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动一动真有趣小班健康教案

时间：2022-07-30 13:59:18 教案我要投稿

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动一动真有趣小班健康教案（精选11篇）

　　作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的动一动真有趣小班健康教案，欢迎阅读与收藏。

动一动真有趣小班健康教案（精选11篇）

　　动一动真有趣小班健康教案篇1

　　活动目标：

　　1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。

　　2、能根据儿歌内容快速反应做动作。

　　3、知道运动能使人健康。

　　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　活动准备：

　　（长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫）等动物头饰若干，音乐《健康歌》

　　活动过程：

　　一、谈话引导幼儿进入活动主题，激发幼儿的兴趣。

　　1、“小朋友们，今天动物园要开运动会，想让我们一起去参加，你们想去吗？”引导幼儿自由回答

　　2、“那我们去之前先活动活动，做好准备”播放音乐《健康歌》

　　二、引导幼儿一起运动，并请幼儿说说运动的部位。

　　1、“小朋友们，刚才我们都做运动了，谁知道自己都用身体的哪些部位做运动了？”引导幼儿思考并发言。

　　2、教师小结：根据幼儿所说的，鼓励幼儿一起动一动头、脖子、胳膊、手、腰、腿、脚等。

　　三、鼓励幼儿模仿有趣的运动，体验运动的快乐。

　　1、“其实，不光小朋友喜欢运动，小动物们也喜欢运动，你看，运动会马上就要开始了，它们都做为运动会做准备，我们一起来看看都有哪些小动物参加？”引导幼儿观察。

　　2、出示（长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫）等动物头饰，引导幼儿根据这些动物的'特点说说他们会做什么运动？并模仿他们的动作。

　　3、想一想，除了这些小动物，还有哪些小动物喜欢做运动，它们优势怎样做运动的并学一学。

　　四、引导幼儿动起来一起去参加运动会。

　　1、教师朗诵儿歌引导幼儿欣赏，并创编动作。

　　2、幼儿每人选择喜欢的动物头饰戴好，边说儿歌边做动作。

　　3、做游戏《听信号》：老师说出哪种动物，幼儿就模仿哪种动物。

　　4、教师小结：小动物们爱运动，我们小朋友更爱运动，请幼儿说说运动的好处，引导幼儿自由回答（做运动可以长得高、身体强壮、不感冒等）。

　　五、活动结束：小动物们的运动会举办的很成功，我们幼儿园也要举行运动会了，看看我们的小朋友喜欢什么样的运动项目，引导幼儿根据已有的经验自由回答。带领幼儿走出活动室，一起去参加运动会。

　　动一动真有趣小班健康教案篇2

　　活动目标

　　1、探索身体的哪些部位能动，能用这些部位做一些体育运动。

　　2、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。

　　3、知道运动能使人健康。

　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　5、增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动重难点

　　重点：模仿有趣的运动，体验运动的快乐。

　　难点：引导幼儿探索身体的哪些部位能动，并用这些部位做体育运动。

　　活动准备

　　1、音乐《和快乐在一起》、《牛奶歌》、《雪绒花》《去郊游》。

　　2、运动项目、动物、健康与生病幼儿的PPT，会动的小人一个。

　　活动过程

　　一、播放音乐《和快乐在一起》，师幼随音乐做动作入场。

　　师：孩子们，让我们一起随着快乐的音乐动起来吧。

　　二、引导幼儿自由探索身体哪些部位能动，鼓励幼儿用这些部位做体育运动。

　　1、教师阅读老虎大王的邀请函，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　教师：老师刚收到老虎大王送来的邀请函，我来念念上面都说些什么：“亲爱的小朋友们你们好，下个月我们动物王国说要举办一次全民运动会，想邀请你们也来参加，不管是谁，只要能把身体练得棒棒的，都可以来报名，我们还准备了丰厚的奖品呢！顺便送上一份特殊的礼物。期待你们的参加。”哇，真是太棒了！小朋友，听到这个消息你们高不高兴呀？那你们想不想去参加运动会呀？不过老虎大王说了，先要把身体练得棒棒的才能报名，那就让我们先来做做运动，锻炼锻炼身体吧！

