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我们在成长的演讲稿
演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在学习、工作生活中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？下面是小编整理的我们在成长的演讲稿，欢迎大家分享。
我们在成长的演讲稿1
亲爱的老师，亲爱的学生：
大家好，我今天演讲的主题是让诗歌和我们一起成长
文字是空间，文字是窗户。诗歌在我国保存了几千年，蕴含着深厚的文化内涵。从仰望明月，俯瞰故乡，在新的一年里尝试新的茶、诗、酒，诗歌伴随着我们走过了十多个春夏秋冬，为我们的成长增添了一种不同的风格
7岁的时候，我们从诗歌中学会了情感。当我们还是孩子的时候，我们对复杂的情绪一无所知。正是诗歌使我们了解了各种各样的情感。我们学会了思乡，当明年春草还绿的时候，当国王和孙子回来的时候。从孩子们早早放学归来，忙着借着东风放纸风筝，我们学会了快乐。从宝骏的金台上，载着玉龙为你而死，我们领略了家乡和乡村的情怀。诗歌为我们奠定了情感基础，让我们从一个懵懂的孩子成长为一个带着小小墨盒的年轻人。更重要的是，诗歌让我们了解了不同的情感，让我们了解了自己与世界的千丝万缕的联系。年轻人充满激情和活力。他们既不幼稚也不成熟。心灵还在成长，它的`发展还不完整。诗使我们筑起心灵之墙。自古以来，谁的生命中没有死亡？让我们明白，对家和国家的爱是不能忘记的。当将群山列为榜首时，让我们知道天鹅的雄心壮志是不能失去的。有了成千上万的豪宅，世界仍然是幸福的。让我们知道，世界是不能被抛弃的。通过一首诗，我们成熟了我们的心灵，成熟了我们的内心情感，丰富了我们的心灵，使我们变得更加成熟和完善，发展了我们的心灵，变得更加健康和完整。正是因为有了诗歌，我们才能在线前成长，才能进步
在他年轻的时候，他从诗歌中学到了人生的态度。就像现在，我们已经是高三学生了，高考和未来的社会都在呼唤我们，我们即将面对未来许多未知的挑战。我们可能会感到不安，我们可能会感到困惑，我们可能会感到茫然。好在有了诗歌，我们可以培养自己的人生态度——安能对权贵无忧无虑的态度，这让我很不高兴。谁怕竹竿凉鞋胜过马？这是一种乐观、豁达、豁达的生活态度。你能帮我什么？这是一种悠闲的态度，一种清新自然、宁静优雅的生活态度。我们年轻人站在成长的分水岭前。诗歌中蕴含的哲理和人性态度对我们的成长起着重要的作用。它是一种精神，也是一种力量，它使我们的成长更准确、更稳定
，李杜的文章正是在这个时代到来的时候。然而，诗歌不仅仅是李杜，它涵盖了一切。诗歌给我们的不仅是文学的熏陶，更是我们成长过程中不可缺少的因素。它是陪伴我们成长的良师益友，是我们成长中不可缺少的东西，也是我们精神发展中不可或缺的元素。
我们在成长的演讲稿2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《充满自信，让我们快乐成长》。
童年，是一幅美丽的画卷，画中勾勒的是我们共同的点滴；童年是一支婉转的歌曲，歌中唱出了我们的欢愉；童年，是一场绚丽的舞蹈，舞中跳出了我们童年的悲伤离合。是呀，我们的童年是快乐的，可是天下没有不散的筵席，每个人都要离开自己美好的童年，准备迎接迷茫的青少年时期，在这段时间里，你是快乐自信的迎接它呢？还是胆小自卑的躲避它呢？我想你一定是第一种，不过，如果你是第二种，你就是个胆小鬼，我们一定要充满自信的快乐成长！
说到自信，我想起了一个故事，有一个牧羊人，带着两个儿子去牧羊，一群大雁在天上飞，孩子说“我要能飞就好了”，爸爸把孩子们带到山头上，爸爸说“只要想飞起来就一定能飞起来”。孩子朝思慕想要上天，最后终于上天了，他们就是美国的莱特兄弟！1xxx年12月的一天，他们怀惴着飞翔的梦，制造的世界上第一架飞机“飞行者号”飞上了天空，圆了人类千年的飞翔梦！看到了嘛，莱特兄弟就是有了自信，才发明了飞机，所以，我们也要充满信心，不要成天像魂儿没了似的'，因为，如果你这样，干什么事情都干不好！
同学们，我呼吁你们把自己的自信竖立起来，难道你们没有听说过吗？就是因为自信，关云长单刀赴会；因为自信，毛遂脱颖而出；因为自信，布鲁诺视死如归；因为自信，戚继光训练出了一批顶尖的部队……我想试问一下，请问历史上的哪一个英雄人物不是一个自信的人呢？我想应该没有吧，那么，如果我们连充满自信的快乐成长都做不到的话，我们又怎么可能实现我们长大后的那些理想呢？现在的社会上，竞争是多么的激烈，我觉得社会上不会要这种连自己信任自己都做不到的人。
人世间的一切都是拥有奇迹的，不过首先让奇迹出现，你必须把自身做好，充满自信的快乐成长就是一个例子，我希望大家都把自身做好，不要太依赖奇迹。
