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综合英语实训心得
当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，就很有必要写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编整理的综合英语实训心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
综合英语实训心得1
两个月的实训已经结束了不管过程如何在实训的这两个月中真的学到了好多东西，学到了好多课堂上学不到的东西，这次实训时间虽短暂，但收获颇多。
在实训之前，同学们对实训充满了这样那样的猜想，但大家肯定都没有猜到实际的情况，社会上的复杂性真的给我们这些在校的大学生好好的上了一课。在实训刚开始的时候，同学们多少的有点不适应，心理有些波动，我觉得这都是非常正常的现象，因为大多数同学都没有这种实践的经历，突然间干些重活累活是有些吃不消，好在同学们都在积极的调整，大家都很快的适应了岗位。
在实训过程中，同学们表现出了吃苦耐劳的精神，表现出了集体主义精神，在工作过程中大家都表现出良好的职业道德，在与员工的交往中大家都表现得非常热情，结交了好多的朋友。这次实训中最让我感到高兴的事就是增进了同学们之间的`距离，加强了班级的凝聚力，大家在一起不再像是以前那种死气沉沉的感觉了而是有说有笑非常的热闹，有什么事情大家一起解决，谁需要帮助大家都积极的向前，实训过程中正是有了同学们的陪伴才把枯燥的工作变得有了色彩。其实实训是每个大学生必须拥有一段经历，是从青葱校园走向繁复社会的一个过渡，它会教给我很多在校园里面无法从书本中学习的知识，也是我成长过程的一个重要阶段。
通过这次实训，让我比较全面地了解了酒店的组织架构和经营业务，接触了形形色色的客人，同时还结识了很好的同事和朋友，他们让我更深刻地了解了社会，他们拓宽了我的视野，也教会了我如何去适应社会融入社会。
这次实训使我们的专业知识得到巩固和开拓，使我们更容易将所学与实践联系起来;实训使我们认识到自身知识的缺漏，必须重拾书本，虚心请教老师，弥补自身的不足;实训使我们更加明确自己的努力的方向，必须充分利用好现有的资源来加深自己的专业涵养。这次实训还让我懂得如何将理论和实际结合起来。我们要经常跟踪专业新技术，新动态，时刻走在时代的前列;还要注重积累经验，增长自己的见识。还要注重养成终身的学习习惯，扩大自己的知识面，才能促进自己不断进步。
这次实训也让我认识到处理好人际关系的重要性，让我锻炼了自己与人交往的能力，让我学会了忍耐。很多工作都是很普通的事，不需要特别的才能，唯独不能没有交际能力。在实训过程中，交到了好多的朋友，员工大都都是那样的热情友好，他们并没有因为我们是实训生而对我们冷漠生硬，在劳累之余，同事们的一个甜美的微笑，一句再普通不过的"辛苦了"都会让人感动。通过这次实训让我感受到做人不要太高傲不要太气盛，要虚心，要平心静气的接受别人的长处和优点以及建议，这样你的头脑才时刻是清醒的吧，这样你才能在不断的竞争中取得自己的成功和收获。实训过程中，我们不会因为还是本科在读生而受到特别的礼遇，和其他心员工一样，从酒店基本知识和本职工作开始了解，偶尔做错事，也不会有人偏袒。
这次实训还让我体会到了英语的重要性，在接待的顾客中，有很大一部分是外国人，于他们沟通交流需要的就是英语。以前身边生活的都是中国人，没觉得英语有什么用处，通过这次实训可是有很深的体会了，让我认识到了自己的不足，给了我努力学习的动力。
这次实训让我明白了无论做什么一定要用心，要负责任，要动脑子。要正确认识自己的长处和不足，虚心学习他人成功的工作经验，踏踏实实地做好实训工作;在实训的过程中，多思考，多比较，用心体会，多尝试把所学的书本知识应用于工作实际;要认真及时地总结实训经验和心得，尤其是对实训中遇到的问题，要多分析，多请教，找出问题的症结所在，并努力克服。在实训过程中大家表现的都非常的有责任心，既然选择留下了，大家在岗位上表现的都非常的尽职尽责，认真的干好本职工作，不偷懒，没有为班级和学校摸黑。
通过这次实训加深了我们对社会复杂现象的认识，增长了见识。实训给了我们这些身处象牙塔的人一次缓冲的机会，明白了社会
综合英语实训心得2
英语学习没有捷径可循，无非就是不断的重复记忆。当然如果有纯洁、全天候的英语环境会另英语学习事半功倍，但是在国内不可能有这样的英语环境，所以就要家长和学校多帮助孩子创造英语小环境，以提高孩子英语学习的效率。作为小学五年级的学生，英语学习中有许多心得体会。
一、吃早餐时听英语广播
每天早上起床的第一件事，就是想着要境外英语广播。每天早上的早饭时间，我都要收听境外英语广播，这个习惯已经连续了好几年。刚开始的'时候基本上听不懂，但现在我的辞汇量已经增加了很多，所以差不多都能听懂了，那就是听英语新闻的时候，先听一遍中文的，这样便于知道后面的英语新闻，也会增加学习英语的信心。
二、去麦当劳跟老外谈天
去老外多的地方，那里除了有爱好的美食，也有练习口语的机会。每次到了麦当劳，我都会看看周围有没有老外，如果人家在打电话或者认真地吃饭，我一样就不去打扰。而对于那些坐在那里休息的老外，我一样会主动上去搭讪，从“whereareyoufrom(你从哪里来)”，“whatdoyoudo(你是干什么的)”问起，最后一样都会说到家里的事情。除了麦当劳，逛公园的时候也不放过机会，看见老外就主动问好，关键是不要怕说错，说多了对口语大有帮助。另外，有时候也会听到一些口音很重的英语，有一次从机场回来碰见一个来自南非的人，说了半天完全没听懂。在生活中不停地和别人说英语，除了提高口语，对听力也大有帮助。
三、每天背5页单词
