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手拉手班会教案

时间：2024-10-19 05:09:25 教案

手拉手班会教案

　　作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的手拉手班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

手拉手班会教案

手拉手班会教案1

　　一、活动时间：

　　3月12日（周四）

　　二、参加对象：

　　全体学生

　　三、活动过程：

　　1、准备阶段（20xx年2月15日——3月11日）

　　发动学生整理自己要捐送的钱，并带到学校统一管理。

　　2、活动阶段（20xx年3月12日）

　　学生带自己捐送的钱，在老师的带领下捐给父母双亡的田小平同学。

　　3、总结评比阶段

　　集中交流本次活动的`感想。评出本次活动的最佳“好伙伴”“知心友”三十名。

手拉手班会教案2

　　一、报告人数

　　中队长：“各小队报告人数。”第一小队：（报告时，小队长先向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼，报告）

　　“报告中队长，第（）小队原有（）人，实到（）人，报告完毕。”

　　中队长回答：“接受你的报告！”小队长回原位，“全小队稍息”。第二小队：？？

　　（各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告）

　　中队长：（全体立正）“报告辅导员，本中队原有（）人，实到（）人，各项准备工作均已做好，请允许我们开会，报告完毕。”

　　辅导员回答：“接受你的报告，希望你们认真开好中队会，预祝你们成功。”中队长回原位：“全中队稍息”

　　二、出旗

　　中队长：“全体立正、出旗、敬礼、旗手进场奏乐、礼毕”

　　“唱中国少年先锋队队歌”（配乐）

　　三、中队长宣布活动开始

　　“204中队《手拉手心连心》主题中队会现在开始”

　　四、中队活动开始“活动过程”

　　主持人上场

　　﹙一﹚、朗诵《我爱我班》

　　甲、我们是一群活泼可爱的小天使。

　　乙、我们来自不同的幼儿园、不同的家庭，有着不同的过去和不同的想法。

　　甲、一年前的一个夏天，我们轻轻地拉起了小手。

　　乙、蹦蹦跳跳地走到了一起。

　　合、组成了一个团结友爱的大家庭

　　甲、请听诗朗诵《我爱我班》

　　﹙二）、班级的荣誉史

　　甲、204，一个让我们骄傲的名字！

　　乙、我们喜欢204，我们爱204，我们为生活在这样的班级感到自豪。那么仔细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事呢？代表发言：

　　1、好人好事（助人、拾金不昧事例）

　　杨佳煜：钱逸涛的铅笔找不到了，我主动把我的新铅笔借给了他。

　　徐双芳：高伟力的脚受伤了，我主动帮他盛饭、洗碗，老师还表扬了我。

　　高伟力：张兰芯每天都会帮我讲题，我现在进步多了！

　　钱佳宇：钱瑾在体育课上拾到了一元钱，主动还给了失主，让他乘上了回

　　家的公交车。

　　甲、是呀，我们班的'好人好事真是多得数也数不清，在学习上、生活上、工作中都出现了许多的小明星。下面让我们去领略一下明星的风采吧！由请四位小明星上台。（钱瑾张兰芯沈丹怡杨佳煜）乙、这是我们的管理之星钱瑾。

　　甲、这是我们班的发言之星张兰芯。

　　乙、这位酷爱阅读的沈丹怡同学是我们班的读书之星。

　　甲、我身边这位是我们班的第一批红卡之星代表杨佳煜。

　　乙、请学生代表给这四位小明星献上“光荣之花”。

　　学生代表给四位小明星配带“光荣之花”，相互敬礼。乙、让我们用热烈的掌声表扬这些小朋友！（鼓掌）

　　甲、在大家的团结努力下，我们204班渐渐地长大，取得了一个又一个的成绩。乙、同学们，你们知道我们教室的墙上有多少个第一名吗？代表发言：

　　陈天宇：在第40届学校运动会上，我们班的运动员奋力拼搏，获得了接力赛第一名和团体总分第一名。

　　沈佳妮：我们班还获得了“让世界充满爱”黑板报比赛的第一名。

　　戴熠镔：艺术节上，我们获得了“亲亲母语古诗联背”比赛的第一名。

　　姚

　　玲：在我们的共同努力下，我们还取得了语文学科竞赛的第一名。

　　﹙三﹚、童话故事《骄傲的桃花》

　　甲、听了同学们对班级的夸奖，我作为班级的一员十分高兴与欣慰。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。

