小班美术教案

时间:2023-05-19 19:41:57 教案 我要投稿

精选小班美术教案模板集锦6篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的小班美术教案7篇,欢迎阅读与收藏。

精选小班美术教案模板集锦6篇

小班美术教案 篇1

  一、目标

  1、 尝试使用多种材料进行制作,体验手工活动的乐趣。

  2、 认识各种汽车,了解汽车的基本构造和各种性能。

  3、 培养幼儿动手动脑能力,开发幼儿想象力和创造力。

  二、活动形式:

  区角活动

  三、活动材料与环境创设

  1、 活动材料

  (1) 收集各种汽车类型,布置一个“汽车展览会”。(教师准备)

  (2) 各种大小盒子、彩色纸、图形纸、水彩笔、蜡笔。

  (3) 《马路上的汽车》多媒体课件内容。

  2、 环境创设:运用幼儿的作品布置一个“汽车展览会”。

  四、观察与引导方式

  1、观察

  (1)幼儿对各种汽车的喜爱程度。

  (2)幼儿在活动制作时的原有经验基础。

  (3)幼儿美工技能(如:剪,撕,粘贴,绘画等)水平。

  2、引导方式

  (1)幼儿欣赏“车展”,激发幼儿兴趣。

  (2)运用多媒体课件让幼儿更好地了解汽车的图形构造。

  (3)鼓励幼儿进行创意,对幼儿的想法给予积极的`反应,并以适当的方式向其他幼儿介绍或作为范例。

  (4)当幼儿遇到困难时,教师应分析困难的原因,是材料使用不当,还是使用工具有困难或是其它,并及时给幼儿提供帮助,鼓励幼儿以积极的态度去解决问题。

  五、活动过程

  1、活动导入

  (1)教师通过谜语引入主题。

  (2)音乐响起,教师带领幼儿以模仿开汽车的动作进入活动场地。教师提问幼儿,刚才小朋友们都开了些什么车,鼓励幼儿大胆说出来。

  2、观察事物和范例

  (1)教师带领幼儿参观“汽车展”,并让幼儿说出都见到了些什么汽车,说说汽车的基本构造和用途。

  (2)运用多媒体课件产生动画效果,使幼儿更好地了解汽车的图形构造,激发幼儿创造的欲望。

  3、幼儿操作

  (1)幼儿自由选择喜爱的材料,尝试剪贴、拼贴、绘画汽车。

  (2)观察幼儿制作,教师进行个别引导,根据幼儿的情况提出不同的要求。

  4、交流、分享活动成果

  教师引导幼儿把自己的作品放在一起,进行“汽车展览”,同时引导幼儿欣赏同伴的作品和介绍自己的作品。

  5、教师引导幼儿收拾桌椅,培养幼儿的卫生习惯。

小班美术教案 篇2

  教学目的:

  1、辅导孩子采用圆曲线画气球时,不要强调画圆,应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。

  2、深色仍采用勾线平涤,可换一种深色勾线

  教学准备:幼儿作画工具,教师范画

  教学过程:

  一、引出课题

  师:逢年过节,不管是在大街,还是在公园,到处都可以看到各式各样的气球随风飘动,空中仿佛开满了五颜六色的花朵,好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的,下面我们就来学习画气球。

  二、讲解、示范

  1、气球由球体和拒球线组成,画得扁一点歪一点都没关系,只要注意画几个气球时,要有高低,不要排列太整齐,球体上可随意画一些花纹图案,让气球更漂亮。

  2、除这样画外,小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球,如熊猫气球,小牛气球,娃娃脸气球等。

  3、画好气球再画北景,先用曲线随意画出云姑娘的`外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端画几条曲线,表示云姑娘的刘海。

  三、幼儿作画

  教师在一旁指导幼儿构图

  幼儿园小班美术活动:树叶贴画

  活动目标:

  1. 通过观察,比较,发现叶子是各种各样的,能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述,并尝试用落叶进行拼贴画。

  2. 自然融入情境,乐于参加活动,体验亲情,萌发关爱自然的情感。

  活动准备:

  1. 利用散步活动,采集和捡拾落叶。

  2. 创设一定的环境,让幼儿感受深秋的凉意。

  3. 自制两棵树。

  4. 粘贴材料(固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等)

小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1.通过参观、回忆、交流和相关问题的讨论,了解超市的主要布局和人们逛超市时的场景。

  2.尝试表现超市的货架和货物以及自己和家人逛超市时的情景。

  3.有序转版,及时检查,养成细致、认真的好习惯。

  活动准备:

  1.幼儿有逛超市的经验,对超市的货物摆放很熟悉。

  2.课件:超市的照片多幅(货架,购物的情景)。

  3. 8K铅画纸一张,8K白板纸两张,复写纸,夹子,笔,剪刀,油墨,胶水,胶滚等。

  活动过程:

  1.引导幼儿回忆、讲述自己逛超市时的情景

  (l)教师:你在超市里看到了什么?货物放在哪里?货架是什么样子的?上面的货物是怎么摆放的?

