大班美术教案

时间:2023-07-04 08:37:46 教案 我要投稿

【必备】大班美术教案范文汇总六篇

  作为一位杰出的教职工,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编精心整理的大班美术教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【必备】大班美术教案范文汇总六篇

大班美术教案 篇1

  设计意图:

  "皱纹纸粘贴"是孩子们非常喜欢的一种美术活动,对幼儿的身心发展具有重要意义。它可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力,还可以促进幼儿脑、眼、手的协调,锻炼手部小肌肉群,培养幼儿的审美能力,而且,因为其制作过程比较细致,时间较长,同时也培养了幼儿耐心细致的良好习惯。所以,皱纹纸粘贴画教学是幼儿园艺术教育的重要内容,教师应该积极地开展此项美工活动,正如《纲要》中所说的,艺术是实施美育的主要途径,我们应充分发挥幼儿的艺术潜能,促进幼儿健全人格的形成。

  本班级幼儿对绘画和手工活动有着浓厚的兴趣,构图时线条流畅,画面布局合理,有一定的色彩感,能大胆用色,有一定的审美能力,班级幼儿在小、中班的时候已经学习过用皱纹纸团纸团、搓、捏的技能,为本次开展皱纹纸粘贴画活动打下了基础。班级幼儿从未尝试制作过皱纹纸粘贴画,我选择了幼儿日常生活中熟悉的物体"花瓶"作为素材,所表现的形象装饰性较强,能够产生浅浮雕的效果,活动中将引导幼儿用灵巧的小手与皱纹纸尽情地在卡纸上粘贴出自己的世界与可爱的想法,发挥自己的特点,敢于大胆尝试,有创新意识和挑战意识,运用已有的知识经验发挥自己的创造性。

  活动目标:

  1、通过欣赏,让幼儿了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。

  2、学习、运用纸团、纸绳粘贴画的方法技能,创作装饰画《花瓶》。

  3、喜欢皱纹纸粘贴画,体验动手制作的乐趣,初步养成耐心细致制作的良好习惯。

  4、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

  5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  活动准备:

  1、黑色卡纸16张(幼儿已画好底稿"花瓶"图案),范例4张(欣赏);

  2、课件PPT、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、铅笔、剪刀人手一把;

  3、各色纸团、纸绳若干(幼儿课前已经制作好)。

  活动过程:

  1、感知材料,欣赏导入:

  (1)欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品(幼儿分为4组,每组一张范例)提问:"今天老师给你们带来了几张漂亮的画,请小朋友们看一看、摸一摸这些画和我们平时的画有什么不一样?(是一幅粘贴画,画面是凸起的)提问:"这些画是用什么材料来粘贴的?"(皱纹纸纸团、纸绳等)教师向幼儿介绍皱纹纸的特性及皱纹纸粘贴画的特点。

  2、出示课件,引导幼儿了解皱纹纸粘贴画中单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。

  (1)请幼儿观看图片,说出画面中表现的`是什么内容?

  (2)请幼儿观察并讨论:

  "画面中物体各部分是用什么颜色的什么材料进行粘贴的?""材料粘贴的时候有什么规律?"(综合采用纸团、纸绳进行粘贴画时,应利用这些富于色彩和纹理变化的材料特点,根据画面中点、线、面的呈现方式,巧妙利用材料进行设计。)

  3、探究制作方法并学习制作皱纹纸粘贴画。

  (1)幼儿人手一份底稿,根据草图,讨论:

  "画面上哪里用什么颜色的纸团粘贴?哪里用什么颜色的纸绳粘贴?怎样粘贴?"