　　乙、美丽的花儿离不开滋润它成长的大树。

　　甲、我们的班级就像一座百花园，每一个同学就是其中一朵花，谁也离不开谁。

　　乙、请听童话故事《骄傲的桃花》

　　﹙四﹚、小品剧《三只蝴蝶》

　　甲、好可怜的一朵桃花，就这样枯萎了。

　　乙、如果它能听同伴的劝告，不要那么骄傲该多好呀！

　　甲、还是让我们去看看花园里那三只美丽的蝴蝶吧。

　　﹙五﹚、学习谣《好好学习》

　　甲、三个好朋友，要来一块儿来，要走一块儿走，相亲相爱不分手。多么令人感动的友谊啊！

　　乙、团结就是力量，我们也要像三只蝴蝶学习，团结一致，专心听讲，努力学习。请听由朱冬烨和周灵瑜带来的拍手歌。

　　﹙六﹚、才艺展示（电子琴演奏）

　　甲、虽然我们年纪小，但是我们志气高。让我们轻松一下，去聆听徐戚嘉同学带来的美妙琴声吧！

　　﹙七﹚、模特秀

　　甲、我们是一群活泼的少先队员！我们不仅多才多艺，我们更是充满了朝气蓬勃。请欣赏由朱颖等小朋友带来的《模特秀》。﹙八﹚、班级各科成绩优异者介绍学习经验

　　语文：姚晓妍数学：魏依帆

　　乙、自从走进了204班，我们就成了无话不说的好朋友。我们一起游戏，一起唱歌、一起学习。甲、为了帮助学习困难的同学，我们班开展了“一帮一结对子”活动，学习优异的同学总是毫无保留地把他们成功的秘诀交给小伙伴们。现在我们请魏依帆、姚晓妍两位成绩优秀的同学介绍一下他们好的学习方法

　　﹙九﹚、大家谈：如何为班级添光增彩

　　甲、“好方法一生受用”，感谢两位同学介绍的学习方法。

　　乙、我们是204的一员，我们更是屠甸镇小的一员。我们为此感到自豪、感到骄傲。

　　甲、小朋友们，你们爱这个大家庭吗？（爱）那么，我们应该怎么做，才能为班级争光，为屠小添彩呢？

　　吴佳怡：我要努力学习，天天不迟到。

　　李炜荣：我要专心听讲，认真完成老师布置的作业，考出好成绩。

　　沈筱倩：我们要把教室、包干区打扫干净，还要爱护校园里的小花小草，让我们的学校更加美丽。

　　陈宇佳：做一个尊守纪律、热爱劳动、勤奋学习的好孩子，让老师和爸爸妈妈开心。

　　﹙十﹚、唱校歌

　　乙、如果我们人人都能做到热爱学习，热爱劳动，遵守纪律，爱护校园

　　里的每一朵小花，每一棵小草，那么我们的班级会更团结，我们的学校会更美丽！

　　甲、是呀！同学们，让我们一起站起来，手拉手，心连心，自豪地唱起我们的校歌吧！

　　（全班唱校歌）

　　﹙十一﹚、结束语：

　　甲、带着不同的个性，我们聚合在一起乙、为了共同的愿望，我们走到了一起

　　甲、五十四双求索的眸子都闪烁着青春的光辉乙、我们努力，我们求实、我们探索！甲、让我们手拉手乙、心连心

　　合、相亲相爱，让我们共同祝愿：

　　204班明天会更好！屠小的明天更灿烂！（《手拉手心连心》主题中队会到此结束）

手拉手班会教案3

　　我校是一所农村小学，家庭经济困难的学生很多，家庭贫困对他们的健康成长和完成学业都产生了较大影响，还有一些学习困难的学生，为帮助这些学生完成义务教育，学校研究决定，在全校学生中开展“手拉手献爱心捐资助学”活动。

