当前位置：聚优网>儿童故事>幼儿故事>幼儿园小班故事

幼儿园小班故事

时间：2024-10-23 18:16:06 幼儿故事

幼儿园小班故事15篇[荐]

幼儿园小班故事1

　　活动目标：

幼儿园小班故事15篇[荐]

　　1、愿意倾听故事，从故事中知道小猫是自己愿意并高高兴兴上幼儿园。

　　2、对故事的内容基本理解，能够用简单的话语回答问题。

　　3、愿意参加故事表演，体验表演的快乐。

　　活动准备：

　　1、经验：幼儿课前已见过小猫，了解猫的外形特征。

　　2、物质：教学课件PPT，动物图片。

　　活动过程：

　　1、观看小猫和猫妈妈图片，让幼儿产生对猫的兴趣。

　　教师：你们知道这是什么吗？有没有看见过？有哪个小朋友可以学一学它的叫声？

　　2、观看课件，幼儿初步欣赏故事。

　　（1）教师讲述故事，幼儿欣赏；

　　（2）教师：老师已经把故事讲完了，你们知道故事里小猫去干什么？它是怎么做的？小猫有没有礼貌？

　　（3）幼儿用自己的'话语来回答问题。

　　3、再次观看教学PPT《小猫上幼儿园》幼儿再次欣赏故事。

　　（1）幼儿观看教学PPT，再次完整欣赏故事；

　　（2）教师：小猫到幼儿园后，是怎么与妈妈告别的？看见老师后又是怎么做的？（请幼儿跟着老师一起学习小猫的话语和神态）

　　（3）教师：小猫的幼儿园叫什么名字？我们自己的幼儿园又是叫什么名字？

　　4、尝试参加故事表演，体验表演的快乐

　　（1）教师当猫妈妈，配教当老师，其中一个幼儿当小猫来共同表演；

　　（2）教师：今天天气真好，猫妈妈去上班，小猫去哪里？（幼儿尝试用小猫的神态回答）到了幼儿园，小猫是怎么做的？（幼儿学习用小猫的动作和话语来回答）

　　5、相互讨论，迁移作品

　　（1）教师提问：你们喜不喜欢故事中的小猫？为什么？如果是你，爸爸妈妈把你送到幼儿园后，你会怎么做呢？

　　（2）请幼儿自由回答，教师视情回应；

　　（3）教师小结：今天，我们听了故事，知道小猫是个懂事并且有礼貌的好孩子，我们也要像它那样，高高兴兴上幼儿园，在幼儿园里和小朋友一起团结友爱、有礼貌。

幼儿园小班故事2

　　【活动目标】

　　1、知道故事的名称，理解故事内容，懂得听故事时应安安静静的，不大声说话。

　　2、能较细致的观察图片，愿意在集体面前大声地回答提问。

　　3、明白在幼儿园里的小朋友应该相亲相爱，不打小报告。

　　【活动准备】

　　Flash课件

　　【活动重难点】

　　重点：理解故事内容，知道听故事时应安安静静的，不能大声说话。

　　难点：知道幼儿之间是相亲相爱的'，不打小报告。

　　【活动过程】

　　一、导入

　　师：小朋友们，今天老师要带你们去一所漂亮的动物幼儿园，你们想去吗？

　　师：动物幼儿园里呀有只小狐狸，它也和你们一样也有自己的好朋友。（出示动物幼儿园背景图）

　　1、我们一起来找找小狐狸都有哪些好朋友呢?（播放课件）

　　个别幼儿回答教师提问：小狐狸在动物幼儿园里都有哪些好朋友。

　　2、动物幼儿园里呀还有一位院长妈妈，她是老虎妈妈。（出示老虎妈妈的图片）

　　二、倾听故事，理解故事内容。

　　1、幼儿欣赏故事第一部分。

　　师：动物幼儿园刚开学，小鸟、小狐狸、小虎够和小灰猫几个好朋友常常一块儿上学。谁能告诉我小灰猫发生了什么事情吗？小狐狸怎么跟老虎妈妈说的？告诉老虎妈妈后，小灰猫是怎么做的？

　　教师小结：原来小狐狸向老虎妈妈打小报告说了小灰猫的坏话小灰猫就不跟小狐狸一起上学了。

　　2、幼儿欣赏故事第二部分。

　　师：小花狗和小鸟发生了什么事情？小狐狸是怎么跟老虎妈妈说的？小狐狸把小花狗和小鸟的事情告诉老虎妈妈后，它们还是小狐狸一起玩吗？

　　教师小结：小鸟和小花狗吵架，小狐狸又去向老虎妈妈打小报告了，它们呀也躲着小狐狸呢。

　　3、幼儿欣赏故事第三部分。

　　师：小灰猫，小鸟和小花狗都躲着小狐狸了，不和小狐狸一起做游戏了，小狐狸它到大树林去找谁了？大象伯伯怎么说的？小狐狸听了大象伯伯的话它是怎么跟小灰猫说的？怎么跟小鸟和小花狗说的？那小灰猫、小鸟和小花狗有没有和小狐狸一起玩了呢？

　　教师小结：小狐狸找大象伯伯帮忙，小狐狸呀向大家道歉了，它还提醒小灰猫洗脸了，小狐狸再也不打小报告了，现在小动物们又和小狐狸一起玩了呢。

　　4、教师完整讲述故事

　　师：老师的故事讲完了，但是故事还没有好听的名字，谁能想一个好听的名字？

　　师：老师也想了一个好听的名字，你们想知道吗？（爱打小报告的小狐狸）

　　三、扩展经验

　　共同讨论：小朋友们能不能老是向老师打小报告，说其他小朋友的坏话，为什么？

　　总结：我们不能学小狐狸爱打小报告的坏毛病，我们要和小朋友相亲相爱。

幼儿园小班故事3

　　活动目标：

　　1.愿意参加玩色游戏，体验玩色的乐趣。

　　2.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　　4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　5.培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　大书、画有鸟的轮廓的白纸每人一张、玻璃纸每人一张、广告色、托盘、抹布、小盘子、盛色碗、小勺子、背景音乐。

　　活动过程：

　　一、故事《变色鸟》引出课题

　　师：老师发现我们的教室好漂亮啊，五颜六色的，宝贝们来找找有些什么颜色呢?(红色、黄色、绿色……)

　　师：哇!你们发现了这么多漂亮颜色，有一只小鸟也来找颜色，让我们一起来听听《变色鸟》的故事。

　　1.出示大书，讲述故事。

　　2.观察提问，发现颜色可以带来美。

　　二、玩变色游戏

　　1.介绍操作材料。

　　师：(老师出示一张白纸)老师这里有一只白颜色的鸟，我们也来让它变一变，一起喂它吃果果。

　　2.讲解示范。

　　3.交代玩色要求。

　　师：宝贝们想不想玩?请你也来喂小白鸟吃果子!

