班级管理方案设计

班级管理方案设计通用【9篇】

　　为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的班级管理方案设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

班级管理方案设计1

　　为了培养学生的团队精神，从学生的长远发展、习惯养成考虑，实现“人人有事做，人人都是责任人”的目标，同时，促进良好班风的形成，减小大班额给教师工作造成的烦琐，班级精细化管理势在必行。

　　一、制度精细化

　　班级管理精细化，首先是管理制度上的精细化。在班级管理制度上，要“精”，要“细”。

　　1、制定科学、系统、全面、可行的《班级法典》，实施班级量化管理。《班级法典》要从班级管理目标、活动、评价、反馈等方面实现了班级事务的组织、管理、教育和控制功能的动态体例，使班级工作做到有章可循，避免了班级工作的`盲目性和随意性。

　　2、奖惩制度责任到人。

　　废除值日生制度，各项工作分工到组、责任到人，专人负责检查。“教室卫生督察组”“卫生区护卫队”等。

　　在健全班委的基础上，为解决困扰已久的部分学生不按时按量完成作业和我班课堂气氛沉闷而影响教学质量的问题，突出学习重心，让学生们自愿推选、组建“作业监督小组”检查、监督作业的完成和上交;建立了校、师、班、监护人对学生的教育、管理及帮助的精细化立体运作机制;为活跃课堂、丰富学生文化生活，升华班级文化层次，设立“课堂互动活跃明星”奖，营造充满活力的、动态的班级文化氛围。同时，引入竞争机制，12个学习小组，在作业完成、课堂检测等所有于学习有关方面展开竞赛，目的是活跃了课堂气氛，进一步培养学生的竞争意识，为民主化的班级管理增添了活力。

　　3、管理措施：学生家校联系卡、每月之星评比栏、学生作品展示栏、课外阅读图书角、学生心灵对话栏、行为习惯养成公约、一日班常规要求 、各项积分奖励机制、学生精细化分工记录评价制……

　　二、分工精细化。

　　(一)、行为规范监督组(约6人)

　　纪律委员1人，成员：

　　1、课堂纪律管理员 。

　　2、课间行为纠察员 。

　　3、进校逗留管理员。

　　4、携带零食管理员 。

　　5、“两操”督察员。

　　(二)、学习习惯监督组(约10人) 学习委员1人，组员：

　　1、早读领管员(2人 )

　　2、午练监督员 (2人)

　　3、作业督察组(5人)

　　(三)、班级勤务组(约33人)

　　劳动卫生委员1人，组员：

　　1、电器开关员

　　2、门窗开关员(3人)

　　3、窗台讲桌保洁员(3人)

　　4、教室地面保洁员(9人)

　　5、桌凳整齐员(4人)

　　6、卫生区保洁员(8人)

　　7、黑板保洁员(2人)

　　8、换水员(2人)

　　(四)、班级主题活动管理组(班长负责，人员随即确定) 三、师生情感精细化

　　教师对学生怀有真诚的感情，尊重学生，关心、体贴学生，学生才会“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受教师的教诲。因此，整个班级管理的过程中，我们更要身体力行，要求学生做到的事情自己首先做到，用自己对教育事业的无限热爱，言行一致、光明磊落的品质，对工作认真负责、精益求精的态度去感染学生;同时公正地对待每一个学生，无论品学兼优，还是品学均差，从不偏信偏爱。

　　树立“没有最好，只有更好!” “不论成绩多高，只要比上一次有进步，就是英雄!” “把班级还给学生，让班级充满成长气息”的观念。

　　孩子们的年龄虽然不大，身心尚未成熟。但他们情感的触角却是敏锐的， “一个浅浅的微笑”、“一句温馨的话语”、“轻轻地抚摸一下孩子们的头”、“一次真诚的交流”，都会在他们幼小的心灵中激发起层层涟漪。多关注那些容易犯错误的孩子。当学生违反纪律时，我们的内心一定非常生气。但我们要站在学生的角度去思考问题。

　　班级管理的精细化，体现的是一种管理理念。体现了教育的服务性、实践性和教育的创新性，要把每一个环节、每一个细节都考虑到，通过爱心、细心、放心地关注每一个学生，最终实现学生的自我完善。

班级管理方案设计2

　　班级文化简而言之即：班级成员认可且充分体现于其思想、行动、言论的价值取向、思想导向、行为准则和公共舆论的总和。班级文化是隐形的课程资源，通过班级文化建设，可以引导学生形成正确的价值观，培养学生高雅的志趣和良好的生活学习习惯，具有强大的教育作用。

　　班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。

　　第一部分：本方案的目的

　　班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜明文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文化组织。以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展。让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。