　　2、播放动感音乐，幼儿一起运动，并请幼儿说说运动的部位。

　　教师：小朋友，想一想，刚才你们都用身体的哪些地方做运动了？你们身体的'哪些地方会动呢？

　　出示会动的小人，幼儿边说师边操，并鼓励幼儿一起动一动头、脖子、胳膊、手、腰、腿、脚、肩膀等。

　　3.播放PPT，让幼儿观看运动会项目，并学一学动作。

　　教师：啊，我们的身体真奇妙，有这么多地方能动，那你们知道运动会中的哪些比赛项目是靠这些部位完成的？我们一起动一动做一做吧。

　　三、鼓励幼儿模仿有趣的运动，体验运动的快乐。

　　1.播放动物PPT，请幼儿学一学小动物的样子

　　教师：其实，不光是我们小朋友喜欢运动，小动物也非常喜欢运动。它们也正在积极地为参加运动会做准备呢！我们来看看都有哪些小动物要去参加运动会，它们会做什么运动呢？我们也来学一学吧！

　　2.想一想，还有哪些小动物喜欢做运动，他们是怎样运动的？

　　3.播放《雪绒花》音乐，放松。

　　教师：小朋友，我们做了这么多运动，是不是有点累了，让我们来放松一下吧。

　　四、让幼儿知道运动能使人健康。

　　1.刚才你们做了这么多运动，身上一定热呼呼的，那你们知道运动对我们的'身体有什么好处吗？做运动时心情怎样？

　　2.对了，我想起来老虎大王还送给我们一份礼物呢，一起来看看是什么？（放健康幼儿和生病幼儿的PPT）这两个小朋友有何不一样？哪个健康？为什么健康？

　　3.教师小结：哦，我明白了，原来老虎大王送给我们的礼物就是运动，运动能锻炼我们的身体，使我们的身体更健康、让我们更快乐，使我们茁壮成长，所以小朋友一定要多参加运动，坚持锻炼身体。

　　4.让我们到更广阔的地方去运动运动，准备下个月去参加运动会吧。（放音乐结束）

　　活动反思

　　“纲要”中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。

　　动一动真有趣小班健康教案篇3

　　教学目标：

　　1、通过听、唱、表演《这是什么》，感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。

　　2.主动参与为歌曲伴奏，即兴创编动作，探索生活中的各种音响，创编节奏等音乐实践活动。

　　教学重点：

　　感受乐曲的节奏，引导学生去探索、发现它的相同与不同.

　　教学内容：

　　1、表演《这是什么》

　　2、欣赏《调皮的小闹钟》

　　3、编创与活动

　　教学准备：

　　小闹钟、录音机、同步音乐、钢琴

　　教学过程：

　　一、猜谜导入，激发兴趣

　　1、师：老师今天让大家猜个谜语，看你行不行，“会走没有腿，会说没有嘴”，猜一件物品。如果你猜不出，请听一首歌，听听歌中唱的是什么，请你用笔把它画出来。

　　2、放歌曲《这是什么》并重复多次，学生用笔画，大多数学生画出闹钟，有的学生画出表，教师加以引导，那种合适，并将画的好的进行展示。

　　二、学唱歌曲，感受表现音乐形象

　　1、师出示各种小闹钟，请学生说说闹钟的功能(它能提醒我们什么时候起，什么时候睡，是我们小朋友的好伙伴。)

　　2、听听闹钟走的声音（嘀哒嘀哒），提示学生要用轻松而弹性的声音来读唱，并用合适的动作来进行配合。

　　3、听听闹钟的闹铃声（当当当—），提示应该用相对稍强，连贯的声音。进行两声部的节奏练习

　　[ 嘀哒嘀哒嘀哒嘀哒 xx xx xx xx

　　[ 当当当 — x x x —

　　4、学唱歌曲难点解决：50505—和20 20 5—这两句不同音高准确演唱通过比较、重复的方法来来学会。

　　5、有感情的演唱歌曲

　　6、师：用什么打击乐器来伴奏呢？怎样敲最合适？（双响筒，木鱼，碰铃，三角铁等）

　　7、分小组表演歌曲，由学生之间展开评价，锻炼学生主动评价自己和他人的歌唱和表演的能力。

　　三、聆听《调皮的小闹钟》，进一步体会音乐表现的闹钟形象

　　1、故事导入：每个小朋友都有自己的小闹钟，它每天勤勤恳恳地叫醒小主人，因为它给我们带来欢乐，可是那天小闹钟坏了，他的小主人就来修这个闹钟，请大家听一听他修好了吗？你在音乐中还听到了一些什么声音？为什么？

