语，英语的来源可以非常丰富。自觉性比较强的孩子，可以听新概念的课程并做简单的听抄，对于英语兴趣不是特别浓烈的孩子，可以试着听一些英文歌，看英文电影，然后鼓励他，把听到的内容写下来，或者学唱一首歌，等孩子的英语兴趣得到提升的时候，再让他听写纯英语的内容，效果会好很多。

　　二、主动参与，积极进取

　　主动是学习英语的保障。从某种角度来说，学习英语就像参加战斗一样，要主动出击才能取得胜利。在英语学习中，发挥个人的主观能动性体现在各个方面。

　　例如，在课堂上要积极踊跃地参与师生互动、课堂活动、小组讨论;积极思考并回答或提出问题;通过语言、肢体语言、面部表情等与教师形成交流，以利于教师掌握授课的难度和进度，从而保证教学效果。

　　在课堂外，要充分抓住一切机会与人交流。例如，参加英语角、英语口语竞赛等活动;利用在寝室、去教室或食堂的途中，同学之间进行交流;在旅游景点与外国游人进行友好的对话等等。

　　通过这样一些锻炼，最终必能熟能生巧。有些人指望一口吃成一个胖子，这是不符合学习规律的。英语包括听、说、读、写四项基本技能，且学习与运用之间还有个过程，没有什么捷径可走，千里之行，只能始于足下。有人认为学习数理化要靠大量做题，而学习外语只需背背单词，记记规则就可。其实学习英语也是需要大量做题的，尤其是关于时态、虚拟语气等规则，光靠记条文不做练习，是难以掌握的。词汇的积累更是需要分秒必争的勤奋精神，随身带个小单词本，利用点点滴滴的零碎时间，积少成多，正所谓天才就是1%的灵感加99%的汗水。

　　三、科学学习，讲究方法

　　科学的学习方法是学习英语的诀窍。学习英语虽无捷径可走，但并不是无窍门可循。如果能采取科学、有效、对症的方法，既可避免中国式英语，又可提高学习效率。例如，学习一个新单词，除了要掌握其读音、拼写、基本意义外，还要掌握其搭配意义、固定用法、感情色彩，相关词汇等，否则，说出来的话或写出来的东西，不是用法不正确，就是语言不地道。英语许多动词，像be， do， have， come， go， get， make， take等，看似短小，其实能量很大，用法很多，要想掌握地道的英语，少不了要把它们学好。

　　德国教育家第斯多惠指出：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”《英语课程标准》强调英语课程应从培养学生的学习兴趣入手，最大限度地发挥学生的潜在能力，使学生积极主动地参与学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事，让学生做学习的主人。这就要求中学的英语教学无论从内容上，还是从形式上均要富有趣味性，从兴趣来培养自觉，从自觉来培养学生英语学习的良好习惯，从而为孩子们终生学习、工作奠定坚实的基础。

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