面对老师冤枉孩子家长该如何处理

面对老师冤枉孩子家长该如何处理

　　当宝宝上学后，家长们或许会遇到这样的一些情况，那就是孩子被老师冤枉错怪了。那么，老师错怪孩子之后，作为家长，又该怎么办呢？

　　面对老师冤枉孩子家长该如何处理 篇1

　　案例一：

　　刘女士的儿子小强，放学后一回家就向她哭诉，说数学老师当着全班同学狠狠批评他，还罚抄课堂纪律规定十遍。原来，小强上课时有个问题不懂，转身问后面的同学，被老师以为乱讲话而批评惩罚了他。刘女士一听十分气愤，孩子怎么能让老师如此“欺负”呢？于是，当着小强的面，立即打电话给老师，气势汹汹地质问为何这样惩罚孩子。她的态度也引起了老师的不满，两者之间的沟通陷入了尴尬。从那以后，小强成绩下滑，对数学课不再感兴趣。原本一件简单的事，却造成这样的结果。

　　案例二：

　　一天，王先生的女儿小曦回家后就向他要钱，说班主任让她赔打碎的玻璃。王先生询问原因，女儿愤愤地说：“不是我弄碎的。当时我离那儿最近，班主任看见了就说是我打碎的。后来同学告诉我是小楠弄的，可他是班里的霸王，没人敢跟老师说。”听完女儿的叙述，王先生想或许老师的确冤枉了女儿。于是，告诉女儿他会立即与老师沟通，说完便走到她听不到的地方。拨通老师的电话，心平气和地说出自己所了解的一切，希望老师能够再调查一下。班主任也同意了调查后再处理。后来经查实果然如小曦所说，于是，班主任在全班同学面前诚恳地向小曦道了歉，也向王先生道了歉。这件事非但没有影响班主任和王先生的关系，反而让他们交流更多，对小曦的关注也更多。

　　看完这两个案例，不知道你会做何感想？同样是被老师错怪，不同的处理方式，结果自然也不一样。

　　老师不是完人，在教育孩子的过程中，也会出现错误。会错怪孩子一般有几种原因：有的老师对问题没有调查清楚，凭自己的主观经验，就草率定论；有的老师对不喜欢的学生，尤其是班上的后进生持有一种偏见，容易导致老师犯这种错误。此外，老师的情绪波动过大时，处理问题会冲动、欠思考，也会导致错怪学生的现象出现。

　　既然这种情况难以避免。家长应该怎样积极应对呢？

　　耐心倾听。孩子被老师错怪后，心里十分委屈。孩子通过诉说是希望得到别人的支持和理解，诉说的过程，也能缓解他们的情绪。这时候，家长要学会耐心倾听，专注、全面地听孩子对事件的来龙去脉的详细叙述。在这个基础上，分析孩子的话是否真实可信，客观地下结论。

　　及时安慰。孩子倾诉完烦恼，家长要学会给他心理安慰，表达你的态度和想法，诸如“我知道了，在这个问题上，你的确没做错什么”“这件事，我相信你是无辜的”。一个有力的拥抱也可以让孩子委屈的情绪得到缓解。尤其是对于那些自尊心极强的孩子，更需要给予安慰。

　　积极沟通。与孩子沟通和与老师沟通，这两者都是解决问题的关键所在。

　　1、与孩子的沟通

　　听完孩子的烦恼，应告诉孩子，老师也是普通人，也会犯错误，以至于错怪你；同时，老师错怪你的动机是出于善意，不是恶意，是为了让你能够好好学习，健康成长，从而让孩子学会体谅老师。

　　还要告诉孩子，遇到这种情况，要控制自己的情绪，采取正确而理性的行动，找时间向老师说明实情，消除老师对他的误解。说明实情要选择好时机，尽量避免在老师发火的时候进行，因为这时候的任何解释都很难让老师相信，而且还可能会火上加油。最好的`时机是等老师的情绪平静下来之后。当然，也可以请同班好友或者班干部向老师说明实情。

