《小羊迷路了》教案

时间:2023-02-10 15:31:32 教案 我要投稿
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《小羊迷路了》教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的《小羊迷路了》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《小羊迷路了》教案

《小羊迷路了》教案1

  社会活动:

  小羊迷路了

  活动来源:

  社会P18

  活动目标:

  1、使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐,听爸爸妈妈的话,外出不乱跑。

  2、教育幼儿在外出游玩时,要遵守集体规则。

  活动准备

  操作卡片《小羊迷路了》。电视机、展示仪。

  活动过程

  1、幼儿欣赏故事,教育幼儿外出时要听大人的话,不要乱跑。

  (1)、幼儿边看,教师边讲故事。

  (2)、提问:小羊一家外出游玩时,爸爸是怎样交代孩子们的?谁做到了?小羊应该怎么做?

  2、联系幼儿的实际生活,引导幼儿讨论在那些时候要听大人的话?

  组织幼儿讨论,并选代表回答。

  生活中有没有像瓜瓜一样的人,他们是怎样做的'?

  3、教师总结。

  与家人一起或小朋友集体外出时,都要听大人的话,不能单独乱跑。

  延伸活动

  外出游玩时,事先向幼儿交代游玩规则。

《小羊迷路了》教案2

  [游戏目标]

  1、使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐,听爸爸妈妈的话,外出不乱跑。

  2、教育幼儿在外出游玩时,要遵守集体规则。

  [游戏准备]

  1、操作卡片《小羊迷路了》。

  2、电视机、展示仪。

  [游戏过程]

  1、幼儿欣赏故事,教育幼儿外出时要听大人的话,不要乱跑。

  (1)、幼儿边看,教师边讲故事。

  (2)、提问:小羊一家外出游玩时,爸爸是怎样交代孩子们的?谁做到了? 小羊应该怎么做?

  2、联系幼儿的实际生活,引导幼儿讨论在那些时候要听大人的'话?

  组织幼儿讨论,并选代表回答。

  生活中有没有像瓜瓜一样的人,他们是怎样做的?

  3、教师。与家人一起或小朋友集体外出时,都要听大人的话,不能单独乱跑。

  [游戏规则]

  外出游玩时,事先向幼儿交代游玩规则。

《小羊迷路了》教案3

  游戏活动(一)

  活动内容:

  小羊迷路了

  活动目标:

  1、使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐,听爸爸妈妈的话,外出不乱跑。

  2、教育幼儿在外出游玩时,要遵守集体规则。

  3、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

  4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  活动准备:

  头饰羊爸爸、羊妈妈、羊姐姐、小羊各一个,小舞台一个,背景图一副

  活动过程:

  1、让幼儿欣赏故事《小羊迷路了》,教育幼儿外出时要听大人的话,不要乱跑

  (1)教师配合头饰表演,讲述故事《小羊迷路了》

  (2)请幼儿看操作卡片,引导幼儿回忆故事内容

  小羊一家外出游玩时,爸爸是怎样交代孩子们的?

  谁做到了?小羊应该怎么做?

  2、联系幼儿的`生活实际,引导幼儿讨论在哪些时候要听大人的话

  3、教师总结

  与家人一起或小朋友集体外出时,都要听大人的话,遵守集体规则,不能单独乱跑

  游戏活动(二)

  活动内容:

  在狗熊脚边

  活动目标:

  1、练习钻的基本动作,提高幼儿动作的灵敏性、协调性

  2、培养幼儿胆大、心细的品质

  活动准备:

  1、场地中间放四张椅子,相距三米左右围成正方形,在椅子外边套有松紧带,松紧带相距地面60厘米

  2、多余幼儿人数的花片散落在正方形中间,篮子一个

  活动过程:

  1、开始部分。

  幼儿自由分散地做小鸟飞、企鹅走、大象走、小马跑、小兔跳的动作。

  2、基本部分

  (1)、交代游戏名称,老师讲解玩法。

  (2)儿歌:“狗熊冻得不得了,躺在洞里睡大觉。我的手脚真灵巧,拿起浆果哈哈笑。”

  (3)织幼儿进行游戏,提醒幼儿注意遵守游戏规则

  (4)复习体育游戏“舞龙”

  3、结束部分

  (1)表扬钻的快,胆大的幼儿

  自由自在地抛接小花片

  活动反思

  活动与生活相互融会贯通,孩子不但对意思简明易懂,也明白了在生活中该如何做,不过还得有家长平时在生活中多引导、教育,否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。

《小羊迷路了》教案4

  活动目标

  1、使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐,听爸爸妈妈的话,外出不乱跑。

  2、教育幼儿在外出游玩时,要遵守集体规则。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  5、探索、发现生活中的.多样性及特征。

  活动准备

  1、操作卡片《小羊迷路了》。电视机、展示仪。

  活动过程

  1、幼儿欣赏故事,教育幼儿外出时要听大人的话,不要乱跑。

  (1)、幼儿 边看,教师边讲故事。

  (2)、提问:小羊一家外出游玩时,爸爸是怎样交代孩子们的?谁做到了? 小羊应该怎么做?

  2、联系幼儿的实际生活,引导幼儿讨论在那些时候要听大人的话?

  组织幼儿讨论,并选代表回答。

  生活中有没有像瓜瓜一样的人,他们是怎样做的?