  (2)引导幼儿自己动脑筋想一想制作过程。

  (3)幼儿观看课件,学习制作方法。

  4、幼儿粘贴,教师巡回指导。

  提示幼儿注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。

  粘贴顺序是先大后小,请幼儿注意纸团和纸绳排列的疏密、方向与画面的效果。

  5、教师带幼儿评析作品,帮助幼儿将他们在创作中获得的感性经验予以整理、归纳。

  "你最喜欢哪幅画?为什么?(引导幼儿从构图、色彩和粘贴技能方面来说一说)"怎样搭配会更好,这张画和其他画有不同的地方?你觉得什么地方可以学的?"6、作品展览。

  7、活动延伸:请幼儿利用所学装饰一下自己的卧室。

  教学反思:

  在整个活动中,由一个悬念紧紧吸引着幼儿,幼儿的参与积极性很高、很投入,真正体现了幼儿的主体性,活动结束后,揭示谜底,幼儿通过比较、欣赏,通过老师的肯定,对自己树立了更大的自信,也积累了更多的泥塑经验。

  在设置情境时,如果能结合时代特征,布置成有一定艺术品味的陶吧环境,更易激发幼儿的内在创造欲望。

大班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、利用纸袋通过对折剪、贴、画等技能表现人物形象。

  2、在活动中,能提高动手能力和创作意识。

  3、有制作玩偶的兴趣,养成变废为宝的良好习惯。

  活动准备:

  1、成品两个

  2、各种纸袋

  3、各色卡纸、双面胶

  4、图片

  活动过程:

  1、谈话导入,引出课题师:今天,老师想给小朋友们介绍两位新朋友,我们一一看吧。

  师:小朋友们,这两位新朋友你们喜欢吗?那接下来让我们好好地认识一下他们吧!

  2、教师讲解示范

  (1)观察纸偶的外形特征师:请你们好好观察一下这两位朋友,他们长得什么样的?观察纸袋娃娃的脸上有什么?(五官)谁能具体说说五官的形状?

  师:(请幼儿观看五官的图片,帮助幼儿创造不同的'面部图像)

  (2)教师示范制作纸偶的步骤师:我们将纸袋的嘴巴朝上放置,这样等我们做好纸偶后还可以用来装东西。

  师:纸袋作为纸偶的脸,我们先在纸袋上用铅笔画出纸偶五官,方便我们一会制作时知道五官所需的大小及粘贴的位置。

  师:画好后,我们开始制作五官,想想自己想制作什么样的五官,例如圆圆的眼睛,弯弯的眉毛,然后找到相应的颜色纸对折,在上面画己想要的效果。然后将画好的图案剪下来,这样我们一共就剪了两个一样的图案,作为对称的贴在脸上。每剪好一个部位就用双面胶粘贴在纸袋的相应部位上,等全部做好后,我们可以为纸偶人粘贴好看的头发,小朋友们可以自己自由设计发型。这样,纸袋玩偶就制作好了。

  3、幼儿创作,教师巡回指导师:小朋友们。你们准备好了吗?那请你们现在动手来试一试吧。(鼓励幼儿设计不同的纸偶表情及发型)

  4、请幼儿大胆的向同伴介绍自己制作的纸袋玩偶

  5、互相欣赏及展示

大班美术教案 篇3

  活动目标

  1、能将自己的大胆想像用绘画形式表现出来。

  2、产生向往太空,向往月球的愿望。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备

  1、深色星空背景图,准备粘贴用的大月亮一个。

  2、油画棒、画纸幼儿人手一份。

  活动过程

  一、说说月亮像什么。

  二、教师将大月亮粘贴到背景图上,引出故事。晚上,月亮爬过树梢,出现在天空上,小动物们看到了月亮,大家议论起来。

  讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想像,讲述时尽量放慢速度,给予幼儿充分想像的.时间。

  说完小羊的想法后,教师停止讲述,请幼儿来想像:你希望月亮是什么做的呢?

  在幼儿各抒己见后,教师告诉幼儿小兔的想法:小兔的想法和其他动物不一样,小兔希望月亮还是月亮,他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟!

  三、画画奇特的月亮。

  如果我们坐着飞船到月亮上去,你希望月亮上有什么?

  请先在白纸上画一个大大的月亮,月亮里会有些什么呢?大胆地把它画出来吧!

  幼儿想像月亮上的奇特事物并把自己的想法画下来。

  四、幼儿作画,教师巡回指导。

  五、作品展示:请把自己画的讲给小朋友和爸爸妈妈听。

  【附故事】

  月亮

  小猫希望月亮是玻璃做的。她要照照月亮镜子,看嘴唇涂得红不红。

  小狗希望月亮是面粉做的。圆圆的月亮烙饼,吃起来一定很香很香。

  小猪希望月亮是金子做的。这么大一块月亮金币,可以买好多东西!

