孩子高三了早恋怎么办

时间:2022-09-29 15:13:09 教育 我要投稿
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孩子高三了早恋怎么办

  高中时期,孩子们正处于青春期,心理与生理上都对异性产生了渴望,就会导致早恋。下面就是为大家整理的孩子高三了早恋怎么办的经验,希望能够帮到大家。觉得有用的朋友可以分享给更多人哦!

孩子高三了早恋怎么办

  高三孩子早恋家长应该怎么办?

  老师和家长为着学子能考上重点大学,把一切他们认为影响学习的因素都要帮他们清理掉,让他们成为精纯的学习者。这个时候,即使让学子有一些游玩休息,都是为着学习成绩而做的精心安排,目的性极明确极强烈。这时候,有不少家长和老师会严禁恋爱,他们认为恋爱太浪费时间,更可怕的是分心,分学习之心。于是,有不少恋人在高三忍痛分手;有不少学子,想恋爱而不敢恋爱,甚至陷入恋爱与分手的纠结中,似乎这样做能给予他们的升学考试多一份保障。

  影响学习成绩的不是恋爱,而是恋爱的目的和恋爱的人。

  曾做过很多类似案例。原本一对恋人,在学习时相互激励,互相促进,忙中偷闲两个人一起卿卿我我,让一切紧张都在那一刻得到放松。高三为了学习,忽然分手了,心一下子空了,抽去了紧张苦涩学习生活里那点点甜蜜的时光,学习生活一下子变得那样无趣无味,同时又对自己有着更高的学习成绩高求,压力一下子倾心砸下来。咨询中我建议他们只管爱着,像以前一样相互激励相互促进,休息时,你们和以前一样去逛街,喝咖啡。心理咨询后,他们就恢复了学习的劲头,和女友相互激励相互促进,二人双双考入同一所重点大学。

  建议:

  第一、与孩子沟通,鼓励孩子与同学正常交往,包括那个自己喜欢的女孩。很多孩子对情感来自于自己的想象或对对方某一特质的欣赏。深入的交往,其一、可以更好的综合了解,弄清楚自己的情感为何,如是爱,是喜欢,还是仅仅是好感等等,而不是执着于自己的认知;其二、无论最终情感为何,正常的交往都有利于情感的疏通及对爱的能力的培养。

  第二、把对女孩的喜欢与爱,升华为学习的动力,而不是压抑控制着自己的情感。越压抑越控制,越影响自己的情绪及心态,进而影响学习的效果。

  第三、了解孩子的学习状态。影响学习效果的不是恋爱,不是高强度的努力,关键是学习心态与学习方法。从学习心态与方法入手调整孩子的学习状态。

  第四、如果家长协助孩子化解不了,最好及时寻求专业的心理咨询调整。问题可以更快速彻底的解决。

  如何对待早恋

  理解和尊重

  中学生内受性萌动的刺激,外受社会风尚的影响,喜欢交异性朋友,这一点其实是可以理解和接纳的。如果对早恋的子女采取简单、粗暴的方法,损害了子女的独立人格和自尊心,容易让孩子形成逆反心理。

  允许接触

  你越是压抑他的欲望,这种欲望就越膨胀,所以,你要允许他有适当的接触。青春期男生女生之间的关系是最美好的,聪明的人会把这段感情变成永远刻骨铭心的友情,而不会去偷吃“禁果”。

  转移注意力,广泛异性交往

  在群体交往的过程中,既能消除孩子对异性的神秘感,又可防止单独来往的意外。

  教孩子学会自我保护

  适当的交往,最好不要和“喜欢的他”单独在一起,也要避免不必要的身体接触。而男孩子的家长要使他们懂得在爱的过程中成长为一个道德高尚、情感丰富、思想成熟的人。

  家长如何理性看待孩子早恋问题

  1、用平常心去面对

  对于孩子早恋,其实没什么好大惊小怪的。我们自己也是从这个时期过来的,谁的心里没有过美好的向往呢?你没有过初恋吗?只不过你的初恋很隐蔽罢了!但说实在的,初恋应该是最美好的,也是我们一生的记忆。