　　2、初听全曲，感受乐曲情绪，鼓励学生可以随着音乐用动作来表示。学生交流回答：大多数学生说修好了，因为听到了闹钟的铃声，闹钟恢复了正常，个别学生就说没有修好，因为觉得是快修好了的时候，听到最后结束是的一声滑音，表现闹钟里面的弹簧跑了出来，又坏掉了，所以没有修好。

　　3、师：小朋友在曲子中听到了闹钟走动的'声音，还听到了闹钟的铃声，听一听出现了几次？再次欣赏乐曲，请学生用笔在书上画出来，看谁画的次数准确。

　　4、学生交流，师归纳小结。

　　四、结合歌曲乐曲中表现的闹钟的音乐形象总结归纳，认识时间的珍贵，懂得要珍惜时间。

　　1、让学生说说你该怎样爱护你的小闹钟，怎样珍惜时间的。

　　2、生回答交流，师总结归纳时间就象小马车，一去不复返，我们要珍惜时间，好好学习，将时间用在正确的地方，不要浪费时间。

　　3、表演歌曲《这是什么》及上节课学的《时间就象小马车》，唱着走出教室。

　　五、编创与活动：探索生活中的声音

　　这是一个高低、长短、强弱的综合性练习。

　　1、教师事先准备好水桶、玻璃杯、易拉罐、木梳、纸等物品。

　　2、启发学生细心观察，生活中哪些物品能发出声音?怎样使它们发生高低、长短、强弱不同的声音?

　　3、还可以鼓励学生发现身边的物品，敲击出声音，列举自己探索到的高的、低的、长的、短的声音，做出来给同学们听。

　　动一动真有趣小班健康教案篇4

　　活动目标：

　　1、用自己的方式记录身体中能动的部位。

　　2、对自己的身体感兴趣。

　　活动准备：音乐磁带、记录笔、幼儿操作材料（身体会动的地方）。

　　活动过程：

　　1、跟音乐自由做运动：

　　（1） “你们喜欢做运动吗？那我们一起跟着音乐做运动吧！”（放音乐磁带）教师和幼儿一起跟音乐做运动。

　　（2） “我们休息一下吧！”（幼儿安静地坐到小椅子上）

　　2、与幼儿一起讨论身体的哪些地方会动。

　　（1）“你知道身体的哪些部位可以动?”

　　（2）请幼儿上来示范（3——4个）

　　“我们的手指会动。”“一起跟他学学，动动我们的'手指。”（调动幼儿的积极性，提高活动气氛。）

　　3、幼儿分组操作，教师提出要求：

　　（1）出示操作材料：“看！我给你们带来了什么？”

　　（2）圈出身体会动的部位。幼儿操作，教师巡回指导。

　　（3）幼儿互相讲述：“身体哪些地方可以动？”（请一代表上来说一说）

　　4、游戏：

　　（1）集体游戏：“老师指到哪，你们就动一动。”（3——4次）

　　（2）分组游戏：“每组请一代表指，其他小朋友动一动。”