说起学英语，最难的就数背单词。由于自己的记忆力不算太好，不过幸好我掌控着一套记忆单词的好方法。每天我都会背诵5页新单词，然后再往前复习10页的单词，另外，每周还要复习一遍上周背诵过的单词。这样反复记忆以后，遗忘的可能性就着落了。
四、多读英语故事
在我的书单里，除了英语的儿童读物，诸如童话书，还有牛津大学出的书，以及一些大人们也常常看的英语读物。另外，我还有一个很好的习惯，每天都要写一篇英语作文，或者背诵一篇英语读物。
学习英语靠的是毅力和苦练，我现在每天学习英语的时间在1个小时左右。所以其实英语学习没有什么捷径可言，更多的是不断重复，特别是对英语单词的学习，更是需要不断重复和联系，另外不要怕错，敢于开口，也是学好英语的一个关键。
综合英语实训心得3
通过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是相互沟通。要想娴熟的使用这个工具来到达相互沟通的目的，它就就应是听说读写四项基本技能的综合，最终以“说”的形式呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于生学压力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制，有些时候，我们难免做得有些本末倒置，把超多精力放在阅读写作等技能的训练上，而忽视了“说”这个语言最基本的技能，忽视了同学口语表达潜力的.提高，从而把英语学成了“哑巴英语”。因而，只有运用敏捷多样的教学方法，才能充分调动同学学习的专心性，激发同学的学问潜能，转变“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。敏捷多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的训练理念，来自我们的不断进展的训练实践，来自我们孜孜不倦的探究讨论和学习，来自我们永不停息、布满爱的心灵深处。在今后的工作中，我要把学到的学问，多用在实际教学中去，力争使自己和同学共同进步，为英语教学做出自己的贡献。
综合英语实训心得4
本下学期，王老师依旧带领我们进行了英语语音室视听说的实训。在这一学期的时间里，我对英语照旧是感受颇深。记得上半学期英语实训刚开头时，王老师首先给我们介绍了了本次实训的目的和内容，以及我们会从中学习到什么有用的学问，我们都怀着迫切的心情，跃跃欲试。从王老师的讲解中我们知道语音室实训是以学前英语为大的框架，围绕基础英语的“听，说，读，写，译”。实训分别从“视，听，说”三个方面进行训练，意图加深我们进行英语操作的实际感受，同时也为我们本下半学期将要进行的B级考试打下肯定的基础。明确了实训的目的后，我们的心中都有了共同目标，每上课时，王老师都让我们做一些热身练习，包括词性变换题，语法题和介词填空的练习题，题型紧紧围绕B级考试的真题拟定，对我们的英语基础学问进行了一次复习和小测验。再下来就是阅读练习，和B级考试题型相同，既要求我们对文章所表达的内容进行高度的概括，还要理清下文之间的关系，更精确的从文章中找到有用的信息以完成后面的练习题。在做题前老师为我们补充了一些重要的英语词汇，假如能更好的把握这些词汇，将对我们的英语考试会有巨大的关心。在之后做阅读题的时候，我明显感觉到了我们对英语的词汇量的缺乏，积累的'英语的词汇太少，做题阅读速度也大打折扣。改错题也是比较令我们苦恼的题型，这道题的正确率很难提高。但这种题型要考查的并不着重于英语语法，而是一些常用的口头交际中简单消失的错误和固定搭配的考察，看得出来这也是对我们阅读量的一种变相考核方式。所以实训的重中之重之一是听力的练习，与我们平常听的英语听力不同的是这是在日常工作环境中的英语听力，就像我前面说的那样，对英语的词汇以及熟识程度要求较高，尤其是英式英语听起来有点别扭，但我们知道在B级考试中听力占了很大的比重，所以必需加强这方面的训练，最好的方法就是多听，多做真题。实训就是从每天的学习和感悟中结束的。
实训中，王老师每次都检查了前日发下来的模拟试题完成状况。由于语速较快，以及之前提到的英式英语的关系，我一次听下来并没有能够顺当完成课后的练习题，方法只有一个，那就是只有反反复复地听。总的看来，视频听力的难度并不是很大，关键是耳急手快，把听见的信息记录下来。例如听力填空这种题，可以把听到的信息点用关键词的形式记录下来，或用几个字母把一两个关键词记录下来，只要自己能看懂就行，最终在把没完成的句子补充完整，没写完的词写完。听力的训练贵在坚持，不是一朝一夕就能提高的，关键在于坚持，看来这学期的B级考试，最重要的就是尽快提高我自己的听力力量。
语音室的实训也是很有意思的，王老师还常常给我们欣赏一些精彩视频和观赏一些好听的英语歌曲。每次我都带着奇怪心，悄悄的观看一些视频，从视频中我们也学到了许多东西，团队协作力量，相互沟通沟通力量，和领导力量等等，也从音乐的观赏中，消退了每天学英语的烦躁感。口语表达也是实训的一个重要内容。口语表达，首先，要选好一个主题，选择好主题后，就开头依据自己所学的学问加上了一些自己的看法，写出一篇演讲稿。
在这一学期的英语视听说的实训中，自己学到了许多以前没有学习到的东西。虽然我认为正确而不怀疑我的英语水平不行能就这一学期时间就有了极大的提高，但我的确熟悉到了自身还存在的不足和缺点，也同样发觉到了属于自己的闪光点，这都让我坚实了学习英语的信念，也使我有信念去迎接接下来的英语的B级考试。
综合英语实训心得5
参与了xx外语这期暑期英语培训班的学习。在英语上充实自己，完善自己，提高自己，升华自我，下面的是我在培训过后的英语培训心得体会。
在一天的学习中，我接触了当今英语教学方面的新学问，新进展，也对如何在教学中更好地进行专业学问与技能的教学有了更多的了解和体会。无论是在教学理论上还是在教学实践上，我都收获了不少，能够说真是受益匪浅!蓝天外语质量承诺：包学会，学不会全额免费重学!