  3、教师总结。

  与家人一起或小朋友集体外出时,都要听大人的话,不能单独乱跑。

  活动延伸

  外出游玩时,事先向幼儿交代游玩规则。

  活动反思

  活动与生活相互融会贯通,孩子不但对意思简明易懂,也明白了在生活中该如何做,不过还得有家长平时在生活中多引导、教育,否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。

《小羊迷路了》教案5

  活动目标

  1、使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐,听爸爸妈妈的'话,外出不乱跑。

  2、教育幼儿在外出游玩时,要遵守集体规则。

  活动准备

  操作卡片《小羊迷路了》。电视机、展示仪。

  活动过程

  1、幼儿欣赏故事,教育幼儿外出时要听大人的话,不要乱跑。

  (1)幼儿

  边看,教师边讲故事。

  (2)提问:小羊一家外出游玩时,爸爸是怎样交代孩子们的?谁做到了?

  小羊应该怎么做?

  2、联系幼儿的实际生活,引导幼儿讨论在那些时候要听大人的话?

  组织幼儿讨论,并选代表回答。

  生活中有没有像瓜瓜一样的人,他们是怎样做的?

  3、教师总结。

  与家人一起或小朋友集体外出时,都要听大人的话,不能单独乱跑。

  延伸活动

  外出游玩时,事先向幼儿交代游玩规则。

《小羊迷路了》教案6

  教学目标:

  1。了解故事内容,知道要学习故事中的羊姐姐,听爸爸妈妈的话,外出不乱跑。

  2。懂得在外出游玩时,要遵守集体规则。

  教学准备:

  1。小羊的图片。

  2。课件《小羊迷路了》。

  教学重点与难点:知道要听爸爸妈妈的话,外出不乱跑。

  教学方法与手段:谈话话、讨论法、观察法、提问法等。

  教学过程:

  开始部分

  1。出示图片导入活动。

  (1)出示图片,“小朋友,你们看谁来了我们班?”

  (2)“原来是一只小羊,这只小羊怎么会一个人来到我们班呢?”让幼儿猜想,并回答。

  (3)“那我们一起来问问它吧。”

  基本部分

  1。幼儿欣赏故事。

  (1)出示课件,幼儿边看,教师边讲故事。引导幼儿仔细观察。

  (2)“小羊一家外出游玩时,爸爸是怎样交代孩子们的?谁做到了?小羊应该怎么做?”

  (3)老师小结,幼儿仔细听。

  2。联系幼儿的实际生活。

  (1)“小朋友们,刚才小羊为什么会迷路?”

  (2)“小羊要怎样做才能不迷路呢?”引导幼儿思考讨论。

  (3)“哦,原来只要小羊乖乖的听爸爸妈妈的话就可以了,那我们小朋友要不要听爸爸妈妈的话?在哪些时候要听大人的话呢?”引导幼儿讨论,并请部分幼儿起来回答。

  (4)“那生活中有没有像瓜瓜一样的人呢,那他们是怎样做的呢?”

  3。幼儿回顾自身经历,并起来讲述。

  4。老师根据幼儿的回答进行小结:与家人一起或小朋友集体外出时,都要听大人的话,不能单独乱跑。

  结束部分

  1。总结:“小朋友,现在我们知道了,出去玩之前一定要听爸爸妈妈的话,不要乱跑,万一迷路了也不要慌,可以找警察叔叔帮忙。”

  教学反思:

  活动开始联系自身经验,幼儿能一起谈话关于走丢的话题,积极性很高,有的'幼儿还把电视里看到的内容讲给大家听。当提问“出门应该怎么做”的时候,大家都非常认真地说要跟紧爸爸妈妈,不能乱走,而且还举例说了很多自己外出时的表现。小羊迷路的故事非常吸引幼儿,大家从故事中认识到了小羊的错误,就是跟爸爸妈妈出门不能乱跑会走失。孩子们很聪明,帮助小羊想了很多走时候应该采取的措施。有的说找警察、有的说借电话打给爸爸妈妈……看来,孩子们安全意识越来越高了,进步不少。

《小羊迷路了》教案7

  设计意图:

  由于幼儿的年龄尚小,易被新鲜、有趣的事物所吸引,因而在外出游玩的时候,常常会发生迷路的情况,故设计此活动,意在让幼儿感受迷路的一种无助心理的`同时,想出相应的应对方法,从而知道游玩时要遵守集体规则。

  目标:

  让幼儿体会迷路的感受,从而知道外出游玩时,要遵守集体规则,不乱跑。

  准备:图片,实物投影仪,课件,录音机,磁带。

  过程:一、讲述故事,加深幼儿对迷路的理解:

  1、边看边讲述:小羊妈妈上山时怎么对小羊说的?谁做到了?谁没做到?后来发生了一件什么事呢?小羊迷路了,想想看,它会怎么说些什么呢?

  2、完整讲述一遍:

  问:如果你是小羊,你会怎么办?(先讨论,再个别讲述。)

  二、让幼儿体验迷路的感受:

  1、让幼儿欣赏歌曲《迷路的小花鸭》第一段:

  (1) 提问:歌曲的名字叫什么?什么是迷路?小花鸭怎么会迷路的?那它该怎么办呢?(引导幼儿为小花鸭想办法)。

  (2) 小花鸭迷路了,它的心情怎么样?(让幼儿感受迷路的心情)。

  2、欣赏歌曲第二段:

  后来小花鸭怎么样呢?小朋友是怎么帮助它的?小花鸭的心情怎么样?开心是种什么感觉?(引导幼儿大胆讲述)。

  三、联系生活实际,

  课件(一)小敏和妈妈去商店玩,紧紧地拉着妈妈的手。

  (二)非非和妈妈在公园玩,没多久,就只顾自己走了。

  问:小敏和非非谁做得对?为什么?应该怎么做?

  教师引导幼儿继续感受小敏和非非的不同心情,从而知道外出游玩应遵守的规则。

  四、以《郊游》结束活动:

  “如果你出去,你会怎么做?现在,我们一起去郊游吧!”

  活动延伸:在平时,教师应进行随机教育,对做得好的幼儿给予表扬,以树立良好的榜样。

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