【必备】大班美术教案范文锦集七篇
作为一位兢兢业业的人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的大班美术教案7篇,希望能够帮助到大家。
大班美术教案 篇1
活动目标:
1、 通过欣赏四季景色的变化,使幼儿感受色彩与冷暖的相应关系、丰富审美经验。
2、 大胆地运用不同色彩表现春、夏、秋、冬四个季节的主要特征。
活动准备:欣赏四季景色图片。
活动过程:
1、 请幼儿说一说四季的特点。
2、 请幼儿想一想用什么方法描绘四季,选择自己需要的颜色、工具和材料。
3、 教师观察并指导幼儿进行色彩的尝试活动,鼓励幼儿大胆地按自己的想法绘画,注意发现幼儿的'困难,适时地给予帮助。
4、 展示幼儿的作品,鼓励幼儿交流和欣赏作品。引导幼儿感受色彩的冷暖,共同分析作品中的色彩,以及色彩所表现的冷暖。
游戏安排:画鼻子。
大班美术教案 篇2
目标:
通过观察、摆放感知物体的远近关系,并能尝试用水粉表现阳光下的树林,初步积累写生经验。
重点:表现阳光下的树林
难点:理解近的'物体清晰,远的物体模糊,能初步表现。
准备:
1、各种树模板(清晰和模糊两种)
2、深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片
过程:
一.观察:感知各种树,初步感知物体远近关系。
师:你们看见了哪些树?它们有什么不同?为什么?
二.摆放:理解远近关系。
1、实物摆放
(1)师:这里有许多树,请你们来摆摆看,哪些放在前面,哪些放在后面,为什么?
(2)幼儿分组摆放。
(3)师总结:近的树叶子清晰放在前面,远的树模糊放在后面。
2、皱纸表现树
(1)师:树有哪些颜色?(幼儿边回答,教师边出示皱纸。)这么多颜色呀,那么我们先用皱纸来试试看,做一幅阳光下的树林。
(2)师生共同撒皱纸
边撒边小结:近的树颜色对比强烈、笔触小,远的树颜色相近、笔触大。
三.自由创作
师:你想画哪些树?哪些在前,哪些在后?还有些什么?
这些树可以用什么笔触来画?
四.欣赏交流
师:谁的树林最美?
教学反思:
让学生亲自到阳光下体验光和影子的变化,并联系已有的生活经验,很快就掌握了光和影子有密切关系。阳光下物体都有影子,影子的长短、方向会随太阳高度的变化而变化。早晨和傍晚影子长,中午影子短,早晨太阳在东影子在西,傍晚太阳在西影子在东。光和影子的方向相反。
大班美术教案 篇3
活动目标:
1.能在欣赏的基础上,迁移经验,用五金材料创造出不同的五金制作作品。
2.认识螺丝、钉子、钳子等一些常见的五金材料,并会正确使用。
3.在手工制作中体验与同伴一起合作制作的乐趣与成功感。
活动准备:
1.五金材料:垫片、螺丝、铅丝等,操作纸板两人一份、双面胶等。
2.五金制品范样若干。
3.实物投影仪、操作音乐。
活动过程:
1.欣赏五金制作,引起幼儿的'兴趣。
(1)教师:今天,老师带来了几副画,请你们仔细看一看画面上有什么?是用什么材料做成的?
(2)教师:你觉得这些画怎么样?它用的材料和我们平时用的一样吗?
2.教师引导幼儿设计画面:动手试拼。
教师:今天我们就要用这些小五金材料,来拼贴出各种形象。想一想,你准备拼些什么呢?
幼儿思考、探索操作。
3.讨论交流,教师提问幼儿,并请个别幼儿展示自己的操作。。
教师:你刚才用什么材料拼出了什么?怎样可以让它更漂亮些呢?