　　一、指导思想：

　　以不让一个学生因家庭贫困、学习困难而失学为目标，通过建立多渠道、长期、稳定的助学帮扶机制，帮助贫困学生顺利完成学业。同时对学习有困难的.学生进行手拉手，帮扶活动。

　　二、活动目的：

　　为弘扬“爱心助学，扶贫帮困”这一中华民族的传统美德，广泛动员全校力量，发扬中华民族“扶贫帮困”优良传统，援助寒门学子，帮扶学困学生，培育民族栋梁，

　　三、活动形式：

　　以班级为单位

　　四、活动时间：

　　3月31日

　　五、实施过程

　　1、制定活动方案

　　2、各班上报困难学生名单

　　3、根据困难学生的需要，认真制定帮扶方案，定期开展帮扶活动，每季度至少为困难学生办一件实事，每学期至少对帮扶对象进行家访一次。

　　4、学校通过班主任电话沟通、家访等形式了解家庭经济困难、品学兼优的学生，开展各种形式的捐助活动。根据留守儿童、贫困学生的具体状况，确定结对帮扶爱心助学活动资助对象及资助方式。

　　5、上报捐款名单。

　　五、活动要求：

　　1、各班要高度重视“手拉手献爱心捐资助学”活动，积极做好贫困学生情况摸查和建档。

　　2、各班要认真组织开展“手拉手”活动，使团员在活动中受教育、作贡献，团干部要发挥带头示范作用。

　　3、各班要积极挖掘“手拉手”活动中涌现的好人、好事、先进典型，及时对活动总结，加强信息报送工作，及时宣传报道，大力营造助人为乐，扶贫济困的良好社会风尚。

手拉手班会教案4

　　民族团结手拉手主题班会主持词

　　甲：在浩瀚的历史长河中，中华民族五千年文明，书写着她永不停息的对美好幸福的追求，展示着她永不磨灭的对民主富强的探寻。

　　乙：她延绵的历史、灿烂的文明从来就没有中断过。我们伟大的祖国母亲，有着56个优秀儿女，在我们辽阔富饶的祖国大地上快乐的生活着。

　　甲：伟大祖国的56个兄弟民族，在漫长的历史发展中和睦相处，团结互助，用自己辛勤的劳动，共同开拓了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化，推动了人类社会的进步。

　　乙：我们托克逊县第一小学是一所民汉融合的学校，在这里，我们各民族同学，互尊互爱，互帮互学，团结友爱，共同进步。

　　合：六年级民族团结手拉手主题班会现在开始。

　　乙：同学们，我们是祖国的未来，我们是含苞未放的花朵，我们是革命事业的接班人。请大家起立一起唱《中国少年先锋队队歌》

　　甲：你们谁能说说我们国家有多少个民族？（指名回答）

　　乙：是的，这五十六个民族分布在祖国的960万平方公里的土地上，每个民族都有不同的民族习惯。

　　甲：我们各族人们生活在祖国妈妈的怀抱，没有国，哪有家，没有家哪有我们。甲：请欣赏（陈亚欣、周佳雪等同学）为我们带的诗朗诵《同是一颗心，同是一条根》

　　甲：有句名言说得好“一堆沙子是松散的，可它和水泥和石子、水混合在一起，它比花岗岩还坚韧”。

　　乙：让民族团结之路永不停息，爱心的浸润，攻无不克。团结的力量无往不胜。甲：下面请听（马新月和苏梦瑶）为我们带来的歌曲《演员》甲：即将进行知识竞答环节，同学们准备好了吗？

