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小学数字教案
作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的小学数字教案，欢迎大家分享。
小学数字教案1
教学目标：
1、在测量情境中体会用近似数表示长度的必然性，能用近似数表示生活中的数量．
2、能根据实际问题的需要四舍五入取近似值．
3、对于由四舍五入法得到的近似数，能说出它精确到哪一位，它们有几个有效数字，是什么．
教学重点：
按要求取近似值，能说出它精确到哪一位，有几个有效数字，按精确到哪一位的要求，四舍五入取近似值．
教学难点：
指出较大数位的近似数的有效数字．
教学过程：
一、创设情景引入
出示投影：78页彩图，学生组内合作讨论、交流解决问题．
二、新课：
（一）通过学生的活动，加深对近似数的理解，并讲解例题1、2
（二）练习：
1、判断下列各数，哪些是准确数，哪些是近似数
（1）某歌星在体育馆举办音乐会，大约有一万二千人参加；（）
（2）检查一双没洗过的手，发现带有各种细菌80000万个；（）
（3）张明家里养了5只鸡；（）
（4）1990年人口普查，我国的人口总数为11.6亿；（）
（5）小王身高为1.53米；
（6）月球与地球相距约为38万千米；（）
（7）圆周率π取3.14156．（）
2、小明量得一条线长为3.652米，按下列要求取这个数的'近似数：
（1）四舍五入到十分位___________；
（2）四舍五入到百分位_________；
（3）四舍五入到个位____________
一般地，一个近似数，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位．
在上题中，小明得到的近似数分别精确到那一位．
3、下面由四舍五入得到的近似数各精确到那一位
0.320__________；123.3__________；5.60____________；204__________；
5.93万____________；1.6×104_____________．
4、小亮量得某人三级跳的距离是12.9546米，按下列要求取这个数的近似数：
（1）精确到0.1____________；（2）精确到0.01_________；（3）精确到0.001_______．
5、把数73600精确到千位得到的近似数是_______________
精确到万位得到的近似数是_________________
6、近似数3.70所表示的精确值a的范围是（）
（A）3.695≤a＜3.705（B）3.6≤a＜3.80
（C）3.695＜a≤3.705（D）3.700＜a≤3.705
7、下列数中，不能由四舍五入得到近似数38.5的数是（）
（A）38.53（B）38.56001（C）38.549（D）38.5099
分析近似数8与8.0的差别
（三）讲解精确度、有效数字的概念：
对于一个近似数从____边第____个不是____的数字起，到________的数位止，所有的数字都叫做这个数的有效数字．
如：
1、0.03296精确到万分位是_______，有____个有效数字，它们是_________________
2、数0.8050精确到_______位，有_____个有效数字，是_______________
3、数4.8×105精确到_______位，有_____个有效数字，是_______________
4、数5.31万精确到_______位，有_____个有效数字，是_______________
四、讲解例题，解后反思，加深对相关知识的理解．
练习：一箱雪梨的质量为20.95㎏，按下面的要求分别取值：
（1）精确到10㎏是______㎏，有______个有效数字，它们是________
（2）精确到1㎏是______㎏，有______个有效数字，它们是________
（3）精确到0.1㎏是______㎏，有______个有效数字，它们是______
五、小结：什么是有效数字？按精确到哪一位，求近似值时要注意什么？
六、作业：P83习题1、2
小学数字教案2
教学目标
1、了解近似数和有效数字的概念；
2、能按要求取近似数和保留有效数字；
3、体会近似数的意义及在生活中的作用。
教学难点
有效数字概念的理解。
知识重点
能按要求取近似数和有效数字
教学准备
学生：收集有关数据；老师：多媒体课件
设置情境
引入课题
1、据自己已有的生活经验，观察身边熟悉的事物，收集一些数据（投影演示）
（1）我班有名学生，名男生，女生。
（2）我班教室约为平方米。
（3）我的体重约为公斤，我的身高约为厘米
（4）中国大约有亿人口。
2、在这些数据中，哪些数是与实际相接近的？哪些数与实际完合符合的？
3、与实际接近的数就是我们今天要学的近似数。
小组合作分析问题
1、教师提出问题：生活中哪些地方用到近似数？
学生纷纷举例：
（1）20xx年第一次人口普查表明，我国的人口总数为12.9533亿。
（2）某词典共1234页。
（3）我们年级有97人，买门票需要800元。等
