在教学过程中,每个模块都会有新单词,要想使单词学起来不枯燥,有意思,我们就应该把学生学的单词放在具体的情境中教授,还要根据不同的词义设计不同的方法。在教一些具体动作的词,如:smile, run , sing, dance等词时,就要真正活动起来。教师先示范,一边动一边说,再让一部分学生做动作,另一部分学生回答。例如,老师问:“What is he doing?” 学生回答:“He’s singing.” 老师问:“What are they doing?” 学生回答:“They’re dancing.”
在一些意义具体的单词教学中,还要尽量让学生主动、积极地把多方面的感知活动加入到学习中。例如:在教身体部位的单词“head, face, eye, nose, ear”时,我让几个学生到教室前面,让他们做“Touch your head/face/eye/nose/ear”游戏,做对的,下面的同学“Yes.”, 做错了,下面的同学说:“No.”,通过这一游戏,学生们很容易得掌握了这些单词。
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