　　（3）结束活动

　　找客人老师一起玩一玩这个好玩的游戏。

　　动一动真有趣小班健康教案篇5

　　活动目标：

　　1．知道身体上哪些部位能动，并愿意积极探索。

　　2．能根据歌曲模仿小动物走路的有趣动作。

　　3．知道运动能使人健康，体验运动的快乐。

　　活动重难点：

　　重点：知道身体上哪些部位能动，并愿意积极探索。

　　难点：能根据歌曲模仿小动物走路的有趣动作，体验运动的好处。

　　活动准备：

　　律动音乐：

　　《健康歌》《走路》《健康快乐动起来》

　　运动器械：

　　球呼啦圈沙包自制沙包飞盘

　　活动过程：

　　1.热身运动，激发幼儿动一动的兴趣。

　　小朋友，又到了我们运动的时间了，让我们跟着音乐动起来吧。

　　2.通过亲身体验，引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动，并能大胆表现出来。

　　（1）刚才运动时我们的身体都动起来了吗？哪些地方动起来了？它是怎样动的？

　　（2）鼓励幼儿根据自己的亲身体验大胆交流自己的发现。

　　（3）引导幼儿观察自己和同伴的身体，还有哪些地方也可以动？怎么动？

　　小结：原来我们的身体上很多地方都能动，有我们的.头、手、胳膊、腿、小脚、眼睛、嘴巴，太神奇了。

　　3.通过模仿小动物走路，体验动一动的乐趣。

　　（1）听音乐模仿小动物走路的有趣动作。

　　（2）哪些小动物来了？它们是怎么走路的？（身体的哪些地方在动？）

　　通过模仿、交流，让幼儿感知小动物们走路时哪些部位在动。

　　小结：刚才我们的身体很多地方都动起来了，动一动真有趣，也很开心。

　　4.运用器械让身体动起来，体验运动的好处。

　　（1）出示活动器械，引导幼儿了解活动的玩法和规则。

　　音乐开始，每人只能选一个玩具，音乐停止，放回原处，一定要注意安全。

　　（2）分享交流玩玩具的感受，懂得运动的好处。

　　刚才我们和谁一起玩了？心情怎么样？运动还可以让我们的身体变得怎么样？

　　小结：运动不仅让我们很开心，而且还可以让我们的身体变的更加强壮、有力气、健康。

　　5.放松运动，知道运动后身体要休息。

　　活动延伸：

　　组织幼儿讨论运动时应该怎样保护自己的身体。

　　活动反思：

　　小班幼儿活泼好动，正处于直觉行动到具体想象思维的过渡阶段，他们的认识很大程度上要依赖行动。因此整个活动设计我从幼儿的兴趣和年龄特点出发，利用幼儿最喜欢的游戏激发兴趣，引导他们积极探索身体上可以动起来的部位，体验动一动的乐趣和运动对身体的好处。

　　1.注重感受和体验，促进幼儿的主动学习。

　　热身运动，激发兴趣；亲身体验，探索发现；模仿操，体验乐趣；玩器械，体验好处，活动中的每一个环节都是幼儿的感受和体验在前，教师的总结提升在后，进而帮助幼儿获得新的经验。

　　2.挖掘游戏的价值，让幼儿在玩中学，学中玩。

　　游戏是幼儿学习的重要途径。本次活动，游戏贯穿始终，刚开始的导入环节，通过游戏激发了幼儿的兴趣，感知身体上能动的部位，接下来的模仿小动物走路的游戏让幼儿进一步体验到了身体动一动的乐趣，最后的玩器械游戏让幼儿体会到运动不仅能使人健康，还让人很快乐。整个活动过程，幼儿始终在轻松愉悦的游戏中学，在玩中学，体现了寓教于乐。

　　3.有效的提问、追问，促进幼儿积极主动的思考。

　　活动中，我设计了如“哪里动了？为什么动？”等能够激发幼儿思考的问题，让他们带着问题来玩，根据老师的追问，积极思考，主动获取新的知识点。

　　动一动真有趣小班健康教案篇6

　　设计意图：

　　健康对幼儿的成长来说是最重要的，而运动是促进幼儿身体发育增强体质帮助幼儿健康发展的重要手段，根据小班幼儿的年龄特点，从幼儿喜爱的运动入手，我设计了“动一动真有趣”这节活动。通过去郊游观看课件，让幼儿模仿动物走路，探索身体能动的部位;煮汤圆游戏，既让幼儿对各种运动有所了解，体验运动的快乐，又增强了幼儿的体质。

　　活动目标：

　　1、愿意探索身体能动的部位。

　　2、喜欢模仿动物和生活中有趣的动作。

　　3、体验运动的快乐，知道运动能使人健康。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　5、学习游戏的玩法及规则。

　　活动准备

　　音乐、ppt课件等。

　　活动过程：

　　一、音乐活动导入，引发幼儿活动兴趣

　　1、走一走，做一做。

　　小朋友，今天的天气可真好，让我们一起去郊游吧。

　　播放音乐，教师带领幼儿做动作，师幼一起做热身运动。

　　2、看一看，学一学。

　　看大屏幕。

　　小朋友看这儿多漂亮，谁来了?(长颈鹿)它是谁?(小鸟)看谁又来了?(小象)小白兔是怎样来的?听，喵喵喵，它是谁?现在让我们一边说儿歌一边做动作。

　　二、探索身体能动的.部位

　　小朋友，刚才我们学小动物走路时，我们的身体都动起来了，对吗?在我们的身上还有哪些地方可以动起来?头上哪个地方能动?(眼睛、鼻子、嘴巴、头、脖子……)

　　小朋友说了这么多能动的地方，让我们一起动起来吧(随音乐动一动身体)

　　三、模仿小动物动一动

　　动一动，真有趣，你们还能学小动物动一动吗?(天上飞的、地上跑的、跳的、游的、爬的等，如老虎、狮子、蝴蝶、蜜蜂、小乌龟、毛毛虫)

