大班教案

大班教案[热]

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的大班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

　　活动目标

　　1.根据音乐节奏，看图谱变换踏跳的动作，体验跳舞毯带来的乐趣。

　　2.大胆尝试、灵活表现自己所创编的动作。

　　活动准备

　　1.贴有四个方位箭头标记的正方形泡沫垫人手一块，箭头图谱若干，《兔子舞》音乐选段。

　　2.幼儿已熟悉用脚玩“石头、剪子、布”的方法。

　　活动过程

　　一、通过游戏“石头、剪子、布”引入课题。

　　1.师：小朋友，你们会用脚来玩“石头、剪子、布”的游戏吗?你们是怎么玩的?

　　2.师：我们的.小脚很能干，会走路、跑步、玩游戏，它还会跳舞呢。今天我们就要在神奇的跳舞毯上用小脚来跳舞。

　　二、引导幼儿在跳舞毯上尝试不同踏跳动作。

　　1.认识跳舞毯。

　　(1)跳舞毯上画着什么?(箭头、中心点)

　　(2)不同方向的箭头表示什么?可以怎么跳?你觉得中心点有什么用处?

　　2.尝试在跳舞毯上跳舞。

　　(1)师：现在我们试试到跳舞毯上来跳舞，看着不同的箭头想想你的小脚可以怎么跳?

　　(2)交流：你是怎么跳的?(师将幼儿的不同跳法记录成图谱，如“←”)

　　(3)在图谱的提示下分享、尝试同伴的不同跳法。(配乐)

　　(4)师：跳的过程中你有什么问题吗?怎样能够连续、有节奏地跳?(每次跳完后两只脚都要回到中间点上)

　　三、创编节奏图谱随乐踏跳。

　　1.出示单方向箭头的图谱，在音乐伴随下练习踏跳。

　　(1)图谱A(“← ← ← ←”)，随乐练习左脚踏跳的动作。

　　(2)师：往左边跳完了，还可以往哪边跳?，出示图谱引导幼儿练习右脚踏跳的动作。

　　2.引导幼儿将单个不同方向的箭头自由组合成新图谱，配乐练习。(如“← ← → →”、“↑ ↑ ↓ ↓”等不同图谱)

　　3.看图谱随乐完整练习。

　　4.发现踏跳过程中的问题，引导幼儿讨论。

　　5.完整表演。

　　延伸活动

　　1.加快速度看图谱随乐表演。

　　2.继续创编图谱进行表演。

大班教案 篇2

　　一、主题的产生：

　　对于托班的孩子来说，在家中他们一直和自己的家人在一起，而到了幼儿园中，和他们接触的最多的人就是老师和同伴了。因此为了帮助孩子们能尽快认识、喜欢自己的老师，我们设计了《我和老师做游戏》的主题活动，利用师生间、生生间的互动游戏来让孩子们感受和老师在一起的愉快情绪。

　　二、主题目标：

　　愿意亲近老师，和老师一起游戏。

　　三、主要活动计划表：

　　主题活动《我和老师做游戏》

　　名称

　　活动内容

　　活动形式

　　重点领域

　　我和老师做游戏活动

　　一：《放鞭炮》

　　体育游戏：全班

　　自由活动：分组指导

　　语言、艺术

　　角色、运动

　　活动二：《金锁银锁》

　　游戏：全班

　　区角：分组、个别

　　语言、艺术、角色

　　活动三：

　　《消灭大蚊子》

　　游戏：全班

　　游戏：分组、个别

　　语言、艺术、角色

　　活动四：《开火车》

　　体育游戏：全班

　　自由活动：分组指导

　　语言、艺术

　　角色、运动

　　四、活动记录：

　　活动二：金锁银锁

　　我用游戏的口吻说：请你们闭上眼睛，(我伸出左手的`手指放在张开右手的手心下)，咦，小手变出了什么?宝宝带着好奇的眼神“你看看我，我看看你”不一会儿，宝宝们开始学着我的样子，我一边念儿歌一边做游戏，这时坐在我身边的几个宝宝说起了悄悄话：

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、初步理解诗歌的内容，感受新词：翩翩起舞、频频点头、轻轻摇晃并能用动作表示。

