大班语言谁赢谁输教案

时间:2023-12-11 08:39:43 教案 我要投稿
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大班语言谁赢谁输教案

  作为一位无私奉献的人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的大班语言谁赢谁输教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班语言谁赢谁输教案

  教学意图:

  幼儿园应开展多种有趣的体育活动,培养幼儿积极参加体育锻炼的兴趣。发展幼儿动作技能的同时,更应重视幼儿运动兴趣的培养及运动过程中愉悦情感的激发。根据大班幼儿身体协调性强,竞争意识浓,渴求交往。因此,开展了此次活动《追跑》。通过活动开发幼儿潜能,获得有关身体、情感、知识和社会性的发展。让孩子们在参与、体验、合作的过程中学习技能,感受快乐。

  教学目标:

  1.追逐跑游戏的玩法。

  2.追逐游戏的玩法,感受游戏快感。

  3.遵守游戏规则的重要性。

  4.加强幼儿的安全意识。

  5.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  教学准备:

  长绳、捕鱼工具、音乐。

  教学过程:

  一、热身活动

  头部、上肢、躯干、下肢、跳跃和全身运动。

  二、具体过程

  1.老师交代场地布置。场地分开始区、逃亡区和安全区。

  2.集体追逐。两人一组面对面在开始区站立两队,一对命名为战队,一对命名为恐龙战队,听老师指挥,当听到老师叫战队时,战队跑向安全线,恐龙战队马上去追战队,反之,则玩法相反。每一次追逐结束后回到开始区重新游戏。

  3.猜拳追逐。两人一组面对面站立在开始区进行猜拳游戏,谁赢谁跑,谁输谁追,当跑的小朋友被抓或成功逃到安全线游戏重新开始。猜拳方法:石头、剪刀、布

  4.情境角色游戏:渔夫捕鱼(老师扮演渔夫,幼儿扮演小鱼)

  老师讲渔夫捕鱼的故事,故事内容重点是在捕到鱼的种类:小小鱼、大鲨鱼、美人鱼等以此来引导小朋友进入角色并配以简单的儿歌(小朋友:捕鱼,捕鱼,捕到什么鱼?老师回答:捕到一条…鱼)。当老师回答的时候小朋友开始四散跑,教师追逐。

  三、结束部分

  随着音乐幼儿学鱼儿在水里游泳动作。

  教学反思:

  活动让幼儿在宽松的氛围内自由探索,充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。调动了幼儿的积极性,教师以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动,增加幼儿参与活动的积极性及情趣。

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