大海茫茫，白舸争流，芸芸众生，谁与争锋！同学们，自信吧！相信前面的路，相信自己的能力，奇迹便总像生命的轮回一般，周而复始，生生不息。让自信伴我成长，在生命中绽放光芒，让我们快乐成长吧！
谢谢大家！
我们在成长的演讲稿3
老师们，同学们，大家早上好！12月4日是全国法制宣传日。今天我国旗下讲话的题目是《法制伴我们健康成长》。
我们常常用“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”来表达自己对自由的向往。然而，你们可曾知道，鸟和鱼也会受到限制的。鱼儿离不开水，可水有深有浅，有寒有暖，有咸有淡，热带鱼就不能自由的生活在北冰洋。鸟儿离不开天空，可天空有碧空如洗的晴朗天气，也有暴风骤雨风雨交加的日子，鸟儿也不可能在什么天气都能飞翔。也就是说任何事物都不存在什么“绝对自由”。
大家都知道，我国是一个法制社会，要求每一个公民都要知法、懂法、守法。也许个别同学会讲：我还小呢，法律会保护我！是的，法律保护我们健康成长，而不是保护我们违法犯罪的！由于一些未成年人没有加强法律知识的学习，不知法、不懂法，导致近年来我国未成年人犯罪呈上升趋势。
同学们，大家正处在长身体、学知识的时期，可以说美好的前程就是在这一时期奠基，因此，不但要学好文化课，还必须要有法律知识，做到心中常有法，大事想到法，小事也要想到法，平静时想到法，激动时更不能忘记法，必须时时处处用法律规范来指导自己的行为。做每一件事情之前，都要想一想，这样做合不合规定，这样做违不违法。生活中许多细小的事情，也会酿成大错，一失足就会铸成千古恨，要紧的是大家平心静气地认真思考一下，有些事情该不该去做，该怎样去做，这也是对每个人的文化涵养、道德水平以及法律意识的'考验。当你无意中碰了别人一下时，一声“对不起”就可以化干戈为玉帛；当别人妨碍了你的时候，一句“没有关系”就可以成为友谊的纽带。因为，人与人之间有太多的割不断的联系，退一步就会海阔天空，让一分则会心胸宽广。
国有国法，校有校规。我们常常讲要遵纪守法，可见，遵纪是守法的基础。每位同学从认真听课做起，从保证每一节课纪律开始，从杜绝抄袭作业开始，自觉抵制不良思想，与不良风气作斗争。
同学们，让我们从我做起，从小事做起，学法、知法、守法，依靠法律这把双刃剑，在省武高美丽校园内平安、健康、茁壮的成长……
我们在成长的演讲稿4
每当一个新年过去的时候，我们总会和自已说，又长大了一岁。
我们是否曾经问自己，长大是什么?
当觉得年味越来越淡，岁数的增长不能让你兴奋，只能让你烦恼的时候，你是不是就算长大了?
当你对周一升旗的形式有了那么一点抵触，对鼓舞士气的话越来越有抵抗力的时候，你是不是就算长大了?
在无数次“带着雄心放假回家、带着遗憾开学返校”之后，你是不是就算长大了?
每当我看到本应青春阳光的脸上，因为这些所谓的“长大”而增添了垂垂老气，或者多了一份令人讨厌的圆滑世故，或者多了一份屡战屡败的无奈的时候，我都觉得，真正的成长不是这样。
我想对你说：青春还应该另外一种长大的方式。这长大不仅仅与时间有关，更与心胸有关，与智慧有关，与激情有关!真正的成长增加的不仅仅是年龄，更增加了成熟的理智和对责任的担当;真正的成长不仅仅需要拥有追求更高名次的能力，更要有不为考试排名所累的信心与气魄;真正的成长是不仅仅能够有愤漆式的深刻批判，更要有包容的心胸和源自心灵深处的热爱;真诚的成长不仅仅是闭门造车不顾一切的努力，更要有虚怀若谷、博采众长的气度与胸怀;的确，成长有的时候很残酷，奇迹不会属于每一个人，但是追求奇迹的青春却可以属于每一个人，伴随那份追求的畅快与无悔是每个人都拥有。
所以，无论多么复杂的局面，请让我们努力保留一份简单的心情。有一份与分数无关的单纯，有一份与升学无关的畅快，就这样简单的'拼搏，简单地生活。青春的精彩，可我认为，简单单的心情最快无论多忙多累，请让我们的心灵始终醒着;把一份关注给社会，把一片热情给生活，送一份真诚给同学，留一个微笑给自己。
无论多忙多累，请给自己一个锻炼身体的机会;可以是全班步伐整齐的跑步，也可以是晚自习之后自由自在的慢跑，可以是平时再快一点的脚步，可以是体育课上无约无束的奔跑。青春的精彩数不尽，可我认为奔跑的姿态最潇洒。无论曾经多么辉煌多么落魄，都心存一份感激;感激辉煌给予我们动力，感激困难给予我们磨砺，感激一路上陪伴我们的人。在最考验耐力的高二也好，在最考验定力的高一也好，在最考验习惯的初中也好，都请自觉地设计自己，锻造自己。青春的精彩说不完，可我认为，自觉的成长最智慧;无论学习和生活多么艰难，都请记得，给生活一张漂亮的脸。
人间春色本无价，笔底耕耘总有情。青春是一场勤奋的较量!向前冲，从此与众不同!谢谢大家!