我们的愿景：带给超值、优质的服务，让每个人学得会、学得起外语!
在教学理论方面。我们听了专题报告和讲座。这些理论学问许多都是我们以前从没听说过的，也都是专家和教授给我们讲授。学问丰富了我们的教学理论水平，使我们学习到了当前英语教学先进的训练理念。我熟悉到;
一、教学过程不单是老师的教和同学的学，同时也是师生双方感情和思想的相互沟通，这就需要我们营造一种有利于激发同学创新精神的民主、和谐、宽松、愉悦的学习氛围。
二、课堂教学是语言教学的主要形式。只有在课堂上利用多种形式，调动同学的专心性，才能更好地增加同学主体参预意识的效果，才能一步步激发同学的思维，培育和发挥同学的缔造性才能。如：利用值日报告，坚持每一天的口语练习，利用课堂中的多种活动。如嬉戏设计环节中要设计出高层次的活动，老师要本着让同学全面参预的原则。依据教材的`不同特点，采纳应用不同的教学方法和手段，奇妙地设计教学活动，以激发同学的兴趣，让同学在玩中学，学中玩。能通过嬉戏，学到实质的东西。由于语言学习只有在有好处和有目的的活动中才会发生。
三、在教学评价上应重视共性指导原则。由于每个同学不同的潜能打算了他们独特的进展可能性。在英语课堂教学中，我们要确定共性，赏识评价，关注同学多方面的潜能，着眼于同学的全面进展，促进同学创新潜力的提高。
暑期英语培训最深的英语培训心得可能这是我感受最深刻的一点。我更加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系!老师要教好同学，没有丰富的科学文化学问是不行的。所以上课之余，我利用了许多空余时间书店买许多相关的书籍，我想，这次培训完之后我要好好刻苦学习自己的专业学问以及相关的教学理论学问，来充实自己的大脑!
综合英语实训心得6
实习是学生大学学习很重要的实践环节。实习是每一个大学生的必修课，它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，还使我们开阔了视野，增长了见识！深刻体会到了只要敢说就能有所收获，但同时也让自己认识到了自己的不足！
回首这二个星期的英语口语实习，不禁发现这是一个很好的课外知识延伸，并从中受益匪浅。虽然平时我们口语课的课时比较少，这次实训的时间也显得稍微短了一些，不过正因为时间不充足，所以便显得弥足珍贵。
在实习当中，有过烦躁和紧张等不良情绪，这反映了自己的综合素质不足，心理承受能力不强的缺点。在模拟表演和口语考试时，还是有表达不清晰，头脑思绪混乱等问题，也让我思考了我对未来英语学习的计划。决定在以后的学习中，加以改善。
实习，最大的收获就是让自己融入了一种英语思维中，用英语去思考问题，这些问题包括现实中的，或者思想里的。这些是对现实生活的一种知识运用能力的提高。通过实习，培养了我独立分析和解决问题的能力，并增强了我们的集体观念，实习期间的对话分配大部分是在与别人的合作中完成的。这也是未来工作的趋向，当你加入工作之后，很少工作是单依靠一个人的力量完成。
但英语口语是一项艰巨的工程，要得到回报，就得更加于付出，并且不能间断，日积月累。Practicemakesperfect。这是真理。
总之，我觉得口语课是十分必要的，口语实习更是一个锻炼与完善我们的机会，在这段时间里，我觉得自己有了比较大的提高。所以我认为，不管是在高中还是大学，开设口语课和进行一定时间与程度的口语实习都是十分有用的`。虽然时间不长，但是就是在这短短的一段时间里，你会发现，从中你获得了勇气，获得了自信，获得了学习英语的浓厚兴趣，甚至，在短短的交流当中获得你意想不到的友情与交流时心与心的默契。
对于我们英语专业的人来说，流利的口语是必不可少的，现在的社会，不只是是笔头上的交流，更多的是口头上的交流。只有一口流利的口语才能更容易彰显我们的优秀与与众不同，这样，我们才会拥有更多的机会获得我们理想的工作，完成我们追求的梦想。所以我们需要有这样一种技巧，有这样一种自信，在公共场合，我们能够毫无畏惧的，坦然的，流利的用英语表达出自己的观点，并且做到游刃有余。而我始终相信，口语课的开设与口语实训起了莫大的作用。每个人都应该在课堂上牢牢地把握每一分钟，为自己有一个良好的英语水平打好基础，为自己有一个明媚的未来铺好垫基石。
综合英语实训心得7
这学期的翻译实训很有意思，很有趣儿。我们每个人都当了一回导游，把学校逛了一大圈。这让我想到的耶鲁大学的宣传片，如果条件允许，我也想把我们的实训拍成片子，让大家也感受一下淮工的校风校貌。
把学校逛一圈真的挺累人的，还好我们选了个好日子，没有似火骄阳，微风习习，莲花飘香。虽然是自己非常熟悉的校园，但是要让你讲讲她的历史、文化，还真的有点难度。所以我们十五个人共同合作，明确分工，而且在导师陪同我们实训之前，我们早已经把学校逛了好几遍，实战演练了好几回合。所谓“台上一分钟，台下十年功”，虽然我们已经做了大量的准备工作，但是临场还是有几分紧张。最欠火候的地方是我们太嫩了，一点也没有导游的气场。导师说这个实训不仅仅是锻炼我们的英文水平，更是锻炼我们的综合能力。干一样就要像一样，要清楚自己现在的身份是导游。其次，我们的线路设计有些不合理，走了很多回头路，这样子很容易引起游客们的不满。我们只顾着介绍景点，也不关心游客走了那么久累不累、渴不渴，不问问人有没有人想去洗手间，太不人性化了。
