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小班美术教案

时间：2023-05-29 19:24:10 教案我要投稿

【精品】小班美术教案汇编五篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的小班美术教案5篇，欢迎大家分享。

【精品】小班美术教案汇编五篇

小班美术教案篇1

　　活动目标

　　1、感受自然界的色彩，从自然物中寻找黄色系色彩元素。

　　2、大胆画出各种不同大小的橘子和缠绕的藤蔓。

　　3、初步尝试合作绘画。

　　活动准备

　　1、认识橘子，有关于橘子的经验。

　　2、白卡纸，水溶性炫彩棒，排笔，调色盘，水粉颜料(红色、橘黄色、黄色)。

　　3、马蒂斯《静物橘子》。

　　4、音乐《丰收之歌》。

　　活动过程

　　1.创设丰收的场景，导入活动。

　　(1)幼儿回忆自己记忆中的橘子，包括形状、颜色等。 (重点是颜色)回想自然物中黄色的东西，为之后的色彩明暗感知做铺垫。

　　(2)教师播放《丰收之歌》，提问：这首音乐表达什么?丰收季节农民伯伯会丰收哪些水果?哪些水果是黄色的呢?它们的颜色又有什么不同?

　　2.欣赏作品，感知色彩明暗。

　　(1)教师出示作品《静物橘子》，引导幼儿自由观察。

　　(2)引导幼儿将视线集中到橘子身上：观察橘子的颜色，分析不同之处，充分感受黄色系的明暗。如亮的、看不清楚的地方让幼儿联想到阳光下的感觉……

　　3.音乐中创作丰收场景。

　　(1)教师：我们今天用红色、橘黄色和黄色三种颜色来变魔术，变出不同的橘子宝宝。

　　画完橘子后，通过摘橘子律动等，让幼儿休息一会，等颜料晾干。

　　(2)教师：橘子宝宝一个一个的，很孤单。我们来给他找朋友吧!

　　在音乐中幼儿用彩棒或绿色颜料给橘子画上手拉手的'绿藤，还可以给橘子宝宝戴上漂亮的帽子……

　　评析

　　黄色具有丰富的表现力。浅黄色雅致、清爽，给人明朗、愉快、希望、发展的心理感受;中黄色给人崇高、尊贵、辉煌、注意、扩张的心理感受;深黄色给人高贵、内敛、稳重的心理感受。

　　橘子红了是灿烂的，孩子笑了是最迷人的!

小班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、初步感受蝴蝶翅膀对称的特点。

　　2、尝试用瓶盖拓印并添画表现蝴蝶。

　　3、乐意动手操作，体验成功的快乐。

　　活动准备：电视机，投影仪，蝴蝶卡片，红黄蓝绿四色颜料，油画棒，碟子，瓶盖，毛巾，音乐《夜莺》。

　　活动过程：

　　一、观察了解及尝试拓印的方法：

　　1、出示瓶盖："这是什么呀？它们有什么不一样？"2、观察材料："瞧，这儿除了有瓶盖，还有颜料和画纸，猜猜我要做什么呢？"3、了解拓印方法："我用瓶盖蘸一点颜料，然后在纸上印一下，看，印出什么啦？"4、熟悉操作方法："桌上有红、黄、蓝、绿四种颜色的颜料，在哪个颜料盘里拿的瓶盖，印过之后还要放回那个盘子里。"5、幼儿尝试拓印，教师观察指导。鼓励幼儿尝试用不同的颜色来拓印。

　　二、感受蝴蝶翅膀的对称，尝试拓印并添画表现蝴蝶：

　　1、出示蝴蝶："刚才小朋友们印的可真好，有一只小蝴蝶都被吸引过来了！我们和小蝴蝶打个招呼吧！"2、观察蝴蝶："蝴蝶的翅膀是什么形状的？和我们刚才用瓶盖印的形状一样吗？一只小蝴蝶有几个翅膀呢？"（数一数）3、感知对称："蝴蝶的两个翅膀一样大吗？"（折叠后比一比）4、探索拓印和添画的方法："小蝴蝶想找一些朋友，请小朋友们帮帮它，想一想，我们会用瓶盖怎么印呢？谁来试一试！""两个一样大的小圆靠在一起就变成蝴蝶的翅膀啦！还缺什么呀？谁来试试用油画棒为它添上两根触角呢！"5、幼儿自主尝试，教师观察指导。鼓励幼儿印出对称的翅膀并添画。