我们在成长的演讲稿5
有一种精神，看似平凡渺小，它却能成就不平凡的业绩；有一种精神，看似豪情万丈，它却代表着最平实务本的人文精神。那就是：建功立业巾帼不让须眉的精神。
新公司名、新女性、新起点，作为普普通通的女职工，我们也许平凡的不引人注意，但我们却从未看轻过自己，我们对这份责任有着深切的体会。
“建功立业巾帼不让须眉”，这是多么伟大而又神圣的十个字，那么，我们又该用什么来诠释它呢？
建功立业巾帼不让须眉。这句话体现出来的，不只是在枪林弹雨中的辉煌，不只是在紧急危难时的高扬，它更应该是一种默默的奋斗，一种高尚的理念，一种强劲的精神力量。有句广告说得好：思想有多远，我们就能走多远。当我们的女职工将爱岗敬业，拼搏进取当作人生追求的一种境界时，我们就会在工作上少一些计较，多一些奉献，少一些抱怨，多一些责任，少一些懒惰，多一些上进心；有了这种境界，我们就能树立起工作的光荣感和使命感，会专心致志地对待工作、一丝不苟地对待工作、务实创新地做好本质工作。
20xx年是十二五计划最后一年，如今公司领导高屋建瓴、审时度势地提出了“二次创业、巾帼建功”的要求，我深深地明白这既是期盼，也是命令，是战士上前线的冲锋号。我们今天讲建功立业巾帼不让须眉的精神，最重要的就是立足本职，自觉地把自己的命运同公司的命运紧密联结在一起，把强烈的建功创业热情转化到热爱公司、建设公司、发展公司的实际行动中。
“二次创业、巾帼建功”，我对这句话有着深深的感悟。年我进入公司工作，这才像是走进了一条阳光大道，找到了一个家，这家里有阳光，有温暖。有勤勤恳恳的工友朋友，有团结务实的领导班子，有我们的伟大事业和我们的`共同追求。我们愿意为它的安宁，安宁、和谐、秩序和发展尽微薄之力。在公司尽管我们每一个女职工的职位、岗位、工种各有不同，能力有大有小，但我想只要我们女职工不遗余力的奉献自己的智慧和力量，在把自己份内的事情干好的基础上，去尽量帮助别人，为公司升级、创业尽到自己的责任，同心同德，努力奋斗，为共创我们公司美好辉煌灿烂的明天而勤奋工作，这才是对我们这个大家庭的最好报答，同时这也是我们企业女员工为公司十二五规划中实现奋斗目标应尽的一份力量。
然而，新的时期，我们女性也面临着新的挑战和机遇。当新的时期，面临新的任务的时候，摆在我们面前的是两种选择：一是完善自我、努力拼搏、自强不息、接受挑战；或者依赖他人、寻求安逸、不思进取。而后者绝不是我们现代女性所要选择的。当前中国正处于“发展机遇期”与“矛盾凸显期”。这些变化也体现在我们公司二次创业过程中。区域之间改革创新的竞争十分激烈，迫切要求我们公司每一条战线上的女职工解放思想，实事求是，与时俱进，不断创新，善于研究新问题，解决新情况。在中国的崛起，公司发展过程中我们女职工必须具有奋发进取的工作状态和不怕失败的勇气。如果在公司十二五计划实施过程中我们女职工没有强烈的事业心、进取心和责任感，就谈不上为十二五规划和公司的和谐发展贡献自己的力量；如果在二次创业的大背景中我们女职工没有吃苦耐劳、迎难而上的精神，开拓创新就无从谈起，落伍掉队就是必然的，那时我们为公司十二五规划的完成做不了任何贡献，反而会成为公司创业、升级的负担。我们女职工能成为公司创业、升级的负担么？不能！！！今天我想说的是，因为我们女职工爱公司，爱我们的工作，所以我们会不断地战胜自己，一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量！
朋友们，在当今社会，女性已成为社会的主人，“男女平等”不再是一句口号，建功立业巾帼不让须眉。当我们公司发展进入一个新的时期的时候，在我们公司的各处，到处是我们女职工忙碌的身影，可以说娘子军的力量来自于大家的相互扶持、相互协作。当一名女同志生了病，这时，其他几名女同志工主动承担起她的工作，甚至得知战友们生病了后，轮换休息的同事们也纷纷主动打电话回单位要求继续工作……她们全身心扑在工作上却顾不了自己的小家，有的女同胞孩子还小需要照顾，她们把自己家庭的事情全部由家里亲人代管。每次完成一项任务，公司姐妹们都更加的努力，更加的团结，因为，在她们的心中都有一个坚不可摧的信念---众志成城，攻破难关。
长路奉献给远方，江河奉献给海洋。和谐奉献暧人心，积极奉献干劲增。”有一种精神叫奉献，有一种氛围叫和谐，有一种主题叫发展。正是有了无数姐妹默默无闻的奉献，才有了的繁荣与发展；正是有了无数女职工无怨无悔的工作，也正是她们在平凡的岗位上，播撒理想，奉献青春，洒下汗水，以自己实实在在的行动书写了人生的华美篇章，才使我们的明天更加灿烂辉煌。
是金子，总会发光。时代的发展，社会的进步赋予了我们女性新的使命，我们面临的任务更加艰巨而光荣，让我们充分发挥“半边天”的作用，振奋精神，开拓进取，不断开创新局面，努力创造新的业绩。
我们在成长的演讲稿6
尊敬的各位评委、各位老师、亲爱同学们：
大家好！我是逸夫学校九年四班的学生吕诗柔。今天我演讲的题目是《逸夫精神激励我们成长》
晨曦，感谢阳光给人们带来黎明，鲜花，感谢绿叶带给它的鲜艳，小鸟，感谢树枝让他有高歌的舞台，而我，要感谢逸夫让我的人生走上光辉的里程。
