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如何调动孩子的上进心
许多家长在社会上摸爬滚打许多年，觉得奋斗才是人生的终极意义。因此在言传身教上，也希望自家的宝贝可以多一点竞争意识，早早地上进奋斗起来。可更多时候却事与愿违，自家的宝贝好像总是达不到家长的期望。如何调动孩子的上进心成为了重点。下面是小编帮大家整理的如何调动孩子的上进心，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
如何调动孩子的上进心 篇1
孩子们不是不求上进，只不过是天真活泼、不谙人情世故而已。有时，他们也争强好胜，甚至为此大动干戈，其激烈程度超出大人们的想象。所以，家长不要随意给孩子贴上“没有上进心”的标签，而是要激发孩子的上进心。怎么激发?因此提出要在计划、兴趣和习惯三方面做文章。
首先，就是要有计划。一个人要想成名成家，必须在很小的时候就有一个具体的理想。所以，要规划孩子的成功人生，计划是第一，而其中人生目标的准确定位则是重中之重。孩子人生目标的确立，是一个比较长的过程，不是一朝一夕就能完成的。家长应及时了解孩子的心理需求和学习生活兴趣，在不断磨合、摸索中定型，而不是凭家长的主观意志妄加判断，这是关系孩子终身幸福的大事。规划孩子人生的各种计划，有远到将来职业的科学规划，近到每天学习计划的合理安排。幼儿不良性行为的指导方法 八种途径教孩子学会交际 孩子认真游戏时别去打扰他
其次，兴趣是孩子的老师，是孩子学习成功乃至将来工作顺利、生活幸福的动力。了解了这一点，孩子的内能就能得到极大的激发。在当前培训班遍地开花的情况下，如果条件许可，家长应让孩子尝试不同类型的.学习。大罗山说自己就让女儿 “琴棋书画”样样都学，经过一段时间的观察，再让孩子自主选择一两种具有浓厚兴趣的爱好来学习，并持之以恒。孩子学得好了，能展示一技之长，其自信心也就得以增强。
最后，是孩子的习惯培养。有道是习惯决定成败，性格决定命运，情商的培养更胜于智力的培养。大罗山举了这样一个例子：一名优秀的初中生，因其平常丢三落四的习惯，造成他中考时竟忘了带准考证，后来虽然父母匆忙送到，但因为情绪受挫，致使考试时心情过分紧张，从而与重点高中无缘，在一定程度上影响了他的人生轨迹。
这样的教训说明，孩子的拖拉和迟到现象是家长平时纵容孩子的后遗症。所以，家长要不断地调整合适的家教坐标，努力促进孩子身心的健康发展。
如何调动孩子的上进心 篇2
01、竞争意识本就天生不同
孩子的竞争意识，有很大一部分是和性格息息相关的。我们都知道性格有很大的先天因素，所以孩子的竞争意识，也可以看作是老天随机安排的。
有些孩子竞争意识很强，不用旁人激发他，就能想着争第一。因为这些孩子性格成分里，特别注重自己在旁人眼里的强者形象，所以他们会自发地参与到竞争中去。
但有些孩子竞争意识就相对难以开发，本身性格更多的就表现得注重和谐互动，他们并不那么在意自己在群体中处于哪个位置，那么也就不需要通过竞争去找寻自己的位置了。
家长们可能有一个刻板印象，觉得竞争意识是个好东西啊，它能激发孩子们的自主能动性，积极上进，无论生活还是学习，看起来都需要这种正能量的做法。
但其实竞争本身也要分领域、分场合，如果是不擅长的领域，孩子的能力相比他人本身是不占优的，这个时候，家长非要让孩子争先，而孩子呢，又恰好有很强的竞争意识，非赢不可，结果碰的头破血流也争不到名次，那对于孩子无疑会是巨大的打击，甚至会丧失信心，否定自我。
所以，竞争意识是和性格相辅相成的，要根据孩子的具体情况进行针对培养，不可强求。
那有的家长就会担忧了，难道我的孩子性格平和，那今后就注定平庸而无法做到优秀吗？不是的，有一样东西比竞争意识更重要，是所有孩子都必须要拥有和培养的，那就是自我认知的能力！
02、与其强调竞争意识，不如提高孩子的自我认知
竞争心强的孩子，往往有一个特点，他们大多数还没摆脱依赖自尊的状态，很需要通过别人的评价来判断自己的状况，仿佛每天活在一个充满镜子的世界里，要是有一面镜子里的自己不好，他可能就会觉得懊恼或者悲伤。
越是如此，家长们越是要意识到，确立孩子的自我认知是一件更重要的事情。
孩子只有拥有了自我认知，他们才能明白自己哪里是长处、哪里是短处，继而发现自己靠努力能达成的目标有哪些。
每个人努力最好的区间，就是踮踮脚可以够得到的地方，而不是跳起来都摸不到的地方。
当孩子自我认知清晰、定位目标准确后，他们才能真正激发出一种上进心，这种上进心也就反映着孩子的'能力感和独立水平。
那么，为了帮助自家的宝贝建立起这种自我认知的体系，家长们可以有意识地在家里进行一些辅助训练。
