幼儿教育信任危机表现及破解

时间:2022-04-04 15:28:44 教育 我要投稿
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幼儿教育信任危机表现及破解

  现如今,幼儿教育事业正处于信任危机考验的关键时期,能否及时突破信任危机,直接关系到幼儿教育事业能否继续稳定发展。欢迎大家阅读!更多相关信息请关注相关栏目!

幼儿教育信任危机表现及破解

  幼儿教育信任危机的具体表现

  (一)教育公平信任危机

  古往今来,教育就没有高低贵贱之分,早在春秋时期孔子就提出了“有教无类”的思想。幼儿家长都希望孩子能够上所优质幼儿园,让孩子接受到公平的教育,不输在起跑线。由于幼儿教育不在义务教育范畴,国家投入也比较少,幼儿园主要是民办性质的,也有少数公办幼儿园,但是门槛比较高,因此孩子能否上一所品质优秀的公办幼儿园,就是家长之间社会地位和经济实力的相互较量,普通民众肯定会在这场较量中落于下风,城里孩子上高档幼儿园,而农村孩子很可能都没有上幼儿园的机会。普通民众想让孩子接受公平教育的梦就此破灭,教育公平信任危机由此产生。

  (二)教育安全信任危机

  最近虐童问题使得人们愈加担心孩子在幼儿园的安全问题,引发了教育安全信任危机。如果无法保证孩子在幼儿园内的安全,那么公众就会对幼儿园乃至整个幼儿教育行业失去信任。很多条件优越的幼儿园已经实现了在教师安装监控设备,家长通过调看监控记录就能了解孩子人身安全是否有保障,如果从表面分析这一现象,这种做法能够让家长放心把孩子放到幼儿园,实际上,这就是孩子家长对孩子安全不放心的表现,也就是教育信任危机的体现。对于教师还是幼儿来说,长期处在监控的环境下,都会感觉不自在。仅仅依靠监控,并不能让信任危机问题得到解决,往往还会产生负面作用。

  (三)教育内容信任危机

  处于幼儿时期的孩子认知能力都比较强,只要是新鲜事物,都会表现出很强的`好奇心和求知欲。这时,如果对其进行适当刺激和引导,将大大有利于孩子身心健康成长。对于幼儿教育的内容,国家明确规定必须包括语言、健康、艺术和科学等多个领域的内容,而实际上,很多幼儿园所开展的教育内容注重知识学习,幼师在进行教学内容选择时,偏向于读、写和算,并没有将其与学生的兴趣和爱好相结合。不仅对幼儿健康成长不利,而且还会无端增加孩子的学习负担和精神压力,这样往往会使幼儿家长对教育内容产生信任危机。

  幼儿教育信任危机的破解策略

  (一)加快完善幼儿教育相关法律法规

  我国现行的幼儿教育相关政策法规处于教育法律的第四层次,缺乏加强的法律效力,相比较而言,义务教育、职业教育等其他领域的法律所处层次都比较高。因为幼儿教育法律规范缺乏,导致我国很多地区的幼儿教育无论在办学体制上,还是在师资队伍以及保育教学方面都存在诸多缺陷,严重阻碍着学前教育事业的发展。因此有必要出台一部法律效力较强的《幼儿教育法》。与此同时,地方上也要结合当地幼儿教育发展现状制定相应的幼儿教育法规,法律体系一旦完善,幼儿教育管理体系才有完善的可能,才能对办园行为予以规范,才能推动幼儿教育事业的发展。

  (二)增加投入,多方筹措经费

  要推动幼儿教育的发展,就必须要有充足的经费作为保障,当前幼儿教育事业的很多问题都是因为经费缺乏导致的。国家近些年在其他教育层次不断增加投入,却没有在幼儿教育事业上增加收入。教育公平首先是公平分配资源的要求,要确保有高质量、充足的学前教育供给,确保学前教育回归其在教育公平系统中应有位置,必须加大公共财政对学前教育的投人。学前教育是准公共产品,具有明显的非营利性特征,因此政府必须承担起学前教育的责任,给予财政投资,促进学前教育资源分配的合理化、均衡化。应建立和完善政府对幼儿教育事业的投入保障机制。幼儿教育是民族未来启蒙教育的重要环节,承担着振兴中华的`重任,因此国家就应该建立完善的幼儿教育投入机制,加大财政拨款力度,多方筹集幼儿教育办学经费,推动其健康发展。由于幼儿教育不属于义务教育,因此幼儿教育经费应当由个人、社会和国家三方共同来承担。在当前我国经济实力雄厚的条件下,应当尽可能地把幼儿教育纳入到义务教育范畴中,确保教育公平。

  (三)加强学前教师队伍建设

  首先,加强幼儿教师职前培养。高校要加大对学前教育人才的培养力度,国家在人力、物力和政策上给予大力支持,增加幼儿教师数量。其次,对在职幼儿教师加强教育培训。可以参照“国培计划”的做法,由国家出资,由师范院校相关教育培训机构负责培训,采用置换研修和短期培训相结合的方式,促进幼儿教师整体素质的提升。最后,明确幼儿教师的身份地位和提高工资待遇。幼儿教师的素质关乎学前教育的质量和儿童的身心发展。明确教师的身份地位是落实教师合法地位和权益的前提。工资待遇对稳定教师队伍,提升教师职业吸引力有着重要的影响,应扩大幼儿教师编制,享有与中小学教师等同的工资待遇,确保教师工资按时足额发放,保障教师医疗、福利等各项待遇。

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