　　第二部分：步骤、任务与方法

　　班级文化建设基本条件

　　1、班级整体面貌好。重点看广播操的集队、进场、做操、退场的精神面貌。

　　2、班级日常管理较好。卫生整洁，无人乱丢垃圾；桌椅、讲台、墙壁无乱画迹象；服装规范，发型规范，无人戴首饰，无人带手机课堂。

　　3、班级有书柜和一定量的书刊，学生读书气氛浓；

　　4、班级文化主题鲜明有特色，受大多数学生喜欢，可持续发展。

　　基本原则

　　室内布置应本着清新、简洁、明快、教育性强的原则进行，学生课余文化活动应注重培养学生的创新意识、健康的心理和良好的思想品德。根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。

　　创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化融合到校园文化建设中来，体现出集体个性，为班集体注入生机和活力，避免形式主义，避免应付了事。

　　教师职责

　　各班级的文化建设应以学生为主，班主任老师要加强指导，认真听取学生汇报，积极支持和引导学生搞好本班文化建设。任何班级不经班主任同意不得擅自组织活动，班主任为第一责任人。

　　第三部分：保障措施

　　班级文化建设是班级建设的一个重要方面，选用不同的“文化”去建设一个班级，会使班级呈现出不同的特色。

　　（一）准备与设想

　　1、选择班级文化特色 新生入学后，根据班内学生的特长、兴趣、爱好、经历，班主任的优势等，师生讨论，确定本班文化特色。如我们的班级一般以城市学生为主，以“多动、活跃、任性”为特色，所以要着重培养学生尊重人、关心人的品质；有的班级以体育运动的爱好者为主体，就要以培养学生顽强的毅力、坚定的意志和团结奋斗为班文化建设的主要内涵。同时，以文化特色活动为班级文化建设的切入点，选择的活动要便于操作。

　　2、制定班级文化建设目标

　　围绕班级文化特色，师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据，使班级文化建设能按照一定的方式循序渐进地进行。由于我们的学生构成以城市学生为主，“多动、任性、自私”的特征明显，于是， “提升和完善学生的风度气质”作为班级文化建设的特色，制定了这样的活动目标：始终把“学会学习，学会做人”作为班级活动的主线，着重培养了学生尊重人、关心人、与人为伴、和睦共处的优秀品质，收到了很好的教育效果。

　　3、充分酝酿，精心设计团体活动。

　　通过有计划有组织的活动，从中不断显现特定的文化价值，使班级成员在参与活动中受到陶冶和熏染，才能促使其在认识、情感和行动上逐渐趋同于班级文化的预定文化价值，从而达到形成稳定的团体文化的'目标。因此在设计班级文化团体活动时要注意全员性和活泼性，即全体同学都乐于参加，勤于参加。既提高了学生明辨是非的能力，又培养了学生团结互助的精神，有利地推动了班级品质的形成。

　　（二）实施细则

　　1、静态文化建设。

　　幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。

　　主要措施：

　　①布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。

　　②用好“班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。

　　③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。

　　④在课桌指定位置贴上“自我激励卡”，内容包括：姓名，爱好，理想大学，喜欢的名言，班主任寄语。

　　⑤教室前黑板上方张贴班训。要求能够体现班级特色、个性。

　　⑥后墙设计黑板。板报作为班级内部环境的重要组成部分，使学生既得到知识的熏陶，又培养实践能力。板报的内容要富有新意，定期更换，并符合学生的年龄特点。在形式上力求简洁、明快、富有时代感，并注意与学科、时事政治及社会生活相结合，引导学生走向社会，用自己的眼光观察社会。通过富有新意的板报创设为培养学生的观察力和探索精神提供了良好的条件。

　　⑦教室后黑板的两边可以贴些学生的自创“名言”，理想宣示，或贴些鼓励性或关切性话语等，力求内容丰富，风格活泼，展示个性，定期更换。

　　⑧墙壁可贴学生的书法和美术作品，鼓励学生，也能增添班级文化气息。

　　⑨在班级后面设立“读书角”，放置一些小学生读物和报纸、杂志等。来源可以自订、班订、教师提供、学生捐献等方式。

　　⑩学生设计班级口号，评选班歌，定期征集作文、美术、书法作品，在班上展示。

　　2、动态文化建设

　　与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。措施主要有： ①课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先必须让学生热爱文化学习，经常参与文化活动。②上好每周的班会课。完成学校的要求，然后根据班级实际情况安排班会主题。如：“我的人生设计”、“文明与素质”、“勤学与巧学”、“我赞赏，我希望”、“健康心理，美好人生”、“让友谊之树茁壮成长”等。 ③上好“阅读课”，养成读书习惯，多写读书笔记，掌握正确的读书方法。 ④分组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。 ⑤每周利用一节自习课搞好两个活动，可以这样设计：单周是“炫出自我”才艺展示活动；双周是“读书会”活动。 ⑥鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。 ⑦编辑班级学生优秀作品集，争取一学期一本。

　　（三）操作说明

　　①让学生自己动手。各班学生自己参与设计与布置，如黑板报的主题诞生于班级学生集体的智慧；板报的题材来自于学生关心的话题。参与的形式也多种多样，如与班级小岗位结合进行包岗到位的，将学生自由组合形成几组进行轮换。