  2、不要粗暴地对待早恋的孩子

  孩子的发育有早有晚。发育早的孩子在上初中时就有可能早恋。这也是很正常的生理发育。我们做家长的应该及早就有这个心理准备。不要一发现孩子早恋就觉得面子上过不去,给自己丢脸了等等。于是就对孩子横加干涉,或动用武力威胁孩子。

  3、要给孩子讲清后果

  这个时期的孩子还不能想太多的事情。他们只是在生理成长的作用下,凭着好奇心去做事。但处在这个时期的人是不可能自拔的。所以做家长的要和孩子说清这么做的后果,但坚决不要威胁。那样你只能让孩子感到在你这得不到温暖,这样他也只能去找他的恋爱对象。最后是适得其反。

  4、家长要提前做好心里准备

  其实谁家的孩子都得长大。所以,我们做家长的就要提前做好心理准备。在孩子上初中后就要不时的跟孩子交流这个问题。没事问问他们学校是不是有搞对象的。让孩子在心理上觉得你对这个事不是很在意。同时,说的次数多了,他也可能就不那么好奇了。

  5、不要太严肃

  家长在同孩子谈这个事的时候不要如临大敌似的。要很轻松的去说,甚至可以在孩子高兴时跟他开个玩笑,把类似的事情说了。这样,孩子也不会太紧张,对你会很配合。

  孩子早恋叛逆如何教育

  1、孩子早恋叛逆怎么教育

  1.1、指导学生分清友谊与爱情的界限

  中学生进入青春期一个重要的标志,是对异性朦胧的渴望,他们呼唤友谊憧憬爱情。由性意识觉醒带来的青春的活力,使他们对情感生活的追求达到前所未有的高峰,分清友谊和爱情的界限成为青春期教育面临的课题。

  1.2、培养学生学会自尊自爱求得人格完善

  性意识的觉醒,经常诱使中学生以一种浪漫的心理审视男女之间的神秘关系。在实践中,将有关性的生理、心理社会的内容并举,引导中学生将刚刚萌动的性和爱的意识赋予更多的社会、人性的内涵。

  1.3、教育学生用理智控制情感的闸门

  理智的作用是在于它是一种根植于社会道德规范的理性力量。由理智作导向的情感,方能摆脱幼稚走向成熟,有恰当的分寸。

  1.4、引导学生确立自身在社会中的角色

  中学生的主要任务是学习,很多中学生很反感以学习为主,一切向分数看齐,这是一种青春的想法,因为社会必然要有它一定的价值取向和判断标准,中考、高考已成为一个分水岭。

  2、家庭教育的基本概念

  家庭教育,是大教育的组成部分之一,是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育,它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期),婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的补充和延伸。其教育目标应是:在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心,健康地发展,为接受幼儿园、学校的教育打好基础。

  3、教育的重要性

  家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风,紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观,发扬光大中华民族传统家庭美德,促进家庭和睦,促进亲人相亲相爱,促进下一代健康成长,促进老年人老有所养,使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。

  教育孩子的禁忌

  1、忌一对一答。

  父母们在和孩子沟通的时候要避免一问一答的方式,也就是父母提问,孩子回答,这样的沟通会让孩子觉得烦躁。这种公事公办的态度会让孩子不想回答,而且这种方式会让孩子疏远,他们与父母之间的关系会远离,并不利于无距离的沟通交流。

  2、忌一直沉默。

  很多家长并不经常和孩子沟通,而是沉默着听孩子说话。这样的敷衍行为并不是交流,而是会让孩子觉得自己惹父母烦了,反而越来越减少说话的次数,也就跟着变得沉默。因此家长们需要给孩子建立起一个标准的语言环境,让孩子能够和自己表达交流,了解孩子的需求;和孩子多说话,平等的沟通,促进孩子和自己的关系增进,也让孩子能够开阔心扉,及时说出自己的想法和困惑。

  3、忌吓唬孩子。

  有的家长会喜欢吓唬孩子。因为孩子的言语理解能力有限,他们不能知道是不是一个玩笑,他们会认为爸爸妈妈说的话是真的,于是便会产生心理负担,所以爸爸妈妈们需要注意沟通方法,不要吓唬孩子。

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