活动方案

时间:2023-10-03 09:38:45 活动方案 我要投稿

活动方案6篇[优秀]

  为了确保事情或工作得以顺利进行,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的活动方案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动方案6篇[优秀]

活动方案 篇1

  为了进一步提高课间操质量,检阅各班纪律、文明礼貌、行为规范的效果,展示各班的精神风貌,把“洒扫应对”主题教育活动推向高潮,学校决定于3月份举行广播体操、“跪羊图”手语操和文明礼仪操比赛。具体活动方案如下:

  一、指导思想:

  为了丰富校园生活,活跃校园气氛,增强学生的体质,规范广播操的动作,同时增强同学们的.班集体主义感和荣誉感,把“洒扫应对”主题教育活动推向高潮。

  二、活动领导小组:

  组 长:甘树森

  副组长:宁明猛 梁英春

  组 员:李开昌 卢庆梅 李友昆 杜月英 廖 飞

  梁新亮 卢小丽 黄美锋 各年级组长

  三、比赛时间:XX年4月17日下午(星期二)

  四、比赛地点:学校操常

  五、参赛对象:一~六年级全体学生。

  六、比赛项目:

  第三套广播体操“七彩阳光”、“跪羊图”手语操和文明礼仪操

  七、奖项设置:

  1.本次比赛分年级分进行。分别设一等奖(9.5分),二等奖(9.2分),三等奖(9.0分)。(不达到9.0分不奖励)

  2.奖励待定。

  八、比赛要求:

  1.各班可选1名领操员。

  2.领操员整队:立正、向右看齐、向前看、稍息、立正、报数。

  3.领操员报告:整队完毕,领操员向后转成立正姿势,跑步到裁判台前立定站好,向评委报告人数(“报告评委,×年级×班,原有××人,参赛××人,缺席××人,报告完毕)之后,领操员再向后转成立正姿势,跑回队中指挥比赛。

  4.服装整洁、精神饱满、口令和动作一致、动作规范、节奏感强(领操员的要求也是如此)。

  5.参赛项目每班只做一遍。

  6.各班在籍学生全部参加(身体残疾的除外)。

  7.听从大会的统一指挥,各班按体育组指定位置坐好,保持卫生,秩序井然。

  8.本次比赛各班主任承担组织本班参赛的各项工作。

  九、评比细则

  (一)、进退场(1分)

  1.进场要做到快、静、齐,步伐一致、精神饱满。

  2.指挥员(领操员)口令清晰洪亮。

  3.退场要、快、静、齐。

  (二)、队列(1分)

  1.进场后队列成四横队散开。

  2.口令和动作一致、动作规范、整齐。

  (三)、广播操及“跪羊图”(6分)

  1.动作要求:准确、到位、舒展、大方、有力度5分

  2.节奏感强及柔美1分。

  (四)、服装(0.5分)

  要求服装统一。

  (五)、出勤情况(0.5分)

  学生无故缺席每人扣0.1分。

  (六)、领操员(1分)

  要求同广播操的整体要求。

  十、工作人员安排

  1.评委:拟邀请金陵中学、那龙小学、金腾小学体育教师,社区领导、家长委员会代表担任本次比赛评委。

  2.主持人:卢庆梅

  3.场地划分:体育组

  4.音响:李开昌

  5.主席台布置:总务处

  十一、活动要求

  1.活动期间教师考勤按平常上课同等对待。

  2.各班班主任负责组织学生进场出场,维护本班纪律,注意比赛期间学生安全。

  3.各教师要尽职尽责完成学校所安排的工作,确保本次比赛顺利进行。

  十二、未尽事宜,由活动领导小组研究决定。

  金陵镇中心小学

  XX年3月

活动方案 篇2

  活动目标:

  1、在认识“0-9”数

  字前提下,将它们排序。

  2、在比较观察中,发现数字在生活中的意义。

  3、数字变化后,幼儿对其形状感兴趣,并乐意产生想象。

  活动准备:

  PPT课件、操作板人手一份

  活动过程:

  一、导入活动。

  1、出示10个格子,幼儿数出。

  我们要开始游戏了,请你们的眼睛看过来,瞧瞧上面有几个格子?