　　四、借助东西运动起来

　　你们知道用什么东西能帮助我们的身体动起来吗?(皮球、跳绳、滑板车、自行车……)

　　五、分享动一动对身体的好处

　　小朋友，动一动可真舒服，运动能给我们身体带来哪些好处呀?(如：心情很愉快，很开心，身体棒?不感冒?不生病?长的高?长的壮)

　　六、放松游戏——煮汤圆

　　幼儿拉成一个大圆圈，随音乐做煮汤圆游戏。

　　水开了，小汤圆跳下锅，沉到锅底，搅一搅，小汤圆动起来了，动动头，动动手，身体左右摇一摇;水热了，再搅一搅小汤圆飘起来了，慢慢变大了，两个小汤圆抱一抱，三个小汤圆抱一抱，转一圈，小汤圆变的更大了，开锅了，小汤圆熟了，快到碗里来，又大又香的汤圆想不想吃?让我们一起吃汤圆吧!

　　七、结束

　　随音乐，师生一起学小鸟飞，继续去郊游(出教室)。

　　教学反思：

　　孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。

　　动一动真有趣小班健康教案篇7

　　活动来源：

　　小班幼儿对爬、滚、跳等动作特别感兴趣，根据这一特点，我为幼儿提供跳袋、沙包、滑板车、小推车等器材，让幼儿探索其中的多种玩法，让幼儿在游戏中体验运动带来的快乐以及各种运动的基本动作要领，通过观察身边运动的事物，让幼儿了解运动的多样性，进一步提高运动的兴趣，了解运动对我们身体的好处。

　　活动目标：

　　1、模仿几种有趣的动作，体验运动的快乐。

　　2、能根据儿歌内容快速作出反应。

　　3、知道运动能使人健康。

　　活动准备：

　　1、音乐：开场音乐、全身律动音乐、模仿虫子音乐、汤圆音乐、花瓣音乐。

　　2、视频：虫子爬、汤圆滚、花瓣飘落。

　　3、彩色辫子一根、滑板车、跳袋、沙包、小推车。

　　活动过程：

　　一、热身活动入场

　　教师和幼儿一起听音乐，说儿歌，做动作，音乐停的时候保持不动

　　二、引导幼儿探索身体哪些部位可以动

　　1、师：刚才的游戏让我们的身体都动起来了，那我们身上都有哪些地方可以动起来呢？（头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手．指头、脚趾等带幼儿做一下）

　　2、师：现在就和袁老师一起把身体动起来吧！（全身律动，音乐）

　　律动内容：眨眨眼，动动手，打开胳膊，扭扭扭；点点头，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴；（嗯啊！）

　　三、出示体育器材，探索玩法

　　师：我们除了自己身体的运动，还可以用一些东西来锻炼我们的身体，你们都知道哪些能使我们身体动起来吗？今天老师为大家准备了几种好玩的东西，就让他们陪我们一起锻炼身体好吗？

　　小结：运动不仅可以锻炼我们的身体，也可以让我们的心情很快乐。所以我们一定要多做运动。

　　四、用身体模仿有趣的动作

　　1、模仿毛毛虫爬行。

　　师：除了我们人的身体可以动起来，我们周围还有哪些事物可以动起来？小动物。看，谁来了？（欣赏毛毛虫爬行的视频）他的身体是怎样动的`？（爬）让我们一起学学吧！（播放音乐）

　　2、模仿汤圆滚动。

　　师：（播放汤圆煮熟滚动的视频）咦？这个白白的、滚动的东西是什么？（汤圆）让我们变成大汤圆滚动起来吧！（播放音乐）

　　3、师：看，好漂亮的花瓣啊！让我们也变成小花瓣随风飘舞吧！（转圈，扭动）

　　活动反思：

　　本次活动主要是针对小班幼儿设计的，所涉及的领域有健康、语言。通过活动孩子们的兴趣很高，尤其是在模仿动作方面充分发挥了幼儿的主动性和创造性。运动的强度也很大，基本上达到了运动效果。通过观看体育运动项目，让幼儿了解了基本的动作要领，更有助于他们的练习，其中还贯穿了品德教育，树立从小锻炼身体，长大为国争光的信念。

　　专家点评：

　　体育对幼儿健康成长的重要性是毋庸置疑的，但是为了“体育”而体育也不符合幼儿的生理和心理规律，在游戏中让身体得到运动，在玩中锻炼这是应该坚持的正确理念。这个案例给我们的启发是：