　　2、引导幼儿运用已有的知识经验，采用诗歌的结构进行仿编活动。

　　活动准备：

　　1、事先丰富幼儿有关风的知识，带幼儿观察风来时物体的变化。

　　2、根据诗歌内容制作的课件。录有“风”的声音磁带。画有国旗、风车、麦穗、头发、裙子等物体的小图片若干。

　　活动过程：

　　一、激发兴趣，引出课题。

　　1、以听“风”的声音引出课题：你们听，这是什么声音呀？

　　2、哦，原来是风的声音，你们有没有看见过风呢？那你们是怎么发现风的呢？

　　3、今天我给你们带来了一首好听的诗歌，诗歌的题目就叫《风在哪里》，让我们一起来听一听吧！

　　二、理解、欣赏诗歌。

　　1、教师完整朗诵一遍诗歌，提问：诗歌的题目叫什么？诗歌里有谁回答了“风在哪里”这个问题？树叶、花儿、小草是怎么说的呢？让我们再来听一遍吧！

　　2、教师边操作课件边有感情地朗诵诗歌一遍。

　　3、用提问的方式帮助幼儿回忆诗歌内容，理解诗歌语言。

　　（1）、树叶、花儿、小草是怎么说的呢？（请个别幼儿回答，根据幼儿的回答展示相应的画面）

　　（2）、如：幼儿说：“树叶说：‘当我翩翩起舞的时候，那是风在吹过。’”，教师就点击出现树叶翩翩起舞的画面。

　　（3）、你们知道什么样是翩翩起舞吗？你们能不能用动作来表示一下？（请个别幼儿表演动作）

　　（4）、那我来做风（教师作吹风状），你们来做树叶，大家一起来做树叶翩翩起舞的动作吧！

　　（5）、我们一起也来学学树叶说的话，树叶怎么说的`？（集体边做动作边学说“树叶说：‘当我翩翩起舞的时候，那是风在吹过。）

　　（6）、那花儿、小草又是怎么说的呢？（方法同上）

　　（7）、刚才诗歌里还说到了关于春、夏、秋、冬的话，你最喜欢哪一句呢？（这里也是幼儿说到一句，就展示相应的画面，并集体学说这句话

　　（8）、这四句话我都非常喜欢，你们能不能再朗诵一遍给我听呢？（幼儿朗诵诗歌后半部分）

　　三、学习朗诵诗歌。

　　1、这首诗歌可真好听，让我们一起看着这些美丽的画面来朗诵一遍吧！

　　2、这么好听的诗歌，如果我们能用更好听的声音来朗诵，再加上一些好看的动作，肯定会更棒，我们一起来试一试吧！

　　3、我们一起朗诵给后面的客人老师听，好吗？我们大三班的小朋友个个都是最棒的！

　　四、学习仿编诗歌。

　　1、风还会吹到哪里呢？还有哪里也会动呢？（幼儿自由回答）

　　2、那国旗、头发、风车、裙子会怎么说呢？我想国旗会这样说：“当我随风飘荡的时候，那是风在吹过。”

　　3、幼儿仿编其它物体说的话。

　　4、教师选择其中三位幼儿仿编的诗句，编成一首新的诗歌。

　　5、哇，你们可真了不起，会当小诗人编诗歌了，还有谁愿意编的吗？

　　6、有这么多的人都想说呀！那好，我在你们的椅子下放了小图片，请你们3个人一组，一边看着小图片一边编一首新的诗歌。

　　7、请2—3组幼儿上台表演朗诵。

　　8、我们一起去朗诵给弟弟妹妹听吧！结束。

　　附诗歌：

　　《风在哪里》

　　风在哪里？树叶说：“当我翩翩起舞的时候，那是风在吹过。”

　　花儿说：“当我频频点头的时候，那是风在吹过。”

　　小草说：“当我轻轻摇晃的时候，那是风在吹过。”

　　风在哪里？风就在我们的身边。

　　春天它吹绿了大地，夏天它送来了凉爽，

　　秋天它飘来了果香，冬天它带来了银装。

大班教案 篇4

　　教案目的：

　　在复习正方形和圆形的基础上认识三角形，知道三种图形的基本特征。

　　用自己喜欢的颜色，大胆作画。

　　体验活动的乐趣。

　　教案准备：

　　1、三角形/正方形/圆形三种没有颜色的鱼(与幼儿人数相等)

　　2、音乐：快乐的小鱼

　　3、蜡笔(与幼儿人数相等)

　　4、场地上划三角形、正方形、圆形区域(作为池塘用)

　　5、厚泡沫纸一张，上面画上博浪线(作为大海用)

　　教案流程：

　　一、引出小鱼，复习图形。

　　今天呀，幼儿园来了个动物小客人，是谁呀?我们把它请出来怎么样?

　　(出示小鱼)，瞧，到底是谁来了呀?(小鱼)

　　瞧.这只小鱼很特别，满身藏着图形宝宝，来看看，都藏着什么图形宝宝阿?

　　复习图形。

　　二、引出小鱼的朋友们，与幼儿一起认识小鱼朋友身上的图形，并游戏。

　　1、小鱼一个人来幼儿园玩特孤单，它想把它的小鱼朋友们也叫过来一起玩，你们同意吗?那我们把他们也请出来吧!