比如，时常提点到孩子身上的闪光之处，借助大人的阅历去察觉孩子身上体现出来的优秀的特质，并长期帮助他们培养几个优秀之处，通俗的讲就是扬长避短，在擅长的领域多下功夫，好钢用在刀刃上。
家长还要善于帮助孩子总结比较自己各个时期内的进步或变化。
就好像曾子说的“吾日三省吾身”，今天和昨天对比，这周和上周对比，这个月和上个月对比，当然时间跨度也可以是一个学期甚至一年。
这种比较的意义在于，能够更清晰地让父母和孩子都看到，这段时间里小小的目标实现了没，下一阶段具体努力的方向可以怎么定。
长此以往，孩子们能够更清晰地知道，自己的人生是需要自己按照自己的见识、自己的能力去画好蓝图的。只有有了这种自我认知后，他们才能真正做到把握自己的人生。
03、生活需要运动，体育锻炼得坚持
现在的学校教育里，根据国家政策的要求，学校是非常注重每个孩子的体育锻炼的。
那么在培养了自我认知的前提下，孩子参与到体育锻炼的一些目标上也可以做出一些调整，就好像足球队里每个队员都是团队的重要组成部分，每个位置分工都是不同的，训练的方式也不同，并不都是以抢不抢到球为前提进行训练的。
所以，哪怕是要鼓励孩子，也是希望他们能够好好练出些球技，结交到同队的好朋友，而不要一味地去让他们拼抢球，博出彩。只要把球技练好了，团队配合好了，共同赢得比赛了，自然而然就会赢得掌声、收获关注。
当然，除了大球，类似于乒乓球这类的小球风格就会不同些。乒乓球作为国球，注重反应敏捷，需要一个人投入大量的专注度。
所以如果家长发现孩子的专注力相对薄弱，在运动选择上不妨就从乒乓开始练起。
还有像游泳这样的运动，主要用到的就是身体各部分的综合能力。肢体协调性其实就是大脑指挥工作灵不灵的问题，通过锻炼游泳，或许能够更好地帮助到每个孩子去提升肢体协调，继而脑袋也会灵活许多。
最后，还是希望各位望子成龙、望女成凤的家长们，有时候也不要太过于焦虑。
每个孩子都带着他们独有的特质，而做家长的，最重要的是带着他们尽可能把长处发挥好，有一个相对出色的未来。
所以千万不要再强迫孩子钻入竞争的牛角尖，不如赶紧行动起来，帮助自己的宝贝去建立完整的自我认知体系吧！
如何调动孩子的上进心 篇3
在激发学生上进心上，很多老师缺乏能力，我自我感觉也是，有时候我想的，不知如何说出来，想分享个东西也分享不了，觉得自己很缺乏心理学的知识。在我们的具体生活中，我们常常用于激励孩子积极上进的方法一般有这样几种方法，我们一起来看看：
（1）目标激励法。
对于中小学生来说，对于自己的成长目标，发展方向，努力程度都是比较模糊的，没有目标和方向，孩子们的努力程度就会动力不足，积极性也就发挥不出来，在生活和学习就会显得消极和被动。于是，他们的行动往往会在家长和老师的监督下进行，我们就会感觉到孩子们缺乏自主自觉的上进之心。
所以，帮助孩子制定目标，协助孩子制定发展规划，引导孩子为了自己的发展目标不懈的努力，调动孩子的积极主动性，让孩子在目标的激励下 自觉成长和发展，就会达到预期的目标。
（2）正反激励法 。
对于孩子来说，榜样的力量是巨大的。榜样是孩子成长发展过程中看得见摸得着学习目标，榜样的言行都会成为孩子的模仿的对象。因此，在孩子的成长过程中，家长和老师要利用身边的榜样，激励孩子努力学习，努力赶超，让孩子在于榜样的比学中，不断前进，不断超越自己，这就是孩子伤心的具体表现。
与此同时，家长和老师也要经常性的利用身边的反面事例，帮助孩子提高辨别是非的能力， 在拒绝错误的行为方式过程中，促进自己积极向善，积极向上，实现自己对美好事物的追求。
（3）扬长激励法。
每一个孩子都有独特的优点与长处，我们家长和老师的责任就是要发现每一个孩子身上独特的闪光点，并且要让孩子长处不断发扬光大，引导孩子自信的成长。
家长也好，教师也罢，要充分发挥孩子的长处，切不可忽视的这些特别之处，做到人尽其才，物尽其用。比如，能歌善舞的孩子，在各种活动中，就可以把他们的才华尽情地展示。
当然，激励孩子上的心理方法较多，这里不一一列举。
我们常常看到的历史上的众多将军能鼓动士兵的.士气，其实就是抓住了士兵的心理，抓住了他们的心理诉求。士为知己者死，为什么，因为知己理解他，尊重他，让其觉得自己重要，不断地鼓舞，士兵就会成为将军。
问题孩子不是我们训斥就能改变的，当然放纵的管理也是不可能改变问题孩子的。只有当触动孩子心里向上的需求愿望的时候，才有希望。想办法激发其上进心才是上策。
我知道激发学生的上进心非常重要，但是由于自己知识和口头表达能力所限，有的时候真的感觉好难，但是身处教育者的位置，我必须还得想法设法来试着激发学生的上进心。同仁们，不管咱水平如何，都要尝试着去做这件很有意义的事。
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