　　一、不要忽略幼儿的体育活动，幼儿的身体健康是最重要的，要利用各种机会重视幼儿的生理发育；

　　二、要根据不同的年龄时间段，根据幼儿的发育特点，有目的的进行肢体等活动训练；

　　三、是体育活动游戏化，让幼儿产生兴趣并注意促进其心理的发展和能力的提高（语言、合作能力等）。

　　动一动真有趣小班健康教案篇8

　　活动目标：

　　1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。

　　2、模仿几种动物的动作，培养幼儿动作的协调性、敏捷性。

　　3、知道运动能使人健康。

　　活动重难点：

　　模仿有趣的运动和动物的动作，体验运动的快乐。

　　活动准备：

　　音乐《动一动》、《快乐的小鸟》，运动项目图片、动物图片。

　　活动过程：

　　一、音乐活动导入，引发幼儿的学习积极性。

　　1、师：现在是春天了，春天是锻炼身体的好时候，孩子们，让我们一起随着音乐跳个舞吧。

　　2、放音乐《动一动》，师幼随音乐跳起来。

　　二、模仿有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康。

　　1、谈话：刚才你们跳舞时脸上都笑眯眯的，孩子们你们喜欢跳舞吗？跳舞时你们的身体哪里在动？（头、手、脚、腰等，让幼儿学一学）跳舞时我们的全身都在动，跳舞能锻炼我们的身体，那还有什么方法能锻炼身体呢？你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是怎样锻炼的？（跑步、打球、跳绳、游泳、做操、玩呼啦圈等学一学）

　　2、小结：刚才你们说的跑步、跳绳、打球、游泳、玩呼啦圈、散步等等都是运动，运动有好多种，今天老师也给你们带来了几张运动的图片，看看是什么运动呢？

　　3、出示图片：足球、射箭、拳击、举重，请幼儿说出名称，并模仿一下，注意纠正幼儿不正确的说法。

　　4、教师：刚才我们做了许多运动，身上一定热呼呼的，那你们知道运动对我们的`身体有什么好处吗？教师小结：运动能锻炼我们的身体，让我们长的高，长的壮，更健康，所以我们一定要多参加运动呦。

　　三、模仿有趣的动物动作，发展动作的协调性。

　　1、师：不仅是小朋友爱运动，小动物也喜欢运动。看谁来了？教师出示图片长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫。

　　2、师：他们是怎样来的？请幼儿个别、集体学一学小动物的样子，提醒幼儿动作规范。

　　四、利用游戏的形式进一步发展动作的协调性、敏捷性，体验快乐。

　　1、师：孩子们都会学小动物的样子了，那我们一起做个游戏吧。

　　2、讲解游戏的玩法：例如说：“我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。”小朋友就做相应的动作。教师说完一句儿歌时，幼儿保持动作不动。教师示范一次，然后带领幼儿开始游戏。可反复练习几次。

　　3、进行扩展，同样方法模仿其他小动物，如小鸭子等。

　　五、游戏结束：师幼扮小鸟一起飞出教室。

　　教师：

　　孩子们我们来做小鸟排好队，一起飞到院子里做游戏吧！放音乐《快乐的小鸟》，师幼一起出教室。（明珠小学附属幼儿园李洁）

　　动一动真有趣小班健康教案篇9

　　活动目标：

　　1、探索几种有趣的运动，体验运动的快乐。

　　2、通过探索去发现身体的哪些部位可以动，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应。

　　3、知道运动能使人健康，体验运动的快乐。

　　4、初步了解预防疾病的方法。

　　5、初步养成良好的卫生习惯。

　　活动准备：

　　音乐《看样学样》、《健康歌》、ppt课件（体育运动图片）舞蹈视频（卓均达人秀）

　　活动过程：

　　（一）欣赏舞蹈视频导入，引发幼儿学习积极性

　　1、教师提问，刚才欣赏的舞蹈都用到了身体的哪些部位？（自由回答）

　　2、你知道我们的身体还有哪些部位能运动？（幼儿自由探讨）

　　3、放《看样学样》师幼儿随音乐做运动，体验身体部位的运动。

　　（二）探索有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康

　　1、谈话：孩子们我们的身体不光能跳舞，还能做各种运动呢，你们知道能做哪些运动吗？

　　2、看ppt让幼儿说说自己喜欢或见过的运动并学一学。

　　（1）跑步

　　小朋友他在做什么运动？我们也来做一做跑步的运动吧。（请小朋友学一学）

　　（2）跳绳、举重、游泳等图片让幼儿欣赏，并来学一学。

　　3、师：刚才你们做了这么多的运动，身上一定热乎乎的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗？做运动时心情怎么样？