　　三、小结评价，体验操作成功的快乐：

　　1、展示作品，评价："你觉得哪只小蝴蝶印的最漂亮？为什么？"（对称、色彩）2、小结，体验快乐："小朋友用小瓶盖印出了五颜六色的小蝴蝶，真是太美啦！给自己鼓鼓掌吧！"3、听音乐模仿小蝴蝶飞舞。

　　"宝宝们，让我们都来做一做小蝴蝶，跳个舞吧！"延伸活动：

　　实践感言：在区域活动中鼓励幼儿尝试用拓印画的方式想象创作，进一步萌发审美的情趣。

　　2.美术活动：鞋印舞会

　　活动目标：

　　1、对鞋底感兴趣，并能用语言表达观察后的感受。

　　2、学习用鞋底印画，能根据鞋印的形状大胆地想象，进行简单的添画。

　　3、能大胆积极地参与活动，体验活动的乐趣。

　　活动准备：平底有花纹的鞋子若干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布，鞋印添画范例一张

　　活动过程：

　　一、观察鞋子，引起兴趣。

　　“今天，许多的鞋子宝宝要来参加舞会，它们在哪儿呢？（引导孩子发现脚上的鞋子，引起观察的兴趣）找一找，你喜欢谁的鞋子宝宝？为什么？”（启发幼儿说出鞋子不同的样式、颜色、图案等）

　　二、观察鞋底的花纹，激发想象。

　　“请你们看看自己的鞋底：（1）你看见鞋底上有什么？（2）花纹有什么不同？

　　（3）看看这些花纹象什么呢？”

　　三、尝试用鞋底印画，体验活动中的趣味性。

　　“鞋底的花纹真有趣，看鞋子宝宝跳舞了（教师示范印画）。你们的鞋子宝宝想跳舞了吗？选你最喜欢的鞋子，穿上漂亮的衣服跳个好看的舞。（幼儿活动，教师指导幼儿注意印画的'画面，并将鞋印画放到桌子上晾干）

　　四、欣赏鞋印添加想象画，拓展幼儿的想象能力。育&婴……会“刚才我的鞋子也去跳舞了，看，它们在这儿呢。咦？怎么变了。原来它们刚才化妆了，看看，它们化妆成什么了呀？怎么化妆的呢？”

　　（引导幼儿观察在鞋印的不同部位，添上线条、点、圈，变成不同的东西）

　　五、幼儿进行鞋印添加想象，鼓励幼儿大胆添画

　　六、展示作品，师幼共同欣赏。

　　“你们装扮的鞋子宝宝真有趣，赶快让它们到舞台上来表演吧！，看看谁的鞋印化装得很有趣、很新奇，给好朋友讲讲。”

　　3.美术活动：星星

　　目标：

　　1、通过表达愿望，激发想象力，抒发美好的情感。

　　2、培养参与美术活动的兴趣。

　　准备：

　　1、用纸在地面上铺成弯弯曲曲的银河。

　　2、有关星空的背景音乐。

　　3、水粉颜料、盘子及各种用蔬菜刻成的拓印物若干。

　　过程：

　　1、粘贴星星

　　a、感知“1”和“许多”。

　　、和星星跳舞。

　　c、把星星送回家。（粘贴）

　　2、谈论有关愿望星的话题

　　a、幼儿说出心中的愿望。

　　、用各种节奏型敲出愿望星的话：你的愿望将会实现。

　　3、打扮星星的家。幼儿蘸颜料拓印。

　　教师与幼儿个别交流，并做适当引导。

　　4、结束。

　　幼儿随着音乐，和星星一起离开活动室。

　　4.小班美术教案：有趣的萝卜拓印画

　　活动目标：

　　1、能尝试用萝卜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。

　　2、通过萝卜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

　　3、培养幼儿认真作画并保持画面整洁、干净的良好习惯。活动准备：

　　萝卜、颜料若干，棉花若干，篮子5个，纸若干，擦手帕5张，范画2张。活动过程：

　　一、通过谈话，丰富幼儿对萝卜的认识

　　1.今天我们的萝卜宝宝要和我们做游戏、学本领，你们愿意吗？

　　2.萝卜宝宝们今天带来了一个小魔术，他们能把自己变成小花、小动物，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是那些萝卜宝宝变的吗？