这次实训增进了同学之间的感情，虽然旅程很长、而且景点对我们来说也没有新鲜感，但是我们依旧一路欢声笑语。同时，这次实训也加深了我们对学校的了解。
其实最重要的`还是英语，马上就大三了，可是我们还存在着语音语调的问题。导师还当众说我的发音很土，好丢人啊。虽然说内容为王，但是作为英语专业的学生，口语是个门面，口语之于英文就像书写之于作文。我真的好惭愧，学了那么多年英语，连简单的good morning发音也发不标准。我的口语问题早在大一时就被发现了，不过一直没有采取拯救行动，现在真要高度重视了，否则大学四年毕业了，还是一口土土的英文。很多东西，用中文表达出来毫无压力，可是用到英文就发愁了，词汇不足、表达不清晰、反应不够迅速。
导师说这次实训是他们共同精心策划的，并且和很多企业一起商讨他们到底需要什么的人才。学习不能只停留在书面上，要运用。企业希望我们一毕业就能为他们所用，他们不愿意多花精力和时间来锻炼我们。天下老板一般黑呀!不过这也是我们必须具备的技能，有压力才有动力。希望我们在剩下的两年时间里，不浪费光阴，努力提高自身各方面的技能，做一个合格的大学生，将来更好的服务社会，实现自身的人生价值。
每个大学生都在学英语，作为英语专业的我该如何立足?我正在寻找答案……“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊”，只要专业技能够硬够强，一定会有自己的舞台。我现在所要做的就是努力学习，只有足够的input，才能output。
我记得在还没实训之前，同学之间都在相互问说，实训之前应该准备些什么，那时候大家还一脸的茫然。实训开始后，我才觉得，最应该准备的是自己的心态。也就是说调整自己的心态，从一个学生到一个老师的演变。当然这是没办法自己凭空想象出来的，还是得进入实训的学校，见到你真正的学生后，才恍然醒悟，从今天起我就是一名真正的老师了。
见到学生的那一刻，我还是忍不住有些激动，有些兴奋，还有些紧张。但是学生们可就比我想象中的开朗，大方多了，一点都不生涩。见到我们时，止不住一脸的兴奋与好奇，围着你，争着跟你打招呼。同学们的热情，让我心里暖洋洋的。
头一个星期，我们队统一到各个年段去听英语课。不听不知道，一听吓两跳。一是，原来小学的英语课，并没有想象中的那么简单。老师不仅要设计各种各样的教学活动，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。还要能hold住课堂，管理班级的课堂纪律。我们一边听课，一边记下每个老师上课的思路，还有她们所用的教学方法，设计的教学环节。以便学以致用。第二，我发现我们班的同学，上课讲话的，做小动作的不在少数。居然还有学生趁老师在板书时，偷偷在课堂上走动。看得我心里是拔凉拔凉的。
原本打算对这群活泼可爱的小孩子们走平易近人的路线，这会我不得不改变对策，要狠一点。
所以，从第二天开始，我就跟老师请教，学习如何在学生面前树立威信。老师给我提出很多建议，在加上平时自己对老师的观察，也就学得有模有样的。特别是在执行班主任工作时，在监督他们早读，早操，眼保健操还有值日工作时。我都严格要求他们，遵守学校以及班级的规定。我记得第一次监督他们值日时，简直是让我打开眼界。放了学，整个班级的桌椅就像刚打完一场仗，值日生们拖拖拉拉，有的还在收拾书包，有的拿着扫把边扫边玩，有的扫了跟没扫差不多，还有的甚至就偷溜回去了。我默默记下他们的表现。隔天，我把缺席值日的同学找来，问他们缺席的原因。说不出理由的就再让他们扫一天。接下来在监督值日时，我让他们先分工，每个同学负责一组，扫完，让我检查完，合格了才能走。小组长则负责讲台，走廊，还有倒垃圾，管好门窗。经过这么一分工，他们的效率就高了很多。扫地的时间比往常少了一半。初见成效，我便趁热打铁，对于那些变现好的，我当场给予表扬，被表扬的同学就会做得更好，而没被表扬的同学也会跟着表现得更好。接下去的几周，我每一天都能感受到他们的进步。不管是早操还是眼保健操，还是值日工作。我是看在眼里，乐在心里。我暗自庆幸一开始就对他们严格。
虽然说实训老师要在学生面前树立威信，但是私底下我更多的是鼓励他们。只要看到他们进步了，哪怕只是一点点，我也会表扬或鼓励他们。这样既增加了他们的信心，也在无形中促进了他们的进步。
跟孩子们相处的时间是愉快的，因为他们时不时会给你带来意外的惊喜。我怀念跟他们在一起的点点滴滴。
综合英语实训心得8