　　②让学生自己讲解。让每一个设计都会说话，让学生懂得所说之话的含义，引导学生自主介绍。随后，我们将进一步明确讲解的要求，如明确栏目内容所包含的内容、作用；能用简洁、生动的语言概括介绍；知道作品来历与作者意图；通过介绍，提高自己的观察能力与表达能力，增进对集体的热爱与同学的友爱。

　　③让学生自己评比。一个优秀的班集体，离不开良好班级文化氛围的熏陶。班级在布置过程中组织本班学生进行评比，鼓励学生更好地参与到班级工作中。我们还将组织各班参观交流，研讨借鉴各班的经验。使班级管理和活动始终沿着既定的方向前进，持之以恒，就会强化管理效果，良好的班风、学风的形成也就是水到渠成的事了。

　　第四部分：效果检测

　　俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，对学生的成长起到举足轻重的作用。实践证明，生动、活泼富有人文气息的班级文化氛围能使师生心情愉快；能激励学生不断进取，主动、健康地成长。

　　加强“立体化”班级文化建设，把教育思想渗透于整个文化环境，充分发挥班级文化的育人功能，使学生在良好的班级文化氛围中健康成长。

　　新课程“为了每一个学生的发展”的教育理念要求构建适合课程改革的个性化的班级文化。相信在新课程时代的班级管理中，构建个性化的班级文化，集体本身一定可以成为一种最有效的德育课程资源，让集体的能量温馨地辐射每一个个体，最终走上“教是为了不教”的良性循环。

班级管理方案设计3

　　一、班风：

　　敬：人人相互尊敬

　　净：人人讲究卫生

　　静：人人行为肃静

　　竞：人人争当上游

　　二、公约

　　以勤学苦练为荣，以自由散漫为辱；

　　以独立思考为荣，以抄袭作弊为辱；

　　以争当先进为荣，以沉沦堕落为辱；

　　以遵纪守法为荣，以损人利己为辱；

　　以奋起直追为荣，以满于现状为辱；

　　以垃圾入篓为荣，以乱扔乱抛为辱；

　　以吃苦耐劳为荣，以拈轻怕重为辱；

　　以俭朴节约为荣，以高档消费为辱；

　　以团结友爱为荣，以拉帮结派为辱；

　　以尊老爱幼为荣，以虚情假意为辱；

　　三、目标：

　　1、近期目标：

　　前三周，变包办为督促，变督促为自觉；化单管为众管，化众管为自醒。进一步强化责任意识，集体意识；进一步完善班级的管理制度；加大值周班委、值日班委的管理力度，赋予他们相应的职权，建立组阁制度，形成“人人有事做，事事有人管”的目标。

　　2、中期目标：

　　期中检测力争全校中上游。引导组织学生积极参加各级各类竞赛活动。保证参与人数多，获奖级别高。各部门各类常规检查始终保持优秀等第。期末统测，优生人数上升。

　　四、制度：

　　1、学习方面：

　　①预备铃声响起，要及时到达教室指定位置，准备下节课学习用品，耐心等待老师上课。具体要求：迅速、安静、端正。（责任人：值日班委）

　　②离开本班教室前往指定教室上课，必须集队有序、安静前往。

　　③课上认真思考，积极举手，踊跃回答老师的问题。彻底远离随便讲话、开小差等不良现象。（责任人：值日班委）

　　④按时完成作业，积极主动上缴课堂作业及各类练习试卷。责任人做到高效有序发放与收缴。 （责任人：各课课代表。）

　　⑤注重学习态度，追求作业质量。否则，利用课余时间留校完成，并电话通知家长接送。（责任人：课代表、组长）

　　⑥认真引导同学对待练习，尤其各种检测，不马虎，不应付，不抄袭。 （责任人：值日班委）

　　⑦及时观察，每周排查学困生，建立互帮互学小组，利用课余时间或节假日加强补习。（责任人：学习委员、各科课代表）

　　⑧及时做好同学学习的过程管理，并做细致认真地分析，尤其是每一次检测之后。（责任人：各科课代表）

　　⑨抓紧点滴时间搞好学习，主要是晨读、下午上课及晚上回家的时间，保持安静、有序，做到：一到班就上位，一上位就学习。从而形成良好的学习习惯。（责任人：值日班委）

　　⑩教室内电灯开关，，必须由专人操作运行，任何同学不得随意使用。（责任人：值日班委）

　　2、纪律方面：

　　①眼保健操音乐钟声响起，必须闭眼，等待指令，而后按节奏认真、规范操作。（责任人：体育委员）

　　②升旗仪式、广播操所有学生在规定时间到教室前集合、整队（按规定履行请假手续的同学除外），做到：快速、安静、整齐、到位。禁止喧哗、推搡。（责任人：体育委员、值日班委）

