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管教孩子过程中容易出现的问题
正确的管教之下，塑造出的宝宝让我们疲惫不堪；下面就是小编为大家整理的管教孩子过程中容易出现的问题的经验，希望能够帮到大家。觉得有用的朋友可以分享给更多人哦！
管教孩子过程中容易出现的问题 1
1、言行不一致
说到做不到，言行不一致会把孩子变成投机主义者。因为他们知道他们能逃避惩罚，他们试图竭尽所能地做到这一点。
2、小看和责备
有些父母总是主观地否定孩子的言与行，喜欢拿别的孩子与自己的孩子做比较。亲子教育家蒙谨指出长此以往，就会将孩子的积极性、上进心盲目扼杀，而孩子的自尊心和自信心会被无情地摧毁。
3、保护或溺爱
有些父母对子女的一切大包大揽，连子女力所能及的事情都舍不得让他们做，甚至将子女的活动范围也完全限制在自己的视线内。这种过分的保护，严重干扰了孩子身心的正常发展，导致孩子缺乏独立的.生活能力，社交困难，缺少自信。
4、父母过于民主
有些父母不管大事小事都寄希望于“晓之以理”，结果是理没谈成，孩子却被惯坏了。孩子（尤其是年纪较小的孩子）缺乏足够的经验和判断力，在生活中有许多地方需要依赖父母的指导，如果对其过于民主，很容易使其变得为所欲为。
5、滥用奖罚手段
孩子缺乏是非判断能力，为了帮助其明辨是非，父母应该在平时养成奖惩分明的习惯。孩子如果犯了错误，适度的惩罚是应该的。
6、父母意见不一
亲子教育家蒙谨指出，不少父母缺乏沟通而对教育子女的问题固执己见，甚至在孩子面前公开吵架，这种现象的直接危害是让孩子感到缺乏安全感、不知所措。因此，在孩子面前，父母应注意保持意见的一致，切勿互不相让。
育儿专家指出：孩子可以学会懂事，但这个过程中需要一定的方式方法。这需要我们做到未雨绸缪、坚持不懈，并随时都保持头脑冷静，运用自己的爱心和耐心，将小孩从调皮捣蛋的麻烦角色中转换过来。
管教孩子过程中容易出现的问题 2
1、施加压力大
有一些父母给孩子的压力太大，搞得孩子心情紧张，无所适从，结果适得其反。
李振霞教授楼下有一个孩子，与她大儿子金煜是同班同学，两人十分要好，成绩也不相上下。但高考考完后，成绩尚未揭榜，这个孩子就断定自己考不上。
金煜吃惊地问：“为什么呀?你成绩一向很好的!”
那孩子口气，说：“我太紧张了。我爸跟我说，要我一定要考上，否则一切自理。我这些天心里很乱，一直在琢磨怎么个自理法呢?我上哪儿去住呢?”
金煜说：“我爸不这样，他说，考不上就再复习一年，不要有压力。”
成绩出来后，两人分数果然悬殊很大，金煜金榜高中。李振霞教授说：“我们父母不能搞太多形而上学的东西。”她坦诚，平心而论，她虽然望子成才，有意识地教导他们，但从来没有想过他们必须个个是博士生，都得飘洋过海，风华绝代。
老大小时候是有名的淘气鬼，人称“小闹”，是打群架的孩子王。考大学时，他们夫妇也曾替他捏了把汗，一方面鼓励,另一方面又正视现实，做好出现意外的打算。一旦考不上，就再复习一年，实在考不上，就考个技校，将来有一技之长，能给社会做贡献就行。他们常常教导孩子教;“清洁工，也可以做成全国劳模的，就看你是不是一个有心人。”
2、减负两极化
如今提倡给学生减负，李振霞教授认为：减负是对的，但不能两极化。
有的父母急于教子成才，认为孩子学得越多，就越接近“素质教育”，于是一到周六、周日，琴棋书画、英语、武术等等，马不停蹄地往孩子脑子里灌输，搞得孩子疲惫不堪，身心在经过一周紧张的学习后得不到调节，造成恶性循环，结果成绩每况愈下。而另一种父母，则是一听说要减负，就不分青红皂白：一律减，减到孩子不学习了，甚至着父母打麻将。
一位海南的教师讲：学校响应减负的号召，将作业留到最少，但有的学生磨磨蹭蹭不好好做作业，不但在学校完不成，带回家依然不专心做,弄得晚上十一二点还做不完，好像作业堆成山。不明就时的父母一看急了，找学校告状来，说学校不减负。
其实，许多基础知识是孩子成才必须具备的，也是为他日后掌握其他知识奠定坚实的基础，是人类智慧几千年积累的精髓，让孩子学习这些知识是有道理的，怎么可以随意就减掉呢!
3、眉毛胡子一把抓
许多人十分诧异：“李振霞教授有4个孩子，个个出色，为什么我家就一个孩子，父母都操碎了心，就是丝毫不起效?”针对这种现象，李振霞教授笑着说：“精力用到了，却没有抓住教育孩子的重点，眉毛胡子一把抓!”
她说教育孩子要有重点，不能做“碎嘴老太婆”，大事小事唠叨个没完，她在全国做报告60多场，发现这样的父母还真不少。他们在听完李振霞的讲课后，问的问题鸡零狗碎。有的诚惶诚恐地问：“我发现儿子有一天放学后，跟一个女同学一起走，可怎么办?”有的'惴惴不安地问：“我上高中的儿子星期天非要跟同学起爬山，该不该去?”更有甚者，坐在孩子身边对孩子实行监视，只要孩子的眼睛稍离开书本，就严加责骂。有一个孩子对李振霞讲：“奶奶，我妈坐在我身边，我心里特别紧张，看书都看不到心里。到后来，我干瞪着眼，不知道书上写的都是什么字，脑子里一片空白，又不敢离开，成绩一天比一天糟糕。”
如此，孩子容易起逆反心,家长的威严也日渐减低。李振霞就从来不过分干涉孩子的自由，不做“唠叨妈妈”，所以，只要她找孩子谈话，孩子都明白：“问题严重了，得严肃对待。”
4、父母矛盾暴露
俗话说：“父母不和，孩子遭殃。”父母是孩子终身的教师，所谓“身传甚于言教”，对孩子的成长起了关键的作用。父母若是整天在孩子面前剑拔弩张，互相指责，不但不能给孩子提供“稳定的后方，快乐的港湾”，还给孩子幼小的心理造成难以磨灭的阴影。这样的孩子成才几率相对小得多。
李振霞夫妇几十年的“互爱、互敬、互帮、互谅、互信”，对4个孩子成长大有裨益。李振霞教授说：“现在，许多中年人，互相指责。互不信任，在孩子面前不自律，整天吵得鸡犬不宁，为日后婚变埋下了祸胎。做孩子的很痛苦，整天担心父母会不会离婚，有的还悄悄跟踪父母，看有没有第三者插足。你说这孩子还怎么能专心学习?又怎么能够学好?又怎么能培养成欢乐、健康的性格?”
所以，父母一定要有为孩子营造温馨、和睦快乐的家庭生活环境的责任心。另外，父母在教育孩子的问题上，一定要保持高度的一致，绝不把分歧暴露在孩子面前。
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