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大班美术教案

时间：2023-07-02 09:33:56 教案我要投稿

精选大班美术教案范文集合10篇

　　在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的大班美术教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选大班美术教案范文集合10篇

大班美术教案篇1

　　[设计背景]

　　夏天不仅骄阳似火，还是雨水最多的季节。孩子们很自然地撑开伞用它来遮挡强烈的阳光，又用它来遮挡风雨。每次幼儿用过伞之后，仍禁不住去摸摸湿漉漉的伞面，看看花花绿绿、色彩艳丽，图案奇异的伞儿。要是碰到下雨天，孩子们忍不住撑开伞到雨中去踩水，当火辣辣的太阳炙烤大地时，他们依然撑着伞到户外玩耍。如今,伞又有了新面貌，如，可爱的卡通伞、色彩艳丽的遮阳伞，轻盈剔透的舞伞、装点水果盘、糕点的装饰伞等。孩子们对伞更是喜爱有佳了。因此我选择了《伞》这一既贴近幼儿日常生活又来源于生活，也让幼儿充满兴趣的主题活动。

　　正如《纲要》中所说的：“选择贴近幼儿的生活，幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野”。大班幼儿抽象思维明显提高，对美术创作产生了浓厚的兴趣，美术技能有了很大的提高，会运用多种工具，材料来设计创作各种美术作品，知道运用不同的方法会产生不同作品的效果。本次活动，综合了美术、音乐、表演等艺术形式和表现手法，为幼儿了充分创作的空间。

　　[活动目标]

　　1、尝试用多种材料大胆装饰伞，表现出夏天伞的色彩绚丽。

　　2、能与同伴一起合作，体验自由表达和创造的快乐。

　　[活动准备]

　　1、搜集色彩艳丽的花伞面。

　　2、一种颜色的.伞和透明伞、水粉颜料、毛笔、抹布、彩纸、贴纸、剪刀、双面胶、音乐等。

　　3、设置花伞卖场。

　　[教学过程]

　　(一)儿歌《伞花花》，引出主题

　　师：小花伞在下雨天可以用来挡雨，在炎热的夏天我们还可以用小花伞来干什么?(遮挡太阳光)夏天的太阳光是怎么样的?(火辣辣的)对呀，火辣辣的太阳光把我们的伞面照得色彩艳丽，看，这些美丽的伞花早已盛开在我们的身边，我们一起来欣赏一下吧!

　　(二)花伞展销会

　　1、欣赏色彩绚丽的花伞。

　　(1)教师出示各种各样的伞供幼儿欣赏。

　　讨论：这把伞以什么颜色为主?他用了哪些材料装饰的?怎么布局的?

　　2、设计制作花伞

　　(1)幼儿自由讨论设计伞儿

　　a.“请和你的好朋友选择一把你们喜欢的伞，找个碰不到别人的空地方，商量一下你们准备怎样打扮花伞。”