　　③各类集会，要保持队形，做到抬头挺胸、笔直端正、精神饱满，绝不允许交头接耳，左顾右盼。（责任人：各组组长、值日班委）

　　④课间休息，正常有序。禁止在教室里追逐打闹、推推搡搡、大声喧哗，教室外更要注意。（责任人：值日班委、班长 ）

　　⑤班干部及相关责任人应该认真履行各自职责，公平公正，远离面子关，人情关，所有同学要和睦相处，和谐发展。（责任人：班长）

　　3、卫生方面：

　　①值日分配见值日表，值日组长具体负责当天卫生状况，及时安排与反馈。

　　巡视员：值日班委 ；

　　常规检查员：各小组组长、各清洁区组长。

　　备注：每天值日中，标有“☆”的为该大组值日组长，全面负责班级、包干区当日卫生；擦黑板、讲台的同学要负责讲台上的垃圾清理，保持讲台的干净整洁。

　　②扫地栏中，三名同学早、晚打扫教室，一名负责清扫晾台和倒垃圾，组长协调。

　　③每天值日生需提前15分钟到班或指定地点打扫，必须在课前完成值日任务，杜绝拖拉、敷衍现象；组长提前15分钟到岗，做好安排与督促。

　　④早晨根据实际情况认真清扫，排放桌凳。

　　⑤值日班委每天督查班级及包干区卫生，有问题及时与当天值日组长联系并迅速解决。所有值日人员必须征得值日班委同意，方可换岗或早退。

　　4、其它事项：

　　①值日班委课余时间主动维持本班秩序，同时针对当天情况做全面记载，及时交给下一位值日班委（责任人：值日班委）

　　②值日班委必须尽职尽责，认真做好钥匙移交，确保电灯、教室等及时开关。如有特殊情况，事先报告班主任。牢固树立服务意识。（责任人：值日班委 ）

　　③桌凳摆放要整齐、统一。（责任人：值日班委、相应值日生）

　　④物品摆放要有序、规范。班会课，桌面上不准摆放任何物品；课堂学习，只准摆放相应的教科书和学具。（责任人：值日班委）

　　五、友情提醒：

　　1、若干规定，若干条例，只要违反，就追究相关责任人责任。如果责任人记有明确对象，就追究相关对象责任。

　　2、惩戒方法：

　　①静心思考，认真反思，每违反一次，就利用课余时间重新抄写学习本方案一遍，并撰写300字左右的`情况说明书，说明书必须包含自我反省、利害关系、处理意见等内容。若同一人再犯同样的错误，就在祸事暴光后，无论课上还是课下，一律撰写500字左右的情况说明，依此类推；

　　②多次违反相关纪律，屡次损害班级荣誉，评选先进不得考虑。同等条件下，规定名额内，不得评优。各级各类活动不优先考虑。

　　此方案自公布之日起实施，希望同学们严格遵守，认真履行，争做一名优秀的小学生。从而为自己争光，为班级争光，为学校争光，为家庭争光，为社会争光。

班级管理方案设计4

　　为了创建一个文明班级，给每位同学创造一个良好的学习环境，针对本班的实际情况，制定本管理方案：

　　一、班级分四个方面进行评比：学习，纪律，道德，卫生。

　　学习，纪律和道德以个人进行总评比，每周评比一次，被扣最多分的同学应擦一天的黑板或为班级做件好事，如果被扣4分以上或被学校扣分的，应在班会上做公开检讨;被扣最少分的同学进行一定的小奖励。副班长在周末进行汇总。

　　每个月以组为单位对学习，纪律，道德，和卫生进行评比，扣分最多的一组替扣分最少的一组扫一次教室，一个月允许每周每人平均被扣5分，如果被扣分以上的组，应再替扫一次卫生区，并且组长要在班会上做公开检讨。班长在周末进行汇总。

　　期末进行个人总评比：学习+纪律+道德+卫生。对表现最好的10名同学进行奖励，表现最差的同学做公开检讨。班长在周末进行汇总。

　　二、学习方面(学习委员负责，各科代表配合)

　　1、作业应独立完成，不抄袭别人的作业，应在科任老师规定的时间内完成并上交给科代表。没按时间完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情况没交的免扣。

　　2、上课受到科任老师表扬的或小测验优秀的加1分;校级或县级考试中，成绩优秀的，加2分，单科或总分年段第一名的，加3分。

　　三、纪律方面(副班长和纪律班长负责，其他同学监督) 1、早读，上课，午休，两操，晚自修及各种集会和活动迟到，早退的扣1分，旷课的扣2分，请假的扣1分，特殊情况的免扣。

