《数豆豆》教案

时间:2022-04-09 21:04:50 教案 我要投稿

《数豆豆》教案

  作为一名无私奉献的老师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的《数豆豆》教案,欢迎阅读与收藏。

《数豆豆》教案

《数豆豆》教案1

  【活动目标】

  1、掌握乐曲节拍,能够边用手打节拍边学习演唱歌曲。

  2、在熟悉歌曲的基础上,尝试变游戏边学唱和巩固歌曲,通过观察玩游戏的方法,分辨游戏所蕴含的规则。

  3、在游戏过程中尝试大胆表达自己的想法,学会合怍游戏,初步体验集体游戏的乐趣。

  4、能根据音乐的速度,变换动作速度。

  5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  【活动过程】

  1、导入活动:数豆豆

  (l)教师出示一个浅浅的盘子,里面有若干颜色鲜亮,大小适中的豆豆,请小朋友看一看这些豆豆,描述豆豆的样子(教师可提示:"圆溜溜"的),教师事先告诉幼儿,这些豆豆是和小朋友玩游戏的,不是吃的,做完游戏了老师再给小朋友一些干净的豆豆吃。

  (2)先看看老师是怎么和豆豆玩游戏的,教师伸出食指,-下-下"点豆豆",同时完整地清唱歌曲一遍:"一、二、三、四,数豆豆,豆儿豆儿圆溜溜,五、六、七、八,哎呦呦,装进我的小裤兜。"唱完歌曲,教师将几个豆豆放进裤兜,问小朋友:"豆豆装到哪里了?…'装了几个豆豆?"小朋友猜一猜。教师从裤兜里拿出豆豆,放在透明袋子里,和小朋友一起数一数,装了几个豆豆。

  2、学唱歌曲

  (1)教师提问:"老师刚才是怎么数豆豆的?"和幼儿一起回忆、熟悉歌词。教师用动作带幼儿说一遍歌词,然后鼓励幼儿伸出食指,和老师一起边唱歌曲边"点豆豆","猜豆豆"

  (2)请个别小朋友到前面来"和豆豆玩游戏",大家一起唱歌,唱完歌曲这名小朋友装几个豆豆放进自己的裤兜,其他小朋友猜一猜他装了几个豆豆。再请他从裤兜里拿出豆豆放在透明袋子里,小朋友一起数数他装了几个豆豆。

  3、跟钢琴伴奏唱歌、玩一占、豆豆"游戏

  (1)小朋友们变变变,变成各种各样的豆豆,做出不同的豆豆造型,说说自己是什么样的'豆豆,老师变成一个大兜兜,大家来玩一个"点豆豆"的游戏。教师走到幼儿面前,和小朋友一起伸出食指,从第一个幼儿开始随着音乐节拍边唱歌边一个一个点小朋友,歌曲唱到最后一句,"装进我的小裤兜",老师张开手臂"装"小朋友,大家一起数一数"装了几个豆豆"。

  (2)接下来请一名幼儿在圈内一下一下"点豆豆"(点小朋友),"装豆豆"(双臂张开抱小朋友),"数豆豆"(数一数"装"了几个小朋友),接下来再由这名小朋友请下一个小朋友继续游戏,依次进行3-4名幼儿。

  4、游戏:"豆豆钻兜兜"

  (1)请两名配班教师手拉手搭成小桥的样子变一个"大兜兜",老师也变成"豆豆"和所有"小豆豆们"拉着衣服变成"一长串豆豆",大家一起边唱歇边用小脚-下-下踏着节拍从"大兜兜"下面钻过,唱玩歌曲最后一句,两名配班老师放下手"装豆豆",数数一共装了几个"豆豆"。

  (2)请客人老师当"大兜兜",所有小朋友和客人老师一起唱歌玩游戏5、结束活动:跳个"豆豆舞"播放歌曲音乐,客人老师和小朋友一起跟着音乐边唱歌边跳"豆豆舞",结束活动。

  播放歌曲原唱,小朋友在跟唱的同时,教师可引导幼儿加入动作表现歌曲内容,在间奏部份教师可通过"豆豆拉拉手""豆豆转个圈"等提示,让幼儿互相配合拉拉手、转个圈等,最后一句可互相抱一抱,进一步欣赏歌曲、感受歌曲,表现歌曲。

  ◆游戏玩法建议:

  1、游戏:"点豆豆"。在初步熟悉歌曲内容之后,带幼儿完整跟唱歌曲时,教师可以和小朋友一起伸出食指,从第一个幼儿开始随着音乐节拍边唱歌边一个一个点小朋友,歌曲唱到最后一句,"装进我的小裤兜",老师张开手臂"装"小朋友,大家一起数一数"装了几个豆豆"。再以此请个别小朋友"点豆豆"。

