幼儿园垃圾分类教案

时间:2023-11-28 10:01:14 教案 我要投稿

幼儿园垃圾分类教案

  作为一名老师,往往需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的幼儿园垃圾分类教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园垃圾分类教案

  活动名称:

  垃圾分类 从我做起

  活动目标:

  1.认识垃圾分类标志,分辨回收的垃圾。

  2.尝试进行垃圾分类。

  3.了解垃圾分类的意义,懂得保护环境,节约资源。

  活动准备:

  1.课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表,认真填写。

  2.搜集并了解有关于垃圾分类的知识。

  3.可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、

  4.幼儿分类用的小垃圾箱。分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。

  活动过程:

  一、导入部分

  谈话交流,说说生活中的垃圾。

  师:孩子们,李老师给大家布置了任务,请大家记录这几天家里产生的垃圾,你们完成了吗?(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧!

  1.小组交流。(拿着记录表,互相说说)

  2.个别幼儿介绍。(谁想把记录结果说给大家听听?)

  小结:每天我们的家里会产生许多垃圾,主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平时是怎么处理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分类放进垃圾箱"师说:你在哪儿看到分类垃圾箱的?)

  二、展开部分

  (一)问题思考,商讨垃圾处理方法。

  认识垃圾分类标志。

  老师:李老师这儿就有两个垃圾标志,我们快来看看!

  1.提问:仔细观察,你们发现了什么?(颜色、标志)(找两三个孩子说)

  这是什么标志? 可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?

  2.幼儿自由回答。

  小结:这是可回收标志,这是不可回收标志。回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾,这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中;除了这些,剩下的就是不可回收垃圾,应该扔进不可回收垃圾箱中。

  (二)讨论垃圾分类方法。

  师:我们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来,然后和旁边的小伙伴说说吧

  1.幼儿小组讨论。(引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,电池、果皮是不可回收垃圾,也就是先说花圈的,再说不花圈的)

  2.提问:谁愿意把讨论结果介绍一下?

  3.个别幼儿回答。

  小结:哦,原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾(把分类图片贴过来);厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾。(贴图)(配课老师收走记录表和笔)

  (三)辨析明理,懂得垃圾分类意义。

  师:我们刚才分的特别好,韩老师特别佩服你们!为什么要将垃圾分类处理?

  1.幼儿自由回答。(师表扬:你真是个搜集信息的小能手!)

  小结:(结合图片)如果垃圾不分类处理,大量的土地会被垃圾占领,水源、空气都会受到污染,地球就会变成一个垃圾场;如果垃圾能被我们很好的回收再利用,可以节约好多资源。废纸类垃圾回收后,可以减少大片树木被砍伐;易拉罐的回收,可以做成好多铝制品;玻璃瓶回收后,可以制成很多新的玻璃制品。

  (四)实践操作,试试进行垃圾分类。

  师:好处多大呀!我们班里就有垃圾,快行动起来把垃圾分类吧!(垃圾要摆放到教室周围) 幼儿操作。

  三、结束部分

  教师进行总结:区域活动时,让我们一起动手做一些这样的分类垃圾箱,将它们摆在家中、摆在我们的小区里,用来提醒我们的爸爸妈妈,提醒身边的人,将垃圾分类处理,环保小卫士们,行动起来吧!

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