如果说，一所学校办学理念和宗旨是其灵魂的所在，那么，学校文化便是他核心价值的深刻内涵，学校精神就是这些最有力的体现。[]
走进逸夫你会发现，崇善、纳新、追求、超越的校训高高立在教学楼上，他是逸夫学校改制七年来艰苦创业的总结，也是今后逸夫前进发展的号角，它时刻激励着我们拼搏进取、求真务实、开拓创新。
崇善就是敬重、崇尚，学习、践行世上美好的事物，上善若水，若水之纯、之静，若水之柔、之久，若水之恒，之三态而不变，崇善是一种心理品质，是一种思想态度，是一种精神境界，崇尚善美，身体力行并非易事，需要拼搏，需要付出、奉献。走进逸夫让我们体验到师生的和谐与感动。是老师给我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，思想的阳光，心灵的震撼，理想的风帆。就说我们班主任刘为民老师吧，刚入学时对她的严格要求大家不理解，甚至抵触，但在慢慢的接触中，我们明白了她的苦心，感受到她的真善美，她用妈妈的柔情温暖着我们，用师者的风范感染着我们，用她那无私的敬业精神感动着我们。他担任两个班的数学课，还担任教研组长、班主任，家里还有两个正上初中的双胞胎儿子，她的担子有多重，她的工作有多辛苦就可想而知了。前些天她一直带病上班无人知晓，就在一天的数学课上她再也坚持不住了，几乎晕倒在课堂上，才不得已住进医院。逸夫的老师们都是这样夜以继日、勤奋地工作，同学们，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动吧，他们的精神是我们的旗帜。
纳新是对那些善美的新生事物，我们要主动吸收，积极接受，在自我创新中得到享受，我们每一名学生都是一颗新星，要努力接受新的学习方式，自主互动、取人之长、补己之短，没有最好，只有更好，我们的每一名教师都是优秀的园丁，他们不断的实践新理念，研究新方法，为我们的健康成长，他们把寒夜的星光夹在作业本里，把夏日的酷暑驮在自行车上，用他们的青春年华化作哺育我们的雨露阳光。
追求是用积极的行动来达到崇善、纳新的目的。是拼搏进取、务实求真的缩写。20xx年逸夫学校改为九年一贯制寄宿制学校的时候，57名老师面对的是160名学生，一座教学楼既是教室又是宿舍，班子成员带领教师闯过了走村串户的艰难，扫清了门可罗雀的凄凉，迎来生源滚滚、车辆拥门的繁荣，三年迈出三大步，每年都上新台阶。三年中考连续走在全县的前列，靠的是什么？靠的是追求的'勇气，拼搏的毅力，靠的是齐心协力的“团队精神”。“让每一个学生都进步，让每一位家长都满意”，曾经是逸夫的承诺，以后依然是逸夫的追求。我们知道，昨天的成绩已是长江东逝水，明天的竞技场上不能雪落黄河静无音，逸夫精神激励着他的师生们，决心要点将台上有我影，冲锋阵上有我汗，功勋簿上有我名，时刻不忘吾将上下而求索。
超越，既要超越他人，更要超越自我，盯住别人的优点，苛求自己的不足，打破思维的僵化，观念的老化，挽着同伴的手臂前行，借助巨人的肩膀攀升。
生活在逸夫，我们如同沐浴着和煦的春风，有优秀的师生团队，老师与老师互相协助，互相研究，老师与同学之间相处融洽，上课是学习的伙伴，下课是知心朋友，学生与学生互相帮助，互相关心。真诚无处不在，友谊伴我们同行。
时光飞逝，日月匆匆，我在逸夫生活了3年，[ ]从一个不谙世事的小女孩成长为一个独立思考、积极进取的青年；从一个贪玩的孩子变成了一个勤奋好学、力求上进的好学生，即将走进更高的学校学习。我们欢乐着，我们幸福着。林木朝着阳光使自己欣欣向荣，绿草根植大地让自己郁郁葱葱；寒冬的腊梅，因为有着对春天的向往才吐露芬芳，沉睡的幼蛹，因为有着对光明的憧憬，才有了生命的飞翔，我们则用拼搏为自己播下如梦的理想。
崇善是态度、是核心，纳新是行为、是途径，追求是行动、是目标，超越是理想、是结果，崇善纳新是与时俱进，追求超越是拼搏进取。逸夫精神激励我们今天，也将鞭策我们一生。
我的演讲完毕，谢谢大家!
我们在成长的演讲稿7
尊敬的各位家长：
上午好！
首先对各位家长放下自己繁忙的工作，从各地赶来，表示真诚地感谢和热烈地欢迎。
我们虽然经常通话，但见面的机会并不多，今天我们有幸聚在一起，共商孩子的教育问题，期望通过今天的交流与探讨，家长对我校中学部的教育教学理念有更深的了解，对孩子在校学习情况和思想状况、性格特点有更全面的认识，在以后的教育中有的放矢，更科学、客观的确定孩子的人生目标，也使家校之间的配合更默契。
本学期，学部*部长特别强调内部管理和教育教学质量，提出了“质量是**人的道德，质量是**学校的生命。”学部继续实行分年级管理，各年级都建立了自己的教学特色。下面我对学部、年级组和初一（2）班的情况作简要介绍。
一、学部情况介绍。
中学部现有教师56人。本科以上学历达100%，其中硕士毕业占21%；中级以上职称达90%，其中高级职称占21%。获得省、市级优秀教师、优秀班主任荣誉称号的占48%。
学部坚持以绿色教育为本，以“学生进步，教师提高，家长满意，学校发展”为目标，贯彻“以人为本”的管理思想，以德育为龙头，以教学为中心，以活动为载体，抓细抓实抓好教育教学质量。为了让每一位孩子更好的发展，学部开展了特长课，感恩课。通过这些课孩子们的综合素质得到了更大的提升。同时学校针对孩子的学科成绩，开展了培补课程，使孩子们提高了学习信心，激发了他们更大的学习兴趣。
