生活日记

生活日记[常用4篇]

　　即将要到一天的结尾了，你有什么总结呢？此时此刻我们需要写一篇日记了。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编为大家整理的生活日记5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

生活日记 篇1

　　同学们，你们观察过大街上的镜头吗？仔细观察，还挺有意思的。放暑假了，清晨，我和姐姐在大街上拍了与多镜头。

　　镜头一：一位警察叔叔正在指挥交通，一辆车开了过来，警察叔叔不让他走，到底怎么了呀？噢，原来是闯红灯了，司机给警察叔叔又是买烟，又是给钱。可是，警察叔叔就是不买他的帐，也不让他走，正在给他讲交通知识。唉，真希望那些司机们都能遵守交通规则，以免出现交通事故，要不然后悔都来不及了。

　　镜头二：一位盲人叔叔在人行道上站着，看样子像是过马路。可是奔流不息的车辆让叔叔无法过来。就在这时，几位小朋友看见了，争先恐后地扶着叔叔过了马路。可不是吗，我们都应该做一个有爱心的'人。

　　镜头三：环卫工人左手拿着垃圾袋，右手拿着扫帚，正在捡垃圾，一会儿捡个雪糕包，一会儿捡个汽水瓶，一会儿这边，一会儿那边，忙得不可开交，头上的汗如雨下，这又是为什么呢？这都是我们不保护环境，到处乱扔垃圾造成的后果。

　　以后，我们要珍惜他人的劳动成果，做个爱护环境，保护环境的小公民吧！

生活日记 篇2

　　今天，我们学好了英语，“李阳疯狂英语”学校举行了一个有趣的活动，老师先带我们去“肯德基”吃了一顿美味的饱餐。

　　接下来，我们来到了一个捏泥人的地方，我们走进去一看，啊!好多作品都摆放在桌子上，有可爱的小兔子、活泼可爱的小鸭子、爱动脑筋的米老鼠、胖乎乎的小猪、聪明的小狗等等。一位和蔼可亲的男老师走过来，自我介绍说：“大家好，我姓夏，大家就叫我夏老师!”夏老师又教我们怎样捏泥人，我们专心地听着，老师讲解完了，我们找了个位子坐下来，我的桌上放着一只可爱的小泥兔，小泥兔的眼睛大大的`，尾巴小小的、圆圆的，十分可爱!我拿起泥巴慢慢地捏外形，捏了好久，一看，还是一块形状不变、实实在在的黑泥巴。“好难!好难!”真是看来简单，做来难。再来看看张馨瑶吧!她要捏的是：羊。可她的泥还是方的，好像一动也没动。林海正的青蛙捏得很好，连夏老师也表扬她!“老师让她捏得好‘简单’!”

　　夏老师来了，他帮我捏了外形，我在老师的帮助下泥兔做好了。虽然做得不怎么好，但这是我第一次做泥人，我十分开心!

　　捏泥人真有趣啊!

生活日记 篇3

　　昨天晚上，我的书终于回来了，没错，看了题目大家就知道了，是《朝花夕拾》。这是我们中学生选读的书籍，但是在老师的提议，书上的'介绍后，我还是经不住诱惑，让妈妈给我订了一本。我觉得这本书好啊，为什么呢? 因为这本书中的十篇散文勾勒了，从清末到辛亥革命时期的若干社会生活风貌，是一幅幅世态图和风俗画。虽然这本书是回忆性散文，但是也有现实的斗争性和深邃的思想性，蕴含着作者对历史的深刻思考和对现实的执着态度。 这本书以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。非常富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻;形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。 而且书旁有注释，许多我们不常听到甚至没听过的词语都有解释，这样可以帮助我们“消化”、理解。

　　我也希望大家去读读，对自己的思想，都有好处。

生活日记 篇4

　　过一段时间，就会习惯现在的`生活，习惯看人来人往，有时仿佛置身世外，有时却又似乎置身其中。世界有的不只是麻木，用心观察，便能看到，其实带着面具的，也可能是天使。学会包容，学会适应，学会默默接受得失。努力争取自己想要的，付出过就算得不到也是一种生活，过程美丽。

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