  2、游戏:"豆豆钻兜兜"请两名配班教师手拉手搭成小桥的样子变一个"大兜兜",老师也变成"豆豆"和所有''小豆豆们"拉着衣服变成"一长串豆豆",大家一起边唱歌边用小脚-下-下踏着节拍从"大兜兜"下面钻过,唱玩歌曲最后一句,两名配班老师放下手"装豆豆",数数一共装了几个"豆豆"。

  ◆演唱部分动作建议:

  1--2小节,伸出右手食指,随音乐节奏做"数"的动作。

  3-4小节,两手相对做"圆"的动作。

  5-6小节,第五小节做"数"的动作,第六小节双手摊开。

  7-8小节,两手随音乐节奏做"装进裤兜"的动作。

  活动反思:

  根据小班孩子的认知能力和发展水平来看,在活动中是不需要使用图谱的,在活动中我加入了图谱反倒是让孩子们觉得是无所适从了。在第一部分熟悉歌词时,只要和孩子们一起边指着豆豆,边数一数就好了,这样孩子们就清楚易懂。

  整首歌曲的调子是有一定难度的,今天的活动由于熟悉歌词上掌握的不太好,所以在后面的歌唱部分也就打了折扣,孩子们不敢唱出来,由于我自身的原因,比较紧张,所以在学唱歌曲部分一带而过,孩子们没有透彻理解歌词的内容,比如:哎哟哟,是很开心的,应该让孩子们一起来做一做开心的动作,还可以请孩子们伸出一只小手,另外一只手当做盆子,来数豆豆,这样趣味性就更浓厚了。

  所以这个活动还需要进一步的作调整。

《数豆豆》教案2

  活动目标:1、学唱歌曲,感受歌曲的俏皮风趣。

  2、体验游戏的快乐。

  活动准备:《数豆豆》歌曲、彩色豆豆贴纸、大兜兜模型。

  活动过程:一、感知、欣赏

  (1)幼儿欣赏歌曲,熟悉歌曲旋律。提问:“在这首好听的歌曲中,都有什么?”(豆豆)

  (2)引导幼儿说出歌词内容,加深印象。师:“歌里面的小豆豆长的什么样子?”(圆溜溜),唱歌的.小男孩在做什么?(一、二、三四,数豆豆)

  二、学唱歌曲,创编动作

  (1)教师范唱,幼儿跟唱。让幼儿闭上眼睛,老师边唱边把彩色豆豆粘贴贴在幼儿身上。引起幼儿兴趣。

  (2)提问:“你觉得这首歌哪句话最有意思?你可以把它唱出来吗?”帮助幼儿回忆歌词。鼓励幼儿创编相对应的动作。

  三、游戏:《大声小声》唱规则:老师出示大豆豆,幼儿用洪亮的声音唱歌,出示小豆豆,幼儿用轻柔的小声音唱歌.大小声交替唱。

  四、游戏:《装进兜兜》

  规则:(1)、幼儿拉成大圆圈,表演歌曲,演出结束幼儿快速跳进圆圈中的大兜兜。

  (2)、再一次游戏,表演结束,跳进与身上豆豆粘贴一样颜色的大兜兜里。五、游戏结束,师:“今天小豆豆们不仅学会了歌曲,还一起做游戏,这颗豆豆粘贴老师送给你,回家后和爸爸妈妈一起玩,好不好?

  教学反思:《数豆豆》这首歌对于中班幼儿难度不大,所以我着重兴趣引导,我始终用游戏观察整个活动游戏开始之前,第一个环节是歌曲导入,激发幼儿兴趣。由于对歌曲的熟悉,小朋友们演唱得很好,游戏环节,大家都积极参与,喜欢游戏,但是创编动作,孩子们都存在局限性,基本和我动作都是一样的,缺乏想象力!在今后的活动中应多多启发和锻炼幼儿的创编能力。

《数豆豆》教案3

  活动目标:

  1.感受数豆豆的乐趣,理解歌词内容,学唱歌曲。

  2.能用自然、好听的声音演唱歌曲,并用动作、表情表现数豆豆的快乐。

  3.了解游戏规则并能积极参与,体验结伴游戏的快乐。

  4.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动重难点:

  感受数豆豆的乐趣,理解歌词内容,学唱歌曲

  能用自然、好听的声音演唱歌曲,并用动作、表情表现数豆豆的快乐。

  活动准备:

  一个浅浅的盘子、若干豆子

  活动过程:

  一、导入活动:数豆豆

  1.教师出示一个浅浅的盘子,里面有若干大小适中的豆豆,请小朋友看一看这是什么?黄豆,他们是什么样子的?圆圆的,我们说得更好听一点——圆溜溜,我们一起来说一说豆豆的样子:豆儿豆儿圆溜溜。

  2.看看我在做什么。

  教师根据歌词来数豆豆:一、二、三、四,我在干什么?(数豆豆),豆儿豆儿怎么么样?(圆溜溜),接着数,五六七八哎哟哟(抓一把豆豆)真开心呀!装进我的小裤兜。

  豆豆去哪啦?口袋里了,这个口袋还叫做裤兜。你的小裤兜呢?

