【热门】中班音乐教案模板汇总5篇
作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的中班音乐教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班音乐教案 篇1
教学目的
1、通过学唱歌曲感受在春天的田野上放歌的欢快情绪，学习用明亮跳跃的声音和舒展、优美的声音进行对比，细腻地表现歌曲的感情。
2、通过电脑课件的展示让学生有视觉上的享受，从而更好地表达歌曲的感情。
3、通过听音填空练习，训练学生听辨的能力。
教学重点
用轻巧、跳跃的声音和舒展、优美的声音去演唱这首歌。
教学过程
一、练声
1、用跳跃、轻快的声音去演唱。
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yiyayiya
2、用舒展、优美的声音去唱。
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二、听音练习
我们来做个练习《给音符找个家》，电脑课件出示四组音：
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571│()│217│()│
老师按顺序弹，请你告诉我括号里是什么音，帮这些音符找到他们的`家。（学生根据听到的音移动鼠标将他们拖到括号里）
三、听歌导入
1、同学们的耳朵很灵敏，我还想考考你们，课件出示三首歌曲片段，学生听辨并说出歌名。（《嘀哩，嘀哩》《春来了》《小鸟，小鸟》）
2、这三首歌曲我们都很熟悉，他们都是赞美的哪个季节？（春天）
3、今天，我们再来学一首与春天有关的歌曲《吹草哨儿》。让我们带着愉快的心情欣赏这首歌曲。（课件出示）
四、学唱歌曲
（一）电脑出示歌曲的前两个乐句。
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533│533│55.6│543│422│422│5542│1-│
1、请同学们看，仔细观察一下，这两个乐句相比有什么不同？
2、出示第一个乐句，跟老师唱一唱。
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3、用充满弹性的声音唱这一句。
（二）出示第二个乐句
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1、师弹琴，学生分辨这一句和第一句的不同。
2、学生跟琴齐唱第二个乐句。（用有弹性的声音唱）
（三）出示第三个乐句。
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1、电脑课件出示升记号。
2、单独练习有升记号的一句歌谱。
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3学用舒展的声音再唱这一乐句。
（四）学歌词
1、同学们歌谱学的真快，相信歌词也难不倒你们，轻轻地跟琴把第一段歌词填进去。
2、微笑着放开声音再唱。
3、用跳跃、有弹性的声音和舒展的声音把第一段再唱一唱。
五、吹草哨儿
同学们唱的真好，仿佛把我们带进了美丽的大自然，我们唱啊，跳啊，来到了花园里，来到草地上，来到了五彩缤纷的世界。我们快乐地嬉戏着，不禁摘下一片树叶放在嘴里吹着草哨，享受着春天带给我们的快乐。
1、学生吹草哨，电脑课件播放春天的美景，使课堂气氛进入高潮。
2、指名吹响的学生谈此时的感受。
3、学生带着愉快的心情轻声地跟音乐唱第一段。
4、用跳跃、舒展的声音再唱。
六、才艺展示
同学们，在刚上课的时候，老师让你们说了一些歌曲的名字，有人觉得还不能表达他此刻的心情，下面，我们开一场“小小音乐会”，把你的才艺展示出来。
中班音乐教案 篇2
活动目标：
1、学唱歌曲，会用不同的音色、节奏表现三种不同状态的小鸡叫声。
2、尝试用铃鼓的不同玩法表现对乐曲的理解。
3、体验模仿不同小鸡声音的乐趣。
活动准备：
1、《母鸡孵蛋》的音乐
2、四只不同形象的小鸡(棒棒鸡 害羞鸡 打嗝鸡 双胞胎鸡)、大小不同的鸡蛋图谱。
3、铃鼓放在椅子底下
活动过程：
一、导入活动：播放音乐 幼儿进场
1.播放《母鸡孵蛋》音乐
师：“你们听，母鸡妈妈在孵蛋呢，我们去瞧一瞧吧。”教师带领幼儿边做动作边唱歌边进场。
2、找位子坐下
师：哇，母鸡妈妈一共生了几个蛋啊?你们想知道母鸡妈妈的蛋是怎么样的吗?那就赶快坐下来吧。
3、展示鸡蛋
师：你们瞧，这就是母鸡妈妈生的蛋，他们有什么不一样?(大小不一样)
二、基本部分：感受并学唱不同小鸡的叫声
师：母鸡妈妈生了三个不一样大的蛋，有的大有的小，你们猜猜这个大蛋里的小鸡会是什么样的呢?