　　4.幼儿尝试玩色。(播放背景音乐)

　　老师巡回指导，鼓励幼儿大胆玩色，帮助个别幼儿。

　　三、作品展示，发现色彩的变化与美。

　　师：艺术家们，我们一起来欣赏一下，刚才你喂给小白鸟吃了什么颜色的果子?(红色、黄色、蓝色)

　　那现在找一找，小白鸟身上除了红、黄、蓝这三种颜色，你还发现了什么颜色?(绿色、咖啡色、紫色、橙色、黑色……)

　　小结：哇!出现了这么多漂亮的颜色，原来，几种颜色混在一起会变出各种各样的颜色来。

　　附故事：

　　变色鸟

　　灰色的天空有白云，灰色的大地有树林。一只白鸟向前飞，飞呀!飞呀!白鸟落在树枝上，吃了一颗红果子。好香好甜哪!白鸟长出了一些红羽毛，又吃了几颗黄果子。好甜好脆呀!白鸟有了红羽毛、黄羽毛，再吃了一些蓝果子。好脆好香呀!白鸟吃多了，成了变色鸟。身上的羽毛，除了红的、黄色、蓝的，还加上了橘色、绿色和紫色。变色鸟吃个不停，这个颜色的.果子也吃，那个颜色的果子也吃，什么颜色的果子都吃!啦啦!哪来的声音，哇!是彩色鸟在空中唱歌呢!它要唱一首秋天的歌，走，让我们把这首好听的歌唱给更多的朋友。

　　活动反思：

　　《变色鸟》活动符合小班幼儿年龄特点，充分利用教学情境调动幼儿学习的主动性和积极性，启发幼儿思维。本次教学活动针对小班幼儿在科学、艺术和语言领域学习的特点，选择了以.绘本《变色鸟》的文学情境为外部线索，以创设“让小鸟变色”的问题情境为实现重点，通过玩色,以引导幼儿发现“颜色变化”,最终达成活动目标。幼儿能够有兴趣地参与整个活动，对于个别幼儿注意力转移，教师能够运用故事情境，变色鸟与他对话等方式方法吸引幼儿回到教学活动中。

幼儿园小班故事4

　　一只小鸟到处找吃的，它刚离开妈妈一个人生活，肚子很饿很饿。

　　突然，小鸟发现地上有一小片面包屑，它高兴极了，呼啦一下扑到地上一口啄起面包屑，又呼啦一下飞上树。太棒了，有饭吃了。小鸟大大地张开嘴：“啊吗……”

　　啊呀，一个声音叫起来。

　　小鸟吓了一大跳，它左瞧瞧，右瞧瞧。咦？树上只有自己呀，一定是听错了。小鸟对准面包屑又大大的张开了嘴。

　　“啊呀！”那个声音又叫起来。

　　小鸟吓得一屁股坐在树杈上。声音好像是从面包屑里传出来的，难道是会说话的面包屑吗？小鸟瞪大了眼睛，使劲看着面包屑。

　　这时，一只蚂蚁从面包屑底下钻出来。“吓死我了！”小蚂蚁晃动着触角摸着胸口：“你差点咬到我！”

　　“对不起。”小鸟说。“可是，你怎么在我的面包屑下面呢？”

　　“你的面包屑？”小蚂蚁生气地喊起来：“是我的！我刚才正举着我的面包屑找回家的路呢，突然，就这么"嗖"地一下就上了天，然后"啊"地一声，一张大大的鸟嘴……”小蚂蚁一边说，一边激动的比划着。小蚂蚁很小很小。它也是第一次离开妈妈出来找吃的。

　　“对不起。”小鸟说：“我一定是饿得花了眼，没看到你，只看到面包屑了。”

　　“哼！”小蚂蚁举起面包屑就要走。”咕噜．咕噜咕噜……“突然，，小鸟的肚子响亮地叫了起来．小鸟不好意思地揉着肚子。

　　“你妈妈没有给你留吃的吗？”小蚂蚁停住了。

　　“没有。”小鸟说．“我长六了，要一个人拭吃的，一个人住了。”

　　“我也是。”，小蚂蚁坐下来．有点难过。

　　“吃吧．吃吧．”小蚂蚁把面包屑推给小鸟。

　　“不不．这是你的面包属．我不能吃．我再飞下去看看有没有别的`可吃．”小鸟拍拍翅膀．

　　“别去了天都黑了．再说．你也发现了这片面包届呀。”，小蚂蚁拉着小鸟坐下，两个好朋友开心地吃起面包屑。小蚂蚁个子小．吃一点点就饱了．小鸟吃掉了其余的面包届．也不饿了。

　　晚上，小蚂蚁就住在了，小鸟的树上．他们靠在一起，看月亮，数星星，打着大大的呵欠睡着了。

　　离开妈妈的第一天，日子过得也不错呢。

幼儿园小班故事5

　　一只羽毛黑得发亮的老鹰从天空飞过，小松鼠见了，羡慕的说：“好威武的老鹰呀！要是我能和它交朋友该多好！”

　　一旁的小田鼠听了，哈哈大笑着说：“哈哈！你就别白日做梦啦！这是永远不可能的.，它怎么能瞧得上你这样一个微不足道的动物呢！”

　　小松鼠听了这话，心里暗暗不服。

　　一天，小松鼠来到森林里采果子吃，突然听到鸟叫声。它循着声音走过去一瞧，呀！一只老鹰受伤了，正躺在地上痛苦的呻吟呢！

　　小松鼠赶紧采来草药，为老鹰疗伤，还把它带回了家，悉心调养照顾。

　　渐渐地，老鹰的伤好了，它感激的对小松鼠说：“小松鼠，谢谢你，走，我驮着你，去天上玩儿吧！”

　　小松鼠听了，无比高兴，它趴在老鹰的背上，跟着老鹰飞上了天空。

　　小田鼠在下面看见了，惊讶的合不拢嘴。

幼儿园小班故事6

　　一、活动目标：

　　1、引导幼儿通过猜读的方法阅读画面,理解故事内容

　　2、培养幼儿的观察力和大胆的表现力

　　3、体验作品幽默、有趣的风格,感受故事的意趣。

　　二、准备：

　　PPT头饰手饰若干水果若干

　　三、过程：

　　1、拍手,师生问好

　　2、引题：

　　师：我是一只小蛇,你们说说小蛇是怎么走路的？谁来学学小蛇是怎么样走路的？我是一只好饿的小蛇,今天我给大家带来一个很有趣的故事,故事的题目叫《好饿的小蛇》。小蛇饿了,它会找什么吃呢,会发生哪些有趣的事情呢,听完下面的故事你们就知道了