我们各个学校的英语青年教师一起在抗南初中这个美丽的校园进行了20xx年的第一次培训。仪式中王长丽主任告知我们：青年教师的成长来自三个方面：1.专家引领;2.团队中成长;3.个人成长。我们要抓住每次机遇和机会，不断进步。
上午我们在凝听了中原名师李玲老师的讲座《核心素养与英语浏览教学》并一睹了名师风采。第一让我们印象非常深入的是老师不断自我提升的信念，这点是我非常认同的。一个人不用躲避自己的出身，也许我们起点低，但只要坚持不懈的力争上游，一点点努力，我们就会不断前进，没有比人更高的山，没有比脚更长的路。老师从中专毕业，一直努力，从农村学校考到市区，连续考取了二级心理咨询师、中原名师和高级家庭教育指导师。又终究考取信阳师院教育管理的教育硕士，人生就是一个不断螺旋上升的进程，就是一个不断攀升不断挑战自己这样一个既艰辛又充满幸福的进程。这种柔韧的坚持让我们的教育生涯既充实又美好。作为教师，我们的眼中不但要有学生，更要有世界。有了自身的不断提升，我们才能更优秀，才能看的更广，看的更远。
记得老师说她刚到市里学校工作时，对自己的工作提出了严格的要求，必须本日事本日毕。当天教给学生的知识，必须会读、会背、会默写，并且逐个亲身过关。每天坚持，早出晚归，在这样的辛劳付出下，孩子们都获得了良好的成绩。寒假时，每个学生家访一次，查看孩子们的学习情形;暑假时，每个学生都要家访两次，终究班级学习氛围非常浓厚，孩子们也都养成了非常懂事懂礼貌的好习惯。老师用自己的'行动感染孩子，教育孩子们发掘自身潜能，做最好的自己。任何付出都是有回报的。
在《核心素养与英语浏览教学》的讲座中，老师向我们讲述了英语学科核心素养：语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。语言能力包括知道能力和表达能力。学习能力包括：学习爱好、学习态度、学习目标;自主学习、合作学习、探究学习;监控、管理、调控学习进程、多渠道获取学习资源;思维品质包括逻辑性、批评性和创造性。文化意识主要是培养学生的跨文化交际意识。接着我们还了解了英语浏览教学的价值，即：获取文本信息;培养浏览技能;学习语言知识;拓展文化视野;发展思维能力;提升人文素养;提高写作能力。另外我们还学习了基于核心素养的英语浏览教学的五个层次，十大浏览策略等。老师还以20xx年英语浏览知道题目为例给我们做介绍，并利用具体课例让我们对英语浏览的教学有了更深入的认识。
最后老师又向我们介绍了她们学校的特点教学方法，通过小组捆绑式评判，英语演讲比赛(学生作评委)，英语歌曲大赛，手抄报设计，英文影视观赏，学生影视配音，英语班级文化，书虫系列浏览等多彩多样的方式，让英语渗透孩子学习进程的始终，不断提升孩子们的英语综合能力。最后老师又向我们推荐了《可见的学习》这本书还有《中小学外语教学》《Teens Junior》杂志，鼓励我们好好学习。
下午我们又进行了班级分组讨论，大家相互认识，也使得我们的培训和学习更加规范公道。
经过一天的学习，我深入认识到了青年教师专业成长的重要性，也对英语浏览教学有了更深入的知道，总之，受益匪浅。千里之行，始于足下。再多的学习都是为了教学中的实践。在以后的教学中我会学以致用，将理论付诸实践，不断提升自身教育教学能力。
综合英语实训心得9
我们各个学校的英语青年老师一起在抗南学校这个漂亮的校内进行了20xx年的第一次培训。仪式中王长丽主任告知我们：青年老师的成长来自三个方面：
1.专家引领;
2.团队中成长;
3.个人成长。
我们要抓住每次机遇和机会，不断进步。上午我们在倾听了中原名师李玲老师的讲座《核心素养与英语阅读教学》并一睹了名师风采。
首先让我们印象特别深刻的是李老师不断自我提升的信念，这点是我特别认同的。一个人不用回避自己的出身，或许我们起点低，但只要坚持不懈的力争上游，一点点努力，我们就会不断前进，没有比人更高的山，没有比脚更长的路。李老师从中专毕业，始终努力，从农村学校考到市区，间续考取了二级心理询问师、中原名师和高级家庭训练指导师。又最终考取信阳师院训练管理的训练硕士，人生就是一个不断螺旋上升的过程，就是一个不断攀升不断挑战自己这样一个既艰辛又布满幸福的过程。这种柔韧的坚持让我们的训练生涯既充实又美而好。作为老师，我们的眼中不但要有同学，更要有世界。有了自身的不断提升，我们才能更优秀，才能看的更广，看的更远。
记得李老师说她刚到市里学校工作时，对自己的工作提出了严格的要求，必需今日事今日毕。当天教给同学的学问，必需会读、会背、会默写，并且逐个亲自过关。每天坚持，早出晚归，在这样的辛苦付出下，孩子们都取得了优异的成果。寒假时，每个同学家访一次，查看孩子们的学习状况;暑假时，每个同学都要家访两次，最终班级学习氛围特别深厚，孩子们也都养成了特别懂事懂礼貌的好习惯。李老师用自己的行动感染孩子，训练孩子们挖掘自身潜能，做最好的自己。任何付出都是有回报的。
