小班美术教案

时间:2023-05-08 08:51:45 教案 我要投稿

【推荐】小班美术教案模板集合六篇

  作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的小班美术教案6篇,欢迎阅读与收藏。

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小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、认识长圆形、扇形、掌形的树叶,尝试将相同形状的树叶贴在一起帮小兔贴门帘。

  2、通过贴门帘的游戏,体验帮助小兔的乐趣。

  3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  活动准备:

  1、课件《小兔家的新门帘》。

  2、制作所需材料:背景板、固体胶、已打印好的树叶形状。

  活动过程:

  一、故事引入,激发幼儿兴趣:

  ——教师播放课件,请幼儿观赏。

  ——师:小兔家发生了什么?

  ——继续观看故事。

  ——师:小兔用什么做门帘呢?

  ——过渡:小兔用漂亮的树叶做门帘真聪明。

  二、认识图形,挂窗帘:

  ——师:小兔找到了几种树叶?一样吗?

  ——小结:长得长长圆圆的叫长圆形;长得像扇子一样的'叫扇形;长得像手掌一样的叫掌形。

  三、学习做树叶门帘:

  ——过渡:今天我们就用这些树叶给小兔做门帘。

  ——教师示范做门帘:拿起一片小树叶,涂涂涂,涂上固体胶;黏黏黏,粘在直线上。

  四、大家来做门帘:

  ——师:小兔还有好多门和窗没装上漂亮的帘子,请你们来帮助一下她好吗?

  ——教师巡回指导,鼓励幼儿大胆粘贴。

  五、作品欣赏:

  ——师:请小朋友来介绍一下你是怎么来做门帘的?

  六、活动延伸:

  ——师:森林里的小动物看到你们帮助小兔做的门帘这么漂亮,他们也想要,老师把材

  料都放在我们的教室区角里了,请你们帮助小动物们一起去完成好吗?

小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、认识直线、曲折线、波浪线、螺旋线、

  2、能大胆画出各种线条、

  活动准备:画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸、

  活动过程:

  一、预热阶段:

  老师出示线条图片

  提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?

  二、图形刺激

  1、老师示范直线的画法

  师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮、

  老师示范曲折线的画法

  师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

  3、老师示范波浪线的画法

  师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿、

  4老师示范螺旋线的画法

  师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的.

  三、创造表现

  1、幼儿创作,老师鼓励幼儿大胆绘画

  2、在老师的指导下画出直线、曲折线、波浪线、螺旋线、

  3、在操作过程中对于出现的问题即时纠正

  四、作品赏析

  展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条

  将幼儿作品布置在我是小画家一栏

小班美术教案 篇3

  活动目标

  1、学唱歌曲《粉刷匠》,能表现歌曲轻松、幽默的情绪。

  2、 学习根据歌词内容自由编动作。

  重点: 学唱歌曲,并能进行表演。

  难点:能自己创编动作表现歌曲。

  教具准备: 1、《小朋友的书 勤劳的人们》、磁带及录音机。 2、彩色小贴纸若干、幼儿自制纸帽子、小水桶若干。

  一、活动过程:1、欣赏《小朋友的书 勤劳的人们》"粉刷墙"的画面提问:图上有谁?在干什么?

  2、请幼儿来学一学刷墙的'动作。

  3、欣赏歌曲老师带来了一首《粉刷匠》的歌曲,请你们一起来听听。

  (一)提问:歌曲里讲的是谁的故事?

  听了之后,你有什么感觉?(引导幼儿感觉轻松、幽默的情绪)

  二、学唱歌曲,理解歌词。

  提问:你听到歌曲里唱了什么?你觉得哪一句最好听?1、学唱歌曲。 2、教师结合伴奏示唱,幼儿轻声跟唱。3、 提问:他的小鼻子变成什么样了?(感受歌曲的幽默,并尝试用动作来表示)幼儿跟音乐伴奏演唱若干遍。

  三、游戏幼儿两人一组,一人做墙,一人做粉子,表演歌曲一遍;表演第二遍时互换角色。

  四、自由表演歌曲教师请幼儿戴上纸帽子,拿起纸刷子,提起小水桶,教师两手各拉两个幼儿成一面墙,请幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。幼儿表演一遍后,教师拉着另外四位幼儿换一地方成另一面墙,请幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。

小班美术教案 篇4

  活动目标

  1. 幼儿掌握搓、团、压、捏的技巧。

  2. 锻炼幼儿小手的灵活性。

  3. 使幼儿喜欢参加泥工活动。

  4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5. 喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备

  1. 教师课前准备两盘水饺。

  2. 橡皮泥、小盘子若干。

  活动过程

  一、导入

  1. “小朋友们,外面冷不冷啊?(幼儿说冷我们都穿上……….)

  老师要告诉你们外面这么冷是因为冬爷爷来了.在冬爷爷来了之后我们要和冬爷爷一起过一个热闹节日,是什么节日呢?请小朋友猜猜.(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆的讲述)。幼儿大胆猜测。(小朋友说的都很棒)。我们要和冬爷爷一起过的节日就是春节。那你们知道我们过春节的时候都吃什么呢?看这是什么?教师从背后拿出准备好的饺子。

  2.小朋友想不想在过年的时候自己亲自做饺子给爸爸妈妈吃呢?(幼儿回答:想)。好老师现在就交小朋友们怎么做饺子,但在做饺子前我 们要先检查看看小朋友的小手干不干净呀?(哦,你们的小手都太脏了,让我们去洗洗吧)还有老师还要说一下我们做的.饺子不是真水饺而是用橡皮泥做的饺子,所以我们能不能吃啊?(幼儿,不能……..)好,你们都很棒.还有我们在做饺子的过程中也不能用橡皮泥往别的小朋友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞.。

  二、制作过程

  1.请小朋友拿一块自己喜欢的橡皮泥,然后跟老师做团团….拍拍….