　　图2,一天,好饿的小蛇在树林里扭来扭去,它发现什么？一个什么样的苹果？（引导幼儿说完整句）你们猜猜好饿的小蛇看见苹果会怎么做？（吃掉）适当的表扬

　　图3啊呜--、咕噜,真好吃。苹果哪儿去了？小蛇的肚子变在什样了？

　　我们来学学小蛇吃苹果的.样子

　　图4第二天,好饿的小蛇在树林里扭来扭去,这回它发现了什么？一个什么样的香蕉？（引导幼儿说完整句）

　　小结：原来好饿的小蛇吃了什么形状的东西,它的肚子就变成什么形状了

　　图5第三天,啊呜--咕噜,好好吃,你们猜猜看,好饿的小蛇吃了什么食物,肚子会变成这种形状？（自由想像）

　　图6原来小蛇吃了一个菠萝,什么样的菠萝？（引导幼儿说完整句）

　　图7第四天。啊呜--咕噜,真美味。你们猜猜看,它的肚子吃了什么？

　　图8哦,原来好饿的小蛇吃下了一串葡萄,什么样的葡萄？（引导幼儿说完整句）

　　图9第五天,啊呜--咕噜,真美味。你们猜猜看,这回它的肚子吃了什么？

　　图10哦,原来好饿的小蛇吃下了一个草莓,什么样的草莓？（引导幼儿说完整句）

　　图11第六天,好饿的小蛇又发现了什么？你猜猜看,好饿的小蛇会怎么样？

　　图12张开大嘴要怎么样？我们一起看看

　　图13苹果树在哪里呢？小蛇变成了一棵树。小蛇吃饱了,要干嘛呢？

　　图14小蛇在呼呼呼地睡觉呢

　　3师完整讲述故事,体验故事的幽默

　　提问1、故事的题目叫什么

　　2、好饿的小蛇在树林里都吃了哪些食物

　　4、游戏

　　看着小蛇吃了那么多好吃的,我的肚子也饿了,你们的肚子饿不饿？我们一起学小蛇走路的样子,去寻找食物。（幼儿带上手饰）

　　总结：小朋友吃东西的时候,一定要细嚼慢咽,千万不能学习小蛇,一口吞下去,这样,小肚皮要撑坏的

　　附故事

　　一天,好饿的小蛇在树林里扭来扭去。忽然,它发现了一个圆圆的苹果,啊呜--咕嘟,真好吃。第二天,好饿的小蛇又扭来扭去在散步。它发现了一根黄色的香蕉。于是,它一口把香蕉吞了下去……啊呜--咕嘟,真好吃。第三天,呀,真美味,原来它发现了一个带刺的菠萝。第四天,哇,真好吃,这回它发现了一串紫色的葡萄。第五天,啊呜--咕嘟,真好吃,好饿的小蛇发现一个红红的草莓,第六天,有大收获了。这回,它发现了一棵结满红苹果的树。它继续扭来扭去地爬上树。然后……张开了大嘴……一口把结满红苹果的树吃掉了。好饿的小蛇吃饱了,呼呼呼地睡大觉？

幼儿园小班故事7

　　活动目标

　　1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件，知道各种污染会造成萝卜的畸形生长。

　　2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感，并喜欢大自然。

　　活动准备

　　1、农药测试卡

　　2、幼儿用书

　　3、故事录像（幼儿拍摄）

　　4、小实验用品

　　活动过程

　　1、测试对对碰

　　以小实验引出活动，出示农药测试卡对萝卜进行测试，引出《萝卜的故事》

　　2、故事快乐多

　　（1）看录像听故事：《萝卜的故事》

　　（2）教师：我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情？

　　《萝卜的故事》

　　在一片绿油油的蔬菜地里，有许多萝卜兄弟。他们在一起快乐的生活着。

　　"扑通"一声。"哎哟，是谁呀？"萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了，眉头都皱紧了。

　　"怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么东西绕在我的身上呀？"原来不知道谁乱扔的塑料袋。"真可恶！"甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。

　　看！怎么这样难闻呀！又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子，也使我们中了毒。

　　小白兔一大早去采了许多萝卜回来，咬了一大口，觉得那些萝卜似乎变了味，而且很难吃，为什么会变成这样呢？萝卜兄弟掉下了眼泪。委屈地说："这些能怪我们吗？"

　　（3）提问：为什么萝卜会变得这么难吃？萝卜兄弟遭遇了哪些事情？

　　（4）观看幼儿用书，进一步了解萝卜遭遇的原因。

　　讨论：你们认为萝卜兄弟应该怎么办？

　　（5）迁移思考：我们今后看到这种情况应该怎么办？

　　（6）情景表演：萝卜的故事

　　请几位小朋友扮演萝卜，请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演三种情景，通过扮演角色明白其中道理。

　　3、实验abc

　　纯净的萝卜与受污染的萝卜

　　在幼儿园种植园中，分别划出两块园地。一块种上萝卜，天天浇水施肥；一块种上萝卜后，每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。

　　4、亲子乐融融

　　活动延伸：请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录。用一表格，记录萝卜生长状况。

　　5、环保小卫士

　　快速联想：生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会遭遇像萝卜兄弟这样的`遭遇，你发现后会怎么样？

　　6、活动结束

　　告诉周围所有的人都来保护我们身边的环境，共同维护我们美丽的家园。

　　幼儿园小班讲故事教案可以增加孩子的语言能力，让幼儿通过对故事的理解从而从故事中学习基本道理，以及锻炼自己的语言能力，让幼儿萌发出对于故事的兴趣。

幼儿园小班故事8

　　活动目标:

　　1、幼儿理解故事内容，能融入故事情境中。

　　2、发散幼儿想象力，用适合的语言模仿打电话。

　　3、在体验、交流、表达中感受小动物之间，自己与同伴之间那美好、关爱的情感。

　　活动准备：

　　图片（树、小鸟、小老鼠、喇叭花）活动过程：

　　一、情境导入师：森林里可漂亮了，让我们听着音乐一起去看看吧！

　　教师带领幼儿做律动《森林水车》进入活动室

　　二、理解想象1、森林里可真漂亮，你都看到了什么？

　　教师讲述1D2小节2、怎么办呢？小朋友们快帮它们想想办法吧？（幼儿讨论各种办法）3、聪明的小老鼠也想了一个好办法，我们一起来看看是什么好办法？（出示喇叭花图片）4、为什么小老鼠要在树下种上喇叭花呢？