二、年级情况
目前初一*个班，共*人；初二*个班，共*人。
1、学期伊始，年级组针对初一新生的特点，狠抓行为习惯、学习习惯的养成。从如何有效听课，如何及时消化所学知识，如何规范地完成作业，如何值日，如何站队，如何就餐，如何就寝，从生活、学习地细节抓起，逐步让学生的言行习惯规范。通过学部、年级组、班主任和科任老师半学期的大力纠正，绝大部分同学基本养成了良好的行为习惯和学习习惯。
2、本学期以来，年级组针对初一新生特点，在教学中注意运用激励机制，各班，各学科老师都制定了激励制度，实行班级、学科量化管理，通俗一点就是加分制度。学生课堂表现好，回答问题积极，课代表就会记录加分；学生作业完成好，单词过关快，就可加分。只要学生有好的表现都能得到加分，然后没大周，科任老师通报表扬，班主任进行综合表彰。并且对积分最多的小组一样给予表彰，体现集体意识。
3、本学期，学部对培优辅差花费了大量精力，认真钻研培优辅差的形式，力求将培优辅差做实做细做有效。所以制定出台了“导师制”。每位老师每班带3至7名同学，老师不仅对所负责学生进行知识培补，而且还要负责他的思想、生活等方方面面的工作，也就是导师全权负责孩子在校的一切情况。除了课余时间随时找这些同学沟通交流、补课外。学部还把每大周的周二和周十为集中培补时间，在指定的培补教室给学生查漏补缺。
4、继续开展感恩课。学会感恩是今天很多孩子的缺失。学校不止教学生学习文化知识，同样注重教学生做人。所以每周一的班会课就是感恩课，通过一个个感人的故事，通过一段段感人的视频，通过同学们自己描述发生自己切身经历的感人经历，明白感恩，学会感恩。
5、积极开展自治夕会。为了锻炼学生的自治能力，年级组把6点15至6点30规定为自治夕会时间。一开始班主任制定每天的夕会主题和主持人、记录员。每天夕会时间全部由学生自我开展。后来发展到学生自主确定主题，自主推荐主持人。比如赵珂成那一天在课堂上说话较多，班长就把当天的夕会主题确定为《如何管住自己的嘴》，并推荐赵珂成主持；期末考试的第一天夕会主题他们就确定为《考试经验分享》。可以说和班主任的想法是不谋而合。通过同学们各抒己见，开展批评与自我批评，不断提高自己的认识，逐步完善自己的学习和生活行为。同时也锻炼了同学的思维能力、表达能力、组织能力。
三、本班情况
目前本班共30人，6名女生，24名男生。
1、班级管理理念。
面对刚从小学升到初一的新生，既注重对学生外在行为习惯的约束和培养，又注重对学生内在心灵和理想的引领。步入初中意味着孩子从小孩已经成长为一名小大人了，面临着课程的增多，难度的加深，作业的繁重，中考的重任，思想的发展，所以必须彻底改变和革新，不然无法面对初中成长的重任。所以初一班主任必须重视学生行为习惯、学习习惯的养成教育，这是关系到学生今生健康发展的基础。重视学生行为习惯的养成这是对学生教育的堵，而真正让学生自觉地养成良好的品质和行为习惯，还应该有疏导的方法，那就是心灵的熏陶和理想的引领，要从心灵深处触动学生，让学生养成良好的思想品质和正确的思想观、世界观。引到学生树立健康、远大的理想。学生才不至于每日彷徨不前，无所事事。
教育过程注意火候，教育方式方法注重效果。现在的孩子应该是复杂的，比较鲜明的特点就是多多少少的都有点任性和偏激。我们自然不希望孩子养成这样的性格，我们也在努力纠正学生的这些个性的瑕疵。但不可否认的是短时间内是很难彻底改正的，这还需要家庭的教育和养成，所以老师良好的心愿能否让学生接受，会不会矫枉过正，会不会适得其反，所以在教育教学过程中必须把握火候，中心目的就是让学生接受你的意见，改正自己的缺点，实现我们的`教育初衷。
2、班级管理方式方法。
（1）从如何做人开始。我每接一个班，我第一项任务就是先引导学生如何做人？教学生如何明理？如何尊敬师长？如何团结同学？如何做一个文明诚信的人？如何做一个善良豁达的人？如何做一个能明辨是非的人？如何正确看待生活中的挫折和烦恼？我始终认为班主任的眼睛不能只紧紧盯着学生又违纪了，班级又扣分了，应该重点提高学生的思想境界。班主任对于学生的问题应该虚怀若谷，应该从如何做好一个人的角度出发。应该以培养学生正确的世界观、人生观为目的。有时候你会觉得这仿佛脱离了实际，但细想，如果把一个人做好了，如果做事的态度端正了，什么又能做不好呢？
（2）从习惯养成教育开始。初中和小学还是存在巨大差别。毕竟初中和小学的教育目的和教育方法还是有区别的。所以小学生升入初中以后需要有很多改变，需要养成新的行为习惯。所以初一的一个重要任务就是让学生的一言一行都符合初中规范。从他们如何上课，如何听讲，如何记笔记，如何及时有效地完成作业，如何站队，如何行进，如何值日，如何懂文明讲礼貌……等诸多的细枝末节，都需要在老师的帮助下重新建立。通过近一学期的培养应该说学生比较好的习惯已经养成。有些同学再也不扯着嗓门喊了，有些同学见了老师能鞠躬问好了，有些同学值日做得令人满意了，有些同学安心学习了。当然学生是发展变化的，随着年龄的增长，行为习惯上也会出现新的问题，行为习惯需得每天要求。