在《核心素养与英语阅读教学》的讲座中，李老师向我们叙述了英语学科核心素养：语言力量、学习力量、思维品质和文化意识。语言力量包括理解力量和表达力量。学习力量包括：学习兴趣、学习态度、学习目标;自主学习、合作学习、探究学习;监控、管理、调控学习过程、多渠道猎取学习资源;思维品质包括规律性、批判性和缔造性。文化意识主要是培育同学的'跨文化交际意识。接着我们还了解了英语阅读教学的价值，即：猎取文本信息;培育阅读技能;学习语言学问;拓展文化视野;进展思维力量;提升人文素养;提高写作力量。另外我们还学习了基于核心素养的英语阅读教学的五个层次，十大阅读策略等。李老师还以20xx年英语阅读理解题目为例给我们做介绍，并利用详细课例让我们对英语阅读的教学有了更深刻的熟悉。
最终李老师又向我们介绍了她们学校的特色教学方法，通过小组捆绑式评价，英语演讲角逐(同学作评委)，英语歌曲大赛，手抄报设计，英文影视观赏，同学影视配音，英语班级文化，书虫系列阅读等多彩多样的方式，让英语渗透孩子学习过程的始终，不断提升孩子们的英语综合力量。最终李老师又向我们推举了《可见的学习》这本书还有《中学校外语教学》《Teens Junior》杂志，鼓舞我们好好学习。下午我们又进行了班级分组争论，大家相互熟悉，也使得我们的培训和学习更加规范合理。
经过一天的学习，我深刻熟悉到了青年老师专业成长的重要性，也对英语阅读教学有了更深刻的理解，总之，受益匪浅。千里之行，始于足下。再多的学习都是为了教学中的实践。在以后的教学中我会学以致用，将理论付诸实践，不断提升自身训练教学力量。
综合英语实训心得10
作为一名非师范生，在听到实训这个晴天霹雳般的消息，我绝望了。看见考研的日子一天天的迫近，我却只能带着一千一万个不情愿来到这个每天日出而作，日落而息的山村。生活在大城市的我们远离繁华的都市和庞大的社交圈子，可想而知那是何等的不适应。可是那天还是一如既往的到来了。背起行囊的我带着满腔愤怒踏上了实训的征程。
转眼间，近两个月的时光已经逝去，原本是度日如年的我，在写下篇文章时忽然感觉时间已经不经意间溜走，最让我意想不到的是，我爱上了这片土地，朴实的村民和脸上时刻洋溢着阳光般灿烂笑容的孩子们。
我实训的地方是山西省晋中市太谷县胡村镇小常小学，在这里我担任的是三四年级的英语老师。在过去的两个月，最让我印象深刻的是教师办公室，想必你一定很奇怪，是的，因为我看见了年级过半的老教师仍然在为祖国的教育事业奉献自己的热情。他们对于学生学习的教导，生活的.关切，对于教案的一丝不苟无时无刻不再感染着我，我为他们对于教育事业的奉献感到骄傲。在他们的影响下，我转变了我对于实训的态度。
在英语课堂中，我不断摸索适合各个年龄段孩子的学习方法，因材施教。看见他们因为每天的学习成果而欣慰时，我有说不上的感觉。想起了“桃李不言，下自成蹊”。对这个思想已经开始转变的时期的学生，我本身是没有信心教好他们，但是就是他们对于英语学习的热情，我开始研究小学英语新课改后的变化，使他们能够主动接受并消化。由于村里基础设施比较落后，孩子们的思想比起城里的孩子差距太多。但是为了能让他们锻炼一口流利的口语，我使用的是全英文授课模式。刚开始，他们既觉得新鲜但有感觉很吃力，看见他们梁上茫然地表情，我没有放弃，只是用英文刚细致的讲课，让他们能够理解。果不其然，在时间过去一个月的时候，我看到了效果，课堂上最基本的用语已经熟练掌握了。虽然他们的发音还是存在问题，但我相信经过一个学习的英语教学，他们的口语会有一个突飞猛进的进步。还有一个英语学习中的问题就是他们喜欢过多的写而非去读。这是英语学习的大忌。于是再三考虑下，我决定增加早读时间来改变这一现状。现在我早上一进教室就是一片朗朗读书声，我很高兴我的学生可以这样做。
在下课活动时间，我会主动和他们打成一片，他们喜欢我给他们讲关于城里面的事情，听得津津有味。我相信我的话在他们心中下了梦想的种子，此刻他们正在萌芽，相信不远的将来就会看到梦想硕大的果实。这才是我最终想要做的。
通过这段时间的上课，我觉得教育不仅在传授知识，更重要的是改变他们的价值观，让他们形成自己独有的性格，拥有自主的认知能力，一个成功的教师是学习上的引路人，精神上的示范者。
最后，在考研还有75天的时候，我并没有感到之前的焦虑，想必这就是教育精神的力量，只要脚踏实地，认真做事，胜利就在眼前。
综合英语实训心得11
前不久，我参加了20xx年秋小学英语教材培训，聆听了教研室刘相前老师的讲座，观摩了几节英语课，我受益匪浅。通过学习，我有以下感受：
一、英语教师务必培养学生良好的学习习惯
作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体。在书写的时候，胸要离桌子一拳头，本子要成10°角；其次，要有准确模仿的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及时复习的习惯；最后还要养成勤于积累，实践的习惯。只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。
