大班民间游戏教案《踢毽子》

时间:2023-12-16 07:33:41 教案 我要投稿
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大班民间游戏教案《踢毽子》

  作为一名教学工作者,就不得不需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的大班民间游戏教案《踢毽子》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班民间游戏教案《踢毽子》

大班民间游戏教案《踢毽子》1

  活动目标:

  1、 初步学习用脚连续踢毽子。

  2、 体验民间游戏踢毽子的乐趣。

  3、 学习游戏的玩法及规则。

  4、 能遵守规则玩游戏。

  活动准备:

  每人一个毽子。记录笔、纸,录音机、音带。

  活动过程:

  一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

  二、踢毽子

  1、 幼儿自由尝试用脚踢毽子。

  2、 幼儿交流:你是怎么用脚踢毽子的?

  3、 教师示范用脚连续踢毽子。

  4、 幼儿尝试连续踢。

  三、游戏《谁踢得多》

  此设计进行试教后发现幼儿对连续踢毽子有点困难,活动下来不知道让孩子学习怎样踢毽子,孩子的原有水平没有很好的.了解。在此基础,我又翻阅了体育方面的书籍上,对活动进行修改,在晨间活动时让孩子们玩玩毽子。

  教学反思:

  游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

大班民间游戏教案《踢毽子》2

  活动目标:

  1、 初步学习用脚连续踢毽子。

  2、 体验民间游戏踢毽子的乐趣。

  3、 乐于探索、交流与分享。

  4、 促进幼儿的`创新思维与动作协调发展。

  活动准备:

  每人一个毽子。记录笔、纸,录音机、音带。

  活动过程:

一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

  二、踢毽子

  1、 幼儿自由尝试用脚踢毽子。

  2、 幼儿交流:你是怎么用脚踢毽子的?

  3、 教师示范用脚连续踢毽子。

  4、 幼儿尝试连续踢。

  三、游戏《谁踢得多》

  此设计进行试教后发现幼儿对连续踢毽子有点困难,活动下来不知道让孩子学习怎样踢毽子,孩子的原有水平没有很好的了解。在此基础,我又翻阅了体育方面的书籍上,对活动进行修改,在晨间活动时让孩子们玩玩毽子。

大班民间游戏教案《踢毽子》3

  活动目标:

  1、通过观察、猜测性的提问,帮助幼儿理解故事内容及主要情节。

  2、学习词:踩、踢、撞;短句:对不起,没关系。

  3、教育幼儿要有礼貌,能与同伴合作游戏。

  4、能分析故事情节,培养想象力。

  5、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  活动准备:

  1、大象、小兔、小狗、松鼠贴绒各一,毽子贴绒4 个,树林背景图一幅。

  2、纸毽子若干(幼儿人数的一半)

  活动过程:

 一、 导入部分:小朋友,你们喜欢玩游戏吗?你们玩过什么游戏?

  二、 新学部分:

  1、出示图片,引导幼儿观察,提问:图上有谁?小动物们来到了什么地方?它们会在树林里干什么?

  2、小动物们提出玩什么游戏呢,大家都同意吗?在树林里玩太危险的游戏会怎么样?它们最后决定玩什么?(出示毽子)

  3、小动物是怎样踢毽子的?踢毽子时发生了什么事?它们是怎样做的还说了什么?(学词及短句)

  4、大家在一起玩时,小动物们的心情是怎么样的?

  5、教师运用图片完整地讲述故事一遍。

  三、 延伸部分:

  1、请你们试试,可以用身体的.哪个部位来踢毽子?

  2、在人多毽子少的时候怎么样才能让大家都能玩踢毽子呢?

  四、 结束部分:

  在日常生活中,如果你不小心踩到别人或让同伴受伤了,你会怎么做?

  教学反思:这节教学活动幼儿比较感兴趣,因为爱玩游戏是孩子的天性。在运用观察性提问时,幼儿很快就能说出动物的名称、地点和它们怎样玩踢毽子,并用了猜测性的提问让孩子们说说小动物会在树林里干什么,小朋友都把自己的想法说出来,答案各不相同。他们从故事里知道了不能玩危险的游戏;不小心碰撞了别人要道歉;同时我还让幼儿尝试一下踢毽子,做到了动静结合,幼儿能较好理解故事的内容,达到了活动的目标。

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