　　1、我国人口最多的少数民族？（B）A、汉族B、壮族C、满族

　　2、世界上人口最多的民族？（A）A、汉族B、朝鲜族C、满族

　　3、 “乌鲁木齐”是少数民族的音译，它的原意是？（A）A、优美的牧场B、青色的城C、日光之城

　　4、我国有多少个少数民族？（A）A、55 B、56 C、57

　　5、哪个省所居住的少数民族最多？（C）A、黑龙江省B、甘肃省C、云南省

　　6、 “马背上的民族”是哪个民族？（B）A、壮族B、蒙古族C、维吾尔族

　　7、《阿凡提的故事》是哪个民族的故事？（C）A、回族B、蒙古族C、维吾尔族

　　8、猜一猜美丽的民族服饰。请看大屏幕。这是哪个民族的服饰？乙：五十六个民族，五十六朵花，每朵花都有独特的舞姿。

　　甲：请欣赏（孜巴努尔、古丽皮亚、开迪日亚）为我们带来的.维吾尔舞蹈《大梦想家》

　　合：我们来自不同的班级、是不同的民族。但我们心连心，血浓于水，我们坚信谁都离不开谁，谁都需要帮助和关心。甲：无论现在还是将来，我们都是团结互助、相亲相爱、其乐融融的一家人。乙：下面请（菲诺孜等同学）教大家跳民族舞蹈。

　　合：同学们，行动起来吧，拧在一起我们就是一道闪电，一束火炮；聚在一起，我们就是整个太阳，整个星空；站在一处，我们就用心灵结成信念不倒的墙。让我们凝聚一心，携手并进，共创我们美好的明天！同学们，为了我们的学习，为了我们的友谊，让我们互相交朋友吧！甲：请同学们开始互赠小礼物！

　　乙：最后让我们来共同唱响《相亲相爱的一家人》（合唱）来结束这次愉快的班会。

　　甲：下面请班主任，为这次主题班会作总结。

　　总结：今天六年级在这里成功的开展了《民族团结手拉手》主题班会，同学们在各种表演中表现的都很好但是我也希望，通过这次活动增强民族团结意识，让我们在这所美丽的学校里，互尊互爱，互帮互学，共同进步，让我们的友谊之花越开越艳。

　　甲：感谢班主任对我们的评价，我们也会更加努力做得更好，从今天起民族与民族之间互相帮扶、人与人之间互相感恩，让我们共同凝造出美好的家园，因为和谐中国不再是梦。

　　合：六年级“民族团结手拉手”主题班会到此结束。感谢各位领导，各位老师的到来。再见！

手拉手班会教案5

　　活动目标:

　　通过此次活动,让同学扩大知识面,激发学生关注环境,认识人与环境的关系。培养学生环保意识以及爱校、爱班、爱家的思想感情。

　　活动过程:

　　一、图片展示

　　主持人:同学们,你们喜欢绿色的家园吗?今天我们就要来进行“爱我家园,绿色手拉手的活动”。

　　主持人宣布::活动开始。

　　请同学们拿出老师昨天布置收集的绿色家园图画.

　　生:交流图片

　　生:全班汇报。

　　二、我们的校园哪里有绿化?

　　主持人:我们的学校是一座绿色的学校,学校里哪里有绿化?

　　生:学生畅谈。

　　主持人:校园的绿化又是谁做的呢?

　　生:环卫工人、园丁叔叔等等。

　　主持人:那我们呢?

　　生:我们也要参加绿化校园的活动。

　　主持人:我们愿意亲自用手,建设我们自己绿色的校园。下面请听拍手歌。

　　生:你拍一、我拍一。地球妈妈穿花衣。你拍二、我拍二。人与动物好伙伴。

　　你拍三、我拍三。爱国爱校爱自然。你拍四、我拍四。争当绿色小卫士。

　　你拍五、我拍五。减少污染靠你我。你拍六、我拍六。勤俭节约人长寿。

　　你拍七、我拍七。生命之树要珍惜。你拍八、我拍八。滥杀生灵是自杀。

　　你拍九、我拍九。山峰绿水长存有。你拍十、我拍十。保护环境千秋事。

　　三、爱我家园

　　1、说说为校园绿化所做的好人好事

　　主持人:你们知道有哪些人为学校的绿化做了哪些好事呢?请同学们把课前的`小调查拿出来,先在四人小组里讨论交流,然后汇报。

　　生:四人小组汇报交流,全班汇报。

　　2、说说破坏校园绿化的人和事

　　主持人:你还知道哪些破坏绿化的事呢?也请同学们把课前的小调查进行汇报。

　　生:学生四人小组交流,再全班汇报。

　　3、谈谈感受(小组内先谈,再全班汇报)

　　主持人:看到了这些不好的行为,你有什么感受呢?

