大班美术主题活动方案

时间:2023-04-09 18:46:25 活动方案 我要投稿
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大班美术主题活动方案

  为了确保事情或工作有效开展,常常需要预先准备方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢?下面是小编帮大家整理的大班美术主题活动方案,希望能够帮助到大家。

大班美术主题活动方案

大班美术主题活动方案1

  活动目标:

  1、学习正面人物的画法,复习背面人物的画法。

  2、合理安排画面,体现游戏的快乐场景。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  活动准备:

  1、油画棒、画纸

  2、教师范画

  活动过程:

  一、出示手工剪纸手拉手做游戏的作品。

  1、出示手工作品,没有完善好作品

  教师:你们瞧,钟老师今天带来了什么?你们还记得吗?(小朋友手拉手做游戏)我们来仔细看看这些小朋友是怎么样手拉手做游戏的?(引导幼儿观察手拉手做游戏的人物动态)

  2、示范装扮拉拉手做游戏的作品

  教师:你觉得这手工作品漂亮吗?我们可以把它打扮的`更漂亮!我们一起来试试,看看怎么装饰起来更漂亮!(教师用油画棒在黑板上示范,把手工作品添上表情,头发。学习画人物的表情)

  教师小结:这件作品,手拉手做游戏看起来真漂亮,添上表情,装饰好后更漂亮了,我们画画的时候也可以像打扮这些作品一样,用不同的方法装扮漂亮。

  二、教师出示范画,教幼儿如何画人物动态

  教师:老师这里也带了一幅画,画的是小朋友手拉手做游戏的故事。

  教师:我们一起来看看怎样画出来的呢?(教师引导孩子仔细观察画面中的人物动态,并示范画出来)

  教师:我们一起来看看这些人物是如何画出来的。

  (教师示范人物的正面画法和反面画法)

  教师小结:看了拉拉手做游戏画面,小朋友们平时也会和小伙伴一起做游戏,你们开心吗。

  教师:今天我们也来画一画,把我们拉手做游戏时的情景画出来,画画的主题叫做“拉拉手做游戏”。

  三、发放绘画材料,画纸、油画棒。

  1、教师:小朋友们画之前我们要先想一想我们平时和小伙伴们做游戏的情景,然后再开始画。

  2、教师巡回指导,提醒幼儿注意颜色搭配,和画面布置,引导幼儿丰富画面。

  教师:我们画画的时候,可以把画面装扮的更漂亮,把你画的故事添上场景,这样你的画面就会更漂亮了。

  3、教师对画的好的一些画进行点评,指出优点和不足之处,让幼儿更有喜欢画画!

  4、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。

  5、活动结束,整理桌面。

大班美术主题活动方案2

  活动目标:

  1、能大胆地表现老虎的基本特征。并尝试用变化头、身体、四肢位置的方法表现老虎不同的动态。

  2、添画森林、高山的背景,画面布局合理。

  活动准备:

  1、幼儿每人一支勾线笔,两人一盒水彩笔,猫的图片一张,各种动态的老虎图片若干,PPT课件。

  2、美术画册。

  活动过程:

  一、猜谜语引出活动。

  山中一大王,黄袍穿身上,虽然没兵将,一叫谁都慌。(打一动物)老虎是林中,今天我们就来画画林中老虎。

  二、观察图片,了解老虎的基本特征。

  教师遮住老虎和猫的头部,请幼儿猜猜,哪一只是猫,哪一只是老虎。幼儿自由猜测并讲述自己判断的理由。

  引导幼儿比较猫和老虎的不同之处。老虎额头有个"王"字,而猫没有,老虎的耳朵是圆的,猫的耳朵是尖的,老虎的鼻子大,眉毛呈倒八字,看起来比较凶,而猫一般不画眉毛。

  三、师幼互动示范。

  教师和幼儿互动示范画静态的老虎头,教师画老虎的头形,嘴巴和身体,幼儿添画老虎的耳朵,眉毛,鼻子和"王"字,进一步巩固幼儿对老虎基本特征的认识。

  探讨:如何画出老虎的.不同的动态。

  教师:老虎会捕捉小动物,会跑、会走,一会坐下来休息,调皮的小老虎还会打架呢!那么这些不同动态的老虎该怎么花呢!

  四、欣赏PPT课件,大胆讲述不同动态的老虎的画法。

  教师根据幼儿的回答,变化老虎的头和身体的位置,以及四肢的位置表现老虎的不同动态。

  最后交代绘画要求,引导幼儿先用铅笔画轮廓,再用勾线笔勾边,最后涂颜色。

  五、幼儿在美术画册上绘画,教师巡回指导。

  教师引导幼儿变化老虎的头、身体、四肢位置,表现不同动态的老虎。

  提醒幼儿注意画面的布局,添画森林高山的背景。

  六、作品欣赏。

  展示作品,幼儿互相欣赏,说说谁画的老虎最神气。

大班美术主题活动方案3

  为加强各班班风的建设,优化育人环境,发挥环境对学生思想品德的教育与熏陶作用,培养学生的集体主义意识,激发学生创新求进的精神,学校决定在元旦前夕举办桃花学校“巧手美化生活精心装饰迎接新年“布置教室比赛,具体事项如下:

