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孩子犯错如何正确处理
导读：孩子犯错如何正确处理？有些家长在遇到孩子犯错的时候倒是想尽可能的引导孩子认识错误，而不再犯，但却不懂得怎样和孩子沟通才能起到事半功倍的作用。那么孩子犯错如何正确处理？下面小编为您介绍。
一、孩子犯错时该怎么做
孩子难免会淘气，父母这时候常说的一句话就是“你要是再这样我就生气了”。此时家长心里肯定是在想，孩子知道我生气了之后就会听话。然而，事实并非如此。一项研究调查显示，假如父母经常对小于6岁的孩子说“我生气了”，时间长了孩子会逐渐养成消极的负面人格，特别容易产生自卑忧郁的心理，还会害怕与陌生人相处，严重的甚至还会有自杀倾向。所以各位家长朋友们，面对孩子，千万别总把“我生气了”挂在嘴边。那么孩子调皮捣蛋和犯错时，家长该怎么做呢？
1、冷静下来分析孩子的动机
当孩子犯错的时候，我们先不要急着生气，应该先让自己冷静下来，仔细想想孩子为什么这样做，他的动机何在，当搞清楚原因之后再做定夺也不迟。其实孩子犯错都是有原因的，若家长不分青红皂白就先生气责骂，不但不能使孩子及时认识到自己的错误然后改正，而且还很容易给他的心里带来阴影。所以家长这时应该冷静下来分析孩子犯错的原因，然后引导耐心孩子改正错误。
2、分析错在孩子还是大人
孩子的思想与大人在很多时候是不同的，有些事情孩子认为应该是这样，而在大人看来却是另一番模样。倘若这时候家长认为是孩子的错，那么极有可能将孩子单纯的世界给抹杀了。要知道孩子的世界是富有想象力的，虽然有时会出现一些让人摸不到头脑的奇怪想法，不过作为父母，先不要急着否定他，而是应该换个角度思考一下，孩子的观点何尝不是一种想象力丰富的表现呢！
3、分清大错与小错
有些父母对于孩子犯的错误总是太过敏感，老想着要在孩子犯错的第一时间给予纠正，然而很多时候孩子犯的错无非是一些无伤大雅的小错，不应该小题大做。所以家长应该容忍孩子犯的一些小错，不必每次都去纠正他，或许在他尝到了错误做法的后果之后，自己就会想明白怎样做才是正确的。这样让孩子自己去领悟，效果比家长的教导要好的多。
孩子犯了错，家长不要总说“我生气了”，或者直接用行动表示你的愤怒，如此很有可能会激发孩子内心潜在的叛逆因子，这对你的教育来说无非是一块绊脚石。每个孩子都需要大人的耐心和关心，一味的责怪只能给他造成心理阴影，其实，耐心引导才是解决问题的正道！
二、批评孩子的注意事项
1、不要给孩子下结论，贴标签。如不要因孩子做错了一件事，就给孩子下结论说孩子笨。因为孩子爱睡懒觉就说孩子懒。
2、不要当众批评孩子。不要在公共场合和孩子的朋友面前批评孩子，要给孩子留面子。批评最好在只有两个人的时候进行。
3、父母对待孩子犯错误的态度要一致，如果父母的看法都不能统一，孩子就更不能有一个明确的认识。
孩子犯错误了怎么教育
1、坚持动口不动手
批评的初衷是对事物发表意见，该工具是自然的嘴和笔。批评孩子，对孩子动手动脚，是一种惩罚并超出批评的界限。
2、不必一切都批评
家长们现在心理压力过大，夸大式的批评也相当普遍。比如孩子的性格喜欢合群，但唯一的独生孩子没有同伴。
他可以下楼去找人玩，这表明孩子大胆而活泼，事情本身并非“错误”。只是说他错了，但没有跟他的母亲说一句话，所以提醒就行了。更重要的是，教他一些在外面玩要当心的本领。
3、肯定式批评，积极批评
许多孩子犯了错误，但他们的错误中有闪光点。比如在上面的例子中母亲找到孩子，她必须首先肯定地说：“不错，会找到搭档一起玩，”然后批评他：“但是，没有对我说一声，就更好了。
以后出去记得告诉妈妈一声。“会更好。由于肯定性批评方法可以保护孩子某些合理的思想或行为，所以情绪不会受到损害，教导可以更容易被接受。
4、当孩子犯错时应尽量做一次性纠正
儿童犯的错误通常是无意的，浅表的，混合的。父母们批评，应尽快抓住苗头，抓住初犯，一次到位，这样更容易纠正。刚开始的时候纠正不力，稍后更难纠正。