  这边的兜兜还是空空的呢(教师指另外一边的兜兜),我们再来数一次吧。请你们跟着严老师一起来数豆豆吧,一边念歌词一边引导孩子做做动作。

  数豆豆这么好玩,我们再来数一次。

  二、学唱歌曲

  1.我还要来数豆豆呢,听好了,这次我是怎么数的。

  教师示范唱一次。

  这么有趣,我们一起来唱唱吧。

  数到豆豆真开心,我们把开心的样子做出来,可以这么做?(哎哟哟)。

  2.我们一边做动作一边来唱一遍吧(伸出一只手数豆豆,另一只手当做盆子)。

  3.这么有趣的歌,你最喜欢哪一句呢(唱那一句最开心呢)?再来唱一次。

  三、跟钢琴伴奏唱歌,玩“点豆豆”游戏

  下面,你们都是小豆豆哟,

  我来看看,哪个小豆豆圆溜溜的,(教师表扬圆溜溜动作的幼儿)(也可以请个别幼儿到前面来做一做豆豆的'动作,大家学一学)

  这些圆溜溜的豆豆在盘子里呢,我要来数豆豆了,数到的豆豆要站起来哦。(停一停,站起来了吗?到我的身边来)然后继续数。

  严老师这里有一个大兜兜,(出示大兜兜),我要把歌声好听的豆豆都装到我的大兜兜里。——师幼一起唱,一下一下“点豆豆”(点小朋友),“装豆豆”请点到的豆豆到大兜兜里来吧。

  哇,还有好多的豆豆呢,兜兜里都要装不下啦,那先请你们这些豆豆回到盘子里,我们再来数豆豆,好吗?

  进行3-4次。

  活动反思:

  根据小班孩子的认知能力和发展水平来看,在活动中是不需要使用图谱的,在活动中我加入了图谱反倒是让孩子们觉得是无所适从了。在第一部分熟悉歌词时,只要和孩子们一起边指着豆豆,边数一数就好了,这样孩子们就清楚易懂。

  整首歌曲的调子是有一定难度的,今天的活动由于熟悉歌词上掌握的不太好,所以在后面的歌唱部分也就打了折扣,孩子们不敢唱出来,由于我自身的原因,比较紧张,所以在学唱歌曲部分一带而过,孩子们没有透彻理解歌词的内容,比如:哎哟哟,是很开心的,应该让孩子们一起来做一做开心的动作,还可以请孩子们伸出一只小手,另外一只手当做盆子,来数豆豆,这样趣味性就更浓厚了。

  所以这个活动还需要进一步的作调整。

《数豆豆》教案4

  游戏一:取豆豆数豆豆

  目标:让幼儿了解数的概念

  操作:

  取豆豆

  准备一个盛着几十粒黄豆的大碗和一个小碗及一个汤匙;红色和黑色的铅笔各一支,硬纸一张。游戏时,妈妈对小儿说:“请你用汤匙在大碗中取1粒豆放在小碗里。”如果取对了,就用红笔画一个0,取错了就用黑笔打X,然后再对小儿说:“取2粒豆。”同样,对了画红0,错了画,依此类推。妈妈可以不依次序指令小儿取豆,共5-10次,然后计算小儿取对了几次,错了几次,让小儿数有多少红0,多少。

  水中取豆

  将盛满几十粒黄豆的碗中加水,豆浮在水面上,爸爸和小儿每人面前放一个小碗和汤匙,妈妈做裁判员。游戏时,妈妈发出口令,要求小儿用匙从水中取豆,从1粒到3粒豆,能完全按口令的'要求取出正确数目的为胜利者。

  总结:

  在日常生活中,让小儿练习运用实物来数数。如进餐时,让小儿为一家3口摆3个碗,3双筷子,或者分水果、糖果、饼干,点玩具的数目等,以巩固小儿对1――3数的概念。

  游戏二:手推车

  目标:锻炼幼儿手部力量。

  操作:

  1幼儿两手撑在地上,两腿伸直,妈妈双手托住小儿腰部向上抬起,使两腿离开地面,同时对小儿说:“宝宝是小推车,要用两手代替车轮向前爬行。妈妈是推车人,我向前推时,你要用两手掌在地上轮换向前爬行。“然后,边推腰部,边指导小儿向前爬,向左或向右转弯。

  2幼儿两手仍旧撑在地上,妈妈站在小儿的脚后,用双手将小儿的小腿向上抬起,向前方推着,促使小儿爬行。同时说:“推呀推,推呀推,小推车向前走。向左走,向右走,到站了,停下来。”

【《数豆豆》教案】相关文章:

《数豆豆》教案02-11

《分豆豆》教案05-10

点点豆豆教案07-28

豆豆总动员教案06-11

《夹豆豆》的游戏教案09-06

捡豆豆大班教案05-11

拾豆豆大班教案05-22

有用的豆豆中班教案04-27

《炒豆豆》小班教案05-19