  小鸭希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘,在里面游泳是多么快乐自由呀!

  小熊希望月亮是白纸做的。漂亮的月亮风筝,没有谁能比它飞得高。

  小猴希望月亮是铜片做的。敲响月亮铜锣,伙伴们跳起欢快的舞蹈。

  小鹿希望月亮是橡皮做的。牵着月亮气球,在月光下的草地上跳来跳去。

  小羊希望月亮是木头做的。他最心爱的手推车,正好缺了一个轮子。

  只有小兔希望月亮还是月亮。他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟。

大班美术教案 篇4

  活动目标:

  1.体验水与墨在玻璃上的融合,感受色彩渐变。

  2.尝试用宣纸与水墨对印,感受水墨的表现效果。

  3.能大胆地添画水墨之景,体验创造的乐趣。

  3.能分析故事情节,培养想象力。

  4 .能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  活动准备:

  1.教具:多幅PPT水墨画、范画、未完成的添画。

  2.学具:墨、水、玻璃桌、宣纸、围裙、毛笔、国画颜料、水桶。

  活动过程:

  一、导入环节:欣赏水墨画作品,引起幼儿的兴趣

  1.通过幻灯片引导幼儿观察水墨画中色彩深浅变化。;.教.案来自:大.考.吧幼.师网;(近景怎么样?远景怎么样?色彩有什么不同?)

  2.鼓励幼儿大胆表达自己的发现。

  教师总结:小朋友们发现了近处的景物清晰、远处的景物模糊,近景色彩深、远景色彩浅,近景大、远景小。

  二、出示未完成的添画作品与范画,讲解作画的方法

  三、教师示范:引导幼儿观察水与墨在玻璃上的深浅变化

  1.先在玻璃桌上均匀浇水,将墨滴入水中,可用手指或毛笔将水与墨相接形成渐变。

  2.将宣纸与水墨对印,待宣纸干后再添画场景。

  四、幼儿创作,教师巡回指导

  1.幼儿自由创作,感受水墨相接的变化。

  2.引导幼儿运用各种方法与色彩来表现自己的画面。

  3.帮助动手能力弱的幼儿,及时肯定幼儿的创意。

  五、作品展示交流

  活动反思:

  请两组幼儿通过两次教学,得出的成果:孩子们能够通过熟悉的纸张与笔,联系认识了解文房四宝中的墨,认识墨汁,并在欣赏不同风格的水墨画的基础上,用滴墨来印画的.方法了解感受中国的水墨文化,通过幼儿自己的领悟,动手操作,亲手印出各种不同的画面,让幼儿感受到了水墨的神奇。

  我的第一次教学中没有让孩子们共同欣赏大家的作品,就少了孩子们对自己作品的总结,少了对同样活动中不同结果的奇妙的感叹,以及孩子在欣赏他人作品的同时感受不同的水墨意境。第二次在接受了同事们的宝贵建议之后,过程也进一步完善,孩子们在展示作品的时候,对于一些意象不到的画面会有发自内心的赞叹,还有孩子对自己作品的神奇想象,加上孩子的语言,在古典音乐的意境下是一种美的感受。

大班美术教案 篇5

  活动目标

  一、让幼儿了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节

  二、了解圣诞节的吉祥物,知道圣诞节是外国人的节日,与中国的节日“春节”进行对比,感受中西节日的不同。

  三、通过参加节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。

  四、感受过节日的快乐。

  活动准备

  1. 收集有关《圣诞》收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。

  2. 音乐铃儿响叮当、多媒体课件。

  3. 剪刀、胶水、操作作业纸

  活动过程

  一、启发谈话

  ㈠复习节奏乐《铃儿响叮当》 激发幼儿学习的兴趣,引出圣诞节由来。 介绍圣诞节的由来,初步了解圣诞节的由来,请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验,说说为什么喜欢圣诞节。