　　b.个别幼儿交流，教师补充他们的创意。

　　(2)教师讲解制作要求

　　a.让幼儿自由选择材料或颜料，用自己喜欢的方式把伞打扮的鲜艳亮丽，要和别人的不一样。

　　b.爱惜颜料和材料，使用时需要多少取多少，不打翻颜料，不乱扔垃圾。

大班美术教案篇2

　　【活动目标】

　　1.能运用粗细不同的线条和各种图案来装饰鱼鳞。

　　2.在绘画鳞片的过程中体验帮助别人带来的乐趣。

　　重点：运用粗细不同的线条来装饰鱼鳞。

　　难点：能够独立运用粗细不同的`线条和各种图案来装饰鱼鳞，布局合理美观。

　　【活动准备】勾线笔、水笔、范例、美人鱼、胶带等。

　　【活动过程】

　　一、引出活动主题

　　1.教师讲述故事。

　　2.引出美人鱼失去鳞片之后的痛苦。

　　二、教师和幼儿一起想办法帮助美人鱼获得鳞片

　　1.呀美人鱼失去了鳞片好伤心啊，小鱼们都想帮助她，那你们有什么好办法吗？（个别幼儿回答）

　　2.我呀有个好办法，我们做美丽的鳞片给美人鱼。

　　3.教师出示各范例，幼儿观察，引导幼儿观察鱼鳞，发现粗细线条。

　　4.那请小朋友上来画画看，你会怎么来用粗细画呢。（个别幼儿示范）

　　5.教师小结。

　　三、幼儿集体操作画鱼鳞，教师观察指导

　　1.小朋友们肯定非常想帮助美人鱼找回鳞片，那么我们动手来画吧。（教师提出绘画的要求：记住要用粗线不同的两种笔来画并运用多种图案，并教幼儿如何帮美人鱼粘贴上鳞片）

　　2.幼儿操作，教师巡回观察指导，注意个别辅导。

　　四、作品展示，欣赏交流

　　1.很多小朋友都把美人鱼的鳞片做好啦，那我们来看看大家的成果。

　　2.幼儿自由欣赏。请个别回答那片最好看，为什么？

　　3.小朋友们真棒，美人鱼要重新游回大海啦，我们一起来和她说再见！

　　【活动反思】

　　这节课上下来，我觉得孩子们兴致不是很浓厚，回答问题不够踊跃，主要是我没有很好的引导。在教学过程中绘画的要求提的不是很到位，没有很明确今天的主题到底是什么，所以孩子们画的时候有点无从下手。还有在用两支笔粗细来画的时候要先用粗笔画好，然后再用细笔装饰，这一点忘记提了，导致幼儿作品不是很美观。

大班美术教案篇3

　　第一课时

　　教学目的：通过创作升旗一画,向学生进行热爱国旗、热爱祖国的教育、学会观察生活、学习发散思维方式，善于从中提炼有意的画面。

　　教学重点：对人物、环境的综合观察与画面处理。

　　教学难点：正面、侧面行队礼的学生。

　　教具准备：

　　教学过程：

　　一.组织教学：

　　二.导入新课：

　　同学们还记得每周一早晨，我们学校都要干一件什么是吗？

　　(板书升旗)

　　提问：1.升旗时,同学们、老师们都在干些什么呢?

　　2.我们的国旗是什么样子的?

　　3.它代表的是什么?

　　4.同学们除了在学校见过升国旗外,你们还在什么地方见过升国旗?仔细回想你在那里见过,当时人们在都什么表情怎么样?

　　5.你们能把升旗的场面画下来吗,想一想,你在画的时候你会遇到些什么困难?

　　教师根据学生的回答示范:

　　学生作业:

　　要求:1.画一幅升国旗时的场景。

　　2.用铅笔构图。

　　3.注意各个物体的比例关系。

　　学生作品展示：

　　学生相互评价，相互找缺点，相互学习优点。

　　第二课时

　　教学目的：通过创作升旗一画,向学生进行热爱国旗、热爱祖国的教育、学会观察生活、学习发散思维方式，善于从中提炼有意的画面。

　　教学重点：如何搭配颜色.怎样突出主体.

　　教学难点：如何搭配颜色.

　　一.组织教学：

　　二.导入新课：

　　上节课我们用铅笔画出了升国旗的场面，同学们都画得很不错，要是我们在给它上上颜色，我想会更加的生动。今天我们就来给我们的`画面加上颜色。

　　引导学生观察书,分析学生作品是如何搭配颜色的.

　　1. 强调冷暖色,主颜色.

　　2. 强调突出国旗,突出主体.

　　学生作业：

　　要求：1.色彩丰富，鲜艳。

　　教师指导：

　　学生作品展示：

　　学生相互评价，谁的颜色用的好，为什么好？你准备如何改进你的画面？

　　学生改进作业：

　　教学拓展：今天我们画了升国旗的场景，那同学们还见过升其它的场景吗，试着将它画下来

大班美术教案篇4

　　活动目标

　　1、让孩子们知道鳄鱼的特征和习性。

　　2、学会用鸡蛋壳制作鳄鱼。

　　活动准备

　　鸡蛋壳，木工胶，颜料，毛笔

　　活动过程

　　[导入] 1、用猜谜语的方式向孩子们介绍鳄鱼。— 我在密林或是沼泽地里生存。

　　— 我有尖锐的牙齿和大大的嘴，我喜欢随便地抓动物来吃。

　　— 我的腿很短，我的身体很坚硬。我是谁呢？

　　[展开]