　　5、为什么喇叭花会变成小电话？

　　三、学说对话教师讲述5D7小节1、你听到了小鸟和小老鼠都说了些什么？

　　分角色扮演小鸟和小老鼠学说对话2、如果你是小鸟和小老鼠，你们还会说些什么话呢？

　　3、这喇叭花电话可真好，可以让小鸟和小老鼠天天说着悄悄话，我们把它们的.故事告诉其他小动物听听吧。

　　教师带领幼儿完整讲述故事四、结束活动小鸟和小老鼠不光说着悄悄话，它们还在电话里唱歌呢，听！

　　歌唱《打电话》结束活动活动延伸：

　　附故事：喇叭花电话一棵很高很高的树上，住着3只很小很小的小鸟，树下住着3只小老鼠。

　　小鸟很想去找小老鼠玩，可是它们还没有长齐羽毛，不会飞。小老鼠想去找小鸟玩，可是，它们又不会爬树。

　　一只小老鼠在树下种了棵喇叭花。

　　喇叭花爬呀爬，爬到了小鸟家。喇叭花开了，又圆又大，变成了小电话。

　　小老鼠在树下问："喂，是小鸟吗？"小鸟们在树上回应："喂，是小老鼠吗？"小鸟们为小老鼠歌唱："滴答，滴答，滴滴答。"小老鼠为小鸟们念歌谣："大尾巴长，大尾巴大……"一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和小老鼠，天天说着悄悄话。

　　活动反思：

　　孩子们都非常开心.活跃.如果准备的更充分肯定更好。

幼儿园小班故事9

　　1.给大象做衣服

　　兔子先生开了一家森林制衣厂，冬天到了，小动物们都来订做衣裳。

　　小熊摇摇摆摆的走来了，它说：“兔子先生，请您给我制一件衣裳。”兔子先生高兴的说：“好的好的。”

　　小狐狸蹦蹦跳跳走来了，它说：“兔子先生，请您给我制一件衣裳。”兔子先生点点头说：“当然当然。”

　　小乌龟慢慢悠悠爬过来了，它说：“兔子先生，请您给我制一件衣裳。”兔子先生满脸微笑的说：“行行行。”

　　大象来了，他也想做一件衣裳，这可让兔子先生有些为难了，它说：“大象啊，你的衣裳可要做很多很多天呐！”

　　大象挠挠头，不好意思的笑了。

　　过了很多很多天，直到冬天过去了，春天来了，大象都已经忘记这件事情了，它的衣裳才做好呢！

　　2.聪明的熊妈妈

　　熊妈妈和熊宝宝在地里摘了很多金黄的玉米，香喷喷的，可诱人啦！它们把玉米挂在屋檐下。

　　一只小猴子经过，看见了，趁着熊妈妈和熊宝宝不注意，把玉米偷走了。

　　熊妈妈看了看院子里的猴子脚印，发现猴子是偷玉米的贼。它当做什么也没发生，其实心里早就已经有了主意。

　　第二天，熊妈妈在自家玉米上涂了一层胶水，然后出去干活了。

　　猴子看见熊妈妈出去了，又来到院子里，准备偷玉米吃。

　　当它拿着玉米准备走的时候，却惊讶的发现，自己的手被玉米黏住了，怎么拔也拔不下来，小猴子做贼心虚，急得满头大汗。

　　没一会儿，熊妈妈回家了，看到被黏住的小猴子，说：“终于逮住你了，前几次是不是你偷的？”

　　小猴子支支吾吾的说:“对不起，我下次再也不这样了！”

　　3.小狐狸买手套

　　在一个寒冷的冬天，有一对狐狸母子，它们住在森林的一个洞里。

　　有一次，小狐狸刚睡醒，想出去玩，刚到洞口，就捂住了眼睛，它对妈妈说：“是什么扎到我眼睛了，”妈妈把捂住眼睛的手拿开一看，说：“什么东西都没有啊！”妈妈出去看了看，对小狐狸说：“因为你没有见过雪，被雪地强烈的反光一晃，就以为是什么东西扎进眼睛了。”

　　小狐狸跑出去玩了。它踩在象丝棉一般柔软的雪地上奔跑。忽然，"扑哩啪啦"一声响，把它吓坏了。它回头看看，什么都没有。原来是树枝上的雪掉了下来。

　　它飞快地跑到洞里，对妈妈说：“我的手都冻红了，冻僵了。”妈妈用自己温暖的手包住了小狐狸的手，妈妈心想：别把我孩子的手冻坏了，我该给它买一双毛线手套了。

　　到了夜晚，狐狸妈妈带着小狐狸一起去买手套，小狐狸没有见过灯光，小狐狸说:"星星怎么掉到那么低的地方啊?"

　　妈妈说:"这是镇子上的灯光。"

　　狐狸妈妈一看到灯光，就想起上次跟朋友一起去镇上险些送命的事。她劝朋友不要去偷人家的鸭子，可那只狐狸不听，非要去偷，结果被农民发现，追得它们没命地逃，好不容易才捡了一条命。

　　狐狸妈妈腿软了，在也走不动了。只好让小狐狸自己去买手套。妈妈对小狐狸做了一些交代，要注意安全。小狐狸就去镇上了。

　　小狐狸没有见过镇，它来到镇上以后才知道，原来镇上这么漂亮。灯挂的高高的，五彩缤纷的。

　　小狐狸到了买手套的商店，把钱递给卖手套的，人家给它了一双毛线手套。它拿着手套往回家的路上走，心里想:人没有妈妈说的那么可怕啊!