　　生:谈感受。

　　四、齐动手,为美化家园增添1分力量

　　1、鼓励美化校园

　　学校是我们活动与学习的地方,美丽的校园带给我们更好的学习环境,带给我们更多的快乐,美化校园人人有责,让我们时时爱护环境,保护环境。

　　2、可以为家园做些什么?

　　主持人:美化校园,我们能做些什么呢?请你们每人写一个环保标语,然后提出美化校园的建议。

　　生:学生小组活动。

　　生:汇报。

　　主持人:绿是生命,绿是友爱,让世界充满绿。诗朗诵《绿之歌》

　　五、班主任总结

手拉手班会教案6

　　根据区团工委的活动要求，我校少先队大队部与校团支部联合开展“与灾区师生爱心手拉手活动”，并由校团支部具体操作，安排如下：

　　一、活动时间

　　1、宣传发动：5月13日发倡议书(大队部)

　　2、活动实施：5月13日—6月初

　　二、活动内容

　　(一)捐助活动(5月14日—5月19日)

　　1、参加对象：一至三年级学生自愿参加

　　2、要求：捐助物品为“优秀少儿读物、学习用品和玩具”，捐助的物品要强调是学生用余有多的`或是已有未使用的，不需要去新购买。物品的量不要太多，每个学生最多一件。

　　3、各班主任将学生捐赠物品列出清单后(如书籍几本，笔几支等)，通过校园办公平台上报团支部委员陈慧娟，并将物品分类上交团支部委员陈佳薇。

　　4、校团支部将捐赠物品列出清单后，通过内部办公平台上报至区教育局团工委。教育局联系科室：组人科、团工委。并将捐助的物品集中后送至荷花庄小学，联系人：顾老师，联系电话：661104。

　　(二)书信活动(5月—6月初)

　　1、参加对象：一至六年级学生自愿参加

　　2、要求：向灾区的孩子们写一封信，主题是两地孩子“心连心、手拉手”，帮助青川孩子走出阴影，小学低段可以图文并茂。请班主任和语文老师进行必要的指导。

　　3、区教育局将会在近期落实好写信单位，届时由各班学生在班主任地指导下自行邮寄，班主任将参加邮寄书信活动学生名单上传大队部蒋敏。

　　三、活动组织

　　1、方案制订：政教处

　　2、具体实施：校团支部

　　组长：陈佳薇(负责)、陈慧娟

　　组员：蒋敏、夏燕、崔琛、徐燕虹

　　活动过程摄影记录：周园

　　3、周宿渡校区具体由唐健娜老师安排。

手拉手班会教案7

　　一、活动目的

　　通过本次活动，为班级家庭贫困、学习有困难的小朋友送爱心，引导学生为社会、为他人、为有困难的小伙伴献一份真诚、献一份真情，帮助少先队员从小树立“一方有难、八方支援”的集体主义精神;帮助队员在关心他人、服务他人的同时，形成友爱待人的情感，乐于助人的品格，教育学生懂得珍惜优越的.生活环境，