　　1、谈谈鳄鱼。— 你见过鳄鱼吗？

　　— 你在哪儿见过鳄鱼？

　　— 见过鳄鱼后你有什么感觉？

　　2、说说鳄鱼的特征和习性。— 鳄鱼长什么样？

　　（鳄鱼的尾巴很长，腿很短，嘴巴很大。鳄鱼的皮肤很粗糙，鱼鳞一直覆盖到尾巴。结实的大腿支撑着整个身体，脚掌之间有脚蹼所以适合在水里生存。）

　　— 鳄鱼是怎样狩猎的.呢？

　　（鳄鱼有尖锐的牙齿和强壮的下巴，所以它可以攻击岸边所有的动物，把它们抓来吃。鳄鱼的牙齿像可以穿透厚厚的铁板非常的尖锐。）

　　— 鳄鱼和鳄鸟有什么关系？

　　（鳄鱼和鳄鸟互相帮助着生存。（共存的关系）

　　鳄鸟吃鳄鱼牙齿缝隙里的残肉，鳄鱼通过鳄鸟可以清洁牙齿。

　　3、制作鳄鱼并研究制作材料。— 如果要制作出鳄鱼需要哪些材料呢？

　　— 用鸡蛋壳怎样制作出鳄鱼呢？

　　4、用鸡蛋壳制作鳄鱼。

　　① 把鸡蛋壳沥干准备好。

　　② 把鸡蛋壳敲碎。

　　③ 把敲碎的鸡蛋壳用木工胶粘在鳄鱼的身上。

　　④ 粘完蛋壳后用绿色的颜料涂在蛋壳上完成作品。

　　[结尾]

　　1、让孩子们把完成的鳄鱼介绍给朋友们

　　2、总结活动

大班美术教案篇5

　　【活动目标】

　　1、能用勾线、晕染相结合的形式表现下雨天人物的主要特征和动态

　　2、能用冷色、灰色表现下雨天的色彩。

　　3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　【活动准备】

　　1、在下雨天有意识地带领幼儿观察人们的衣着特征以及雨滴从天上掉下来时形成的线条；幼儿体验过自己撑着雨伞或穿着雨披在雨中行走的感受。

　　2、各种雨具（雨伞、雨披、雨鞋）。

　　3、国画工具材料。

　　【活动过程】

　　1、幼儿表演避雨的情景。

　　教师：下雨天，你会怎么办？

　　2、引导幼儿回忆下雨天人们的衣着特征和动态。

　　(1)教师：人们在下雨天怎样让自己不淋湿？打伞时是什么样子的？人们穿上雨披时，我们能看见的是哪些部位？

　　(2)教师：雨从天上落下来时像什么？（像一根根的线）想一想下雨的时候，天空是什么颜色？（灰白色）

　　(3)幼儿表演有的穿雨衣、雨鞋，有的两人共撑一把伞，有的在屋檐下躲雨的情景。

　　3、师幼共同讨论创作方法，尝试画出下雨天的景象。

　　(1)教师：要画出下雨天人们在干什么，他们脸上的表情怎幺样，天空是什么颜色。

　　(2)教师：穿雨披和打伞的人都可以用先勾线再染色的方法进行绘画，天空可以用大号笔刷上淡淡的墨。

　　4、幼儿作画，教师指导。

　　5、集体欣赏、交流幼儿作品。

　　(1)教师：你喜欢哪幅作品？为什么？你是怎么看出是下雨天的？

　　(2)引导幼儿侧重从下雨天人们不同的避雨方式、人物动态、色彩和构图等方面来评价作品。

　　【活动反思】

　　“下雨天”灰蒙蒙的场景和色调比较适合运用国画的形式来表现。在表现人物方面，方法各异：有的幼儿先用勾线冉染色的方法表现穿雨披的人；有的用勾线的方法画出人物头部，用毛笔侧锋的方法两三笔完成身体轮廓，简洁、形象、生动；很多幼儿画了打雨伞的人，但也各不相同，有一人打伞的，有两人共撑一把伞的`。在表现天空的颜色时，有的幼儿运用了较深的颜色晕染天空，用较粗的线表现雨和闪电，说“这是个雷电交加的下雨天”；有的幼儿运用了淡淡的蓝色和细细的线条，说“这是和风细雨的下雨天”。

　　小百科：雨天指下雨的天，下雨是一种自然现象，主要指：地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。水汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴，被空气中的上升气流托在空中，在空中聚成了云。这些小水滴从云层落下便变成雨滴降到地面。

大班美术教案篇6

　　大班美术格子画教案：蒙德里安的格子画教案

　　活动目标：

　　1、幼儿通过欣赏蒙德里安的格子画，观察其中的线条和色块，领略格子画的特点。

　　2、幼儿借鉴格子画的特点设计创作绘画。

　　活动准备：相关画作、电脑投影、记号笔、油画棒、新衬衣内的纸板

　　活动过程：

　　一、欣赏蒙德里安的作品，感受作品特点。

　　1、出示蒙德里安的画作《构图C》，教师通过提问引导幼儿观察画中的线条。（这幅作品以黑色线条为主，点缀了几个彩色格子）教师：我带来了一些特别的图画，请你们看看这幅画上有什么？都是什么形状？有什么颜色？等