　　它就跑到妈妈等它的地方，妈妈正在焦急的等着它。

　　小狐狸对妈妈说人没有象你说的那么可怕，是吗?你怎么知道，因为我看到了。

　　我知道了，什么事情不能只靠别人，要靠自己，勇敢的去面对困难，就能战胜困难。要象小狐狸一样。

　　4.威风的大象

　　森林里的大象，身躯庞大如山丘，四腿粗壮如石柱，长鼻弯弯如蟒蛇。它发起火来，一头能把别的野兽撞扁，一脚能在泥地上踩个大坑，一卷鼻能把很大的树连根拔起。因此，方圆几百里的飞禽走兽，山上坡下的小草大树，都惧怕它，绝不会平白无故地去招惹它。所以，大象们的日子一向过得比较平静、安稳。

　　不过，生活中常常会有一些意想不到的事情发生。

　　有一天，森林里所有的鸟兽林木都听到了一阵阵巨大而猛烈的`“砰砰”响声，是人来炸山取石吗？小鸟飞到大山上每条路的入口处，没有见到人；是将要有地震吗？鼹鼠在地下各个深层通道查看，没有见到任何迹象。原来，是一头大象在气呼呼地直跺脚。不过，在大象的周围并没有发现其他动物，也没有任何企图袭击大象的情况。这是怎么回事？

　　原来，天热起来了，水潭里飞出来的几只蚊子叮咬它，虽然大象的皮很厚，可是它们围着它飞来飞去，还总想钻进它的耳朵里，害得它痒得无可忍受。它拼命地摇晃着大耳朵，又用力地甩动着长鼻子，什么办法都用过了，还是赶不走那几只小小的蚊子。于是，它大吼，它跺脚，结果还是无济于事。

　　后来，大象镇定下来，离开这个水潭，到森林边比较通风和略为干燥的地方，也就好了。

　　5.想变成羚羊爷爷的小猪

　　今天，天气真好，羚羊爷爷坐在它的摇摇椅上，悠闲地、摇摇晃晃的晒着太阳。

　　这时候，小猪吉吉从这儿路过，看到羚羊爷爷，小猪上前问：“羚羊爷爷，您在这儿干什么？”

　　羚羊爷爷慢慢悠悠的说：“我呀？我在这儿晒太阳啊！可舒服了。”

　　“那您不用去上学吗？”

　　“当然不用。”

　　“那您要每天做作业吗？”

　　“哈哈，我不上学，当然没作业啦！”羚羊爷爷哈哈大笑。

　　“那您可真幸福啊！”小猪吉吉羡慕的说。

　　回到家，小猪吉吉也学着羚羊爷爷的样子，妈妈看见了，问它：“你在干什么呢？”

　　小猪吉吉说我在学羚羊爷爷呢！它就是这样的。”

　　妈妈又好气又好笑的说：“羚羊爷爷那是因为年纪大了，所以才那样的。你小小年纪，怎么能这么懒？”

　　妈妈的话说的小猪真不好意思，它羞红了脸，低下了头。

　　6.香草小熊逃走了

　　不好了！小豆的玩具逃走啦！

　　这天早上，小豆刚起床就发现，自己的香草小熊不见了。

　　他打开衣柜一瞧，没有，看看床底下，没有，桌子下面也没有，这可急坏了小豆，香草小熊可是小豆最最喜欢的玩具呀！

　　小豆哇哇大哭起来，后来，小豆还是没有找到自己的香草小熊。

　　很久以后有一天，小豆经过一个玩具商店，惊讶的发现自己的香草小熊正坐在橱窗里晒太阳呢！它的身边，还有两只大的香草小熊，看样子，那绝对是它的爸爸妈妈，

　　他凑近玻璃，对香草小熊说：“我找了你好久啊！你为什么又回来了呢？”

　　香草小熊不好意思的说：“对不起小主人，我实在是太想念我的爸爸妈妈了，所以才会离开你。”

　　小豆恍然大悟，噢！原来是这样啊！

　　小豆实在是太爱这只香草小熊了，他还是走进了商店，把它带回家，对了，还有它的爸爸和妈妈！

　　7.森林歌唱家

　　小黄莺非常爱唱歌，它的梦想就是成为一名歌唱家。

　　听说百灵鸟老师非常厉害，小黄莺决定拜百灵鸟老师为师，跟着它学习歌唱技巧。

　　刚开始，小黄莺在百灵鸟老师练习发声等，小黄莺觉得既新鲜又好玩儿，可是渐渐的，小黄莺厌倦了这样的练习，因为它觉得每天的学习既枯燥又辛苦。

　　百灵鸟老师语重心长的说：“既然有梦想，就一定要坚持，屡败屡战，坚持不懈，不然，又拿什么谈成功呢？”

　　小黄莺听了，羞愧的低下了头。

　　从那以后，小黄莺刻苦练习，终于成为了森林歌唱家，就连百灵鸟老师都说：“小黄莺真是青出于蓝而胜于蓝啊！”

　　8.小猪美美不爱笑

　　小猪美美长着一双圆溜溜、水汪汪的大眼睛，雪白的皮肤，长长的睫毛，任谁见了都要说美。

　　可是就有一点，美美不爱笑。

　　这一天，小兔子来找美美玩儿，美美却板着脸，一脸不高兴的样子，小兔子只得回家了。

　　小刺猬来找美美玩儿，美美还是不笑，小刺猬只得找别人玩儿去了。

　　小母鸡也来找美美玩儿，可是看到板着脸的美美，还以为它生气了呢，赶快走了。

　　渐渐地，没有朋友愿意来找美美玩儿了，美美很难过。

　　它郁闷的对妈妈说：“妈妈，我这么漂亮，为什么大家还是不愿意和我玩儿呢？”

　　妈妈摸了摸美美的头，说：“傻孩子，你对别人友好，别人才会对你友好，相反，也是一样的道理。就算你再漂亮，可是也没有人喜欢不开心的孩子哦！”

　　美美听了，重重的点了点头，然后飞奔出家门，妈妈着急的喊：“美美，慢点儿跑，慢点儿跑，你要去哪里啊？”

　　美美头也不回的说：“我要去找朋友们啦！”

　　9.小麻雀的云朵棉花糖

　　一只小麻雀在天空自由自在的飞翔，发现天空有好多好多的白云，一朵一朵,形状不一，有的像小花，有的像蝴蝶，有的像小鱼……

　　小麻雀尝了一口，好甜好甜啊！

　　小麻雀一想：“白云这么甜，何不开一个棉花糖商店呢？生意一定很好。”

　　这样想着，小麻雀就从天上衔来一朵朵白云，制成棉花糖。

　　小麻雀的棉花糖商店开业了，森林里的小动物们都来了，当大家看到货架上摆放的各种各样形状的云朵棉花糖时，纷纷竖起大拇指。

　　小黄狗买了一个肉骨头形状的云朵棉花糖，小蜜蜂买了一个鲜花形状的棉花糖，猫小姐买了个小鱼形状的棉花糖……

　　大家都买到了自己喜欢的棉花糖，高兴的回家去了。

　　小麻雀的生意也越来越好了，它的棉花糖还成了森林一绝呢！

　　10.小蜗牛的毅力

　　山顶上有一颗神奇的聪明豆，很多小动物都想得到它，不过因为这座山太高，让小动物们纷纷望而却步。

　　一天，小猴子、小松鼠来爬山，一只小蜗牛也准备爬。

　　小猴子和小松鼠看了，哈哈大笑，小猴子笑啊笑，笑弯了腰；小松鼠笑啊笑，笑出了眼泪。

　　它们嘲讽的说：“小蜗牛，别白费力气了，你想爬上山顶，简直是痴人说梦！”