二、英语教师务必具备扎实的基本功
作为一个小学英语教师务必要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次，我听了几节研讨课。这些老师们都具备了扎实的基本功，他们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。特别是实验小学张丽执教的三年级上册第四单元的一篇认读数字课教学。在教学中，张老师注重了知识的积累和拓展，注重了学生学习策略的培养。为了帮忙学生巧记单词，她首先引导学生分析相同的读音单词，帮忙学生认读新单词。阅读中的任务设置也很到位，阅读时采用了略读和细读。在这节课中，老师充分体现了阅读课特点，引导学生进入话题，帮忙学生化解了重难点，指导学生掌握了阅读技巧。张老师在这节课中，也注重围绕故事情节展开教学，注重创设情境，让学生感受语言，让学生在活动中体验语言，可见老师一系列基本中很过硬，这节课让学生学得简单学得愉快。
还有城阳二小的唐文青老师执教的Module5Unit1的一节课，也让我开了眼界。唐老师课堂教学技巧娴熟，逐渐构成了自己的教学风格，为了突破重难点，老师运用了抢答的形式，调动了学生的积极性，为了吸引学生的注意力，老师自制了钟表，让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥了学生的主体作用。
三、理念和思想的更新
通过这次培训学习，还使我们明白了就应树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。
四、自身英语潜力的提高
这次培训，领导、老师根据我们学员的实际状况，给我们安排的.一些提高自身英语潜力的课程，如精读，让我们重温了以前学过的一些语法知识；还有语音课，谢老师准确的发音让我们佩服，他对每个音素的生动讲解让我们对牢记在心；学院还请了外教给我们上课，让我们感受了标准的英语口语，掌握的了一些基本的口语交际；在这一个月里，我们不管是英语口语、语音、语调，还是听力、书写都有了很大进步。
五、了解了最新的英语新课程改革理念
在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所以，我们就应以小学生朋友、帮忙者的身份出现，尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生带给实践英语的机会，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。
六、英语课堂教学技能的提高
这次培训，刘相前老师还对我们的英语教学技能进行了指导、训练，给我们安排了简笔画的绘画与运用，学唱英语歌曲，和英语教学游戏的运用，这些都是我们作为英语教师要掌握的。通过培训，我从不懂到懂，从不会用到灵活运用，还使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不容易，需要老师有扎实的教学技能，回去以后，我还会继续提高自己的英语教学技能，努力成为优秀的小学英语教师。
综合英语实训心得12
实话说，在最开始听到我们要进行英语实训时很是惊讶，没想到我们也有这样的机会。一直以来我都很喜欢英语，喜欢她的一切除了背单词。有这样一个机会觉得很是幸运，希望自己能在这次实训中有所进步。
实训很快的结束了，不知道是时间过的太快，还是实训的时间太少。不过，即使是这样，我依然学到了很多，也知道了自己的不足之处。
在开始的时候，老师告诉我们要学书上的八个单元，其实当时我很是郁闷，为什么英语实训也要书呢？我并不喜欢照书的学习，我觉得英语学习就应该是无拘无束的，随意的说，老师在平常的话题中，我们就可以学到知识。不过老师并没有按部就班的只照书，她更多的是让我们学习一些商务中可能用到的知识。例如，怎样道歉，怎样邀请等等，我觉得这很有用。同时，老师还给了文章让我们练习口语，我们都知道中国人学习英语，汉音特别重，尤其是各地的口音，并且不流利，没有感情，通篇一个语调，或者就是很快，一会就结束了，也不知道说了什么。在这里我知道说英语不一定要快，但要吐词清晰，不要带有“恩”，“啊”等中文词，宁愿挺顿一下，让别人听清你说了什么。
在书中，我们练习了听力，学到了办公中的一些设备名称，平时我们可能遇到但不会说的，还有我们不认识的，学了很多，其实一些造词真的很有趣。从考CET到现在的听力，我了解到我可以听到但有的并不懂，虽然这个词我学过了，但真正听到时，我并不知道就是这个词，是因为我对这个词并不熟，或者说用得不多吗？这个我要去找到原因并努力改正，不能让自己落后在听力上（单词上）。我要经常听英语，并且看英语书籍来巩固自己的词汇量。