　　2、出示蒙德里安的画作《红、黄、蓝的构成》，教师引导幼儿观察画中的线条和色块，引导幼儿观察其中的线条和色块。比较这幅画和前一幅画有什么不同。

　　二、了解蒙德里安画风的应用。

　　出示他人参考蒙德里安德的作画风格设计的建筑、服装、装饰、生活用品等。引导幼儿了解实用美术作品的价值。欣赏别人模仿蒙德里安画作绘画的美术作品。激发幼儿进行创作的兴趣

　　三、幼儿进行创作。

　　教师展示特殊材料（新衬衣中夹的衬板），请幼儿上面模仿蒙德

　　里安作品风格在纸板上创作格子画

　　四、展示作品。幼儿将自己的作品在集体面前展示，教师进行点评。

　　活动反思：

　蒙德里安是荷兰著名的新造型主义画作的创始人，他的作品常常用抽象的线条来概括各种事物，作品风格线条简洁、色彩鲜明，适合幼儿欣赏。我选择的这两幅作品是蒙德里安的代表画作，在活动中我运用电脑投影设备让幼儿欣赏放大的画面，使幼儿清晰地看到精致的画面，丰富的线条形成不同方格和鲜艳的色彩。这一切吸引了幼儿，调动起他们表现出了浓厚的兴趣，在活动中我又设计一个环节，让幼儿了解蒙德里安画风的应用，发挥美术名画欣赏的实用意义，拉近名画和幼儿间的距离。将欣赏和幼儿即兴创作相结合，有效的激发幼儿主动创作的积极性。在创作过程中幼儿画出不同风格的格子画，没有一副相同的`作品。但是在幼儿创作绘画的我发现了一些问题，有六、七名幼儿并不理解线条和格子之间的关系，他们在纸上画出一个一个的正方形和长方形，每个格子是独立的四条线围成的。这说明他们还没有理解格子画中的格子是由若干的横线和竖线向交叉而产生的。另外，幼儿创作的格子画色彩还不够丰富。这也反映了在前面幼儿欣赏名画的环节中，我对他们的对格子与线条之间的关系的领悟，对格子种色彩的搭配引导得还不够。这次绘画活动是我的一次尝试，针对这些不足我将在今后的活动中进行调整和解决。

大班美术教案篇7

　　一、活动目标：

　　1、初步感受中国的水墨文化，对水墨画感兴趣。

　　2、尝试用滴墨印画的方法创作水墨画。

　　二、活动准备：

　　水盆、墨汁、砚台、毛笔、宣纸、课件、盘子、毛巾

　　三、活动过程：

　　（一）、认识笔墨纸砚，感受中国水墨文化，

　　1、出示笔墨纸砚提问幼儿，“是什么”、“做什么用的”“怎么用”。由熟悉的纸到墨，让幼儿认识墨、墨水。

　　2、看图片感受中国水墨画（诗词、青山绿水、花草树木、飞鸟鱼虫）

　　3、提问幼儿是否喜欢，有什么感受。（美丽、开心、骄傲）

　　（二）、寻找水墨画中藏着什么

　　1、欣赏三幅画，提问看其中藏着什么，是怎样画的？（同一幅画，放置角度不同）让幼儿了解从不同角度观察，有不同的效果。

　　2、欣赏水墨视频“相信品牌的力量”，得出：墨去了水里，每次流动都有不同的画面。提问“那怎样留下画面？”

　　总结：把墨滴在水里，让它流动，把纸放在水面，拿出来就是一幅好看的水墨画。

　　四、学习创造：（音乐）

　　1、教师示范：滴墨印画

　　讲明要求：①滴墨

　　②轻摇，使之流动（不能摇匀）

　　③将纸放入水面

　　④提出来

　　2、幼儿操作（桌子上每人两个盘子，一个放水准备让幼儿滴墨，另一个空盘子放纸张，并且印好后放到空盘子里，操作一次）

　　3、作品展示

　　实践成果：

　　请两组幼儿通过两次教学，得出的.成果：孩子们能够通过熟悉的纸张与笔，联系认识了解文房四宝中的墨，认识墨汁，并在欣赏不同风格的水墨画的基础上，用滴墨来印画的方法了解感受中国的水墨文化，通过幼儿自己的领悟，动手操作，亲手印出各种不同的画面，让幼儿感受到了水墨的神奇。