　　2、没有佩带胸卡或佩带不规范，穿奇装怪服，男生留长发，女生烫发或染发，佩带首饰的，扣2分。

　　3、课间休息，午休，晚自修追逐打闹，大声怪叫的，或做一些无益的活动的(如打球，下棋等)，扣2分。

　　4、三分钟预备铃后，还在教室外逗留的，扣2分。

　　5、晨读和早读应认真背诵课文和记忆英语单词，做作业的扣1分，做小动作或其他一些无益的事的，扣2分。

　　6、上课应认真听讲，认真做好笔记，积极回答老师的问题，不应睡觉，不做小动作，不讨论课外内容，否则扣2分。

　　7、晚自修应认真复习功课和做作业，不应讲话，做小动作，尽量不谈论，保持教室的安静，否则扣2分。

　　8、在校期间，进游戏机厅，打康乐球，进网吧的.，扣2分。

　　9、破坏班级和学校公共财产的，扣2分，并赔偿。

　　10、寄宿生应按时休息，遵守学校有关寄宿生的管理规定，否则扣2分。

　　11、考试作弊的扣2分。

　　12、受到学校处分的，扣分以学校的扣分为准。

　　13、不履行值日生职责的，扣2分。

　　四、道德方面(宣传委员负责，同学监督)

　　1、不给其他同学和老师取不好听的外号，否则扣1分。

　　2、不谩骂同学和老师，不讲粗话，否则扣2分。

　　3、不顶撞老师，老师的批评应乐于接受，否则扣2分。

　　4、同学之间应互相帮助，互相学习，互相关心。其他同学在学习等方面请求帮助的，或者帮助你，不乐于接受而拒绝的，扣1分。

　　5、为班级和学校做好事的，可适当加1分。

　　五、卫生方面(劳动委员负责，值日生配合)

　　1、轮到打扫教室和卫生区的同学，应认真打扫，作到少扣分或不扣分(以学校评比分为准)。

　　2、每个值日组长应督促各成员不要在教室里和校园内乱扔纸张和其他杂物，不要在教室内吃零食，不乱刻桌椅，不乱画墙壁，不乱丢粉笔，不乱吐痰，保持教室干净，否则该组扣1分。

　　3、黑板没擦的，该组扣2分。

　　4、轮到值日的应随时观察班级的卫生状况，发生上面(乱扔纸张......)的情况，应及时提醒同学，叫他们停止上述行为，要作到时时在岗，否则扣2分。

　　注：

　　1、如有疏漏的地方，根据具体情况具体分析，由班主任直接解决。

　　2、情节严重的，多扣2分;表现优秀的，多加1分。

　　3、各个方面人员在工作时接受其他同学的监督，一定要讲原则、公正无私心，有责任心，宽容大量，秉公办事。不能讲情面感情用事，更不能营私舞弊，检查存有私心，如果有同学检举，如经核实撤消职务，今后班级工作不再委以重任，并重扣评比分。

班级管理方案设计5

　　一、 班干部职责

　　班长：负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作计划草案。做好班委会会议记录。副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。

　　学习委员：负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。

　　生活委员：负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生状况主动与相关教师联系。

　　劳动委员：负责班级职责区群众劳动的支配及监察并准时反馈信息。

　　体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参与各种体育比赛。组建并管理修改体育队伍。

　　文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。（文娱委员每学期务必组织一次班级文艺活动）

　　宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并准时宣传时事信息。

　　二、 学生课堂常规

　　1、课前专心做好上课预备，学习用品要整齐安放在课桌指定　的位置。

　　2、 听见上课的预备铃后，尽快宁静有秩序地进入教室，在自我的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后,班长发出”起立”口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。

　　3、 迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得阻碍同学上课。

　　4、 上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经教师许可，不能任凭离开座位和教室。

　　5、 上课时要用心听讲，专心思索问题。读书做到心到、眼到、口到。努力把握正确的学习方法，勇于提出问题，专心参与争论。发言、提问，要按规定的姿态举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿态端正，说平凡话，声音响亮，语句完整，并留意礼貌礼貌用语，发言完毕即自动坐下。

　　6、 对教师布置的.作业要专心、独立完成，遇到困难时，假如经过思索还是不懂，要主动请教师辅导。作业要干净，格式贴合规范，做到按时交。

　　7、 写字要严格持续”眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸”的正确姿态。

　　8、 下课时，教师宣布”下课”，班长发出”起立"口令，在教师招呼后，学生方可安静有序地走出教室。

　　9、 值日生应督促全体同学持续教室干净，一下课就帮忙教师整理教具，擦净黑板。

　　三、班级环境管理制度

　　1、 班级环境要求

　　(1) 教室前黑板上方正中挂国旗。

　　(2) 劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。

　　(3) 奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。

　　(4) “课程表”、“作息时间表"、“值日生表''等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。

　　(5) 教室黑板报资料每月更换一次，围绕当月主题;雏鹰天地资料丰富多彩，版面设计要有特色和创意，讲究艺术美。

　　(6) 教室持续良好的通风和干净。

　　2、 值日班长(生)职责

　　(1) 监护班级各项环境设施、设备。

　　(2) 开启和关掉教室里的灯、电扇和门窗。

　　(3) 督促同学摆好课桌椅、持续整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台持续干净。

　　(4) 专心记录值班状况，并送班主任审读。

班级管理方案设计6

　　为了更好地发挥班主任的指挥引导、检查督促作用，搞好班级工作，创造良好的`学习环境，制定本奖惩办法。

　　一、量化内容：共100分

　　1、纪律：30分

　　依据五图街道小学纪律检查方法标准进行。

　　2、卫生：30分

　　依据五图街道小学卫生检查方法标准进行。

　　3、材料上交：10分

　　各学期计划、总结材料，下发的收费通知单、综合素质评价材料，各类家长会议组织材料等及时上交，按质按量完成任务，不拖沓。每缺少或者耽误一次扣1分。

　　4、学生出勤与安全：30分(班级出现重大责任事故，该项为0分，并追究班主任及相关人员责任)

