管理班级纪律的方法

时间:2023-06-19 18:44:48 管理 我要投稿
  • 相关推荐

管理班级纪律的方法

管理班级纪律的方法1

  老师先停顿几秒钟,让学生停止讲话,或大声敲讲台引起注意。然后开始玩安静游戏:请安静5分钟。你可以打开一个计时器,告诉孩子,你需要他们保持5分钟不说话。如果没有坚持到5分钟,则再次重复5分钟,直到他们停止说话和吵闹。如果学生不配合,老师可以引入奖励机制,奖励保持时间最长的小组或某个学生。

  2、唱歌或放一段音乐

  如果学生吵闹不停,可以放一段他们喜欢的音乐或与讲课内容有关的音乐,把学生的注意力集中起来。如果老师唱歌不错,也可以跟学生一起唱一首歌。旋律简单,朗朗上口的歌曲是比较理想的选择,一般不要超过60秒,一节课不超过一次。可以把这首歌固定下来,以后听到这首歌,就代表不能再讲话了。

  3、课上浪费的时间,用休息时间来补

  告诉学生,课堂上维持纪律浪费的时间将用课后休息时间来补偿。当教室里开始叽叽喳喳时,老师停止讲课,看着墙上的钟或手表来计时,看他们花了多少时间才安静下来。如果2分钟之后课堂才恢复安静,那他们必须推迟2分钟才能走出教室活动。

  4、看看是谁没在听

  老师举起一只手示意学生安静下来,然后说如果你在听,请把手举起来。很快就会发现哪些人举了手,哪些没有。这样也能把那些在玩铅笔、橡皮擦等三心二意的孩子的注意力吸引过来。一旦发现少数几个没举手的漏网之鱼,老师可以点他们的名字,把他重新拉回课堂。

  5、如果你在听你就拍拍手

  走到学生中间,用平时讲课的语调说如果你能听到我就拍手2下,周围的`一些学生就会配合着拍手。重复一遍,更多同学将会跟着拍手。最后,老师再次重复,直到所有学生都跟着节奏拍手,并安静下来。这个方法一般能在1分钟之内让学生安静下来,并提高专注力。

  7、倒数到0就安静

  例如,你可以告诉学生说,当我数到0的时候,我希望课堂能立刻安静下来。10,9,8,7。如果老师经常用这招,听课的学生会形成条件反射和默契。只要老师伸出5个手指,学生们就从5开始大声倒数,同时越来越多的同学开始加入倒数,并睁开眼睛,关上嘴巴,注视老师。

  8、设置一个奖惩帐户

  在美国,很多老师设置奖励奖惩来管理班级。老师不妨用玻璃弹珠罐来表示班级积分。当全班都表现很好时,老师就往一个透明的玻璃罐里扔几颗弹珠,反之则从玻璃罐里取出弹珠。每吵闹一分钟,则从玻璃罐里拿走一个弹珠;如果整节课学生很配合,没有吵闹,老师则可适当放入弹珠。当弹珠积满时,全班会有相应的奖励

管理班级纪律的方法2

  我的班整体表现为:学习气氛浓,自觉性强;纪律稳定,言行规范,基本没有损坏学校和班级形象的事情发生;绝大多数同学心理健康,积极参加集体活动,体现了团结拼搏,自强不息的团队精神。班级的管理主要有以下几方面:

  一、班主任管理班级的理念和思路

  理念:注重学生的养成教育,培养学生自主学习的能力、自觉遵守纪律和保护环境的意识,抓好班级管理中的细节。

  思路:从一开始就要有详细的班级管理制度和要求,明文公布各项制度,宣布班委、课代表、小组长等职责。然后,严格按照制度来监督实施,如果有不能接受的同学,可以当面提出疑义,或者商量有所修改。否则,每个同学必须遵守。这是我多年班主任工作的经验,所以,每接新的班级要做到以下几点:

  1、建立班委机构。在新的班级集体中,建立一个强壮的班委机构,是搞好班级工作的枢纽。经过一个月的临时班委的考察和试用,确立正式的班委组织。

  2、公平、和蔼的交流尽快掌握本班学生的心理动态。针对全班同学的交流,让同学感觉到新班集体的温馨,消除对新环境的恐惧心理。例:同学们,今天我们有缘来到这个集体中,这个集体中的头就是我,大家可以叫老班,只要你们喜欢就好。你们现在就认识了我,但是认识你们每个人,我要有个过程,你们是多数吗。你的过去,我不想了解,我只想知道你的现在和将来,即使过去你很辉煌,有过超凡的成绩,那也是过去的事了。或者你曾经有过什么过失,或者养成了不好的习惯,那也是过去的事了,只要现在重新开始就是我们合作愉快的基础。希望你们能和我愉快合作三年,好吗?针对个别同学的交流,作到有的放矢的交流。发现什么事,只说什么事,不去追问过去的做法和以前有什么习惯,只要求现在应该怎么做,并且要指导其正确言行,下次不允许再出现类似的错误。