  ㈡播放媒体课件,了解圣诞老人的`传说。圣诞老公公是谁 圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?圣诞节与春节的对比。

  ㈢欣赏歌曲《圣诞快乐》教师 进行演示剪装饰过程让幼儿仔细观察

  二、教师巡回指导。

  老师把做好的圣诞老人”头饰带上扮演老人给小朋友发放礼品,同小朋友一起做游戏,在愉快的情绪中结束。三、展评幼儿作品

  活动效果

  在本节活动中,幼儿了解了圣诞老人、圣诞树的由来,感受了圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节。 画出了心中的圣诞树,折圣诞帽等活动,体验到了节日的喜悦。活动效果很好。

  小百科:圣诞老人(Santa Claus)别称Saint Nick、Kris Kringle、Father Christmas或Santa(爱尔兰英语的Santy),一位专门在圣诞节前夜时悄悄赠送礼物给小孩子的神秘人物,是节日主题的代表角色之一。他普遍被认为是基督教的圣人圣·尼古拉斯(Saint Nicholas)的衍生形象。

大班美术教案 篇6

  设计意图 :

  近期孩子对于美术区域中的色彩纸条很感兴趣,总是将纸条拿在手里转圈圈玩,我禁不住思考,如何能让幼儿玩出精彩玩出智慧?《指南》中指出:根据幼儿的生活经验与幼儿共同确定表达表现的主题,引导幼儿主题开展想象,进行艺术表现。这一阐述给了我启迪。如果能围绕幼儿的兴趣结合主题活动开展一次混龄纸艺活动。而花是孩子们在生活中常见又非常喜欢的美丽的一种东西,我以卷纸花为主题,用彩色纸卷出花形,并增添花茎和花叶部分不仅让幼儿通过观察能够发现美丽的花朵外形的特点,还能制作出立体又美观的花。

  教学目标共性目标:

  1、感知卷纸花是由花、树干、树叶三个基本部分组成的,尝试运用卷、剪、贴的方法来表现出卷纸花。

  2、体验合作创作的乐趣。

  高层次目标:学习用卷的方法制作花杆和卷纸花低层次目标:能按轮廓剪树叶和花瓣,并贴上叶子。

  教学准备经验准备:能沿着轮廓剪

  材料准备:彩色纸条,双面胶,塑料吸管,胶水, ppt

  活动过程

  一、欣赏各种卷纸花。

  观看PPT卷纸花,引起幼儿的观察兴趣。

  教师:看一看,今天老师给你们带来了什么?

  这些花漂亮吗?它们是真的花吗?

  二、引导幼儿探索发现那么它们是用什么做出来的呢?今天我们就走进“纸”的世界。

  三、引导幼儿探索将纸条变成花朵。

  1、做花杆老师这里有两种材料我们要把它做成花杆我们可以怎么做?

  老师介绍花杆的做法提醒幼儿斜着卷,要卷紧,头和尾要粘牢。

  2、剪花老师这里有一个纸条,上面有一条直线,仔细看一下线条的位置,代表剪到这里就停下来。剪之前我们先把它对折,再对折,注意:线条那面在外面。

  如果有的小朋友觉得难,剪不好,老师也为你们准备了画好线条的纸,一会可以自由选择。

  3、卷花将双面胶粘到纸条的头、中间、尾部三个位置,然后将纸条卷到花茎上(要卷紧)。

  4粘叶子纸上有什么?它像什么?实线是用来干什么的?

  老师这里准备了两种纸,一种是画有叶子轮廓的.纸一种是空白纸和笔,你们可以根据自己的需要来选择想要的材料。将叶子剪下来然后粘到花茎上,一朵花就完成了。

  四、幼儿自由结伴,分工进行创作。

  1、中班孩子和大班孩子结对,大班孩子负责卷花杆和花,中班孩子剪花瓣及叶子在大孩子的指导下粘贴花杆。

  2、鼓励幼儿大胆创作、积极探索,并注意良好的操作习惯。

  五、相互欣赏作品,感受成功的体验。

  引导幼儿将做好的卷纸花放在花瓶里

  六、活动评价。

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