1、请出棒棒鸡
师：我们一起来看看。你们看，这是一只什么样的鸡?这只鸡有肌肉，说明他怎么样?(很强壮)
那我们可以用什么动作表示强壮呢?(请3-4个小朋友学一学强壮是什么样的。)
就是因为这只小鸡很强壮，所以鸡妈妈给它起了个名字叫棒棒鸡。
(1)教师示范唱，让幼儿感受音乐
师：棒棒鸡要给我们唱歌咯。(教师范唱，边唱边放上大圆圈图谱)
你们觉得棒棒鸡的声音是什么样子的?(声音粗粗的，大大的，响亮的)
那它唱歌的时候叫了几声啊?它是怎么叫的?(请2-3个幼儿试试)
(2)学习棒棒鸡唱歌
师：那我们一起来学学棒棒鸡的唱歌好不好啊?要用粗粗的、大大的声音唱哦。(教师拍手唱歌)
师：现在我把你们都变成变成棒棒鸡，用粗粗的声音来唱歌哦，请你们加上强壮的动作哦
幼儿模仿棒棒的动作唱歌(鼓励幼儿站起来唱)
2、请出害羞鸡
师：听到棒棒鸡的唱歌声，第二个蛋里的小鸡也忍不住要出来了
(出示图片害羞鸡)你们看，这只小鸡长什么样子啊?它的脸怎么样啊?(红红的)它的眼睛闭上了，
小脸红红的，这是什么表情啊?(害羞)害羞是什么样的呢?请3-4个小朋友上来做一做、学一学。
师：这只小鸡说大家好，我是害羞鸡，我也想唱歌给你们听。
(1)师：你们觉得害羞鸡唱歌的声音会是什么样的啊?(细细的、轻轻的、小小的、慢慢的)。
(2)师：害羞鸡说我来唱给你们听(教师示范唱，边唱边贴上小圈图谱)
它的声音是什么样子的啊?害羞鸡唱歌的时候叫了几下啊?请个别幼儿学一学，教师鼓励唱的好的幼儿。
(2)学习害羞鸡唱歌
师：现在请你们都变成害羞鸡，用轻轻的、细细的声音来唱歌哦，还要加上害羞的动作，你们做的到吗？
(鼓励幼儿站起来唱)
3、请出打嗝鸡
师：“呃、呃，你们好，我是打嗝鸡，呃，我也会唱好听的歌哦。”
谁从最小的'蛋里出来啦?(打嗝鸡)你们会打嗝吗?请小朋友试试。
师：你们猜猜打嗝鸡会怎么来唱歌呢?
(1) 幼儿猜一猜、唱一唱
教师出示图谱，师：你们看，这是打嗝及唱歌时候的图谱，你们猜一猜它会在什么时候打嗝呢?请你们
看着图谱来唱一唱，谁愿意?(请个别幼儿试一试)
师：我们一起来试一试吧。
师：现在我把你们都变成打嗝鸡，请你们来唱歌。唱歌的时候不要忘记打嗝哦，还可以加上动作哦。
4、完整唱一遍
划分三块区域
师：现在我要请这边的小朋友变成棒棒鸡，等会你们要唱出什么样的声音?
中间的小朋友我要请你们变成害羞鸡，害羞鸡的唱歌的声音是什么样的?
这边的小朋友你们是谁?打嗝鸡唱歌的时候会怎么样?
音乐开始咯。(边唱边做动作)
三、用铃鼓表现不同的音乐节奏
1、请小朋友想想用什么方式给不同的鸡伴奏。
师：小鸡们唱的太好听了，铃鼓宝宝也被吸引来了。
那铃鼓宝宝有哪些玩法呢?请你把铃鼓宝宝从椅子底下拿出来玩一玩，等会告诉我好吗?。(幼儿自由玩半分钟)
教师小结：现在请你们把铃鼓放回原来的地方，原来铃鼓有很多种玩法，可以用来拍一拍、还可以摇一摇、也可以抖一抖。
师：现在我们要用这些玩法给小鸡们伴奏了，强壮的棒棒鸡我们可以用什么玩法呢?害羞鸡唱歌的时候
我们可以用什么玩法给它伴奏呢?打嗝鸡唱歌的时候铃鼓宝宝会怎么办呢?