　　(幼儿拿出藏在小椅子下面的小鱼)

　　2、幼儿介绍手中的图形各是什么?有几个

　　3、幼儿根据小鱼的形状游到指定的鱼塘(放背景音乐)

　　师：小鱼们现在呀，想到池塘去玩，可是，瞧瞧，这里有三个大池塘，分别是……，有这么多小鱼，该怎么办呢?(请幼儿带着小鱼一起游到池塘并蹲下来)

　　三、幼儿涂色，给小鱼穿上漂亮的'衣服。

　　1、师：阿，在池塘玩的阵开心呀“呼“的一阵风吹过来，哎呀，好冷，好冷呀!原来小鱼从家里跑出来的时候忘了穿衣服了，这只粗心的小鱼，那我们该怎么帮助它呢?(穿上衣服)

　　2、教师范画：你们想给小鱼的穿什么颜色的衣服，头?尾巴?我们给小鱼头上画点花纹的衣服怎么样?小鱼说，我的衣服要从一个方向涂，小朋友人小可要大力点涂，注意不要涂出轮廓。

　　哎呀，小鱼说:我今天真漂亮，谢谢小朋友帮助我，可是我的伙伴们还没穿上漂亮的衣服呢，你们帮帮他们行吗?待会儿请给小鱼穿好衣服的小朋友把小鱼送回他们的家大海，我们一起来看看谁穿的衣服最漂亮。

　　3、幼儿作画，教师巡回指导。

　　幼儿自由蹲下来或坐下来，在小椅子上作画，教师对有困难的幼儿提供帮助。

　　四、展示作品：把作品粘到大海里，对幼儿作品进行表扬和鼓励

　　师：请小朋友把穿好衣服的小鱼送回家，我们一起来瞧瞧谁的衣服最漂亮。

　　教师对幼儿的作品进行点评，表演画得好的幼儿，鼓励其他幼儿再接再厉，给画完画的幼儿都奖励一朵大红花以资鼓励。

　　五、结束活动。

　　小鱼游回了自己的家，他们今天跟小朋友玩的可开心了，它跟小朋友说再见呢，你们也来跟他们说再见吧!

大班教案 篇5

　　主题名称：我们的身体

　　活动名称:保护牙齿

　　活动目标:

　　1、 知道牙齿的重要作用

　　2、 教育幼儿注意牙齿的清洁卫生,保护牙齿

　　2、 培养幼儿养成刷牙,漱口的良好卫生习惯.

　　活动准备：:煮花生、 故事磁带 、录音机 、小药箱 、看牙工具 白大褂等活动

　　活动过程：

　　1、引起兴趣：

　　猜谜：

　　上一排,下一排,整整齐齐白又白,你要猜不着,张开嘴巴就明白.(牙齿)引起幼儿学习兴趣.

　　2、感受体验：

　　小朋友刚才你们猜谜语猜的又快又好,老师奖励你们一份礼物,快看看是什么礼物?(花生)快尝一尝花生香不香.

　　1):你们是怎样吃花生的?(剥开来吃)

　　2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(幼:用牙嚼碎.)

　　小朋友吃花生要用牙齿嚼碎,小兔吃萝卜,小狗啃骨头要用什么嚼碎(牙齿)如果没有牙齿,还能啃骨头,吃萝卜吗?(不能)

　　a) 请个别幼儿小结牙齿的用处.

　　小结：牙齿真有用,又白又坚硬,可以嚼碎食物帮助消化.

　　3、故事《兔娃娃》

　　使幼儿懂得保护牙齿的清洁.

　　讨论：1、小兔的牙齿为什么生病?牙齿坏了会怎样?后来小兔怎样做牙齿就好起来了?

　　2)、小结:小兔爱吃甜食,吃过东西又不漱口,早晚不刷牙,时间长了留在牙缝里的事物就会变质,把小白兔的牙齿损坏了.

　　4、游戏：牙科医院(5组)

　　1) 幼儿进行角色游戏(用病历卡看牙齿，查到蛀牙的在病历卡中的牙齿上做好记号，没有蛀牙的用红笔做符号)。

　　2)医生检查牙齿(医生和病人互相交换角色)

　　3)请蛀牙的'幼儿谈谈吃东西时的感受。

　　4)怎样保护自己的牙齿?

　　老师小结：,鼓励牙齿好的小朋友要继续努力,患了龋齿的小朋友要注意刷牙漱口,保护牙齿.