　　4、教师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们更健康，更快乐。所以小朋友们一定要多参加运动。

　　（三）、渗透儿歌内容，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应

　　1、师：不只是小朋友喜欢运动，小动物也爱做运动。你猜猜这是谁来了？（教师请幼儿看图片，并说出儿歌内容。请小朋友学学动物的运动）

　　2、游戏：比一比谁反应快

　　教师说儿歌内容小朋友快速反应做动作。

　　（四）、听音乐模仿小动物走出活动室

　　小朋友我们一块来模仿你喜欢的动物来做运动吧。

　　（五）、教学活动反思

　　运动是小朋友最喜欢的活动，特别是小班年龄段的'孩子特别喜欢"动"。我班孩子特别活泼，在整个活动中，即让孩子们在快乐中运动，老师又能和孩子们增进感情一起来体验运动的快乐。

　　在这次活动中，我先根据我班孩子的年龄特征制定了教学目标。主要是从引导孩子喜爱运动方面入手，我采用舞蹈视频、活泼的背景音乐、运动的图片等激发幼儿运动兴趣。我发现孩子们比较喜欢运动，而且能跟着老师的思路，认真回答问题，特别是孩子们在模仿跳绳。举重等运动时他们的样子特别可爱。当我出示举重的图片时，他们竟然不知道这种体育运动，这也是我在备课时忽略的一个环节，我总觉得孩子们应该知道这种运动。所以，我及时调整了教学环节，让小朋友到前面来模仿了举重的运动，让他们获得更多的运动经验。

　　通过本次活动，我总结出：

　　1、教师要注意自己的语音语调，最好语调要具有童趣化。

　　2、在备课时，要把孩子应该出现的问题仔细想一想。如果我是孩子我会怎么说或怎么做，在对待课堂中的突发事件能及时处理。

　　3、学习别人的长处，注重教学细节，总结一句：细节体现重点。

　　教学反思：

　　孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。

　　动一动真有趣小班健康教案篇10

　　活动目标：

　　1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。

　　2、能根据儿歌内容快速反应做动作。

　　3、知道运动能使人健康。

　　4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

　　5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

　　活动重难点：

　　模仿有趣的运动，能根据儿歌内容快速做动作。

　　活动准备：

　　音乐《健康歌》、《快乐的小鸟》，运动项目图片、动物图片、铃鼓1只。

　　活动过程：

　　一、音乐活动导入，引发幼儿的学习积极性。

　　1、师：孩子们，让我们一起随着音乐动起来吧。

　　2、放音乐《健康歌》，师幼随音乐做动作。

　　二、模仿有趣的.运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康。

　　1、谈话：刚才你们做运动时脸上都笑眯眯的，孩子们你们喜欢做运动吗？喜欢什么运动？见过什么运动？

　　2、让个别幼儿说一说自己喜欢或见过的运动并学一学。

　　3、逐一出示运动项目图片：足球、举重、赛艇、拳击、射箭，让幼儿说出是什么运动，教师注意纠正幼儿不正确的说法。全体幼儿参与学一学。（教师加语言提示幼儿学做运动）

　　4、师：刚才你们做了这么多运动，身上一定热呼呼的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗？做运动时心情怎样？

　　5、教师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们的身体更健康、我们更快乐……所以小朋友一定要多参加运动。

　　三、教师模仿有趣的动作，为学儿歌做准备。

　　1、师：不只是小朋友喜欢运动小动物也非常喜欢运动。看谁来了？教师模仿长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫的动作让幼儿猜一猜。

