小班语言小狗抬花轿教案

时间:2023-09-22 17:27:19 教案 我要投稿
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小班语言小狗抬花轿教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的小班语言小狗抬花轿教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班语言小狗抬花轿教案

小班语言小狗抬花轿教案1

  活动目标:

  1、初步学习儿歌,感受儿歌的趣味性。

  2、在积极、友好地与同伴合作做中,尝试用动作、表情表现儿歌内容。

  3、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

  4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  每句话的图片。

  活动过程:

  1、播放第一遍,边放边讲述。

  2、⑴、“这是什么?”(花轿)“这么一顶漂亮的花轿是谁坐里面的呢?”

  ⑵、“是谁来抬花轿的`?”(小狗)“有几只小狗啊?”(八只,请幼儿数一数)

  引出儿歌内容:“八只小狗抬花轿”。

  ⑶、“老虎坐在轿子里干嘛呢?”(摇扇子)“老虎坐轿把扇摇”。

  ⑷、“你们看发生了一件什么事情?”(小狗摔了一跤)“几只小狗啊?”(1只)“哦,一只小狗摔一跤”

  ⑸、“那老虎怎么样啊?”(老虎对它踢一脚)

  ⑹、“你们说这只老虎可恶吗?”“小狗怎么样呢?”(“小狗气得汪汪叫”)“我们一起来学一学,小狗气的时候怎么叫的?”

  ⑺、“看看老虎这个时候在干什么?”

  ⑻、“小狗抬轿到了哪儿?”(到山腰)“想个办法真正好。”

  ⑼、“小狗齐心协力想了个什么办法?”(“一二、三、往上抛,老虎摔了一大跤”)

  2、边看动画片,边集体说出诗歌内容,教师提示幼儿。

  3、集体完整地念一遍诗歌,教师用动作提示。

  4、根据儿歌内容表演,请“一只老虎”“八只小狗”其他人念儿歌。

  5、幼儿自由组合、分成两组来表演。

  6、结束,师:“我们去把这首好听的儿歌告诉你们的好朋友吧!”

  附:儿歌:

  八只小狗抬花轿

  八只小狗抬花轿,老虎坐轿把扇摇,

  一只小狗摔一跤,老虎对它踢一脚,

  小狗气得汪汪叫,老虎却在睡大觉,

  小狗抬轿到山腰,想个办法真正好,

  一二三,往上抛,老虎摔了一大跤。

  活动反思:

  《小狗抬花轿》是一首古老又有趣的童谣,里老虎的强大和小狗的弱小、老虎的盛气凌人和小狗的机智勇敢形成了鲜明的对比。语言特别是儿歌活动对于园中班的来说并不难,但是对于来说,如果不认真备课,设计一些能调动起幼儿积极性的方法,就会死气沉沉。是最好的老师,因此调动孩子们的积极性,能让他们感兴趣就显得尤为重要。在设计这一活动时,我不仅仅让幼儿理解儿歌内容,而且让幼儿有节奏的朗诵儿歌来儿歌的趣味性,同时加上肢体动作去体验表演带来的快乐。

小班语言小狗抬花轿教案2

  活动目标:

  1、教育幼儿遇到困难要多动脑,明白团结起来力量大的道理。

  2、学习动词:抬、抛、摇、踢、摔。

  3、使幼儿理解儿歌的内容,学习有表情地朗诵。

  4、教育幼儿同伴间要友好相处,不能以强欺弱。

  活动准备:

  1、小狗、老虎服饰及头饰若干。

  2、用绳子做成的轿子若干个,扇子若干把。

  3、事先请一些幼儿排练儿歌的情境表演。

  4、儿歌课件一份。

  活动过程:

  一、情境引入,激起幼儿学儿歌的兴趣。

  1、引导幼儿观赏情境表演“小狗抬花轿”。

  2、提问:表演中有谁?它们在干什么?老虎做了什么事?小狗想了什么办法教训了老虎。

  二、利用课件,引导幼儿学习儿歌《小狗抬花轿》。

  1、师操作课件,共同欣赏儿歌《小狗抬花轿》。

  2、引导幼儿跟随课件逐句理解儿歌、学习儿歌。

  3、观察课件中的画面,让幼儿说说小狗、老虎的.表情变化,并引导幼儿用夸张的动作表现动词:抬、摇、踢、抛、摔等。

  4、引导幼儿随课件录音一起有表情地朗诵儿歌。

  三、幼儿自由讨论,通过提问教育幼儿同伴间要友好互助,遇到困难时要多动脑,明白团结起来力量大的道理。

  问题:

  1、这首儿歌里,谁做的不对?

  2、一只小狗和一只老虎比,谁的力量大?

  3、为什么小狗们却能教训了比它们大的老虎?

  四、幼儿边念儿歌边再次欣赏情境表演,以巩固儿歌。

  教案延伸:幼儿分组跟随小演员们进行儿歌表演,自然结束活动。

  儿歌童谣:小狗抬花轿

  八只小狗抬花轿,老虎坐轿把扇摇。

  一只小狗摔一跤,老虎对它踢一脚。

  小狗气得汪汪叫,老虎却在睡大觉。

  小狗抬轿到山腰,想个办法真正好。

  一二三,往上抛,老虎摔了一大跤。

  活动反思:

  《小狗抬花轿》是一首古老又有趣的童谣,里老虎的强大和小狗的弱小、老虎的盛气凌人和小狗的机智勇敢形成了鲜明的对比。语言特别是儿歌活动对于园中班的来说并不难,但是对于来说,如果不认真备课,设计一些能调动起幼儿积极性的方法,就会死气沉沉。是最好的老师,因此调动孩子们的积极性,能让他们感兴趣就显得尤为重要。在设计这一活动时,我不仅仅让幼儿理解儿歌内容,而且让幼儿有节奏的朗诵儿歌来儿歌的趣味性,同时加上肢体动作去体验表演带来的快乐。

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