　　小蜗牛听了，并没有说什么，还是埋着头，默默的爬山。

　　小猴子爬呀爬，爬呀爬，爬了一会儿，就累的直喘气，它放弃了；小松鼠爬呀爬，爬呀爬，爬了一会儿，也因为累所以不想爬了。

　　可是小蜗牛还在爬山呢！不过，它才爬了这棵山的一百分之一，爬到山顶恐怕得整整一年！

　　虽然虽然累，虽然自己的速度非常慢，可是它并没有放弃。

　　它从春天爬到夏天，从夏天爬到秋天，从秋天又爬到冬天，终于，它登上了山顶，并且获得了那颗聪明豆！

幼儿园小班故事10

　　活动目标：

　　1、幼儿理解故事内容，能融入故事情境中。

　　2、发散幼儿想象力，用适合的语言模仿打电话。

　　3、在体验、交流、表达中感受小动物之间，自己与同伴之间那美好、关爱的情感。

　　活动准备：

　　图片（树、小鸟、小老鼠、喇叭花）

　　活动过程：

　　一、情境导入师：

　　森林里可漂亮了，让我们听着音乐一起去看看吧！

　　教师带领幼儿做律动《森林水车》进入活动室

　　二、理解想象

　　1、森林里可真漂亮，你都看到了什么？教师讲述1―2小节

　　2、怎么办呢？小朋友们快帮它们想想办法吧？（幼儿讨论各种办法）

　　3、聪明的小老鼠也想了一个好办法，我们一起来看看是什么好办法？（出示喇叭花图片）

　　4、为什么小老鼠要在树下种上喇叭花呢？

　　5、为什么喇叭花会变成小电话？

　　三、学说对话教师讲述5―7小节

　　1、你听到了小鸟和小老鼠都说了些什么？分角色扮演小鸟和小老鼠学说对话

　　2、如果你是小鸟和小老鼠，你们还会说些什么话呢？

　　3、这喇叭花电话可真好，可以让小鸟和小老鼠天天说着悄悄话，我们把它们的故事告诉其他小动物听听吧。

　　教师带领幼儿完整讲述故事

　　四、结束活动

　　小鸟和小老鼠不光说着悄悄话，它们还在电话里唱歌呢，听！

　　歌唱《打电话》结束活动

　　活动延伸：

　　附故事：喇叭花电话

　　一棵很高很高的`树上，住着3只很小很小的小鸟，树下住着3只小老鼠。

　　小鸟很想去找小老鼠玩，可是它们还没有长齐羽毛，不会飞。小老鼠想去找小鸟玩，可是，它们又不会爬树。

　　一只小老鼠在树下种了棵喇叭花。

　　喇叭花爬呀爬，爬到了小鸟家。喇叭花开了，又圆又大，变成了小电话。

　　活动反思：

　　孩子们都非常开心。活跃。如果准备的更充分肯定更好。

幼儿园小班故事11

　　教学目标：

　　1、初步理解故事内容，激发幼儿喜欢听、愿意讲的愿望。

　　2、能联系生活经验大胆想象，乐意表达自己的想法。

　　教学准备：

　　小老鼠皮皮，半个蛋壳实物，图片五张。

　　教学过程：

　　一、引导幼儿观察半个蛋壳，并运用生活经验大胆想象。

　　小朋友，你们看，这是什么？（蛋壳）对，是半个蛋壳。这半个蛋壳象什么呀？（能力弱的幼儿可能会模仿别人的想法，教师适当启发幼儿拓展思路。对于能力强的幼儿，可以引导他们说出这样想的'原因）。

　　二、感受故事。

　　1、小老鼠皮皮它要去旅行，它来到了什么地方？看到了什么？（出示图一）它会把蛋壳当成什么了？（幼儿回答）

　　小老鼠皮皮到底把半个蛋壳当成什么？（出示图二）提问：

　　2、小老鼠皮皮把蛋壳顶在头上当成什么？师：皮皮把蛋壳顶在头上，哈哈，可以拿来当蛋壳帽子。走着走着，前面一条小河挡住了去路，没有桥没有船，皮皮会想什么办法呢？皮皮会把蛋壳当成什么呢？（出示图三）

　　3、小老鼠聪明，它一下子就想到头上的蛋壳，拿下来放到河里，蛋壳轻飘飘，一艘小船开动了！小船划呀划，一会划到河对岸。前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊？下山怎么办？它会把蛋壳当成什么呢？（提示：要是有辆小车多好呀？出示图四）

　　4、皮皮坐上蛋壳车，划下高山坡，皮皮心里真快活。皮皮回到家？它会把蛋壳当成什么？（出示图五）你们看蛋壳怎么了？为什么会碎的？（幼儿回答）

　　三、完整欣赏故事。

　　1、师完整讲故事。

　　提问：皮皮聪明吗？它把半个蛋壳当成什么？为什么要把它当成小车呢？

　　皮皮把蛋壳拿下当椅子坐，不小心跌了一跤，蛋壳怎么样了？现在我们一起来讲述这个故事。

　　2、共同看图讲述故事。

　　延伸部分：

　　这个故事好听吗？请小朋友将《半个蛋壳》的故事讲给爸爸妈妈听。

幼儿园小班故事12

　　【活动设计】

　　离开爸爸妈妈，面对陌生的环境，初入园的孩子往往会无所适从。频繁的说教和安慰往往效果不大，而贴近孩子生活的故事则会收到事半功倍的效果。《三只小猪上幼儿园》正是一个反映初入园孩子心理和行为的阅读材料，它容易引發孩子的共鸣，从而帮助孩子渡过入园难关。

　　【活动目标】

　　1、学习有序地翻阅图书。

　　2、学习跟别人打招呼，会使用礼貌用语“你早”“再见”。

　　3、感受上幼儿园的快乐。

　　【活动准备】

　　1、教师用大图书一本，幼儿用小图书每人一本。

　　2、木偶：小猴、小狗、小猫。

　　【活动过程】

　　一、运用木偶情境表演吸引幼儿的注意。

　　1、教师操作木偶小猴进行表演，引导幼儿与小猴互相问好。

　　（1）小猴愉快地出场，和幼儿打招呼：“嗨，你好！我是快乐的小猴。”

　　（2）引导幼儿和小猴打招呼：“小猴，你好！”

　　（3）教师问小猴：“你今天为什么这么高兴呀？”小猴高兴地说：“今天我上幼儿园了！”