　　二、老师示范

　　1.萝卜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？

　　2.选一个萝卜宝宝，蘸上颜料，贴在纸上，用手用力按压，萝卜宝宝的魔术就变出来了。（示范蘸不同的颜色就有不同的印迹）

　　三、幼儿操作

　　1.初次操作，探索印画方法

　　你们想帮萝卜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮萝卜宝宝去变一下吧！

　　2.老师讲解印画的方法

　　（1）你们看看我们的印画，现在是什么样子？画面干净吗？画面上有画吗？（展示“个案”）为什么会这样？怎样印画才能让画面干净、漂亮？

　　（2）小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。

　　3.幼儿再次尝试，学习印画方法

　　（1）教师巡回知道，告诉幼儿不要混色，一次可以多印一些，来丰富画面。

　　（2）引导有困难的幼儿想象。

　　四、展示作品，小结活动

小班美术教案篇3

　　活动意图：

　　樱桃孩子们都吃过，利用孩子熟悉的事物，做为活动主角。通过创设小松鼠过生日的情景，让孩子们身临其境。练习用绕圈团圆的方法在盘子里添画樱桃。同时尝试用“小尾巴”的变化表现樱桃的不同形态。

　　活动目标：

　　1、用绕圈团圆的方法在盘子里添画樱桃。

　　2、用“小尾巴”的变化表现樱桃的不同形态。

　　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　初步接触过绕圈团圆的方法、添画材料人手一份、大圆桌背景、小动物头像、蜡笔。

　　活动过程：

　　一、以小松鼠过生日请客导入主题，引起兴趣。

　　T：小松鼠的生日，请了好多朋友一起吃饭庆祝，看看请来了谁？（出示动物图片，或让听动物声音猜一猜）

　　T：数数请了几个朋友。

　　二、以小松鼠上菜练习添画樱桃。

　　1、在盘子里装樱桃（练习巩固）

　　T：上菜。出示画有两只樱桃的盘子。

　　T：只樱桃够吃吗？

　　（1）、用绕圈团圆的方法画樱桃

　　儿歌：

　　小樱桃，红又红，一圈一圈又一圈；小樱桃，长啊长，小樱桃长成了大樱桃。

　　个别幼儿操作，其他幼儿念儿歌

　　（2）、利用“小尾巴”的.方向决定樱桃的不同姿态。

　　小尾巴，长又长，好朋友们手拉手，翻翻跟头，弯弯腰，累了躺下睡一觉。

　　2、我喜欢的樱桃

　　T：帮小松鼠给朋友送上美味的樱桃。

　　要求：在盘子里装上各种大小、姿态的樱桃。

　　幼儿操作，教师巡回指导

　　（部分速度快的孩子可以鼓励他们用绕圈的方法装饰盘子周围，或衍生到区角活动中）

　　环节价值分析

　　尝试用“小尾巴”的变化表现樱桃的不同形态。（站、跳、手拉手、躺等）

　　三、鼓励孩子们将樱桃送上“餐桌”，对小松鼠说：生日快乐！

　　T：比一比谁的樱桃画得最开心、动作最多。

　　活动反思：

　　1、活动目标的定位要具有全面性。在为小松鼠添画樱桃、送樱桃的过程中，幼儿充分感受到了帮助他人的快乐。但是，在目标中，情感目标并没有得到体现。因此，我们在关注技能目标的同时，也不要忽略了情感目标。

　　2.在为小松鼠送樱桃，说祝福语的时候，我应当出示小松鼠的手偶，让幼儿始终融入在情景中，不要脱离，让手偶的作用发挥到最大。

　　3、幼儿操作材料的准备要体现层次性，可根据幼儿的个体差异而定。如：在这一活动中，根据小班幼儿的年龄特点，我们总会发现一些不爱动手画画的孩子。针对这些幼儿，我在操作材料的投放上也可做相应的调整，如：能力强、爱画画的幼儿，可直接提供纸盘，能力比较弱、不喜欢动手的幼儿，我可预先在纸盘里画上几个樱桃。这样，幼儿更容易体验到成功的喜悦。