  咦!饺子皮做好了。

  2.小朋友做好了饺子皮然后做什么呢?(幼儿,饺子馅……..)老师想问小朋友都吃过什么馅的饺子?(幼儿答……….)好,那你们就挑你们最喜欢的橡皮泥做饺子馅.

  3. 教师以一边讲解示范一边来回帮助孩子完成制作.

  4. 制作完成后,小朋友们做的饺子可真好呀!那我们抓紧时间把饺子给爸爸妈妈送去吧.(活动结束)。

  活动反思

  本次活动主要是通过欣赏泥工作品,让小班幼儿初步了解泥工艺术,并练习泥工的基本技能:团和捏,发展幼儿的动手能力,想象能力及创造力。在活动开始时,先让幼儿掌握了怎样去和泥,由于小班孩子初次接触泥工活动,我又以游戏的方式引导孩子们积极参与,以引起他们的强烈兴趣,并在团团捏捏的过程中体验到玩泥的快乐。虽然孩子们的作品还较粗糙,但很可爱,有的还较有创意,虽然他们玩的手指黑黑的,但都很开心,而我陪着孩子们玩泥巴,也像回到了儿时快乐的感觉。

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、鼓励幼儿尝试用不同的树叶进行拼图、粘贴,并能表现出物体的主要形象特征。

  2、指导幼儿掌握正确的粘贴方法;激发幼儿创作的欲望。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的.情感和体验。

  活动准备:

  教师和幼儿共同收集的各种树叶、剪刀、胶水、彩笔、画纸等

  活动过程:

  1、课前可带领幼儿到户外观察各种各样的树叶,并进行采集

  2、出示树叶拼贴作品,引发幼儿的兴趣。

  3、引导幼儿欣赏各种形状的树叶,知道他们的大小、形状、颜色不一,可以组合成多种图形。

  4、组织幼儿进行拼图、组合游戏。请幼儿将两片或几片树叶组合成不同的图形,说说它像什么。

  5、教师讲述树叶拼贴画的方法。根据树叶的形状选择要拼贴的对象,可根据需要进行修剪、粘贴、添画。

  6、开始进行拼贴。教师细心观察,及时发现问题并给与指导。

  7、展示幼儿作品,大家共同欣赏,体验成功的喜悦。

  活动反思:

  《纲要》中强调:“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”,在活动中为幼儿提供了许多树叶,让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择,为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围,充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地观察、倾听幼儿的言行,及时抓住他们的兴趣点,贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发,由浅入深地鼓励他们以自己喜欢的方式来表现。

小班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、整理蜡笔涂色经验,把握短线连接的涂色方法。

  2、有兴趣地选换颜色,发展对色彩的感受能力。

  活动准备:模拟洗衣机的纸盒三个,蜡笔、纸剪的各式服饰:衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。

  活动过程:

  1.观察讨论

  (1) 导入语:这几天,天气非常的热,每天小朋友都有许多的脏衣服要换下来去洗,洗衣房的阿姨为了把小朋友的衣服洗的干干净净,想去买一台非常好的洗衣机,她呀来到了百货商场,看到商场里放着3个不同的产品(出示三个不同色的纸盒),可是究竟哪台洗衣机好呢?不能看外表,所以,阿姨决定试一试,她邀请我们小朋友帮她一起挑选。

  (2) 先来试试蓝色洗衣机

  师:“洗衣机洗的`时候发出什么样的声音?”好,我们一起来学学。洗衣机开始启动(幼儿模拟洗衣机的声音)“滴、滴、滴”“哦,衣服洗好了”,并从“洗衣机”里拿出一件衣服。“哎呀!怎么回事?噢,甩水有问题,肥皂水没有冲洗干净。”(引导幼儿观察画面上有许多白点,并讨论:怎样才能把肥皂水冲洗干净,使衣服上没有小白点呢?(线条要排得密)

  (3) 再用同样方法试绿色洗衣机

  师:“我们再试试绿色洗衣机”。同样,从洗衣机里拿出一件衣服。教师:哎哟,绞干有问题,新衣服上一丝一丝的,抽丝,变成了旧衣服了。引导幼儿观察画面上的线条太长,造成杂乱,“怎样才能不绞坏衣服,使得衣服光亮?你们说说该怎么办呢?”

  2.操作尝试

  我们来试试红色洗衣机,开前与幼儿共同试涂一件衣服。师:“请小朋友一起来涂色。”师生一起涂色,然后如前放在红色洗衣机里,取出后说:“洗衣房的阿姨非常满意,就决定买这台红色洗衣机。

  3.模拟创造

  师:红色洗衣机非常好,工厂里决定造许多红色洗衣机,你们愿意当红色洗衣机吗?好,我要看看你们洗衣服的本领了。

  4.游戏及评价

  根据幼儿作品涂色的情况,摆放到各种洗衣机里,然后取出,请大家做评价。说说是哪台洗衣机洗出来的,为什么?

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