孩子犯错误了怎么沟通
一、尊重孩子，从真诚沟通开始
对于孩子的一次小小失误、错误，家长不反复进行说教，反复批评，不提出过于严格或过多的要求。可以正式地与孩子好好谈一次，将对孩子的某种要求或期望告诉他，或者告诉他某次失误应该吸取的教训，说明从小事总结经验的重要性。如果方法得当，一次沟通的效果胜多多次反复说教。家长与孩子沟通，还可以虚心征求孩子的意见和想法，家长的真诚，孩子会将自己的真实想法说出来。孩子感觉家长是把自己当大孩子了，心里有一种满满的被尊重的感觉，这样的沟通才有效。
二、尊重孩子，从自我反思开始
五年级的孩子判断是非的能力开始增强，心中总想个平等、民主。当家长批评孩子的时候，其实，孩子也会看到家长身上的许多不足。所以，家长应该经常自我反思自己的行为。苏霍姆林斯基说过：“任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人”。家庭教育中家长主动进行反思、改进，尤其在与孩子有矛盾或分歧的时候，家长静下心来反思教育过程是否得当，这也是家庭民主的表现。家长如果进行反思，发现问题全家一起努力改正，对孩子会产生积极的促进作用。身教重于言教，孩子一定会向家长学习，犯了错误及时反思，努力改正。
三、尊重孩子，从赏识鼓励开始
尊重就是懂得与理解，包容与赏识。对孩子的肯定与赏识是孩子健康快乐成长的法宝。赏识是一种真挚的爱。孩子出现问题，我们以平和的态度，科学的方法，积极引导，包容、宽恕，帮助孩子制定改正计划，孩子的点滴进步及时表扬与鼓励，让孩子在错误中能够汲取教训，增长经验，坚信孩子是优秀的。成功的家长一个共同的特点就是能恰到好处的夸奖孩子，起到激励和警示作用。
总之，正确认识孩子犯错的心理动机，走进孩子的心灵，尊重孩子的身心发展规律，孩子的教育不一定需要花费太多的时间，但却需要时刻具有寻找教育时机的意识，更新家庭教育观念，为孩子一生的幸福奠基。
孩子犯错误了怎么管教
1、惩罚的“量刑”要适当。
惩罚过重容易引起孩子的对抗情绪，轻了又不足以使孩子引以为戒。因此惩罚孩子要以达到目的为原则，既不能轻描淡写，又不能小题大做滥用“刑罚”。
2、要依照规则进行惩罚。
家长应和孩子协商制定一个奖惩规则，让孩子知道犯错后将受到什么惩罚。这样，孩子平日就会有所注意，从而减少犯错误的概率。
3、指明“出路”不含糊。
惩罚孩子不能半途而废，应要求受罚的孩子作出具体的改错反应才能停止。如孩子有乱丢东西、不爱整理的习惯，家长在惩罚时就应该让其自己收拾好东西、整理好玩具;使其明白必须要做好，否则又要受
4、罚了又赏要不得。
家长教育孩子要相互配合，态度一致，赏罚分明。只有这样，才能培养孩子明辨是非、知错即改的品行。
孩子犯错误了应该怎么做
低声：
父母应以低于平常说话的声音批评孩子，“低而有力”的声音，会引起孩子的注意，也容易使孩子注意倾听你说的话，这种低声的“冷处理”，往往比大声训斥的效果要好。
沉默：
孩子一旦做错了事，总担心父母会责备他，如果正如他所想的，孩子反而会有一种“如释重负”的感觉，对批评和自己所犯的过错也就不以为然了。相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而会紧张，会感到“不自在”，进而反省自己的错误。
暗示：
孩子犯有过失，如果父母能心平气和地启发孩子，不直接批评他的过失，孩子会很快明白父母的用意，愿意接受父母的批评和教育，而且这样做也保护了孩子的自尊心。
引导：
当孩子惹了麻烦遭到父母的责骂时，往往会把责任推到他人身上，此时回敬他一句“如果你是那个人，你会怎么解释?”，这就会使孩子思考：如果自己是别人，该说些什么?这会使大部分孩子发现自己也有过错，并会促使他反省自己，把所有责任嫁祸他人是错误的。
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