  (2)教师:你是怎么逛超市的?和谁一起逛超市?

  2.细致观察,集体交流。

  (1)教师:你在照片匕看到了什么?几个人?

  (2)教师:他们在-l二什么? (选货物)怎么选的?选好的.货物放到了哪里? (篓子或车子里)

  (3)教师:超市里还有什么? (货架)有几层?最卜而放了什么?最下而放了什么?货架在人的前面还是后面?

  3.教师交代创作要求,幼儿操作

  (1)教师:今天我们来画逛超市,先画什么?后画什么?为什么?

  (2)要求幼儿能较生动表现自己逛超市时的情景,注意人物和货物前后关系的处理。

  (3)有序转版、拓印。若时间不够,可以带同去或放存区角进行)

  4.集体欣赏、评价幼儿作品。

  教师:和旁边的小朋友轻轻讲讲你画了什么,看看其他小朋友画了什么。

小班美术教案 篇4

  设计思路:幼儿在平时的美术活动中习惯用水彩笔和油画棒,对于一些特殊的绘画方式不能很好的运用,通过本次活动,幼儿不仅学习了一种新的绘画方式,并和教师一同进行了教室环境布置,使每位幼儿都有班级小主人的意识。

  活动目标:

  1.喜欢参加美术活动。

  2.能大胆选择色彩印画,表现大大小小的圆圈泡泡。

  3.体验鱼儿孤独和快乐的情绪。

  活动准备:

  1.一幅大的海洋背景图。

  2.每位幼儿热带鱼(胸饰)、4个大小不一的瓶盖,抹布。

  3.已调好红、黄、绿、紫四种颜色水粉。

  活动过程:

  1.《鱼儿好朋友》

  ――幼儿跟随《鱼儿好朋友》的音乐做小鱼游的动作进教室。

  ――幼儿依次在一幅大的海洋背景图面前坐下。

  ――我们班上来了一位小客人,出示一条鱼的图片。

  ――教师跟着音乐讲故事:“我是一条孤单的鱼,在大海里孤单的游来游去,没有朋友。唉!

  ――提问:鱼儿怎么了?(它孤单,没有朋友)

  ――你们愿意帮助我吗?愿意和我做朋友吗?(愿意)

  ――幼儿将身上的鱼儿拿下贴在海洋图上与小鱼做朋友。

  (设计意图:给幼儿创造良好的环境氛围,让幼儿溶入到环境中,体验鱼儿孤独的情绪。)

  2.引出课题

  ――我现在有这么多朋友,我好开心,想吐泡泡,你们和我一起吐泡泡吧。提问:你们知道泡泡是什么形状的吗?

  ――我在水里为什么要吐泡泡。

  ――我们怎样吐泡泡?(水彩笔画,用纸贴等)

  ――今天我没有带这些东西,但我带了其他两样东西,出示水粉和瓶盖。

  ――请幼儿观察瓶盖的形状。请幼儿想办法画泡泡。

  (设计意图:引出课题,激发幼儿动手操作的兴趣,体验鱼儿快乐的心情,)

  3.教师示范、幼儿操作。

  ――教师示范用瓶盖印画。提示幼儿在印的过程中注意每次只能蘸一种颜色,不需要时用抹布擦去。

  ――鼓励幼儿尝试选用大大小小的`圆形材料印泡泡,幼儿随着音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡,

  (设计意图:幼儿通过教师的示范和自己动手操作学习新的绘画方式)

  4相互欣赏幼儿作品。

  ――请个别幼儿到前面说说自己印的泡泡,说说自己的泡泡是什么颜色的。

  (设计意图:评价幼儿作品,给予肯定,提高幼儿的积极性)

  5结束部分

  ――幼儿和教师跟着《鱼儿好朋友》的音乐游出教室。

  (设计意图:头尾呼应,结束活动)

小班美术教案 篇5

  设计背景

  我这次的活动设计也是幼儿所喜欢的事物,在观察各种鱼的基础上,引导幼儿注意观察鱼的外形特征和游动姿态。本班幼儿对手工很感兴趣,所以我选择手工作为此次的活动目的,让幼儿观看大型海底世界背景图这一活动准备,不仅丰富了幼儿的生活经验,还激发起幼儿对本次活动中的重要角色——鱼产生了兴趣。

  活动目标

  1、学习用浆糊粘贴“鱼”,发展其手眼协调能力。

  2、培养幼儿对美术活动的兴趣。

  3、培养幼儿干净、整洁的卫生习惯。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、感受作品的美感。

  重点难点

  1、发展动手操作,尝试用各种图形的方法粘贴鱼。

  2、体验自己动手的乐趣以及体验与同伴合作的快乐。

  活动准备

  1、剪好的各种小鱼若干,反面贴有双面胶。

  2、小鱼图片,背景音乐。

  3、大型海底世界背景图一幅。

  活动过程

  一、谈话导入:

  今天我们请来了一群小客人,我们来看看它们是谁呀?