  2、幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。

  在这每一个格子中都藏着一个不同的数字宝宝,接下来请你边看边猜它们分别是数字几?(适当的提高挑战性,请孩子们可以一口气猜出两个数字来)

  二、给数字宝宝排序。

  1、请幼儿排列(提示两种方式“顺数”“倒数”)

  这些数字里哪些数字最大,请你们来给这些数字宝宝排排队吧,你会怎样排?从小到大排。或者从大到小排。

  0123456789

  9876543210

  2、分享教师展示的各种排列方式。

  还有什么排法,我们一起来看一看:

  (1)认识单数13579

  (2)顺时针圆形

  (3)三角形

  (4)左边从小到大右边从大到小

  三、结合生活中的数字,幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。

  过渡语:这10个数字宝宝是我们平时经常看到的、听到的、和可以感受到的一些数字,你在生活中的哪里见到过这些数字宝宝,幼儿自由回答。(拓展思维:马路上有数字吗?汽车上有数字吗?)

  教师展示PPT中不同的物体。

  我们一起来看看老师在家中找到了哪些数字,看看你家里有没有这些数字宝宝。

  1、药瓶

  看一看这是什么?(咳嗽糖浆)看到药瓶上的数字了吗?它代表什么意思?

  小结:这些数字告诉我们,我们在喝药时,要看数字来喝,喝多了不行,喝少了也不行,根据医生说得要喝得正合适,咳嗽才会好。

  2、温度计

  看一看这是什么?(温度计)这上面的数字代表什么意思?它可以告诉我们身体是否健康,你们知道正常的体温是多少吗?(37度)

  小结:有时候数字可以告诉我们身体的.情况。

  3、日历

  看到这些数字了吗?你能够将它读出来吗?20xx是代表什么意思?(日历)提问:明年是几几年?不知道没关系慢慢的我们会理解的。

  小结:有时候数字告诉我们的是日期。

  4、目录

  这是什么,你们知道吗?(目录)这些数字代表什么意思?

  小结:有时候数字告诉我们的是方位。

  ★所以我们生活中到处都是数字,有时候数字告诉我们方位、有时候数字告诉我们时间、有时候数字告诉我们是否健康、有时候数字告诉我们秩序。

  四、数字宝宝的组合图形。

  幼儿逐一观察每个由数字宝宝构成的图形。说一说画的是什么图形?有那些数字组成?

  1、数字用画画的形式画下来会发生什么情况?我们一起来看一看:小鸡身上有数字吗?小猫身上有数字吗?冰激凌上面有数字吗?

  大人们用数字画一画,变个方向转一转,变出了??它们都有一个共同的名字:交通工具,我们一起来找一找数字宝宝都躲在哪里?这些数字宝宝都斜了多来,它们代表什么?(座位)

  2、张老师也用数字宝宝画了一副画,不过我每个数字只用了一次(反复强调这句话),请你找一找,看一看,我画的是什么?用了数字几?

  请幼儿在操作板上来找这些数字,看一看还有哪些数字没有找出来,经过排除法,再来找一找这些数字在哪里?

  五、活动延伸。

  幼儿挑选自己喜欢的数字画,动手画一画。

活动方案 篇3

  一、工作目标

  通过加强学习教育,推动教育系统党员干部熟练掌握依法行使职权必备的法律知识;通过完善制约监督机制,加强对领导干部依法用权行为的监督,促使党员干部逐步做到崇尚法治、敬畏民意、规范用权、守正勤廉。

  二、活动内容

  围绕“两个习惯”主题,重点做好以下工作:

  (一)扎实抓好学习教育活动。

  (1)加强学习。针对活动主题,通过中心组学习,自觉学习有关法律法规文件。

  (2)加强法制培训。

  (3)选树先进典型。

  (4)开展警示教育。

  (5)组织研讨。

  (二)切实加强对领导干部的制约监督。

  (三)建立健全权力运行内控机制。

  三、方法步骤

  第一阶段:宣传动员(2月—5月)