　　4、操作练习：

　　1)用牙齿模型，示范正确的刷牙方法

　　2)幼儿练习刷牙操

大班教案 篇6

　　设计意图：

　　鞋子是幼儿日常生活中常见的生活必需品，随着社会的发展，鞋子种类、样式越来越多。变换鞋子，也成了孩子们爱美的表现。看着孩子们这么喜欢漂亮的鞋子，那我们能不能自己亲手制作鞋子呢?于是我结合教材设计了这个活动。

　　活动目标：

　　1.鼓励幼儿大胆尝试设计鞋子，在制作过程中增强自信，体验成功的乐趣。

　　2.发展幼儿的想象力、观察力，培养审美及创造能力。

　　3.引导幼儿尝试不同的材料运用左右对称的方法以及剪、画、粘贴等技能设计鞋子，表现自己的'设计风格。

　　活动准备：

　　1.知识准备: 基本掌握左右对称是鞋子的穿着特点。

　　2.物质准备：自制课件、幼儿绘画工具、展示架。

　　3.重点分析：按意愿自主选择不同的材料，利用多种技能为自己喜欢的小动物设计不同风格的新鞋;

　　4.难点分析：初步学习运用左右对称及打结的设计方法进行装饰。

　　活动过程：

　　一 、导入：

　　1.利用课件，故事导入：“小朋友，今天我们来到了森林里，你们看谁来了?这些小动物可爱美了，每人都买了一双鞋子，可是它们一不小心将鞋子混在了一起，我们赶快帮它们找一找。”

　　二、展开：

　　1.引导幼儿观察、讨论：

　　(1)“小松鼠的鞋子在哪里?有什么记号?”

　　(2)“哪是小白兔的鞋呢?谁能帮它找到?有萝卜图案的是小兔子的鞋，小白兔爱吃萝卜，还爱吃什么?你们对小白兔的生活习惯了解得真多。”

　　2.示范讲解：“哪是小猴子的鞋子?”“小猴子的鞋可美了，除了桃子图案，小猴子想让自己的鞋子与众不同，更漂亮，因此它又装饰了许多好看的花纹，这些花纹有什么特征?是怎样的排队的?这就叫左右对称，就是图案一样，方向不同，一个图案向左，一个图案向右。最后系上鞋带，粘在盒子上这个立体的鞋子漂亮吗?

　　3.提出要求：小朋友你们都有几双鞋子?小动物们很羡慕，他们也想有好几双鞋，那我们今天就给小猴子、小兔子、小刺猬、小猫做鞋子，你们说好不好?选一个自己喜欢的小动物为它设计一双新鞋，按它的生活习性在鞋上画或是剪、粘作出不同的图案，你想帮助谁?看那位设计师做的最漂亮好不好?”

　　4.幼儿自主选择材料分组操作，引导幼儿大胆创作，教师指导。

　　绘画组;剪贴组;

　　5.展示作品，欣赏评价

　　(1)自评：有谁对自己的运动鞋最满意?为什么?

　　(2)互评：你喜欢谁的运动鞋?及时介绍色彩鲜艳、有创意的的作品。

　　三、延伸：

　　利用课件丰富鞋子的种类：小朋友我们今天做的是什么鞋?(半筒靴)生活中还有什么样的鞋子呢?(滑轮鞋、钉子鞋、芭蕾舞鞋、高跟鞋)下次我们再设计不同种类的鞋，到时候再办一个鞋子展览会，让大家都来看看我们做的鞋子最漂亮好不好?

大班教案 篇7

　　活动目标：引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。

　　准备：废旧报纸，小塑料盒

　　过程：

　　一）发现材料引发幼儿兴趣

　　教师：小朋友看：今天咱们活动室有什么变化？ （多了报纸）

　　小盆有观察力真棒，今天老师带你们玩报纸游戏你们高兴吗？

　　师：请小朋友每人取一张报纸， 教师取出一张报纸，小朋友看老师的报纸怎么了（撕烂了） 用什么撕烂的`？（用手）。现在请小朋友想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂？（启发幼儿想象并且动手去试着操作）

　　幼儿用脚把纸撕烂。

　　请小朋友看：现在咱们活动室怎么了（脏）应该怎么办？（把教室打扫干净）请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。

　　二）顶报纸引发幼儿探索兴趣

　　师：刚才我们玩了一个撕报纸的游戏，小朋友表现真好，现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走？（幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。）教师肯定。

　　小朋友自由快乐的玩耍。

　　三：分组比赛，培养幼儿协作意识

　　师：将小朋友分成两组

　　1） 现在请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方？幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。

　　2） 游戏开始，小朋友运送报纸

　　3） 活动结束。

　　4） 迎到幼儿做放松操。教师小节，结束活动。

　　5） 活动结束

【大班教案】相关文章：

《大班教案》大班教案05-13

大班区域活动教案_大班教案06-20

大班安全教案范文大班《安全》教案04-20

【精选】大班教案08-20

（精选）大班教案08-29

大班教案06-08

大班教案(经典)09-04

大班教案（经典）08-26

大班教案【经典】07-24

【经典】大班教案08-10