（3）多与孩子交流。学生就是自己的孩子，既要严加管理，又得交流沟通。只有通过沟通交流你才能发现学生的真实想法，你才会发现每一位学生都有可爱之处。与学生有了心与心的交流后，即使有时候你的批评严厉一些，他也不至于抵触，他也能接受。目前来说，2班同学都能接受批评教育，当自己违纪了，都能意识到自己是错了。虽然仍然有个别同学在某些方面还会时不时地出点错，这对于一个孩子和一个学生来说是不可避免。教育是循序渐进的，教育不能把学生培养成标本。
（4）多欣赏多鼓励。学生基础如此，干着急上火是没有用的。教师的责任就是疏导，引导和启发。所以在学生现有的基础上多欣赏和鼓励比一味的责备和强迫效果反而好得多。要向学生时刻传达你在欣赏他的信息，你对他的表现越来越满意，他才能更有干劲。比如在课堂上我几乎让每一个学生都有表现的机会，特别是对后进生的表现特别地进行肯定，现在在语文课上学生之间几乎没有差别，甚至那些曾经成绩差一些的同学反而更活跃。在班会上每个学生的进步都一一说到，家校联系册上也是多从欣赏和鼓励的角度写评语。虽然有时候我们明知道他做的还不到位，还不够好，我们不能拿一个成人的眼光看待孩子。为了让更多的学生看到自己的作文，我特意在搜狐上申请了本班的博客网页，让更多学生的作文呈现在网上，以激发兴趣。同时不断地把优秀作品上传到学校网站上。
（5）教学生感恩。我们经常会说这孩子真皮，滴水不进。也许不是学生皮，那是我们没有真正触动学生心灵。所以我从教会学生感恩开始。如果学生能因感动而哭，这怎么不能说明他是可以进步和改进的呢？首先，这学期学校正好开设了“感恩课”。感恩课上学生都表达了自己如何感激父母和老师，虽然孩子回家未必能做，但起码有这样的心思。其次，在作文教学中我重点突出感恩方面的写作。我们常说我们作文取胜的唯一法宝就是有真情实感。我唱给学生播放一些感人的事迹。每周六的电影也都是我挑选的，都是对学生的成长有帮助。每一周放假我都嘱咐学生回家后一定做一件孝敬父母的事，哪怕是扫一扫地，倒一杯水，心平气和地和家长聊一聊天。并且要求家长反馈，目的是一种督促。教学生向善，让学生建立正确的世界观和人生观。
（6）言传身教。我并不是一位喜欢多说的班主任，我不想让学生觉得我是个很唠叨很烦的人。所以我也经常对学生说，你们都不喜欢听老师的责备，那么就一定要自觉。我即使有时候说了也是旁敲侧击，我喜欢让学生潜移默化地接受我们的想法。我经常走进教室随手捡一捡地上的粉笔头、纸屑，整理整理讲桌，很多时候并不是去吆喝值日生，但往往这时候，会时常有值日生或者其他同学加入到我的行列。我也经常把自己写的文章，特别是把感恩的文章读给学生听。也让学生看看我的博客，也特意给本班的学生申请了博客，除了登学生的作文，登我的感受和看法，更多的时候是把学生快乐生活的照片登上。让学生有一种归属感。开学之初，我在学生回寝室之后，装点了教室，让学生体会这几个字这几句话的意义。我也经常打印一些有教育意义的文章贴在教室里，力求达到潜移默化的教育效果。
四、成绩
期中考试与华山中心中学进行了联考，使用的是华山中学的卷子。从平均分和优秀率和及格率三个方面看，初一年级除了数学及格率低1.85个百分点和英语及格率低2.99个百分点外其余学科均高于华山中心中学，特别是语文、政治、历史、地理等科目优秀率都超出20多个百分点。
本次期末考试用了历城区期末考试的B卷，由总校直接组织了，从分发试卷，装订试卷，直接由校长组织，阅卷初中和高中进行了交换阅卷，应该考出了真实水平。在此情况下年级各科均分分别是：语文92.12 数学81.58 英语89.20 政治76.12 历史82.61 生物61.22 地理85.46。进步显著的是亓玉倩 吴佳怡 黎纯熙 但国财 侯言佩 杜芸豪 孙甜甜 陈宝瑞 杨伟民 姚梦超 赵珂成等。
五、学生个体分析
1陈宝锐：品德高尚，做事踏实、认真，可谓品学兼优，是一个称职班长，多次被评为文明之星、守纪之星，是同学们学习的楷模。学生会成员
2吕玉博：讲文明有礼貌，有修养，性格温和，做事稳重认真，多次被评为文明、守纪之星，是班主任的重要帮手。学生会成员。
3郭荣琦：学习委员，性格活泼，单纯，学习热情高，多从荣获年级第一名，多次被评为学习之星，是同学们学习地榜样。
4杨念港：思想纯净，成绩稳定，性格有点内向，多次被评为学习之星。
5王其斌：性格内秀、文静，做事细腻、认真。作为语文课代表，尽职尽责，是语文老师的好帮手。学生会成员。
6王晓蕾：性格开朗、豁达、单纯，学习认真，作为纪律委员尽职尽责，后半学期学习努力、专心，经常去办公室问题。多次被评为守纪之星、孝顺之星。
7张睿栩：思想较单纯，但不稳定，有好奇心。
8吴佳怡：性情温和，学习认真，作文突出，曾获得作文竞赛一等奖。后半学期学习安心、认真，精力集中。
9黎纯熙：内秀、文静，学习踏实，多次获得学习之星和守纪之星称号。
10孙田甜：思维活跃，期中考试后成绩稳步提升，在学习和生活中需要进一步约束自己的思想和言行。
11亓玉倩：遵规守纪，思想单纯，懂事明理，多次被评为文明、孝顺之星。
12赵珂成：思维活跃，课堂回答问题积极，后半学期思想和言行有了巨大改变，有学习潜力。
13杨伟民：性格单纯、活泼、热情，但学习上还需要更加专心，生活中克服扎堆心态。