　　我的第一次教学中没有让孩子们共同欣赏大家的作品，就少了孩子们对自己作品的总结，少了对同样活动中不同结果的奇妙的感叹，以及孩子在欣赏他人作品的同时感受不同的水墨意境。第二次在接受了同事们的宝贵建议之后，过程也进一步完善，孩子们在展示作品的时候，对于一些意象不到的画面会有发自内心的赞叹，还有孩子对自己作品的神奇想象，加上孩子的语言，在古典音乐的意境下是一种美的感受。

大班美术教案篇8

　　设计意图：

　　秋天到了，田野里一片丰收的景象，玉米也到了丰收的季节，在我们农村许多的玉米材料都被农民当材烧饭，特别是近几年，农民生活水平提高了，家家都用液化气了，这些玉米材料都被当成垃圾焚烧，产生很多的烟雾，影响了环境。我想，如果能变废为宝那该多好。结果我发现这些玉米材料颜色很多，很多元化，如果利用玉米叶、玉米芯、玉米皮、玉米须和老师准备的辅助材料做小制作，一定能锻炼幼儿的小手肌肉，同时这些玉米材料也很适合幼儿创造发挥。于是我就就地取材，设计了这一活动。

　　活动目标：

　　1.感知玉米各组成部分的特征，鼓励幼儿发现这些部分变通的功能。

　　2.尝试用玉米的各组成部分设计出不同种类的物品，发展想象力、创造力。

　　3.积极参与制作，感受到自主创作的乐趣。

　　4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　5.培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1.玉米杆、玉米叶、玉米皮、玉米芯、玉米芯和玉米穗各若干,另外要一整棵玉米。

　　2.用玉米杆、玉米叶、玉米皮、玉米芯和玉米穗做的工艺品的图片和老师的作品。

　　3.剪刀、双面胶、彩色纸、水笔、软铁丝各一些。

　　活动过程：

　　（一）出示玉米，感知其特征，发现变通的功能。

　　1. 师幼共同观察玉米，感知各部分的特征及变通功能。

　　师：今天老师请来了一位特殊的客人，小朋友你们知道是谁吗？（玉米）

　　幼：你们的知识真丰富，都认识玉米了。

　　师：那我就要来考考你们了，这个长长的东西像什么呀？

　　幼：海带

　　师：你的想象真丰富。那么这个长的像海带一样的东西是玉米的什么呀？（叶子）玉米的.叶子我们可以叫它玉米叶。

　　师：有谁认识它呀？它是什么样的？

　　幼：高高、长长、细细

　　师：你观察的真仔细，这是玉米杆。

　　师：你还想认识玉米的什么东西呀？

　　幼：指玉米穗

　　师：大家看看这个东西像什么？

　　幼：像花、像羽毛、扫帚。

　　幼：指玉米棒

　　师：这个东西很特别，让我们掰下来，仔细研究一下吧。（放课件）最外面的一层叫玉米皮，它像什么呀？这一根一根的东西叫玉米须，你觉得它像什么？这是玉米粒，躲在玉米粒里面的叫玉米芯，你们看它又像什么？

　　（二）欣赏图片，感受玉米作品的多样性、创意性。

　　1.欣赏图片

　　师：你们把玉米的各部分，想象成各种有趣的东西，有一些艺术家，对玉米也很感兴趣的，他们还用这些东西做成了许多漂亮的工艺品，让我们一起来欣赏一下吧。

　　2.说说图片上的东西使用玉米的什么材料做的。

　　师：你看到了什么？是用什么玉米材料做成的？

　　（三）幼儿讨论、操作，教师指导。

　　1.幼儿讨论。

　　师：艺术家真有创意，能把玉米的各个部分变出这么好看好玩的东西，老师今天也准备了许多这些东西，你们觉得它们还可以做些什么呢？请和你的好朋友讨论一下吧。

　　师：你想用玉米做什么？

　　2.幼儿操作，教师交代要求。

　　教师：你们的想法真好，老师收集了各种玉米材料，有些还进行了加工，这是玉米杆和玉米芯切的片和段，还有找了一些对你们有帮助的辅助材料，如：软铁丝、剪刀、双面胶等，小朋友用的时候要注意（安全）。对了，玉米叶的边上很粗糙，不小心会划破手的，小朋友用的时候可要小心哦。