　　2、美术活动的形式要具有多样性。如：这一活动中，我可用彩泥代替蜡笔绕圈和添画小尾巴，这样效果会更立体，幼儿兴趣也会更大，活动形式也不会显得单一。刮蜡、水粉、炫彩棒都是我在以后的美术活动中可以见鉴使用的形式。

小班美术教案篇4

　　活动名称：

　　笔宝宝跳舞

　　活动目标：

　　1、认识油画棒、水彩笔这两种绘画工具。

　　2、掌握正确的握笔姿势。

　　3、引导幼儿大胆创造多种点、线，感受用笔在纸上画出各种线条时的愉快。

　　活动重点：

　　培养幼儿愉快的运用各种笔练习点线。

　　活动难点：

　　引导幼儿掌握正确的握笔姿势。

　　活动准备：

　　轻音乐录音带水彩笔、油画棒

　　活动过程：

　　一、介绍绘画工具：水彩笔和油画棒。

　　师：小朋友们，今天老师请来了两个小客人，他们的本领可大了，猜猜会是谁呢？

　　出示水彩笔和油画棒。

　　师：他们有什么本领，哪个小朋友给大家介绍一下。

　　引导幼儿描述两种笔的本领。

　　师：原来，这两种笔都能帮助我们来画画，可你仔细看一看，两种笔一样吗？

　　二、引导幼儿感知绘画工具的不同。

　　师：“孩子们，请你试一试，这两种笔画画有什么不同？

　　组织幼儿画一画，说一说他们的不同。

　　教师小结：水彩笔画出的线条细，油画棒笔芯比水彩笔笔软，画出的线条粗，两种笔的颜色都非常鲜艳。

　　三、组织幼儿与笔玩游戏“点点舞”和“线条舞”。

　　师：“小朋友们，笔宝宝非常喜欢你们大家，想和我们一起跳舞，看，我来和笔宝宝跳个点点舞。

　　教师演示点点舞，讲解如何握笔。

　　师：“小朋友们，笔宝宝说了，他喜欢正确握笔的孩子，来试一试，你也和笔宝宝跳个点点舞。

　　组织幼儿执笔画点点。

　　师：“除了点点舞，你还可以和笔宝宝跳什么舞？”

　　组织幼儿练习线条舞。

　　四、播放轻音乐，组织幼儿随音乐开展绘画活动。

　　1、提醒幼儿握笔姿势，启发幼儿画出不同的画。

　　2、幼儿展示自己的作品，说一说自己和笔宝宝跳得什么舞。

　　五、延伸活动：

　　组织幼儿练习用笔，玩游戏“车轮滚滚”。

　　活动反思：《纲要》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要注重趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。因此，在生动、有趣的游戏情境中学习，教师和幼儿都觉得轻松愉快！在本次活动中，从开始的导入环节：笔宝宝来做客，到与笔宝宝一起跳舞，我充分的为幼儿创设了一个游戏的氛围，在与笔宝宝的的相互认知、感受，操作中，提高幼儿的.绘画兴趣，并掌握正确的握笔姿势。幼儿接受愉快，能很好的参与活动。

　　在整个活动中我也感到幼儿的绘画技能不是很强，而且，大部分幼儿可能都没有用过油画棒，为此，就要提高新生画画技能，家园合作，共同进步。首先请家长配合，在家里为孩子准备一盒油画棒，一张纸，给孩子充分接触作画工具，知道油画棒的用法，把对油画棒的兴趣转移到画画上来。然后教师给这些孩子准备一些简单的需要幼儿涂色的画纸，请家长指导孩子，做到多练习早提高。对于刚接触绘画的幼儿来说，对一切都很陌生，辩别方位的能力很差，手眼不协调，握笔困难，控制笔更难，如果立刻要求他们画出什么图象，只会增加幼儿紧张情绪，而应开展一些有趣的绘画游戏。

　　其次，在教学过程中，教师要因材施教，不同幼儿不同看待。对于那些属于年纪较小的孩子要求降低，或者提供一些老师的半成品，请他们完成作品。这样画出的效果很好，无形中也提高了他们的画画信心。