14李松：学习成绩稳定，篮球打得不错，但会常耍点小脾气，已有了很大改进，书写要加强。
15侯言佩：活泼，课堂表现积极，思维活跃。被评为进步之星和内务之星，言行上还有进一步约束自己。
16但国财：比较内向，人缘很好，遵规守纪，但学习上还要更有热情。
17李苏傲然：有街舞特长，做事业比较热情，但在思想上、行为上还有约束自己，不然精力很难集中到学习生活中来。
18马瑞良：性格较单纯，但太好玩，期中后虽有改变和进步，但还不够，还需要努力改变。
19李超：热情、勤快、幽默，生活快乐。但言行上还要约束，学习上还要再认真一点儿。
20蒋睿：思想正直，有正义感，热爱体育锻炼。但学习兴趣不高。
21杜芸豪：思想单纯、性格温和，但需要严肃认真地做事，培养顽强的毅力和吃苦耐劳精神。
22孟凡昭：性格单纯，遵规守纪，话语比较少，不大善于表达自己，人缘好。
23马振伟：热情、单纯、性格外向，但热度维持时间太短，需要不断提醒，不断激励。
24 牛梁：成熟稳重，做事、学习认真，除了英语这一薄弱学科，成绩不错。
25姚孟超：做事认真，有责任感，但是学习地热情和学习习惯还得提高。
26 程旭东：比较活泼，有热情，但是自制力差，学习之外的心思多了一些。
27 姜宇航：学习情况不均衡，有时很认真，有时冷淡，在自制力上还得提高。
28 金祖涛：开学之初有不少小毛病，但是后来进步很大，学习上还待加强。
29谢涛：喜欢篮球，比较遵规守纪，但做事热情不高，学习兴趣不浓。
30王圣翔：生活是快乐的，英语成绩很不错，但其它学科还需要极大地努力。
六、不足及改进
虽然付出了很多，但我们的工作还存在很多不足，很还有同学存在着极大的提升潜力，还有同学的行为习惯没有彻底改好，还有同学的学习成绩有待提高。虽然教育不是万能的，但我们力求能教好每一个孩子。请家长相信我们每一位老师都是把学生当做自己的孩子，从来没有放弃任何一个孩子。随着孩子的不断成长，我也会进一步加强与家长们的联系。也希望在以后的教育教学中取得家长更多的支持和配合。学校还是教育的最好环境。
七、与家长的几点建议
1、关心孩子但决不溺爱孩子；欣赏孩子但决不放纵孩子。一定分清哪是真正的关心和欣赏。给孩子过度地提供吃喝穿不是关心，而是为思想性格的变化埋下隐患；孩子的小聪明、偏执、自私不值得欣赏。在家长眼中孩子重要，但孩子的教育更重要。我们是孩子人生发展的掌舵人，我们给予更多关心和欣赏的应该是孩子人格的进步和身心的健康。不管事情大还是小，决定同意不同意的基础是会给孩子造成什么样的坏影响。小孩子在超市非逼着家长买一种零食，这件事可以说抬手就能做到，可他的后果是家长同意了就会形成反射，给孩子养成坏习惯埋下种子。在教育孩子的问题上做家长的永远是矛盾的，既希望孩子成才，关键时刻又心疼孩子。孟子说：苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，才能成就他。让孩子受苦，经受锻炼，也许那才是大爱！
2、培养孩子先成人再成才。树德，永远是学习的第一位。孩子思想正直，态度端正，什么事情又做不好呢？孩子言行得体，讲文明，懂礼貌，怎么就不能成才呢？今天我们生活在一个比较浮躁的时代，也是生活在一个正在回归的时代。国学热，学生考试古诗文的比例在加重，应该说两千多年的儒家思想正在回归。世界75位诺贝尔奖获得者集体发出宣言：二十一世纪什么思想可以拯救世界？那就是回到2500多年前汲取儒家智慧。而儒家精神就是先强调做人。人才的标准是德才兼备。一个老人说有才的人中有25%在监狱里被判长期或者无期甚至死刑呢。家庭教育的主要任务应该是德。家长应该永远保持原则，永远能驾驭的了学生。
3、给孩子确定恰当的目标和适当的要求。孩子的教育应该重视，但不能不客观。孩子个体之间是有差异的。有的就是文科学得好，有的就是理科学习的好。或者有的孩子就是不擅长学习书面知识。课本成绩仅仅是孩子成长学习中的一个方面，他的书面成绩差不代表他的能力差，不代表将来不能成就事业。只要孩子思想健康，态度端正，成人了才有成才的基础和希望。
4、用发展的眼光看孩子。孩子表现好要警惕他坏的变化，孩子还不尽人意，也要有给他改变的时间。既要看到孩子的缺点，又要发现孩子的闪光点。
最后祝各位家长一路顺风，家庭幸福，事业顺利，新春快乐！
我们在成长的演讲稿8
不知不觉间，我已经换岗工作半年了。在这半年的时间里，我学到了很多，这是一段宝贵的经历，它教会了我摆正自己的心态，正确对待工作，为人处事要谦和，做好定位提升自我。
记得一位知名企业的人力总监说过一句话“职场不可能人人都是精英，我们需要的是大量敬业而忠实的.员工。只要你可以‘不骄不躁、谦虚谨慎、勤奋好学、踏踏实实’，那么你完全具备了成为我们企业优秀员工的资格!”这些话带给我很多的启发。带着这样一种精神，我开始了我的工作。但在实际的工作中却发现，有些时候光敬业是不行的，还需要用心去思考、揣摩，而要把工作做好也需要一些技巧和方法。
因为工作的关系，我需要和公司业务员打交道，他们就像我的每一位客户对我们的服务要求也不一样。有时一天面对几十个人，心里感觉很是烦躁，可是领导和同事的教诲让我学会转换心中的烦恼，把遇到的每一项麻烦事都当成是对我的一种磨砺和考验。