上面的数据，哪些是精确的，哪些是近似的？
2、举例说明生活中哪些数据是精确的，哪些数据是近似的。
探究新知
1、教师引导学生：近似数与准确数的接近程序，可以用精确度来表示。例如，教科书上的约有500人参加会议，500是精确到百位的近似数，它与准确数513的误差为13。
2、按四舍五入法对圆周率取近似数，即完成教科书55页的填空。
3、通过填空，引出有效数字的概念，强调对于一个近似数，从左边第一个不是0的数字起，到末位数字为止，所有数字都叫这个数的有效数字，举例说明零“是”还是“不是”有效数字，让学生辩别。
巩固练习
1、师生共同完教科书第55页例6
并让学生思考：近似数1.8和1.80一样吗？为什么？可组织学生讨论。
2、讨论后反馈：
（1）精确度不同；
（2）有效数字不同。
3、做一做：教科书第56页练习，可请四位同学到黑板上板演，并由其他学生点评。
4、补充例题：据中国统计信息网公布的'20xx年中国第五次人口普查资料表明，我国的人口总数为1295330000人，请按要求分别取这个数的近似数，并指出近似的有效数字。
（1）精确到百万位；
（2）精确到千万位
（3）精确到亿位；
（4）精确到十亿位
课堂小结通过今天的这堂课的学习，你得到了哪些收获
本课作业
1、必做题：第57页习题1.5的第6题
2、选做题：用四舍五入法按要求取近似值：
（1）0.20xx（保留两个有效数字）
（2）0.785（精确到百分位）
（3）75436（精确到百位）
课后反思：
小学数字教案3
【学习目标】
1、理解近似数和有效数字及误差的意义；给一个近似数，能说出它精确到哪一位，它有几个有效数字
2、通过判断一个近似数的精确度和有效数字，培养把握关键字词，准确理解概念的能力
3、通过近似数的学习，进一步体会具体问题具体分析的辩证唯物主义思想，感受数学的价值，以及数学与生活的密切联系。
【学习重难点】
1、重点：理解近似数的精确度和有效数字．
2、难点：正确把握一个近似数的精确度及它的`有效数字的个数
【学习过程】
一、探究与学习
探究一：准确数和近似数（看课本，完成下列问题）
1、近似数：
准确数：
2、数学就在我们身边。下列各数那些是准确数？那些是近似数？
（1）1分钟有60秒
（2）七年级四班有50人
（3）小明今年全家收入大约是5万元
（4）小明身高1.57米
探究二：近似数精确度的两种表示方式
（1）一个近似数四舍五入到哪一位，就说这个数近似数（）到哪一位。
（小试身手）下列有四舍五入得到的近似数，各精确到哪一位？
①101②0.14③8.7千④0.0001
（2）有效数字
由四舍五入得到的近似数，从（）第一个（）起到（）止，所有的数字叫做这个近似数的有效数字。
（小试身手）下列各数有几个有效数字：
2651；0.042；9.0；2.4万。
探究三：按要求取数的近似数
1、用四舍五入法，取近似数
①7.153247（精确到万分位）②8057（精确到百位）
③1.363（精确到0.01）④20273（保留三个有效数字）
2、某市总人口为5630400人，请用四舍五入法按下列要求分别去这个数的近似数，用科学计数法表述出来，并指出近似数的有效数字。
（1）精确到千位
（2）精确到万位
（3）精确到十万位
（4）精确到百万位
3、近似数0.2和0.20有什么不同？
探究四：误差
1、在现实生活中，人们用（）与（）的差来表示近似数与准确数的接近程度，这个数就是误差。误差可能是（），也可能是（）。
2、一件零件的直径标出（150±2）毫米，是指这件零件的实际直径在（）毫米与（）毫米之间，当这个零件为149毫米时，误差为（）毫米。
二、达标训练
（1）近似数0.00203精确到_________，有_____个有效数字，分别是_________
（2）近似数4.00789精确到_________，有____个有效数字，分别是_________
（3）下列各数有几个有效数字，各是多少？
3.050.04101011.50
（4）用四舍五入法把3.1415926按要求取近似数
（ⅰ）取3个有效数字（ⅱ）精确到千分位
（5）青藏高原是世界上海拔最高的高原，它的面积约为2500000平方千米，请用四舍五入法按下列要求分别取这个数的近似数，用科学计数法表示出来，并指出近似数的有效数字：
（ⅰ）精确到万位（ⅱ）精确到百万位
三、小结反思
这节课我学会了：
我的困惑：
四、当堂达标测试
1、下列各数是准确数的为（）
A、七年级有800名学生B、月球与地球的距离大约是38万千米
C、小明同学的身高大约是148厘米D、今天的气温大约是8摄氏度
2、由四舍五入得到的近似数0.010精确到（）位，有效数字有（）个，分别是（）。
3、用四舍五入法，按要求取近似数
0.3729526（精确到0.001）4956（保留三个有效数字）
2500000（精确到万位）
4、某校一年级共有120名学生要出去旅游，应租用50座的客车（）辆
A、2 B、2.4 C、2.5 D、3
五、布置作业
1.5.4近似数和有效数字
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