　　(1)每天按时点名，掌握学生出勤情况，每天查看点名册，发现情况及时处理。

　　(2)每天中午放学报道出校人数。

　　(3)课间操、大课间班主任与学生一起活动，发现不良情况及时处理。

　　(4)每天检查学生在校表现，确保无任何事故发生。

　　(5)班级出现事故立即上报主要负责人，不得隐瞒不报，应该及时妥善处理。

　　二、量化要求：

　　检查人员严格按照要求、公正检查，及时公布，周五汇总报教导处。

　　三、量化结果：

　　根据评价量化得分汇总，作为班级评优和奖励的重要依据。

班级管理方案设计7

　　我的班整体表现为：学习气氛浓，自觉性强；纪律稳定，言行规范，基本没有损坏学校和班级形象的事情发生；绝大多数同学心理健康，积极参与集体活动，体现了团结拼搏,自强不息的团队精神。班级的管理主要有以下几方面：

　　一、班主任管理班级的理念和思路

　　注意学生的养成教育，培育学生自主学习的能力、自觉遵守纪律和保护环境的意识，抓好班级管理中的细节。

　　从一开头就要有具体的班级管理制度和要求，明文公布各项制度，宣布班委、课代表、小组长等职责。然后，严格根据制度来监督实施，假如有不能接受的同学，能够当面提出疑义，或者 商量有所修改。否则，每个同学必需遵守。这是我多年班主任工作的经验，所以，每接新的班级要做到以下几点：

　　1、 建立班委机构。在新的班级集体中，建立一个强壮的班委机构，是搞好班级工作的枢纽。经过一个月的`临时班委的考察和试用，确立正式的班委组织。

　　2、 公正、和气的交流尽快把握本班学生的心理动态。针对全班同学的交流，让同学感觉到新班集体的温馨，消退对新环境的恐惊心理。例：同学们，今日我们有缘来到这个集体中，这个集体中的头就是我，大家能够叫老班，只要你们喜欢就好。你们现在就熟悉了我，但是熟悉你们每个人,我要有个过程，你们是多数吗！你的过去，我不想了解，我只想知道你的现在和将来，即使过去你很辉煌，有过超凡的成果，那也是过去的事了。或者你以前有过什么过失，或者养成了习惯，那也是过去的事了，只要现在重新开头就是我们合作开心的基础。期望你们能和我开心合作三年，好吗？针对个别同学的交流，作到有的放矢的交流。发觉什么事，只说什么事，不去追问过去的做法和以前有什么习惯，只要求现在理应怎么做，并且要指导其正确言行，下次不允许再出现类似的错误。

　　3、 向全班同学公布常规检查的制度。例，检查作业、纪律监督、卫生值日的要求。

　　4、 参与学校和年级的活动。由班主任和班委共同商量决策，或者与全班同学商量决策。

　　二、班委职责

　　明确各个班委员的工作，做到分工明确，责任到人，各项工作都有其负责人和详细操作人。一般遇事要班委集体商量，班长作决策，如有困难准时与班主任沟通，再做决策。

　　1、 班长：抓班级整体工作，进行每天的考勤工作，定时参与学校德育处的班长会，召开班委会商量本班的事物，一般活动有自己的决策权。有难解决的问题与班主任商量，作出决策。同时，有义务将班里发生的问题准时与班主任沟通，否则要担当责任。

　　2、 学习委员：监督小组长的学习，每星期一收家长的《教育AB日记》，每星期二、四分别收、组学生日记。有权 利为班级建设提出建议，有义务协作班长的工作。

　　3、 卫生委员：主抓班级每天的值日工作，督促值日生按时、按标准作好打扫卫生的任务。有权利为班级建设提出建议，有义务协作班长的工作。

　　4、 体育委员：组织好每天下午课间跑操活动，组织好每周两节体育课和参与学校大型会议活动的纪律。有权利为班级建设提出建议，有义务协作班长的工作。

　　5、 文艺委员：主要负责课前领唱歌，组织参与学校文艺活动和任何比赛活动。有权利为班级建设提出建议，有义务协作班长的工作。

　　三、 课代表职责

　　1、 语文、数学、英语课代表，每天负责收缴课堂、家庭作业，并把交作业状况汇报给本科任课老师和班主任处，课间积极与本科任课老师结合，布置好当天的家庭作业。有权利监督组长的作业和背诵学问的状况，有权利安排组长检查组员的作业和背诵学问的状况。