  第二阶段:组织实施(3月—8月)

  第三阶段:落实整改(7月—9月)

  第四阶段:总结提高(9月—11月)

  四、工作要求

  (一)提高认识,统筹兼顾。

  (二)精心组织,抓好落实。党组织要切实加强领导,明确分工,各负其责,各司其职,协同配合,做到优势互补、资源共用、成果共享,确保实践活动扎实开展。

  (三)突出重点,力求实效。各单位“一把手”是这次主题实践活动的`对象,学法、知法、守法是重点,自觉接受监督是关键,要正确处理好开展工作与学习教育的关系,以身作则,率先垂范,以实际行动带动广大党员干部积极参加主题实践活动,促进本单位主题实践活动不断深入开展。

  最后,研究制定我校开展“两个习惯”主题实践活动的方案,并认真进行实施。

活动方案 篇4

  一、活动主题:健康老爸

  二、活动时间:6月16日-6月18日

  三、活动内容:

  活动一、扮靓父亲,重返年轻

  商品选择选择男士商品和季节性商品进行促销,以下商品谨供参考:

  食品类:啤酒、饮料、滋补品、保健品等;、日用类:西服、衬衫、领带、皮鞋、手表、手机、剔须刀、体育用品、高档礼品等;、烟酒类。

  商品特卖由采购部针对相关商品与供应商洽谈特价销售:

  让父亲更潇洒:西服、衬衫、领带、皮鞋、手表、手机、剔须刀等特卖;、让父亲更健康:啤酒、饮料、滋补品、保健品、体育用品等特卖;、让父亲更快乐:一些精美高档礼品等特卖;

  商品促销、要求采购部洽谈供应商,争取供应商对相关男士用品开展打折、买赠活动,如买空调送毛巾被、买西服送领带、买烟酒送打火机、买保健品送一小盒西洋参等;

  商品陈列由各连锁分店根据本店与专柜情况,针对相关特价商品进行突出和重点陈列,以促进和达到节日销售的目的。

  活动二."神气老爸"孝子亲情绘画大赛活动地点:绘画成品交至1f服务台;获奖作品展示于iy西侧橱窗活动内容:

  父亲节即将来临,为了表达对父亲的敬意与感谢,用你的画笔将老爸 最具特色的`一面画下来并在画像背面附上简短的说明寄给我们。如: "健康老爸"、"快乐老爸"、"帅气老爸"等。进行评选后,我们从中 评选出50名获奖作品在店外进行展示。参赛者年龄限18岁以下(含 18岁),画体风格不限。6/5---6/12为作品收集期,6/13为作品评选期,6/14---6/16为获奖作品展示期,6/16进行现场颁奖。

  奖项设置一等奖:1名 价值300元的礼品二等奖:1名 价值100元的礼品三等奖:2名 价值 50元的礼品纪念奖:46名 精美礼品一份活动三."巧手老爸"手包粽子比赛活动时间:

  活动地点:正门外淑女屋旁报名方式:

  活动内容:

  父子(或父女)免费组队报名参加比赛,年龄不限,限报50队。在规定的时间内,包粽子的数量最多、最规范者即为获胜,所包粽子参赛者可带走。

  奖项设置:

  冠军:1名 价值300元的礼品亚 军:2名 价值100元的礼品季军:3名 价值 50元的礼品参与奖:44名 精美礼品一份活动四."勇敢老爸"旱地龙舟比赛活动时间:

  活动地点:西侧橱窗活动内容:

  举办旱地龙舟比赛。在端午节这天,自古就有赛龙舟、吃粽子等传统习俗。你想尝试划龙舟的乐趣吗?你想让今年的端午节过得更有意义吗?那么赶快参与我们的旱地龙舟大赛。参赛队伍组成:康师傅一支队伍,观众三支队伍,春熙路街道办两支队伍。参赛队伍可获精美小礼品一份活动五.父子闯关趣味赛活动时间:

  活动地点:

   正门活动内容:

  父子(或父女)免费组队报名参加比赛,年龄不限,限报30队。比赛分为:父子颠足球接力、父子卡拉ok对唱(伴奏带自备)、你做我猜--父子默契大考验,真情传递。参赛先手需按要求完成以上内容,比赛采用计分制,根据部分评出冠、亚、季军。

  奖项设置:

活动方案 篇5

  为加强基础护理提升服务质量,改善服务态度,促使我院的各项护理工作在稳步发展的基础上再有新提升,经院委会研究决定于20xx年7月份在全院范围内开展“基础护理质量提升活动月”活动,具体活动重点及标准要求如下:

  1、护士站、治疗室、换药室、护师值班室管理要求

  室内干净整齐,物品摆放有序;治疗室台面无药渍、地面无杂物;各种治疗操作符合规范要求,污物管理符合规范要求。

  2、病房病人管理要求

  病房环境美观、舒适、无异味,室内一切设施保持完好;病床干净整洁、床头卡填写完整、无污染、无花被单;床头柜要物品摆放整齐,室内不乱放杂物和食品;病人统一着装病号服,搞好个人卫生;病房及病室卫生间要干净、无异味、无水长流。

  3、护理人员管理要求

  护士长要做好科室的细化服务流程,完善基础护理工作流程(晨晚间护理、入院出院、洗头、足部清洁等); 全体护士上班期间要着装符合要求,做到微笑服务,遇有病人及家属询问时要起身问候,态度和蔼,耐心解答问题,不得推诿、搪塞、顶撞患者及家属,适当学习些基本礼仪、文明用语。 此次活动分为四个阶段,每个阶段时间为一周:

  一、自查阶段

  各科室护士长按照标准对科室内的.卫生、形象、病室管理、基础护理、护理人员的服务态度和工作积极性等方面进行逐项排查,找出不足和差距。

  二、整改阶段

  通过前一阶段自查,针对科室内存在的问题,制定出整改计划,逐步进行整改并完善不足。

  三、评比阶段

  院组织人员按照方案标准认真对各个科室全面检查评比,排出名次。将评比出“优质护理服务示范病房”和“优秀护士”

  四、总结阶段

  按照评比结果认真进行总结,找出问题,找出差距,找出榜样,奖优罚劣,在全院进行推广,以此来推进我院护理质量不断提高。 五、总体要求 此次活动有着重要意义,各科室护士长一定要从思想上重视起来,组织有序,严格管理,逐项整改,认真总结,使护理工作更完善、更出彩。

  护理部

  20xx年6月30

活动方案 篇6

  活动名称:我很特别

  活动目标:

  1、以自我欣赏的眼光发现自己与中不同的头部特征。

  2、尝试在同伴面前大胆、夸张介绍自己的特征。

  活动准备:

  1、幼儿活动材料第一册7―8页、一面小镜子纸、笔。

  2、教师的漫画式自画像一张,本班幼儿漫画两张。

  活动过程:

  一、猜猜是谁。

  1、出示教师的自画像。这是谁?是怎样看出来的?

  2、出示本班幼儿画像。这是我们班上的两位小朋友猜猜他是谁?你是怎样看出来的?

  二、特别的朋友。

  1、翻看幼儿活动材料第7页的'照片。这里有三位小朋友,他们都说自己很特别。你们看出来了没有?听听他们是怎样说的。

  2、教师按画页上的文字用夸张的语言描述人物的特征。

  3、这三位朋友哪几位有画像,你能找到吗?给照片与第8页上的漫画像连线。

  三、画一个特别的我。

  1、每为小朋友都很特别,这些特别的地方都很有趣,我们来找一找自己特别的地方。

  2、幼儿人手一面小镜子,边观察边向同伴说说自己有哪些地方很特别。

  3、幼儿尝试以漫画的方式夸张的表现自己的特征。

  四、描述自我。

  1、幼儿自由地与同伴交谈,说说自己特别的地方。教师巡回倾听,帮助幼儿发现自己的特别之处。

  2、幼儿逐一在集体面前展示自画像,并用“我很特别,因为我……”的方式作自我描述。

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