2、边唱歌边用铃鼓演奏
现在就请小朋友来学三只小鸡用它们的声音来唱歌，并且要加上铃鼓宝宝哦。
四、结束环节(出示双胞胎小鸡)
师：鸡妈妈又孵出了小鸡，你知道他们是怎么什么鸡吗?(双胞胎鸡)
那它们又是怎么样唱歌的呢?我们回去想一想，下次再来听它们唱歌，好不好?我们回家了，带上铃鼓宝宝哦。
中班音乐教案 篇3
活动目标：
1．尝试正确使用打击乐器打节奏，给歌曲《过新年》配上打击乐。
2．体验过新年时的喜悦之情。
3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5．对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：
1．图谱、相关图片。
2．打击乐器：双响筒、小铃、铃鼓（数量各三分之一）、锣，乐器放在椅子下。
活动过程：
一、复习歌曲《过新年》。
1．幼儿跟着音乐边拍手边唱歌，把过新年时高兴的心情表现出来。
2．幼儿尝试用拍手、跺脚等身体动作为歌曲配伴奏。
二、学习打击乐。
过新年敲锣打鼓真热闹，今天我们一起学习用好听的乐器来敲敲打打，把这首《过新年》的歌曲表演得更快乐。
1．徒手练习
幼儿跟着教师听音乐做动作（动作见书本），练习1—2遍。
2．尝试配乐器演奏。
提示：刚才我们一共用了两个动作（幼儿的动作）。拍腿代表两种乐器一起演奏，拍手表示铃鼓演奏。
3．幼儿使用乐器尝试演奏相应的'节奏（根据幼儿的实际情况知道幼儿熟悉的演奏方法）。
幼儿跟着音乐用打击乐器演奏（练习1—2遍，根据实际情况进行重点指导）。
4．幼儿交换座位（打击乐器）演奏。
三、收拾乐器。
幼儿听打击乐“过新年”，边踏步边把乐器轻轻放入指定的筐中。
活动反思：
这个活动的音乐曲调活泼、欢畅，节奏轻快。从活动的效果来看，预设的教学内容符合了幼儿的年龄特点和心理特点。在活动中整个过程以幼儿为主，一点一点推着进行，知道这首音乐的节奏规律是强、弱、强、弱，并让幼儿学会看图谱进行演奏。活动中是选用了形象具体的图谱和乐器，能够吸引幼儿的注意力，激发了幼儿对音乐活动的兴趣，在音乐中，教学活动游戏化是提升学习的一种有效手段，整个活动环节是由浅入深，层层递进的，总体来说目的明确、层次分明。
中班音乐教案 篇4
【活动目标】
1、了解游戏的方法，转化队形走成螺旋形
2、喜欢玩游戏，体验游戏的快乐
【活动准备】
自制一个大炮竹，一张长方形的纸。
【活动过程】
1、开始部分：队列练习：四队击一一次圆走一一开花走——大圆走一-丁队一队走——成双圆走。
2、活动部分
（1）谈话：“过年了，人们喜欢放炮竹，那大炮竹是怎么做成的？"出示自制的'大炮竹，让幼儿观察大炮竹是如何“卷”起来的。教师用长方形的纸卷给幼儿看，并将旋转的纹路画在黑板上，帮助幼儿理酝解。
（2）幼儿手拉手站成一个大圆圈，头尾不要连接，全体幼儿边唱歌边做动作，走成螺旋陲矓形
（3）歌曲结束时全体幼儿蹲下，老师用手指点某个幼儿，同时嘴里发“咝”的声音，表示点炮声一停，该幼儿站起叫“嘭”，接着全体幼儿站起向上跳，同时嘴里叫“啪”游戏结束，可再站在圆圈上重新开烙开始。
3、结束部分。做放松整理动作，幼儿听音乐，边歌边舞。
中班音乐教案 篇5
活动内容分析：
“不倒翁“是孩子们非常喜欢的一种玩具。在本次活动中准备多种材料让孩子们通过自己动手去发现、体验并制作出不倒翁玩具。
活动目标：、