  出示第一幅小鱼图片,引导幼儿观看:“哦,原来是一群小鱼来,

  我们一起来和小鱼打个招呼吧。”

  幼儿齐说:“小鱼,你好!”

  师:“小鱼来和我们做游戏了”。大家拍拍手表式欢迎。

  二、引导幼儿帮助小鱼,送小鱼回家。

  过了一会,小鱼要回家了。可是这条小鱼怎么了?出示小鱼图片,你觉得它怎么了?(放哭声)为什么看上去很伤心,很难过呢?它为什么要哭呢?它的家在哪里呢?(出示海底世界大型背景图)

  请幼儿相互交流,自由讲述。

  原来小鱼迷路了,找不到回家的路了。那我们应该怎样帮助它呢?

  三、教师示范撕贴小鱼。

  教师在投影上示范撕贴小鱼,边讲解边示范,着重讲解小鱼边缘的撕贴,鼓励幼儿大胆操作。

  四、幼儿操作活动:撕贴小鱼。

  请幼儿挑选一条自己喜欢的小鱼,开始撕贴。

  教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿完成作品,让每个幼儿体验成功感。

  撕好后,鼓励幼儿和小鱼说说悄悄话。

  然后撕掉反面的双面胶,把小鱼送回海底世界的家。

  五、边听音乐,幼儿排成纵队,做小鱼游的动作游出教室,结束本次活动。

  教学反思

  回顾这次活动,我感到自己做得比较到位。在设计活动前,我深入地了解了孩子们的能力水平,针对他们的实际需要制定出本次活动目标,为活动能顺利的开展奠定了一个良好的基础。相对来说,能完整地上完整个活动的各个环节。但是整个活动还存在很多的不足:首先,知识经验准备还不够充分其次,在活动的过程中,师幼互动不够,教师没有很好地调动课堂的'气氛,没有充分发挥幼儿的主体性作用,这也体现了教师语言不够儿童化,游戏性的语言在此活动中表现不够,没能很好地吸引幼儿的参与兴趣。再次,游戏要求过于罗嗦,不够简练,就是怕幼儿不懂,一直想更多地告诉幼儿怎么应该怎么做,幼儿反而没把老师的要求听进去。最后,我的方法不够正确,比如,幼儿不认真听了,开始做小动作了,我没很好地运用积极、正面的方式对幼儿进行教育。

  通过这次活动,我感到,只有充分的了解孩子,制定出适合孩子的活动目标,才能切实的促进孩子的发展。同时辅以丰富的活动设计,就会使孩子对活动充满兴趣,在自由快乐中获得成功。

小班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、通过多个角度观察帽子,了解玉米外的结构特征;

  2、培养幼儿认真、细致观察及捕捉事物特征的能力。

  活动准备:长颈瓶,白纸,彩色笔。

  活动过程:

  一、说一说

  教师将幼儿围成一个圈,圈子正中央桌面上放置孩子们上次作画的图案,请每组小朋友仔细观察长颈瓶在不同观察角度的不同特征。

  二、想一想

  请幼儿描述以自己所在的角度看见的长颈瓶,可以把它想象成什么,如:

  以我的角度看见的长颈瓶像什么。

  以我的角度看见的长颈瓶可以变成什么。

  三、画画,启发想象

  1、教师拿出其中一张画:你们觉得它像什么?可以变成什么?

  2、如果请你添上几笔能变成什么?

  3、这个瓶子倒过来像什么?侧看像什么?你能把它变成什么?

  4、教师把幼儿想象的.形象现场画出来,起到点播幼儿的作用。

  四、创造作画

  我们把帽子换一个方向就可以变出不一样的东西来。现在请你把长颈瓶变出一个很奇特的东西,你们可以变整只帽子,也可以变长颈瓶的一个部位,还可以转化各个方向来变,看谁变得的最神奇,还要能说出你变出的是什么东西。

  活动反思:

  在意象画变形之前,让幼儿又一次的将长颈瓶围成一个圈进行观察,特地让幼儿仔细的进行观察,长颈瓶的上部瓶颈和下部瓶身,认真的观察,长颈瓶的瓶颈和瓶身有什么特点,在变形的时候根据长颈瓶的特点,在想象的层次上进行变形。长颈瓶和以往的不一样,由两个不同位置进行变形。在幼儿作画的过程中,发现幼儿在这次的变形中,越发的熟练了,进过不段的学习中,幼儿的意象画越来越好了。

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