　　二、活动主题

　　“手拉手”献爱心

　　三、活动方针

　　以班级为主导，以师生为主体，以“手拉手”互助活动为纽带。

　　四、活动时间及地点

　　1、时间：星期四下午

　　2、地点：一年一班教室

　　五、活动前期的准备

　　1、提前一天确定参加人员及人数。

　　2、参加活动，自备捐献物品。

　　3、全体学生穿冬季校服，佩戴红领巾。

　　4、遵守活动纪律，保持会场的秩序，展示出一名优秀小学生的精神面貌。

　　5、建议学生提前准备一张代表友谊的，自己亲手画的小卡片或者图画，活动中送给小伙伴。

　　6、捐献物品以实物为主，每个孩子准备2——3本书(请用红丝带认真捆绑)，铅笔不限，这些物品将由学生自己亲手捐赠与小伙伴。

　　七、活动环节

　　1、在班级里开展一次“手拉手”的活动动员，鼓励学生节约出零花钱，赠送贫困小伙伴最需要的学习用具。

　　2、了解小伙伴学习的情况，了解小伙伴家庭的生活状况，交流学习和生活的感受。

　　3、学生代表发言，小伙伴之间捐赠物品。

　　4、给小伙伴送一张励志小卡片，可邀请“手拉手”小伙伴互留通信方式，形成长久的互帮互助小伙伴、

手拉手班会教案8

　　一、班会背景

　　和谐沟通是师生之间增进了解和信任，改善和发展关系，以求达到更好的教育目的一种双边活动，怎样做好与学生的和谐沟通、深入地了解学生是教育教学工作及学校生活中必不可少的环节。而作为一名从事高年级教育教学工作的教师，面对当前学生与老师间尤其是与科任老师之间的排斥心理日益加剧、矛盾突显的现状，我决定召开一次主题班会，给师生搭建一个面对面的交流平台，促进师生间的相互理解。

　　二、班会目的

　　（1）通过引导学生对老师的工作提建议和教师对学生的学习提出希望，不断增进师生间的情感交流，密切师生关系。

　　（2）通过有益的活动促进学生与教师之间相互了解。

　　三、班会准备

　　（1）教室布置：将学生与教师的座位混合摆放在一起，墙壁上贴着学生与各科教师一起活动的照片，黑板上写好主题班会的名称。

　　（2）邀请班级的所有任课老师参加，聘请学校德育处主任为心语热线主持人。（3）培训若干小记者，安排一人做本次活动主持人。（4）中队创作诗歌《师生一家亲》。

　　（5）在班会前，班主任走访本班的科任教师，了解本班学生存在的问题（有些学生不重视科任教师所授的课，有些学生对老师的管理反感。）

　　（6）问卷调查，摸清学生的思想（有些老师在教学中有明显的偏向倾向，有些学生感到老师不喜欢自己）。

　　四、班会过程

　　（一）活动过程

　　1、主持人宣布《手拉手心相印》主题班会现在开始。

　　2、第一部分：敬师爱生

　　（1）主持人：亲爱的同学们，自从我们跨进小学的大门，我们就生活在老师的身边，从一个爱哭的孩子长成了一个有知识的少年，虽然离开妈妈的怀抱，老师却用他们温暖的臂膀保护着我们，为了表达我们对老师的敬意，请听各科代表代表全班同学献上一封敬师信。（2）各科代表上台，每人说一句，连成一封敬师信。（要求情真意切，语句通顺，表达出全班同学对老师的敬意。）

　　（3）主持人：敬爱的老师，在我们心中，您们的微笑构成了一片亮丽的天空，它哺育我们成长，滋润我们的心田，使我们感到是那样的温暖与亲切，老师，您知道在我们的心灵相册中保留有您怎样的相片吗？

　　（4）全班学生自由讲述日常生活中的点滴小事，谈心目中老师的亲切形象。

　　（5）主持人：亲爱的同学们，在每位老师的心目中，也珍藏着一本相册，那里面也保留着我们的生活模样，是什么模样呢？让我们静静地聆听老师的'描述。

　　（6）请各位任课老师结合生活中的点滴小事，谈心中学生的形象。

　　（7）主持人：在平时的学习生活中，老师们经常遇到一些学习习惯差的学生。我们也会遇到爱生气、给学生冷眼的老师，使某些同学对老师反感，而老师也不愿意与某些同学说话，大家的隔阂越来越深。那么，如何解决这个问题呢？今天我们就安排了一个小品，你将会看到学生与老师的换位表演，我想大家从中会有所感触吧。

　　（8）主持人：古人云：天地君亲师。可见老师在人的一生中所起到的重要作用。让我们伸出自己的小手，牵起老师温暖的大手，在师生间架起理解的桥梁，把人间最甜美的微笑留在彼此的心间。