4.讲解操作要求。
(1)提醒幼儿根据材料,确立想拼出什么图案。
(2)要耐心、细致地进行操作,并注意材料的操作安全。
5.幼儿两两结伴操作,教师巡回进行观察,鼓励幼儿大胆地使用材料进行创造,给予必要的指导。
6.活动评价。
(1)展示幼儿的作品,说一说作品中有创意的地方。
(2)互相参观作品。
活动延伸:
参观五金制作长廊。
教师:我们幼儿园里的老师们也很棒,用五金材料作成了很多漂亮的画,让我们一起去看一看吧。
大班美术教案 篇4
活动目标:
1、发展幼儿对大自然的美的感受力、想象力和创造力。
2、引导幼儿观察自己的五官变化,并画出各种各样不同表情的太阳宝宝。
3、引导幼儿用不同的线、形、颜色表达自己的感受。
4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
大嘴鸭手偶、彩色粉笔、黑板,太阳宝宝示范画2幅,橡皮泥作品、粘贴画各一幅,幼儿用的小镜子、彩色笔、绘画纸若干。
活动过程:
一、介绍自己和好朋友大嘴鸭,引入课题。
二、引导幼儿观察五官变化,学习画不同表情的太阳宝宝。
1、提问:小朋友,你们会画太阳吗?
2、如果我们要把它像人一样画成太阳宝宝,该怎样画呢?(给它添上眼睛、鼻子、嘴巴)
3、大家看,这个太阳宝宝是高兴呢还是不高兴?从什么地方看出来的?(眼睛、嘴巴的样子)眼睛在笑是像什么?(弯弯的香蕉、小月亮……)嘴巴有什么变化?(嘴角向上,嘴的形状像弯弯的饺子等)想一想我们还可以把他的头发怎么变一变?
4、如果我们要画一个在哭的太阳宝宝,该怎么画?(加上眼泪)眼睛、嘴怎样变化?请幼儿拿起桌上的小镜子,照一照,边照教师边引导幼儿观察,然后用粉笔记录
5、想一想,宝宝生气时会是什么样呢?请幼儿做生气的.表情,边照镜子边观察。
三、教师出示示范画请幼儿欣赏,重点引导幼儿观察不同太阳宝宝的表情和表现那种表情所用的线、形、色彩。
四、这些会笑、会哭的太阳宝宝有趣吗?现在就让我们来动手画吧!我们可以画太阳宝宝一个再添上花、树等背景,也可以画太阳宝宝的一家。大家可以想象画出不同的太阳形象,注意画出他们的表情,用各种各样的颜色把你们的感受表现出来。
五、幼儿作画,教师指导。
六、讲评和延伸活动:引导幼儿课余用其他的形式表现太阳宝宝,如用橡皮泥捏制,用剪纸粘贴……
活动反思:
长期以来,我们在上美术活动时都忽略语言方面的技巧,语言的感染力,和语言的精辟性。一个有效的问题能引导幼儿乐学、好学,能引导幼儿多看多思、各抒己见,发表出自己观点的问题。提问的导向性能让幼儿根据自己的知识辐射开去,找出新路,挖出新意。所以,教师不但要在语言活动和要在教学中时刻注意提出有效性的问题,使我们的课堂教学真正做到有效,让幼儿能真正的去体会,去感受,去评析。
大班美术教案 篇5
活动目标:
1、能根据主题进行情景绘画,表现出雪花的各种形状。
2、尝试和同伴合作根据画面内容进行情景讲述,体验情景绘画的乐趣。
3、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
4、能展开丰富的.想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备:
教师自制《小雪花旅行记》书一本、背景轻音乐、雪花卡片若干、卡纸人手一张、蜡笔人手一盒
重点难点:
引导幼儿创造想象大胆想象
活动过程:
1、以谈话激起兴趣。
师:昨天下了一场雪,你们喜欢吗?有些小雪花第一次来到大地上,它们觉得好开心,想到处去看看来一次美妙的旅行。
2、出示《小雪花旅行记》书,引导幼儿仔细观察画面。
(1)欣赏第一页
教师:小雪花飘呀飘,它们飘到了树林里,飘到了大树上,大树一下子穿上了银色的棉袄。小雪花想,这下我变成了世界上最美丽的衣裳。
(2)欣赏第二页
教师:小雪花飘呀飘,它们飘到了马路上,看见好多好多汽车啊,有小轿车、卡车、面包车……
(3)欣赏第三页
教师:小雪花飘呀飘,它们飘到了大海里,在深深的海洋里看见了好多好多的鱼,它们和小鱼一起做游戏,真快乐!
(4)欣赏第四页
教师:小雪花飘呀飘,它们飘到了糖果屋,看见了好多好多的糖果,它们一起品尝着世界上最香甜的糖果。
(5)教师:小朋友,小雪花还会飘到哪里去呢?(请个别幼儿说一说)你们会把它画出来吗?