　　2、 政治、历史、地理、生物课代表要根据本科任课老师的要求，按时收缴作业，并把交作业的状况准时汇报给本科任课老师和班主任处。根据课程的支配与各任课老师结合,布置好当天的家庭作业。有权利监督组长的作业和背诵学问的状况。有权利安排组长检查组员的作业和背诵学问的状况。

　　3、 音乐、体育、微机、美术、劳计课代表根据课程的支配与本科任课老师结合，布置好当天的作业，按时收缴作业。

　　四、 组长职责

　　1、学习组长：每天负责收缴课堂、家庭作业，并也许检查作业质量，汇报给各科的课代表，帮助本组的后进生。有权利提出创建小组建议，有义务对学生学习管理工作作出 贡献。

　　2、值日组长：安排本组组员打扫卫生的详细任务，有权利督促组员打扫好卫生的范围，能够直接指正没有做好卫生工作的组员重新打扫。有权利提出创建优秀小组建议，有义务为班级环境美丽作出贡献。

　　五、课堂纪律的要求与措施

　　课堂纪律是学习环境好的保障，要求全班同学每个人都要遵守课堂纪律，任何人不得破坏课堂纪律和影响老师的上课。否则，将受到以下的批评和惩罚：

　　1、 每天有两次以上随便说话记录的同学，要在日记中写出200字的反思篇。

　　2、 每天有四次以上随便说话记录的同学，要在家长的监督400下，写出字的检查，向全班同学作出宣读。

班级管理方案设计8

　　一、课题的提出

　　近几年来，随着社会经济的飞速发展，许多镇郊的学生都来我校学习，我发现学额多给教学带来的诸多不便，加之我们班大多数同学来自农村地区，家长的整体教育意识很差，有的家中儿童又多，特别赶上农忙时节，根本没空管理教育孩子，久而久之，就导致了学生自己对学习的重要性意识不够，没有明确的学习目标，学习很散漫，自我控制力极差针对学校教学要求，学生掌握基本知识技能的.同时，还要注重能力的培养。为此，提出了此课题。

　　二、 研究目标

　　1、提高学生对自身价值的认识，形成正确的学习动机。

　　2、发挥标兵自身优势，提高班级管理。

　　3、定期轮换标兵，互相影响，共同发展。

　　4、及时总结和表扬，使学生享受成功的乐趣。

　　班级管理水平逐渐上升，学生的管理水平得到提高，班级的凝聚力得到增强。每一个同学都有一种"我能为班集体做些什么"的思想。无论是在何时都能拧成一股绳。不论在在课堂上，还是平时的活动中，都应该是积极活跃的，但又是井然有序的。最终让学生明白，一个优秀的学生不仅仅是成绩好就可以了，而是要求德智体美劳全面发展，真正建立一个健康向上的优秀班级!

　　三、 主要方法：

　　本次研究我主要采用了文献研究法、问卷调查法和观察法。

　　1、深入调查全班学生情况，查找有关教育学，心理学等文献，针对问题，制定方案。

　　2、尝试各种方法选拔锻炼标兵来 管理班级，积累有效方法。

　　3、采取有效办法来实施，分别对学习，劳动，品德等方面表现优异的学生加强培养，采用轮换制来互相影响，已达到预定目标。

　　4、积累成果，师生共享。

　　四、具体措施

　　1、民主竞选班干部，运用情智理念，同志师生齐努力。

　　2、班级采取小组制，做到人人有事做，事事有人管。

　　3、利用班会和丰富多彩的二课，以及阳光运动等，进一步教育启发学生，作为祖国的建设者和接班人，就要做一个德智体美全面发展的人才。

　　五、研究阶段

　　第一阶段：20__年8月——20__年8月

　　第二阶段：20__年8月——20__年7月

　　六、预期目标

　　班级管理水平逐渐上升，学生的管理水平得到提高，班级的凝聚力得到增强。每一个同学都有一种"我能为班集体做些什么"的思想。无论是在何时都能拧成一股绳。不论在在课堂上，还是平时的活动中，都应该是积极活跃的，但又是井然有序的。最终让学生明白，一个优秀的学生不仅仅是成绩好就可以了，而是要求德智体美劳全面发展，真正建立一个健康向上的优秀班级!

班级管理方案设计9

　　一、指导思想

　　为了进一步提高我校常规管理水平,倡导良好的校风、班风、学风,美化校园环境,强化学校常规管理,规范学生行为,不断提高我校学生的整体素质。根据《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和我校的实际情况，现制定《田稻中学班级管理绩效考核方案》,作为班级考核评优的主要依据。