  3、向全班同学公布常规检查的制度。例,检查作业、纪律监督、卫生值日的要求。

  4、参加学校和年级的活动。由班主任和班委共同商量决策,或者与全班同学商量决策。

  二、班委职责

  明确各个班委员的'工作,做到分工明确,责任到人,各项工作都有其负责人和具体操作人。一般遇事要班委集体商量,班长作决策,如有困难及时与班主任沟通,再做决策。

  1、班长:抓班级整体工作,进行每天的考勤工作,定时参加学校德育处的班长会,召开班委会商量本班的事物,一般活动有自己的决策权。有难解决的问题与班主任商量,作出决策。同时,有义务将班里发生的问题及时与班主任沟通,否则要承担责任。

  2、学习委员:监督小组长的学习,每星期一收家长的《教育日记》,每星期二、四分别收A、B组学生日记。有权利为班级建设提出建议,有义务配合班长的工作。

  3、卫生委员:主抓班级每天的值日工作,督促值日生按时、按标准作好打扫卫生的任务。有权利为班级建设提出建议,有义务配合班长的工作。

  4、体育委员:组织好每天下午课间跑操活动,组织好每周两节体育课和参加学校大型会议活动的纪律。有权利为班级建设提出建议,有义务配合班长的工作。

  5、文艺委员:主要负责课前领唱歌,组织参加学校文艺活动和任何比赛活动。有权利为班级建设提出建议,有义务配合班长的工作。

  三、课代表职责

  1、语文、数学、英语课代表,每天负责收缴课堂、家庭作业,并把交作业情况汇报给本科任课老师和班主任处,课间积极与本科任课老师结合,布置好当天的家庭作业。有权利监督组长的作业和背诵知识的情况,有权利分配组长检查组员的作业和背诵知识的情况。

  2、政治、历史、地理、生物课代表要按照本科任课老师的要求,按时收缴作业,并把交作业的情况及时汇报给本科任课老师和班主任处。按照课程的安排与各任课老师结合,布置好当天的家庭作业。有权利监督组长的作业和背诵知识的情况。有权利分配组长检查组员的作业和背诵知识的情况。

  3、音乐、体育、微机、美术、劳计课代表按照课程的安排与本科任课老师结合,布置好当天的作业,按时收缴作业。

  四、组长职责

  1、学习组长:每天负责收缴课堂、家庭作业,并大概检查作业质量,汇报给各科的课代表,帮助本组的后进生。有权利提出创建小组建议,有义务对学生学习管理工作作出贡献。

  2、值日组长:分配本组组员打扫卫生的具体任务,有权利督促组员打扫好卫生的范围,可以直接指正没有做好卫生工作的组员重新打扫。有权利提出创建优秀小组建议,有义务为班级环境优美作出贡献。

  五、课堂纪律的要求与措施

  课堂纪律是学习环境好的保障,要求全班同学每个人都要遵守课堂纪律,任何人不得破坏课堂纪律和影响老师的上课。否则,将受到以下的批评和处罚:

  1、每天有两次以上随意说话记录的同学,要在日记中写出200字的反思篇。

  2、每天有四次以上随意说话记录的同学,要在家长的监督下,写出400字的检查,向全班同学作出宣读。

  3、连着两周有一天内随意说话四次记录的同学,要值日一周为班级作贡献。如不能获得流动红旗的,将继续值日一周。

管理班级纪律的方法3

  教育学生上课听到铃响后,不要奔跑,不要拥挤,不要着急,快速走进教室,当老师说上课两个字,班长喊起立,老师说坐下,大家再集体坐下。这样做既能够培养学生的安全意识,又培养良好的礼貌习惯,久而久之,形成了习惯,慢慢地适应集体生活。

  上课的过程中,不是特别紧急的情况不要打报告,有问题要先举手,手要放平,要举右手,上课不要和其他同学再说话,大闹。上课的过程中有些同学总是因为一点小事就要报告老师,容易分散其他同学的注意力,影响教师正常上课思路。上课时,桌面上只允许摆放和本节课相关的书籍,文具盒。以免孩子分散注意力。

  关于文具的'管理。告诉学生自己的文具要做上记号,尽量不要借其他同学的文具使用。当使用完文具时,要放回原来的地方,同学之间不要因为文具产生矛盾,影响同学间的友谊。

  明确规定好下课的纪律

  当听到下课铃响后,不许私自下课,经过老师允许后再下课,下课后,把自己所有的文具收拾好,放进文具盒,桌面左上角摆好下节课要用的课本。强调下课后主要做两三件事,上厕所、削铅笔、做游戏。不要跑,不要追打斗闹,教室的桌子板凳要保护好,不许在教室打闹,磕到身体会很疼。下课不许在门的附近玩耍,防止门夹手。要多做有意义的游戏。做讲卫生爱劳动的好学生。有纸扔进垃圾桶,不许随地扔,上课时间一律不许下桌扔垃圾。每天下午放学后,值日生要做值日,做值日要认真负责,把地扫干净,各种教室卫生用具摆放整齐,桌椅摆整齐。

  明确规定放学的纪律

  放学排队一定要整齐,不许自己私自离开,有事要先和老师说,家长来接你,要告诉老师一声才可以走。

  有效的纪律管理很重要,所以我们一定做的个好的管理者,从各方面做起。

【管理班级纪律的方法】相关文章:

管理班级纪律的经验11-17

怎么管理班级纪律06-16

课堂纪律管理的方法05-25

管理班级的方法06-16

小学课堂纪律管理的方法09-05

课堂纪律管理的有效方法09-20

管理班级纪律小妙招10-19

纪律委员管理班级妙招03-14

如何管理好班级纪律08-26