　　2、以同样的方式表演小狗、小猫高高兴兴上幼儿园的情景。

　　二、引导幼儿集体阅读，学习翻阅图书的方法。

　　1、出示大图书，引出故事。

　　教师（出示图书封面）：三只可爱的小猪也来了，它们也要去上幼儿园。它们的表现怎么样呢？我们来猜一猜。

　　2、师幼一起阅读故事。

　　教师引导幼儿跟随教师的讲述，学习一页一页有序地阅读小图书。注意根据幼儿翻阅相应图页的情况适当调整讲述速度，并进行个别指导。

　　三、引导幼儿讨论问题，了解故事情节。

　　教师：三只小猪在家是怎么样的？

　　教师：他们刚上幼儿园的时候是怎么样的？

　　教师：其他小猪是怎么帮助他们的？

　　教师：三只小猪在幼儿园喜欢干什么？

　　教师：他们后来愿意上幼儿园了吗？为什么？

　　四、引导幼儿自由阅读图书，巩固对故事内容的感受、理解。

　　1、幼儿自主阅读图书，教师指导。

　　辅助提问：

　　你认识这三只小猪了吗？他们各穿什么样的衣服？

　　你能从他们的动作和表情中猜出他们的心情吗？

　　2、交流、分享。

　　教师：三只小猪在幼儿园的动作和表情有什么变化？

　　教师：他们为什么会有这样的变化呢？

　　3、学习三只小猪来园和离园时的礼貌用语。

　　教师：三只小猪都很有礼貌，他们去幼儿园是怎么和老师打招呼的？

　　教师：他们离开幼儿园的时候和老师是怎么打招呼的.？

　　五、引导幼儿联系自身实际进行讨论。体验上幼儿园的快乐。

　　教师：你喜欢上幼儿园吗？

　　教师：你喜欢在幼儿园做什么？

　　教师：幼儿园里有什么好玩的地方和快乐的事情？

　　教师：如果你是小猪，会怎样上幼儿园？

　　【延伸活动】

　　1、在班内布置幼儿情绪表现栏，让幼儿用笑娃娃和哭娃娃的脸谱卡来表达自己的感受，引导幼儿认识自己的情绪。

　　2、利用来园、离园活动巩固幼儿对礼貌用语的学习。

　　附故事：三只小猪上幼儿园

　　牧场里开满了花朵，蜜蜂嗡嗡嗡地飞来飞去。

　　就在这个时候，三只小猪——木木、花花和嗡嗡出生了。

　　三只小猪每天在牧场里跑来跑去。调皮捣蛋。

　　猪妈妈和猪爸爸商量道：“送孩子们到幼儿园去吧。怎么样？”猪爸爸说：“好的！”

　　第二天，三只小猪跟着妈妈到小猪幼儿园去了。“哇！这么多小猪啊！”三只小猪吓了一跳。

　　来，大家先来打个招呼：“老师早！”“小朋友早！”

　　忽然，木木大声哭起来：“妈妈不见了！”于是，花花和嗡嗡也跟着哭叫：“妈妈……妈妈……”

　　小朋友们开心地做体操去了，三只小猪却一直往牧场那边看。

　　老师亲切地说：“来！我们一起赛跑，跑到那边摸一下白杨树后才能跑回来哦！看看谁能跑第一！”

　　“我这里有空位呢。”“来，排我这里。”其他小猪帮助他们排好了队。

　　“预备——跑！”真快！真快！三只小猪都跑得好快。

　　放学了，妈妈来接三只小猪了。“老师再见！”“小朋友再见！”三只小猪告诉老师和小朋友：“我们明天还来玩，我们喜欢上幼儿园了。”

　　三只小猪一路赛跑回牧场去了。

幼儿园小班故事13

　　在天国，住着淘气的精灵三兄弟。

　　有一天，他们偷偷地去人间玩。一落到人间，精灵三兄弟就很快和住在森林里的一群小动物交上了朋友，他们玩得不亦乐乎。

　　最小的精灵弟弟玩得最开心，在捉迷藏时，不小心把头上戴的精灵帽给弄掉了。帽子被风吹到了附近的一条小河里。而这一切，精灵弟弟浑然不知，仍然开心地玩着。

　　精灵帽随着水流慢悠悠地往下游漂，后来被一个钓鱼的小男孩用鱼竿钩了出来。没想到这顶帽子竟然飞了起来。小男孩边追帽子边想：“会飞的帽子，一定能帮我实现愿望！”

　　帽子仿佛猜透了小男孩的心思，停了下来，在小男孩的面前飘浮着，并开口说话了：“你想要实现什么愿望呢？”小男孩惊讶地张大了嘴巴。

　　精灵帽接着说：“我是精灵头上戴的帽子，当然可以帮你实现愿望，但是不能是坏事。不过，你也要帮我找到我的精灵主人才行。”

　　小男孩惊讶地问：“你和你的主人走散了吗？”

　　精灵帽沮丧地说：“主人玩得太开心了，一不小心就把我弄丢了。这个森林太茂密了，我怎么也找不到他现在的位置。你能帮我吗？”

　　小男孩的爸爸是个护林人，他经常跟着爸爸在森林里巡视，对森林的每一个角落都很熟悉，于是他毫不犹豫地答应了。小男孩带着精灵帽在森林里走了很久很久，找了很多很多地方，问了很多很多小动物，都没找到精灵弟弟。

　　精灵帽有点儿灰心了，难过地哭了起来。

　　小男孩安慰它说：“精灵帽，你别伤心，我一定会帮你找到你的主人的。”说完，小男孩就吹了一声响亮的口哨，很多小鸟飞到了他的面前，小男孩对着小鸟们说了一些精灵帽听不懂的语言。小鸟听完后叽叽喳喳地又都飞走了。

　　小男孩对精灵帽说：“森林里的小鸟都是我的好朋友，它们现在都去帮你找主人了。我们就在这里等消息吧！”

　　等到太阳都快下山了，一只小巧的蜂鸟才带着精灵三兄弟来到了小男孩和精灵帽面前。

　　精灵帽看见自己的主人，激动得欢蹦乱跳，不停地在空中飞舞旋转。

　　精灵弟弟捧着它，重重地亲了一口，激动地说：“我的`好伙伴，你跑哪儿去了？想死我了！”

　　精灵帽就把丢失后所遇到的事情告诉了精灵弟弟。

　　精灵弟弟很感动，想要帮小男孩达成愿望，于是就问他的心愿是什么。

　　小男孩望着森林里的树木，说：“最近有人不断地砍伐树木，森林里的树木越来越少，小鸟就快无家可归了。我希望鸟儿们能够安安心心地在这片美丽的森林里永远住下去。”

