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《二人三足》幼儿园大班游戏教案
作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的《二人三足》幼儿园大班游戏教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《二人三足》幼儿园大班游戏教案 1
活动目标：
1、锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。
2、培养幼儿之间的合作意识，加强合作能力。
3、学习游戏的玩法及规则。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动准备：
平整的场地，绳子若干，书包若干，终点标志五个
活动过程：
1、整队，带幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》做准备活动。
2、划好起点线和跑道，放好五个终点标志。把幼儿分成五个小组，幼儿自由选择一个小伙伴，老师帮忙用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起，排五列纵队准备。
3、游戏规则：五组幼儿同时从起点出发，沿跑道走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜（提醒幼儿注意安全）。
4、游戏开始：
玩法一：
起点和终点之间不设障碍，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，沿跑道直接走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。
玩法二：
（增加难度）在起点和终点之间，每一列安排三名幼儿作障碍。参加游戏的幼儿要背上书包，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，蛇形跑绕过“障碍”冲向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。
玩法三：
幼儿自行商量，创编新的玩法，老师鼓励其大胆创新。
5、游戏结束，带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械。
6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的玩法。
教学反思：
在孩子们自由结伴游戏的`时候，可能是我交代的还不够清楚，或者是在一些安全方面的小细节疏忽了，导致有部分孩子在完成两人三足游戏时，他们总是很心急的想走快点，但是却忘记如果步伐不统一的话就很容易摔倒，在这种情况之下我是应该在集中孩子在说一说游戏的玩法和他的安全性，但是我没有，这也是我的失误，也是我随之应变的能力不够强。
通过这节课活动，我又收获了不少，同时也有所反思了。希望在下一次的活动中更进步。
《二人三足》幼儿园大班游戏教案 2
一、活动目标：
身体协调能力训练：通过“二人三足”游戏，锻炼幼儿的腿部力量和身体协调性，提升其平衡控制能力。
团队协作意识培养：游戏中，幼儿需与同伴紧密配合，培养他们的合作精神、沟通能力和解决问题的能力。
规则意识建立：让幼儿理解并遵守游戏规则，体验公平竞争的乐趣，初步树立规则意识。
情感交流与社交技能：在游戏中增进同伴间的友谊，学会理解和尊重他人，提升社交技能。
二、活动准备：
场地布置：平整开阔的`游戏场地，设置起点和终点线。
道具准备：足够数量的布条或绳子，用于绑腿。
音乐准备：欢快的背景音乐，营造轻松愉快的游戏氛围。
三、活动过程：
（一）热身活动（10分钟）
集体做简单的韵律操，活动全身关节，如头部、肩部、手臂、腰、腿等部位的伸展运动。
带领幼儿进行趣味跑跳游戏，如“小兔子跳”、“螃蟹走”等，以激活幼儿的运动热情，为接下来的游戏做好身体准备。
（二）游戏说明与示范（10分钟）
教师向幼儿介绍“二人三足”游戏的玩法和规则：两人一组，相邻的两只脚用布条绑在一起，形成“三足”，然后从起点出发，走到终点，期间不能解开布条，最先到达终点的小组获胜。
教师邀请两名幼儿进行现场示范，边示范边讲解动作要领及注意事项，如：步伐一致、互相配合、保持平衡等。
（三）分组练习与比赛（25分钟）
幼儿自由组合成两人一组，教师协助他们绑好布条，确保安全。
在教师引导下，各组在空地上进行练习，熟悉“三足”行走的感觉，教师适时给予指导和鼓励。
组织分组比赛。按照事先设定的赛道，各组依次出发，教师计时并宣布比赛结果。强调比赛过程中的安全与公平，对表现出色的小组予以表扬，对所有参与幼儿给予肯定。
（四）游戏回顾与分享（5分钟）
教师引导幼儿分享游戏感受，如：与同伴合作的经验、如何克服困难、成功或失败的原因等。
引导幼儿讨论在游戏中如何更好地进行团队协作，如何调整步伐以保持平衡，以及遵守规则的重要性。
对全体幼儿在游戏中展现出的团结协作、积极进取的精神予以赞扬，鼓励他们在日常生活中继续发扬这种精神。
四、活动延伸：
绘画活动：让幼儿画出“二人三足”游戏的场景，记录自己的游戏体验和感受。
角色扮演：在户外活动时间，让幼儿自由组织“二人三足”游戏，轮流担任裁判、记分员等角色，进一步提升他们的规则意识和责任感。
家园共育：鼓励家长在家中与孩子进行“二人三足”游戏，增进亲子关系，同时巩固幼儿园所学的协作与平衡技巧。
《二人三足》幼儿园大班游戏教案 3
一、活动名称：
《二人三足》
二、活动目标：
身体协调能力发展：通过“二人三足”游戏，提升幼儿的平衡感和协调性，锻炼其身体控制力。
团队协作意识培养：通过两人一组合作完成游戏，增强幼儿的合作意识与团队精神，学会互相配合、支持和信任。
规则意识建立：理解并遵守游戏规则，培养幼儿的规则意识和公平竞争精神。
情感交流与社交技能提升：在游戏中增进同伴间的沟通交流，提高解决问题和应对挫折的能力。
三、活动准备：
场地布置：平整开阔的游戏区域，设置起点和终点线，可根据实际情况适当设置障碍物。
材料准备：足够数量的布条或绑带，用于捆绑幼儿相邻的脚踝，形成“三足”。
音乐及计时器：预备欢快的背景音乐以营造轻松愉快的氛围，计时器用于比赛计时。
四、活动过程：
环节一：热身活动（10分钟）
集体热身操：播放音乐，带领幼儿做简单的热身操，活动关节，预防运动伤害。
自由跑动：引导幼儿在场地上自由跑动，熟悉场地环境，提升兴奋度。
环节二：游戏讲解与示范（15分钟）
介绍游戏：向幼儿解释“二人三足”的含义，即两人一组，相邻脚踝用布条绑在一起，形成“三足”，共同前进。
演示规则：教师邀请两位幼儿进行示范，强调以下规则：
两人需同步迈步，保持步伐一致；
行进过程中不能解开绑带，否则视为违规；
遵守比赛秩序，不得推挤其他组。
环节三：分组练习与竞赛（25分钟）
分组：将幼儿随机或自愿组合成两人一组，确保每组幼儿能力相当。
练习：各小组在场地内自由练习，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全，调整步伐，提升配合默契。
竞赛：设立小组赛和决赛，小组赛中各组依次出发，计时到达终点，用时最短的若干组进入决赛。决赛同样以计时方式决出最终优胜组。
环节四：总结分享（10分钟）
颁奖仪式：为优胜组颁发小奖品或奖状，鼓励所有幼儿的积极参与。
回顾讨论：引导幼儿分享游戏中的感受，如合作的难点、解决办法、成功的`喜悦等，强调团队合作的重要性。
放松活动：带领幼儿做舒缓的拉伸运动，帮助肌肉放松，结束活动。
五、活动延伸：
家园共育：鼓励家长在家中与孩子继续玩“二人三足”游戏，增进亲子关系，巩固幼儿在园所学到的协作技巧。
主题绘画：让幼儿以“二人三足”游戏为主题进行绘画创作，描绘游戏场景、自己的感受等，提升艺术表现力。
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