　　师：如果你做的时候碰到困难你怎么办呢？

　　师：当然，我们做任何事情都会遇到困难的，那么今天你们想不想挑战一下自己（想），好，有信心就行，我们请客人老师做我们的裁判，看看我们的挑战能否成功。孩子们那就赶快去吧。

　　（四）作品评价，展示作品。

　　1.幼儿介绍自己的作品

　　（1）师:现在请小朋友说一说你做的是什么？你用到了那些玉米材料，好吗？

　　（2）师：今天大家的创意可真多呀，让我来问问客人老师，我们的挑战有没有成功？"客人老师，我们的挑战成功了吗？"客人老师都表扬我们了，我们小朋友高兴吗？让我们摆一个最能表现你现在心情的动作，请老师给我们拍张照。

　　活动延伸：

　　1．区域活动：在区角活动中继续探索玉米材料制作活动。

　　2. 作品展览：把自己做的作品放到展示台上让小班中班的弟弟妹妹们看一看我们的小手真能干。

大班美术教案篇9

　　一、设计意图：

　　大班的孩子探索欲望较强，蜜蜂幼儿都知道，但是蜜蜂的相关知识却不知道。这是幼儿所好奇的，所以，幼儿绘画的同时熟知了相应的自然知识这岂不是两全其美。

　　二、活动目标：

　　1、让幼儿初步掌握简笔画的技巧。

　　2、完整的画出蜜蜂的`身体结构，体验绘画的乐趣。

　　3、培养幼儿懂得劳动是最美的。

　　4、感受儿歌与绘画相结合。

　　三、活动准备：

　　蜜蜂的图片，彩笔，记号笔，画纸等。

　　四、活动过程：

　　1、打开图片给小朋友讲解蜜蜂喜欢什么样的花朵？含苞未放的和刚刚开放的蜜蜂不会钻进去，蜜蜂喜欢的是怒放的花朵。因为这样的花朵里花蜜和花粉比较丰富；蜜蜂是靠触角来判断花的气味；蜜蜂的后腿上有一个凹槽，周围长满了绒毛，想一个花篮。蜜蜂把收集来的花粉花蜜都放进这个花篮里去，等盛满了再回家。

　　2、了解完了关于蜜蜂的知识现在开始学画蜜蜂，老师在黑板上按照顺序画，先画一个圆圈这是蜜蜂的头，接着画眼睛嘴巴，触角然后再画身体，，斑纹，翅膀，最后画上蜜蜂的腿这样一张简笔画就完成了。

　　3、提问幼儿蜜蜂是什么颜色的？再给蜜蜂涂上正确的颜色。

　　五、活动结束：

　　作品完成后教给幼儿一首自编的儿歌《小蜜蜂》

　　小蜜蜂，嗡嗡嗡

　　飞到西，飞到东

　　采花粉，把蜜酿

　　爱劳动，做榜样

　　小朋友，要学它

　　好好学习，本领大

大班美术教案篇10

　　活动内容：大班美术活动《有趣的纸浆画》

　　设计意图：

　　作画的材料有很多，我们幼儿园平时用得也较丰富，《纲要》中指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其它活动。生活是最贴近幼儿的，怎么样从生活中发现美的、新的用于课堂，从幼儿的兴趣出发着眼于激活思路、启迪智慧、触发创新的活动，是我一直在思考的。在《纸的.故事》这一主题中，孩子们了解了纸的制作过程并尝试“制作”纸，这个过程孩子们非常开心，并且都对制作过程很感兴趣，且有进一步探索、创作的欲望。于是我们提供了报纸让孩子来制作纸浆，但却发现报纸色彩比较灰暗，制作出的纸浆缺乏美感，无法激发幼儿的创作激情。于是我想到使用卫生纸，雪白的卫生纸通过撕碎、加水捣烂、添加颜料后，变成了色彩鲜艳的纸浆，孩子们自己动手制作了纸浆，提升了他们的创作激情。

　　活动目标：

　　1．用纸浆填色创作，提高色彩搭配能力；

　　2．学习纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用，体验新的作画方式带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1．范画一幅、事先请幼儿在盘子上画好底稿（人手一个）。

　　2．课前调好纸浆、镊子、抹布。

　　活动过程：

　　一、出示范画，引起兴趣

　　1、今天老师给你们带来一张很特别的画！你觉得它哪里最漂亮？

　　2、看看它的材料有什么特别的地方？

　　二、出示范画，讨论制作方法

　　1．请你看一看，老师是用什么在纸上画的？