　　最后，要让孩子学会自我反思：自己为何会被老师误解，除了老师的责任之外，自己是否有某些行为容易引起老师的误解。比如上课问问题，老师就不清楚你究竟是在乱讲话还是在讨论问题。有问题可以举手向老师示意，注意尽量避免类似情况的发生。

　　2、与老师的沟通

　　作为家长，在了解清楚事情的来龙去脉之后，就应该积极地与老师进行交流。在交流的时候，一定要用心平气和的心态，用宽容体谅的心情，用换位思考的思维，不要表现出过激行为。尤其是在遣词用句或者语气上。家长和老师在教育孩子时，两者是伙伴关系，并非敌对关系。在交流的过程中，让老师明白自己的错误，从而让老师对孩子的看法得以重新的转变，这也有利于孩子的健康成长。

　　面对老师冤枉孩子家长该如何处理 篇2

　　1、 学会倾听，做好理性地判断，确定是否冤枉

　　家长在第一时间收到孩子抱怨、委屈的信息后，首先要学会倾听。大部分家长都是先愤怒，比如先把老师说一顿的，也有不分青红皂白就把孩子骂一顿，常见的说辞就是，为什么老师冤枉你？不冤枉别人？还不是你学习不好！不会倾听的家长，无法对事件有一个基本的判断。这就会导致后面的连锁反应，对老师的误会就会越来越深。其次，当我们对孩子的讲述有一个基本判断后，就能确定是不是真的被老师冤枉了。因为家长是最了解孩子的，尤其是面对作业忘带了还是真的没有写，家长可以直接跟老师确定。

　　第一时间确定孩子是否被冤枉非常重要，这关于家长接下来和老师怎么沟通的策略。很多家长没有基本的判断，就直接去质问老师为什么如此对待学生？而有些新老师也无法冷静看待家长的质问，一旦有家长前来“挑事”，老师就会认为是家长不理解也不尊重自己的教学工作，故意找茬。家校关系剑拔弩张，所以家长的态度很重要，在和老师沟通的'过程中，需要保持冷静和理智。

　　2、 和孩子沟通，安抚，告诉孩子家长会保护孩子，怎么做

　　其实，当家长第一时间确定了孩子是真的在学校受了委屈，被老师冤枉了之后，立马做的不是去找老师算账。而是应该先和孩子沟通，了解孩子的想法，孩子在这件事中有什么诉求，安抚孩子的情绪。其实很多孩子在和老师日常的相处中都非常融洽，偶尔因为老师的错判，孩子很生气，但是家长不能去放大师生关系的矛盾，应该选择先理解和保护孩子。就是让孩子知道，这件事家长会去处理，并且家长是站在孩子的这一方，会帮助孩子来解决被老师冤枉的这件事。

　　有些家长觉得，孩子被老师冤枉是小事，毕竟日常在学校中还是要和老师朝夕相处，怕老师对孩子不公平，所以选择忍气吞声，甚至告诉孩子就这样算了。其实这样不对，我们应该向孩子传达基本的是非观。如果是被老师冤枉，那么就去和老师澄清，老师也不会因为这件事对孩子和家长有什么看法。家长可以告诉孩子，第二天去找老师，真诚地表达，确实是作业忘记带了，并不是没有写，老师你冤枉我了。学会表达情绪也是小学生需要学习的，很多孩子不知道如何处理，发脾气，甚至去打老师都有发生过。所以我们家长和老师应该引导孩子学会处理被冤枉的情绪和解决之道。

　　3、 和老师沟通，彼此尊重和理解

　　在确定和安抚孩子之后，家长必须和老师沟通。这也是支持和理解老师的教学工作，和老师沟通，不是和老师找茬吵架，而是就事论事。家长可以直接告诉老师，确实是忘记带了，不是没有写完作业，那么老师也会认真反思自己的教学过程是否太武断了。家校关系的良好建立，就是需要家长和老师的彼此尊重和理解。只有这样，在孩子受到委屈之后，我们才能帮助孩子去疏导这种情绪，以及在日后的教学和学习过程中，去尽量避免冤枉学生，选择相信学生。

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