在写作方面，我们总共写了三个文章（暂且就说是文章吧），虽然只有三个，但内涵却很大。第一个是一天的计划，老师告诉我们无论什么时候都要学会计划时间，不能让时间白白的浪费掉。第二个是英文书信，虽然这不是自己写的，但我们了解了英文书信该怎样写，上面的单词是什么意思，这样就不会弄错了，第三个是英文简历，这个是我们毕业找工作时必须要用到的，很棒吧！
最后在口语上，我们每个人都准备了一个话题并用ppt展示出来自己说，我的话题是用26个字母表达爱情，这是个甜蜜的话题，是我无意中看到的'一篇中文日志。无论怎样，我们都要学会将自己要说的内容清晰的表达出来，不一定要深奥，普普通通的一句话也行，在写作方面也是，可以追求句子的华美并不一定是好事，最起码的是你要写正确句子，所以要进行练习英文写作，多写你才会顺手。
总的，我觉得这次实训我学到了很多，暴露了我的不足。我会以自己的方式加油，努力提高自己的英语。
综合英语实训心得13
为期几天的英语实训已经落下了帷幕，在这几天中我们进行了英语实训。通过这次实训，我学到了很多与秘书相关的知识，于此同时也发现了自己在这一方面存在一些不足，现在对本次实训进行总结。
这次实训形式多样，内容较为丰富，我们认真对待每次作业，及时完成任务。我们听取两次关于秘书英语的讲座，更好的认识秘书职业。通过李静老师关于秘书实务实训所讲的讲座，我们对秘书这个职业有了更进一步的认识，学到了更专业的秘书学理论知识、实务与基本技能。同时，我也了解了按照不同标准的分类会议的种类，对会议有了更具体的认识。xx老师对会议预案进行了着重讲解，并让我们当堂完成一份秘书英语实务实训试卷，制定一份企业的会议预案，学以致用。关于秘书礼仪，吴冬妹老师给我们做了一场详细的`讲座。吴老师以有礼走遍天下开题，通过阐述礼仪的重要性，重点讲解交谈礼仪，我们对礼仪有了更为深刻的认识。
通过这次多样的实训，我不仅对秘书这个职业有了更深入的认识，还了解了秘书的各种礼仪以及秘书在会议中如何做会议记录，并且也锻炼了秘书职业中使用英语处理工作的能力，这些在将来的职业生涯中都是很实用的。
众所周知，秘书英语是门专业性很强的课。这次实训将英语语言知识及文秘理论知识融合到实际的操作流程中，让我了解了秘书英语的基本知识与技能，熟悉秘书日常工作和涉外秘书商务礼仪。
这次秘书英语实训具有很强的针对性和实践性，意义重大，因为它使我的社交与沟通、组织和协调能力得到了一个程度的提高，更重要的是，我通过这次实训锻炼了自己的应用写作能力，提高自己语言运用能力，能更好的表达自己的观点和思想。总而言之，这次实训是对我英语能力和秘书技能的一个重大的提高。
综合英语实训心得14
为期两周的英语视听实训现在已经进入尾声，这次实训我们以听和写两方面进行训练，借此来提高我们的英语听写能力。这次主要选取了听力课本内容、BBC广播新闻和TED课程听力训练。在对课本上的内容进行练习时，自己大致能够听出内容概要，但是对于听写详细内容方面欠缺，特别是词汇、发音等问题。对于较长的句子只能听出几个词，写出整个句子非常困难，需要多次反复的听，而且需要对内容进行分隔，否则难易听完整。但是随着听的内容的增加，慢慢的对于一些较为简单的文章，可以进行较为详细的复述。课本内容因为有参考光盘和答案，所以通过听和看听力原文，可以比较轻松的写完听写的内容。反映出来的比较严重的问题就是词汇量的欠缺和自己发音导致的认识单词但是听写不出来。一些短的句子可以通过瞬间记忆写出概要，但是长的`句子自己有时听完后什么都写不出来，只能写出几个单词。这个也是在完成听写任务中的一个比较严重的问题。还有就是在训练过程中难易耐心听，有时听几次听不出来就容易产生抵触。还有就是文章中地名人名过多的话也会影响听写的发挥。
课本上的内容因为和平时练习的一样，所以对我来说还算是比较简单的，但是在听BBC News和TED时，发现自己要想完全跟上节奏比较困难。语速和口音方面的影响就非常显著了。一般来说对于美音来说，听时比较简单，但是BBC就会感觉到吃力，很多东西听过一遍后发现自己脑子里乱糟糟的什么都没记住，更别说写下来完整的句子了。听写BBC时几乎没写一个句子都需要看字幕才可
以确定写下来，一些不认识的单词自己听写不出，并且对于整个句子的理解也有影响，需要一边查词一边听，然后把文章大意弄懂后在听才能差不多写个大概。感觉比课本内容要困难好多。不过通过听写这些听力材料，因为自己词汇量的问题，我在听写过程中把自己碰到的生词都写下来，然后看这些经常出现的词，在我的后续内容的听写中，发现这些词会第二次，甚至多次的出现。通过记忆这些生词，我发现在后续的练习中，难度降低了好多。这也是我在这次实训中的一个比较大的收获。
在这次实训中我在听写上有了很大的收获，一个是词汇量上，还有就是在组织句子的能力上。一直以来听力是我觉得最难的一个科目，就是因为平时练得少，这次实训给了我们充分的时间和材料听和写，对于听力能力的训练有很大的帮助。最后感谢指导老师在实训中的帮助。
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