  一、活动目的

  1.培养学生集体主义意识,激发学生创新求进精神。

  2.增强教室的.育人情调,美化学习环境。

  3.培养学生的动手能力,发挥集体的创作能力。

  二、参加单位

  以班为单位

  三、比赛时间

  20xx年12月28 日前完成

  四、比赛地点

  各班教室,自行设计布置

  五、比赛内容

  1.造型与色彩

  2.分区与特色

  3.教育作用

  4.清洁

  六、要求

  材料不限,布置合理,力求简洁大方,调和舒适。各种材料由班级上报由学校购买。由学生自己动手,班主任、副班主任指导。

  七、评分标准

  1.整体设计 30%

  2.造型色彩 20%

  3.班级特色 20%

  4.整齐清洁 10%

  5.教育意义 20%

  八、评奖办法

  12月28日将组织学校领导与科任老师进行评分。评出独特的,令人耳目一新的,可获“最佳创意奖”;色彩搭配和谐,制作精美的,可获“最佳效果奖”

大班美术主题活动方案4

  活动目标

  1.用绘画表现自己与老人的情感联系,进一步产生关心、帮助老人的意愿。

  2.向老人赠送自己的作品,体验爱心交流的快乐。

  3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的.能力。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备

  油画棒、白纸。

  活动过程

  一、说一说。

  家里有老人吗?你是怎么称呼他们的?

  你在家帮助老人做事情吗?你做过哪些让老人特别开心的事?

  老人们忙碌了一辈子,现在年纪大了,需要我们主动去帮助他们,关心他们。比如帮爷爷拿报纸拿老花镜,或是向他们主动问好,亲亲他们,听他们说说以前的故事……虽然都是些小事,但老人们肯定会很开心,很满足的。

  二、画一画。

  送身边的老人一幅画:左边是我,右边是老人,中间连着一条爱心彩虹,每种颜色都代表一个心愿。

  幼儿作画,要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。

  三、送一送。

  启发幼儿说说:准备把这张画送给谁。

  幼儿将“爱心彩虹”画带回家,在爸爸妈妈的帮助下,把自己对老人的心愿记录在每一条“彩虹”上,最后将画送给家里的老人或年老的亲戚。

大班美术主题活动方案5

  活动目标:

  1.体验绘本中箩筐变样后的乐趣;

  2.能大胆地在箩筐形状的`基础上进行想象添画;

  3.愿意与同伴交流自己的创意。

  活动准备:

  绘本图片PPT、牛皮纸若干、黑色记号笔、箩筐线描画图片若干、伴奏轻音乐

  活动过程:

  一、故事导入,激发幼儿兴趣

  出示箩筐图片。(你们认识这是什么吗)

  二、箩筐可以变成什么

  1.幼儿猜测箩筐的作用(你觉得箩筐是用来干什么的)

  2.出示PPT。幼儿了解箩筐的作用。

  装东西、装饰等。

  3.师:“箩筐还可以变出很多有趣的东西。”

  选择部分绘本图片,依次出示,如变成了转转椅、大帽子、秋千等。

  三、幼儿自主联想,箩筐还可以变成什么

  1.提问:你觉得箩筐好玩吗有趣吗如果给你一个箩筐你会变出什么

  2.幼儿自由回答。

  3.教师出示想象作品,引导幼儿了解想象方法。

  老师这里也有一个箩筐,我觉得它像……要加上什么会更像呢

  四、幼儿借助箩筐变形

  1.幼儿自主创想。

  2.教师在过程中对特殊儿童进行指导。

  五、欣赏评价

  欣赏、分享、评价。

大班美术主题活动方案6

  一、目的及意义。

  1、结合学习第一课《元宵节》,使学生在活动中轻松完成识字任务。

  2、着眼点:过程与方法。鼓励学生自己动手组织活动,参与到整个活动中来,体现学生是学习和活动的主体这个理念。培养他们组织和参与活动的能力,包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力情感态度:让学体会到自己才是学习活动的主人,获得成就感,激发他们积极、主动求知的愿望,

  3、丰富学生的`学习生活,使他们感到学校和学习都是生机盎然的,充满趣味的。

  二、基本情况

  1、时间:二月21日晚上6:008:00

  2、地点:本班教室内外

  3、人员:本年级全体学生及自愿参加的家长、教师。

  4、要求:每个学生至少带一个灯笼,(最好有自制的)查阅资料,或自制灯谜若干,写在纸条上。要符合一年级学生认知水平,并自备奖品,准备奖励给猜出自己制作的灯谜的同学。可以请求家长协助(比如写灯谜),但不能完全代替。

  5、活动名称《再过一次元宵节》

  三、活动基本思路。

  1、动员,集思广益。在开学报到完后,召开班会,激发学生的兴趣,鼓励学生讨论如何办好这次活动。归纳总结活动方法,鼓励大家积极筹备,简单分工。(比如哪些同学重点搜集跟羊有关系的词语,哪些同学重点搜集喜庆的词语,或是跟元宵节有关的知识等。)指导学生通过四五天时间搜集资料,制作灯谜、灯笼。

  2、教师,做好领路人。重点指导学生准备活动,在筹备过程中,锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标,教师一方面做好引导,一方面也要参与到活动中去、可以设计制作一些灯谜,有意识地包含第一单元的生字词以及一些估计学生不好完成的目标。

  3、家长,好帮手。充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织能力的家长来协助管理,以便更有秩序的搞好活动,同时也让家长从中体会新课程的理念。

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