让幼儿经历不倒翁的制作过程，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。 活动重、难点：蛋壳不倒翁的制作。
活动准备：
音乐、ppt课件、蛋壳、彩画笔、橡皮泥等
活动过程：
一、 师生问好，介绍这节课所上内容----美工课。
二、 情景导入活动内容。
1.请小朋友轻轻的闭上眼睛，听到音乐响起，就睁眼看看老师为你们带来什么惊喜，好不好。
2．播放动画儿歌《不倒翁》，边听边引导幼儿拍手打节奏。
3．师问：小朋友喜不喜欢老师为你们带来的这位新朋友呀？（喜欢）
4．师问：谁知道这位活泼可爱的新朋友叫什么名字呀？（不倒翁）
5.师述：不倒翁真的扳不倒吗？这节课老师也带来了几个不倒翁，我们一起来看看吧！
三、师出示几个不倒翁作品，引起制作兴趣。
1、师述：小朋友看这几个不倒翁摇来摇去，就是不倒，非常好玩，请几个小朋友上来玩一玩。
2、师点几名幼儿玩，幼儿用手推、玩。
师问：好玩吗?能扳倒吗?(不能)
3、师介绍这几个不倒翁。
师述：老师告诉小朋友一个小秘密，这几个不倒翁是老师用蛋壳做成的。小朋友想不想做一个蛋壳不倒翁呀？（想）
四、 师演示制作过程。
1、 突然课件哭声响起。
2、 师：嘘，听，是谁在哭呀? 师：噢！原来是这个小蛋壳宝宝，这个小蛋壳宝宝他呀看到其他的蛋壳宝宝都能站起来高高兴兴地一起玩，而他却怎么也站不起来，都着急的哭了。（师边说边动作）
师：小朋友想不想帮他站起来呀？（想）我们一起来帮帮他吧！
3、 师介绍不倒翁的制作方法及制作材料。
（1）、小朋友看看，这是什么？（橡皮泥）我们先将橡皮泥分成一小块一小块，再把小块橡皮泥从蛋壳的这个洞洞里填进去，最后拿一支彩画笔像老师这样轻轻捣一捣，让橡皮泥都贴在蛋壳的底部，不要让橡皮泥偏左也不要偏右。（师演示幼儿观察）
（2）、师：让我们看看小蛋壳宝宝站起来了吗？（站起来了，立师手掌心）
（3）、请幼儿口述制作的三个步骤。（先……再……最后……）
五、装饰不倒翁。
1、师：小朋友觉得这个蛋壳不倒翁漂不漂亮呀？（不漂亮）
2、师：那怎么办呢？这时候我们就要来装饰蛋壳不倒翁！
3、师简单装饰不倒翁，让幼儿观察。（介绍装饰时用到的.材料，如：帽子、头发、彩画笔等，另外还可以在蛋壳上绘画，画眼睛、鼻子、嘴巴等）
4、师：这时候一个完整的蛋壳不倒翁就大功告成了！
5、师述：老师还给小朋友带来了许许多多不同样子的蛋壳不倒翁，小朋友想不想看呀？
（播放ppt图片，引起幼儿的制作兴趣）
六、 幼儿动手制作。
1、 师述：小朋友刚才已经学会了制作蛋壳不倒翁和装饰他们。下面也有许多蛋壳宝宝他们也想站起来，让我们一起来帮帮他们，愿意吗？（愿意）
2、 师述：这些蛋壳宝宝都是老师认真消过毒的，请小朋友放心使用，不必担心禽流感。
3、 制作前说规则。
（1） 这些蛋壳宝宝在制作过程中很容易破碎，小朋友要轻拿轻放，不要伤着蛋壳宝宝。
（2） 小朋友在制作时要保持安静，不急躁，懂得合作
（3） 用完后的材料 要放回盘子。明白了吗？
4、 幼儿动手制作，师巡视指导。 制作完后，请小朋友思考：蛋壳不倒翁为什么扳不倒儿？
七、 展示幼儿作品。
八、 小结：
1、 这节美工课小朋友用灵巧的双手自己制作了有趣的蛋壳不倒翁，并装饰了他，真了不起！
2、 那小朋友想不想和蛋壳不倒翁一起跳舞呀？（幼儿站起来，听音乐跳） 听着音乐，排好队和蛋壳不倒翁一起到外面玩好吗？
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