　　精灵弟弟马上念动咒语，挥一挥手，精灵帽立刻闪出一道金光，很快地将整个森林都笼罩在金光里。

　　精灵弟弟对小男孩说：“现在整座森林都被我加了隐形保护膜，任何人都砍伐不到，小鸟们再也不用离开自己的家园了。”

　　“太好了！”小男孩甜甜地笑了。

幼儿园小班故事14

　　1.幼儿园小班经典童话故事：教小熊刷牙的小兔子

　　小熊看到小兔子，它蹦蹦跳跳的跑过来，开心的说：“小兔子，咱俩一起玩儿好吗？”

　　小兔子听了它说话，却皱起了眉头，说：“小熊，你的嘴巴臭臭的……”

　　小熊不好意思的捂住嘴，说：“可是我已经刷过牙了呀！为什么呢？”

　　小兔子听了问：“你是怎么刷牙的？”

　　小熊伸出手，假装是小牙刷，它一边比划一边说：“瞧，就像这样！”

　　小兔子见了，摇摇头说：“小熊，你刷牙刷的也太快太马虎啦！刷牙应该要里里外外都刷到，舌苔也要刷一刷，而且，刷牙一定不要少于三分钟哦！”

　　小熊挠挠头，说：“嗯嗯！明白啦！”

　　2.幼儿园小班经典童话故事：小狐狸开新车

　　小狐狸买了一辆新车，它戴着一副墨镜，得意的开着新车在森林里嘀嘀嘟嘟到处溜达。

　　开啊开啊，突然被一只小猪拦下了，小猪着急的说：“小狐狸，你能不能用车送一下我的妈妈去医院呀？我的妈妈生病啦！”

　　小狐狸一口回绝了，它说：“不行！”

　　说着，头也不回的开走了。

　　开啊开啊，又碰见了一只小黄牛，小黄牛看见小狐狸，说：“小狐狸啊，我拉水果的车子坏掉了，整车水果拉不回家，请你帮帮我吧？”

　　可是小狐狸却不耐烦的说：“我还有事呢！”

　　开啊开啊，突然，陷进了泥坑里，怎么也开不出来了。

　　小猪和小黄牛知道了，立刻来帮忙，它们在后面推，小狐狸在前面开，费了好大的劲儿，终于把车给推出来了，还被溅了一身的泥浆。

　　小狐狸下了车，不好意思的说：“谢谢你们帮我的忙……还把你们身上弄得那么脏……”

　　小猪和小黄牛纷纷摆手摇头说：“不客气不客气！”

　　小狐狸又说：“小猪，你的妈妈不是生病了吗？走！我送你！小黄牛，我帮你把水果送回家！”

　　小猪说：“可我们的身上这么脏，会把你的新车弄脏的`呀！”

　　小狐狸挠着头说：“没关系！没关系！”

　　3.幼儿园小班经典童话故事：骄傲的小猪

　　小猪今天可真高兴，因为它考了100分。

　　小松鼠羡慕的说：“小猪你真棒！”

　　小青蛙夸小猪：“小猪你真聪明！”

　　小麻雀竖起大拇指说：“小猪你真是厉害啊！”

　　小猪听了这些夸奖，心里美滋滋的。

　　听了这些夸奖后，小猪越来越骄傲了，也不去看书了。

　　很快，又要到考试时间了。

　　猪爸爸对小猪说：“孩子，快去看书。”

　　小猪拍了拍胸脯说，“知道啦知道啦！”

　　猪妈妈对小猪说：“孩子，你快去写作业吧。”

　　小猪捂着耳朵说：“知道啦知道啦！”

　　猪奶奶对小猪：“孩子，别看电视了。”

　　小猪不耐烦地跺着脚说：“知道啦知道啦！”

　　考试成绩出来了，这次小猪没有考100分，只考了58分，还没及格呢！小猪后悔极了。

　　4.幼儿园小班经典童话故事：做只快乐的小猪

　　小猪是个很懒惰的猪，他平时都是吃喝睡，吃喝睡，每天都宅在家里，不出门。

　　就在小猪吃饭时，小鸡走过来，朝小猪做了个鬼脸，说：“看看这猪，就知道吃得这么胖，整天宅在家里吃吃睡睡，不爱劳动也不爱锻炼身体。”

　　小猪听了这番话，心里可真不是滋味!他要改变别人对他的看法，于是他准备开始每天运动。

　　可不要小看他，因为他真的是下定决心来锻炼身体的。

　　第二天天蒙蒙亮，小猪就开始跑步，“一二一，一二一······”小猪边喊口号边跑，还没跑多久就气喘嘘嘘了。到了中午，以前的小猪都吃三碗饭，如今的小猪强忍着只吃了半碗饭。下午接着开始运动，跳绳的目标是一千个，当他甩到二百个、二百零一个时，双手就已经累得甩不动了，一看他的背，全湿透了，可他还是坚持了下来。九百九十九个，一千个，终于达到了他的目标。

　　就是这样，小猪坚持做了一个月，一走到大街上，动物们都夸他变苗条了，小肚子没有了。连那次的小鸡都心服口服了，小猪听到非常开心。

　　5.幼儿园小班经典童话故事：狐狸和蜜蜂

　　一只狡猾懒惰的狐狸走到树下，垂涎那树上蜂窝里的蜜，这天辛勤的蜜蜂们又要出去采集蜂蜜了，刚出家门，狐狸就殷勤的说：“呦……蜜蜂老弟，你这一大早的就出去工作，真是辛苦啊！”

　　蜜蜂回答说：“不辛苦，不辛苦，这都是我份内的工作，只是我这一出去工作，家里的孩子就没人照顾了。”

　　狐狸听到蜜蜂这么讲，觉得机会来了，于是假装好意的说：“蜜蜂老弟不嫌弃我来帮你看家吧！”

　　蜜蜂高兴地答应了，它哪里知道狐狸的阴谋啊。就这样蜜蜂飞走了，狡猾的狐狸来到树上，在蜜蜂的家里大吃特吃起来，把香甜的蜂蜜全部吃了个精光。

　　这时，工作一天的蜜蜂们回到家里，看见所有的蜂蜜都不见了，非常生气，于是便找狐狸理论，能言善道的狐狸却说：“你请我帮你看家，就应该赋予我报酬，我不但没向你要，还辛苦的帮你看家，只不过是在你的家里吃了顿饭而已，你却这样不饶人，以后谁还敢帮你的忙啊。”

　　蜜蜂辩不过狐狸，只好吃了哑巴亏，从那以后，蜜蜂再也不敢随便让人看家了。