中班音乐教案 《颠倒歌》

时间:2023-03-21 08:25:39 教案 我要投稿
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中班音乐教案 《颠倒歌》

  作为一位优秀的人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的中班音乐教案 《颠倒歌》,希望能够帮助到大家。

中班音乐教案 《颠倒歌》

中班音乐教案 《颠倒歌》1

  活动目标 :

  1.在熟悉音乐节奏的基础上学唱歌曲。

  2.感受歌曲的诙谐、幽默,体验音乐活动的快乐。

  活动准备

  1.《颠倒歌》课件。

  2. 音乐光盘。

  活动过程:

  一、开始部分:指导幼儿学着动物的样子坐上老师开的“火车”进入活动室。

  小朋友,你们喜欢哪种动物?请你们学着动物的样子进入活动室好吗?

  二、基本部分

  1.谈话:小朋友,你们刚才是怎么进入活动室的?(学着小动物的样子)你们是学着哪只动物?(幼儿回答)师表扬:你们回答得真棒!

  师:在茂密的大树林里住着许多动物,狮子是树林里的大王!有一天晚上狮子睡着了,做了一个奇怪的梦,你们想知道它做了一个什么样的梦吗?(想)

  2.欣赏歌曲、理解歌词

  教师说唱歌词:小小老鼠树林里面称大王,大狮子害怕那个小老鼠,蚂蚁扛大树,大象没力气,事情全颠倒,哈哈!你说多可笑。小小鱼儿飞呀飞在蓝天里。小鸟儿游呀游在大海里,公鸡会生蛋,母鸡喔喔啼,事情全颠倒,哈哈!你说多可笑。

  指导幼儿带着问题仔细听。大狮子在梦里发生了什么事情呢?幼儿回答,教师小结。提问幼儿:小朋友,你们说大狮子梦里的这些现象跟我们知道的.现象一样吗?(不一样)怎么了?(反了!)

  对了,动物之间的现象全反了。反了有个好听的名字叫“颠倒”。今天我们把大狮子的梦编成了一首歌,给它起了个名字叫《颠倒歌》,(出示课件)我们一起听听好吗?

  播放歌曲《颠倒歌》,幼儿欣赏。小朋友这首歌好听吗?(好听)今天我们学习这首歌,但是,想学这首歌,必须闯过五关。

  3.学习《颠倒歌》歌曲节奏的乐谱

  课件出示有节奏的乐谱:第一关:

  (1)xx xx 第二关:

  (2)x x 第三关:

  (3)x 第四关:

  (4)x x x 第五关:

  (5)x o 指导幼儿用手拍一拍。

  4.学唱歌曲

  (1)听歌曲《颠倒歌》出示简谱,指导幼儿把歌曲完整的学一遍。

  (2)引导幼儿说一说称大王是什么样子的?大象没力气怎么表现?(用语气和身体的动作来表现歌曲的诙谐幽默。

  (3)再次听歌曲,指导边唱边表演。

  5.听伴奏跟唱歌曲。

  6.引导幼儿说一说日常生活中有哪些颠倒的事情。

  三、结束部分:我们一起坐上“火车”到大自然中找颠倒的事情。

  活动目标:1.尝试用自己的身体来发出声音,体验“身体唱歌”的乐趣。

  2.能按简单的节奏发出声音。

  活动准备:(手、脚、嘴巴、肩、牙齿、特殊的声音、脸)身体部位标记,音乐。

  活动过程:

  一、我的身体会唱歌,能用不同的身体部位唱歌。

  1.今天,老师给你们带来了一段音乐,仔细听一听,听完了这首音乐你想要做什么?

  2.我们可以用小手来唱歌,为了小手能拍出更好听的声音,老师还给你们准备好了节奏谱,(出示××××节奏图)谁能有节奏的让小手来唱歌?我们一起来试一试。小手还可以拍哪里?我们跟着音乐来拍手、拍肩等等。

  3.那你身上还有哪里也可以发出好听的声音?你能不能有节奏的做一做?这次我们增加一点难度,看,这个节奏怎么拍?(出示××节奏谱)我们一起跟着音乐有节奏拍拍小腿,跺跺小脚。

  4.现在就让我们用身体来唱歌吧!教师播放音乐,幼儿跟着音乐节奏用身体发出声音。

  5.你们觉得这样用身体唱歌方便吗?那我们怎么样才能让身体唱出好听的声音呢?幼儿根据身体的标记做不同的身体动作。

  二、同伴合作让好朋友的身体唱歌。

  1.我们自己的身体都能发出好听的声音,你们想让好朋友的身体发出好听的声音吗?你可以用什么办法让好朋友的身体发出声音呢?(敲背,交叉拍腿,对拍手)

  2.幼儿听音乐合作让朋友的身体唱歌。

  3.原来我们的身体好多地方都能唱歌,这是什么?谁能用身体上的嘴巴发出奇怪又有趣的声音呢?

  三、各种各样的声音

  1.原来,声音无处不在。除了我们的身体会唱歌,其他东西也有很好听的声音,看,这是什么?火车会发出什么样的声音?我们也来做小火车,一个跟着一个走。

  2.念自编的儿歌,走出场。

  儿歌:我们的身体真有趣,我们的身体会唱歌。小小手,拍拍拍,拍肩拍手拍屁股。小小脚,跺跺跺,左跺右跺交替跺。小嘴巴,真能干,吃饭唱歌都很棒。我们的身体会唱歌,我们的身体本领大。

中班音乐教案 《颠倒歌》2

  活动目标:

  1、 学习演唱歌曲,感受歌曲幽默有趣的风格。

  2、 尝试根据歌词内容床边动作进行表演。

  3、 培养幼儿的合作精神。

  活动准备:

  1、 歌曲音乐碟

  2、 老虎头饰3——4个,小狗头饰若干

  3、

  活动过程:

  一、开始部分:

  .1、导入:今天,老虎和小狗要一起做游戏,你们信吗?——激发幼儿的兴趣。

  教师引导:本来老虎是山中的大王,小动物都怕它,可是今天他和小狗们玩的可开心啦!

  老师讲故事——

  二、基本部分:

  (一)欣赏第一遍歌曲——理解歌曲内容。

  1、刚才老师讲的故事还可以用歌曲唱一唱呢,咱们一起来听一听。

  谁来说一说,老虎和小狗是怎么玩的?

  小狗怎么了?它们受欺负了吗?

  它们是怎么对待老虎的?

  集思广益:

  2、请小朋友看挂图,引导幼儿根据歌曲内容变成故事讲一讲。

  3、欣赏第二遍音乐——找有趣的歌词。

  听完歌曲,请幼儿说说自己最感觉有趣的歌词。

  (二)学习用欢快的情绪演唱歌曲——进一步感受歌曲的'趣味。

  1、教师示范演唱歌曲,可边唱边用动作帮助幼儿记忆歌词。

  2、幼儿分段学唱歌曲。

  3、幼儿跟随歌曲旋律完整演唱歌曲。

  (三)创编动作表演歌曲——培养合作表演的能力。

  1、引导幼儿讨论歌曲中小狗和老虎两个角色耳朵表演动作。尊重幼儿的创编动作。

  2、集体跟随音乐分别表演小狗和老虎的形象。

  3、请幼儿戴头饰分组表演,体验快乐的情绪。

  三、结束部分:

  小朋友表演的真棒!虽然老虎很凶,但是他也是喜欢和小动物在一起玩的。