　　二、考核细则

　　(一)纪律流动红旗

　　1、学生出勤

　　(1)每天早晨按时到校,迟到每人次扣0.1分(有特殊原因需提前请假),如出现登记虚假的情况,视其情节至少扣0.2分。

　　(2)有值勤检查人员无故缺岗、迟到、早退现象者每人次扣0.1分。

　　(3)由学校教育处、团委、学生会组织召开的学生干部会议,有无故缺席、迟到、早退现象的每人次扣0.1分。

　　(4)未经许可或无特殊情况而缺课者每发现一次扣0.1分。

　　(5)学校组织的统一考试有无故迟到或早退者每人次扣0.1分。

　　(6)在正常学习生活时间,未经许可外出者每人次扣0.1分。

　　2、纪律、安全

　　(1)校园内燃放鞭炮、烟花者每发现一次扣相应班级0.1分。

　　(2)学生应经常使用文明语言,主动向学校教职员工及来宾问好。平时出现讲脏痞话、使用不文明语言等情况者,每人次扣0.1分,。

　　(3)在楼梯上故意推搡他人,或趴扶手下滑每人次扣0.1分。

　　(4)不按学校要求穿好校服,佩戴首饰、化妆的每人次扣该班0.1分。

　　(5)拿棍棒等器物追打的每人次扣0.1分。

　　(6)中午就餐时需安静地坐在自己的'座位上就餐,违者每人次扣0.1分。

　　(7)寄宿生需严格遵守寄宿纪律,违者根据情节至少扣0.1分。

　　(8)午休时没有教师批条在教室外逗留者每人次扣0.1分;被巡视的值日老师在检查时点名批评的班级(如午休、自习课时)每发现一次扣相应班级0.2分。

　　(9)经查实,在校内外有抽烟、偷窃行为的,进出网吧、游戏机厅等场所,及参与其它校外不良活动,给学校造成不良影响的,每人次扣0.2分(扣到1分止)。

　　(10)严禁爬护栏、围墙、大门,违者每人每次扣0.2分。

　　(11)校园内任何时间、任何地点都不能使用手机(特殊情况经老师批准在办公室进行),违者每人次扣0.2分。

　　(12)不得携带铁棍、刀具、火种、玩具枪或其它危险品进入校园,违者每人次扣0.2分。

　　(13)不经老师同意擅自到别的班级拿东西,扰乱其他班级学生正常学习或活动的,每人次扣0.2分(扣满1分止)。

　　(14)用石头、果子等击人击物的,向楼下扔东西者每发现一次扣0.2分。

　　(15)顶撞老师、值勤干部等违纪行为,根据情节至少扣0.2分。

　　(16)任何形式的行为,每发现一次扣相应班级0.3分。

　　(17)打架或故意扰乱正常教学秩序,纠集社会青年或本校学生打群架者;或帮别人打架,充当“打手”出现重大安全事故者扣相应班级0.5分,并按其它规定追究有关人员责任。

　　(18)偷盗钱物或诈骗、勒索钱物者扣相应班级0.5分。

　　3、两操

　　(1)课间操有学生无故不出操者，每人次扣0.1分。全班无故未能出操的，每次扣0.2分(教室不留任何人)。

　　(2)课间操出操不能做到快、静、齐,音乐声停,有学生迟到，不按顺序退场，或退场时纪律不好的，扣相应班级0.1分。

　　(3)课间操队伍不齐，秩序混乱，每次扣该班0.1分。

　　(4)未按要求穿校服、或佩戴首饰做操者每人次扣0.1分。

　　(5)课间操讲话、打闹、跑步时偷懒躲在队伍后面，不做操或不认真做操的每人次扣0.1分。

　　(6)两操不认真做的每人次扣0.1分,集体无故未能出操的，每次扣该班0.2分。

　　(7)课间操时全校提出批评的，每次扣0.1分。

　　4、爱护公物

　　(1)不定期检查桌椅、饮水机等公物使用情况，被损坏一件次扣0.1分，遗失或被盗一件公物，扣0.2分，并追究责任，负责修理、赔偿。

　　(2)在桌椅、门窗、墙壁、立柱上乱刻乱画或粘贴纸，发现一人次扣0.1分。并追究责任，负责清理。

　　(3)按时放学，学生需在进校铃结束后离开学校，同时放学后，教室需落实“三关”(关门、关窗、关电)，否则视其情节扣0.1——0.3分。

　　(4)爱护学校的花草树木,不踏进花坛半步,不乱折损花草,不乱摇摆树枝,违者每人次扣0.1分。

　　(5)爱护校园内宣传标语、板报、橱窗,不能擅自抹擦损坏,违者每人一次扣0.1分,损坏者负责赔偿。

　　(6)节约水电，随手关水、关电，违者每次扣相应班级0.2分。

　　(7)在教学区内打球或踢球等每人次扣0.1分，由此损坏公物的扣0.2分并照价赔赏。

　　(8)爱护厕所公共财物，保持厕所公共卫生,将矿泉水瓶、方便面桶、卫生工具等丢入厕所洗手池、便池、下水道等，每人次扣0.2分,由此损坏公物的扣0.4分并照价赔赏。

　　5、班队活动

　　(1)学生要仪表端庄,穿戴整齐、大方。未按规定佩戴团徽、红领巾者,每人次扣0.1分。

　　(2)黑板报不及时更换,少一次扣0.2分。

　　(3)班集体。

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