3、教师交代作画要求,引导幼儿操作绘画。
(1)深色的纸上,我们要选用浅色的蜡笔进行绘画。
(2)小雪花还会变成各种各样的形状,你都可以画出来。
(3)画完以后你会怎么讲?
4、请幼儿分组讲述小雪花的旅行。
(1)教师:(敲小铃)小雪花告诉我一个秘密,一样颜色的纸放到一起还能编一个好听的故事。
(2)教师帮助幼儿分组,引导幼儿进行讲述。
(3)一起把大家合作编的故事讲给其他小朋友听一听。
大班美术教案 篇6
活动目标
1、认识传说中的风火轮是怎么样子、有什么作用的。
2、想象假如自己也拥有风火轮的情节并大胆作画。
3、乐意交流自己的想象,体验美术创作活动的乐趣。
活动准备
1、教师:相关视频、图片;
2、其他:画笔、画纸。
活动过程
一、传说中的风火轮。
1、欣赏视频《哪吒传奇》(约5分钟)
2、提问:“这个动画片小朋友们有看过吗?”;“动画片的名字叫什么?”;“里面的主人公是谁?”;“他是靠着什么能在天上飞来飞去的?”(预设答案:《哪吒传奇》;哪吒;风火轮)
二、假如我有风火轮。
1、假如我有风火轮,那还是怎么样子(画面想象:飘离地面、脚下都是火、会不会很烫?有两个旋转的轮子,可以飞)
2、假如我有风火轮,可以做什么?(功能想象,教师要注意横向引导,让幼儿发散想象;“假如老师有风火轮,老师可以踩着风火轮去沃尔玛买东西,沃尔玛实在太远了,老师又没有车子……”)
3、鼓励尽可能多的幼儿来表达自己的想法。
三、学画风火轮。
1、教师示范:风火轮的基本画法(重点突出“火焰”的表现方法)
2、幼儿想象画:鼓励幼儿根据自己的'想象,画出“假如我有风火轮”的样子,要求幼儿能在画中表现己踩着风火轮时候的样子、正在做些什么。
四、点评分享。
教师让部分画面具有代表性的幼儿上来分享自己的画作,以幼儿自己讲解为主,教师点评为辅。
大班美术教案 篇7
活动目标:
1、乐意用绘画、折纸、剪贴的方式制作小礼物送给小班的小弟弟小妹妹,产生做哥哥姐姐的自豪感和喜欢弟弟妹妹的情感。
2、会自己选择合适的材料和工具进行制作小礼物。
活动准备:
1、幼儿自己瓶或杯子。
2、各种颜色的皱纹纸,白纸等以及油画棒,水彩笔和剪刀,糨糊。
活动过程:
一、通过谈话,激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。
提问:
1、小班的小弟弟小妹妹刚上幼儿园,他们的心里在想些什么呢?(幼儿回答:他们在想爸爸妈妈,在想家)
2、他们在想爸爸妈妈,有的时候还会哭,那我们现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了,你们想妈妈想爸爸的'时候可以哭吗?(不可以)
3、当我们小朋友在看到弟弟妹妹在哭的时候,你们想安慰他们吗?那么怎么来安慰他们呢?(想,我们可以给他唱歌,给他讲故事,跟他玩,还可以送给他礼物)
4、哦,我们小朋友真棒,想到这么多的办法,刚才老师有听小朋友说要给他礼物了,你准备给他送什么样的礼物呢?(幼儿自己想也可以讨论)
二、讨论制作礼品的方法和材料。
刚才小朋友想到了那么多的礼物,可是要怎么做出来呢?要用到一些什么材料呢?(小朋友自己已经带来了一些瓶和一次性的杯子,老师有漂亮的纸:皱纹纸,蜡光纸和白纸等)
三、幼儿制作
老师拿出已经做好的两件礼物展示给小朋友看,请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物。
现在小朋友有这么多的材料了,那么请小朋友开始动手制作礼物吧,在做礼物之前小朋友先想好自己要做什么,制作中遇到困难想办法解决,也可以请老师帮忙或者同伴间相互帮忙。
四、去小班送礼品,带弟弟妹妹做游戏。
幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时,要告诉他们:自己制作的是什么东西,或者问问弟弟妹妹:你知道这是用什么材料做的吗?如果小弟弟小妹妹不知道,就请我们小朋友告诉他们然后与弟弟妹妹一起玩.在玩的过程中,要注意照顾好小弟弟小妹妹。
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