　　2、出示图片让幼儿看猜对了没有。请幼儿学一学小动物的样子。

　　四、教师引领让幼儿根据儿歌内容快速反应做动作。

　　1、教师：我把这五只小动物的动作连在一起编成一首儿歌，看老师做一遍，一定要仔细看哟！教师边说儿歌边完整示范一遍（慢）。

　　附儿歌：

　　我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。

　　我是一只小小鸟，飞呀飞得高。

　　我是一头小小象，甩着鼻子走。

　　我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。

　　我是一只小花猫，喵、喵、喵。

　　2、教幼儿做一遍，对不正确的动作及时纠正。

　　3、再次练习。（速度可快些）

　　五、以游戏的形式让幼儿练习快速反应做动作，进一步体验运动的快乐。

　　1、教师击手鼓，例如说出长颈鹿来了、小白兔来了等小朋友就做相应的动作。可由慢到快进行练习。

　　2、进行扩展：教师说出儿歌内容以外的动物，如青蛙来了、老虎来了、小鸭子来了等让幼儿试着模仿。

　　六、游戏结束：

　　师幼扮小鸟一起飞出教室。

　　教师：小鸟飞来了，小鸟排队了，我是鸟妈妈，你们是小鸟，我们一起到院子里做运动吧！放音乐《快乐的小鸟》，师幼一起出教室。

　　教学反思：

　　孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。

　　动一动真有趣小班健康教案篇11

　　活动目标：

　　1、愿意大胆探索身体上能动的部位。

　　2、能根据儿歌内容做模仿动作。

　　3、知道运动能使人健康。

　　活动准备：

　　1、ppt音乐：开场音乐、全身律动音乐、玩玩具音乐、儿歌音乐、乌龟爬、刺猬滚、小鱼游音乐。图片：运动项目图片、动物图片

　　2、运动器材：沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、哑铃、扭扭车等。

　　重点难点：

　　探究身体哪些地方可以动，模仿动物做动作，体验运动的快乐。

　　活动过程：

　　一、音乐热身，激发幼儿动一动的兴趣。

　　播放音乐《向快乐出发》，教师和幼儿一起随音乐做动作，音乐停，围圈坐好。

　　小朋友们，和老师一起随着音乐动气来吧。音乐停，来，孩子们，拉上小手，围一个大圈圈，小手松开，像老师这样做，轻轻坐下来。

　　二、探索身体哪些部位可以动，感受运动的快乐。

　　1、讨论：刚才的活动让我们身体的哪些地方可以动起来？（头、胳膊、屁股、手、腿……）刚才的活动让我们的身体动起来了，我们的身体有哪些地方可以动起来？（头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手。指头、脚趾等带幼儿做一下）头—头怎么动？转一转，转一转，大家一起转一转。

　　手—晃起来；眼睛—眨一眨；嘴巴—张大嘴；胳膊—举起来小脚/腿—抬起来老师现在用什么说话？

　　我看到你了，我的眼睛可以动吗？

　　2、音乐律动，动起来。

　　师：原来我们的身体有这么多地方可以动起来，现在就让我们一起动起来吧！小手叉腰准备好。播放《快乐宝贝》，教师和幼儿一起做身体各个部位的运动。

　　3、运用活动器材让身体动起来，知道运动的好处。

　　师：动一动舒服吗？（舒服），我们还可以怎样做，让身体动起来？（拍球）看，老师今天给小朋友带来了什么？（皮球、呼啦圈、沙包、羊角球、风车、跷跷板、哑铃）这些东西会让你的身体动起来吗？（能）你想去玩吗？（想）玩的时候我们要注意什么？（安全）我们怎样做才安全？（不争不抢、轮流玩、离开距离、防碰撞、爱惜玩具，不打扰别人。玩完后，玩具放回原处）（运动结束）来，孩子们到老师这里来，把玩具送回家，快点，加油！小脚交叉，轻轻坐下来。

　　师：你玩的`高兴吗？（高兴）让身体动起来了吗？（动起来了）你玩的什么让身体动起来了？我玩的球，拍球，一二三，拍皮球。

　　师：小朋友今天做的运动可真多，多做运动有什么好处？（多做运动可以预防感冒，不生病，不打针，不吃药，让我们的身体变得有力气、健康、强壮），我们的身体健康了，强壮了，才会这些叔叔阿姨一样，参加运动会的比赛项目，拿到奖牌，为祖国妈妈争光。

　　4、了解常见运动项目。

　　出示运动图片，你知道这些运动项目吗？（举重，乒乓球、羽毛球、游泳）了解运动项目并做简单模仿。

　　三、模仿动物做动作，开开心心动起来。

　　1、逐一呈现动物图片，学习儿歌《动起来》

　　小朋友们很喜欢做运动，小动物们也非常喜欢，看，谁来了？逐一出示长颈鹿，小鸟，小象，小白兔，小花猫。

　　2、根据音乐快速做出反应。

　　小动物做运动，真有趣，我们再做一次吧？（好）这次我们跟着音乐一起做，音乐起，开始动；音乐停，我不动。

　　3、模仿其他小动物。

　　小朋友做得真棒，你还知道哪些小动物，它们是怎么动的？

　　大老虎，你来学一学。