这半年里，我由最初的慌乱不知所措到现在的沉着冷静，我收获了很多也成长了很多，就像一句话说的好：感谢伤害你的我，因为他磨练了你的心志;感谢欺骗你的我，因为他增进了你的智慧;感激鞭打你的人，因为他激发了你的斗志。现在，我要感谢工作，因为它让我成长了很多。
我们在成长的演讲稿9
老师们 同学们
早上好！我今天国旗下演讲的题目是《“六个学会”伴随我们成长》。老师们、同学们都发现了教学楼南面的墙上贴上了“六个学会”共二十四个大字。学会做人、学会求知、学会做事、学会共处、学会创造、学会生存、
联合国21世纪教育委员会提出的21世纪教育四大支柱——“学会做事、学会做人、学会共处、学会求知”。
学会做事是指用一种善始善终的态度认真地对待和处理各种事务，坚持不懈并力求完善。学会做人是指建构符合道德的价值体系，并承担个体的社会责任，热爱生命并感激生活的给予。学会共处：为了更好地发挥自己的潜能，人们需要得到周围环境的支持和帮助，至少不应该受到别人有意的阻挠。而良好的人际关系是营造个人工作和生活环境的必要前提。
学会求知是当今时代的总体要求，也是学习的改变所在。大量的知识需要在实际工作中不断学习和掌握，因此对知识的掌握只是学习的一部分，更重要的是要学会学习的方法。
在此基础上，我们学校增加了“学会生存、学会创造”两个要求。
学会生存：学无止境，人的一生都需要学习，从婴儿期一直到老年期，学习贯穿人的整个生命历程。在21世纪，学会生存就是把学习当做一种生活方式，树立终身学习的观念。
学会求知是学会生存的前提。因此，教育的重点应当发生转变，由“学会”转向“会学”，也就是要培养一种创新型学习能力。教育的观念也应相应发生变化，由“拥有文凭”转向“拥有能力”。文凭和学历只表示受教育的程度，它代表着过去。一个获得了文凭和学历的人不一定就具有能力。在现代社会中，要取得更好的生存条件和发展空间，最重要的.是要有能力，特别是创新意识和创新能力的培养，因此要学会创造。
同学们，生活可以是甜的，也可以是苦的，关键在于我们能否具备以上的素质和要求。让我们从今天开始，让六个学会伴随我们成长，在朝夕中争取每一分属于自己的成功，成为一名合格的21世纪的人才。
我们在成长的演讲稿10
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天，我演讲的题目是《让安全文明撑起我们成长的晴空》。
我们没有理由拒绝文明与安全，就像没有理由拒绝自己的健康成长一样，来学校学习，不仅是为了学知识、学文化，同时，也是在接受文明教育，接受安全自护教育，接受怎样成长，怎样做人的教育。
其实，很多时候，危险就在我们身边，仿佛一颗颗不定时炸弹，一有条件就会爆炸。最近，高速公路正在施工中，而原本应在高速公路上呼啸而过的重型卡车却不得不绕道，从我校前方的路段通过。这使我校学生上下学存在一些安全隐患。如果你也曾随在上下学的人潮中，那么你一定会有这样的感觉：重型卡车叫嚣着行驶在路上，公交车有时会贴着你身边驶过，小型汽车时加时减的速度更是叫你捉摸不定，甚至连自行车，也会在你毫无察觉时猛然刹车停在你身旁，当然刹得住最好，然而我们学生呢？一路上，有说有笑地结伴而行；时不时地还你推我一把，我搡你一下，还有的四五个人并排而行，骑自行车的同学，耳朵上挂着耳机，嘴里哼着小调。一些笑声、叫声不断从人群中传出。一面是冰冷无情的“铁老虎”呼啸而过；另一方面是我们天真说笑时对危机毫无察觉的学生，而那些不定时炸弹的引线，此时就悬在吐着火舌跳跃的火焰上。我们应当增强危机意识和自我保护意识，绝不给它们爆炸的条件和机会。
按交通规则靠右行，路上不嬉戏打闹，不多人横排而行，不单手骑车，不比速度，其实这些对我们来讲都是很容易的'，不是吗？
作为一名文明的学生，也是我们成长中至关重要的一环。
文明的学生，懂得明礼谦让，他们在食堂排除时不随意插队，遇见老师时，礼貌的问声好，他们明白文明是一种高尚的修养，是我们在一举一动中渗透出来的高尚品质。
文明的学生，懂得关爱与感恩，他们关爱弱小的群体，关爱大自然的一切生灵，他们也感恩给予他们生命，并养育他们的父母，感恩授予他们知识的老师，他们知道文明是举手投足间的行为，却体现出一个人的道德修养。
文明的学生，他们深深地热爱我们的祖国，他们会在国旗升起时，庄严的注目着五星红旗，深情凝望，献出自己的祝福与期望。
文明的学生，懂得勤俭节约，他们不地教室里乱插充电器，不浪费粮食，他们朴素却又不失教养，因为他们明白，勤俭节约是我们中华民族的传统美德。
在第九个文明安全卫生教育月里，让我们留意自己的点滴言行，从日常的语言交流做起，遵纪守法，恪守文明，安全自护，防患于未然，为了健康成长，为了以后报效伟大的祖国，而高举文明安全的旗帜，用安全文明撑起成长的晴空。
谢谢大家！
我们在成长的演讲稿11
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家好！我讲话的题目是《新课堂我们与学生一起成长》。卢梭有句话：“大自然塑造了我，然后把模子打碎了”。的确，课堂不是机床，只是把学生冲压成某种质地的零件；课堂也不是流水线，把学生组装成整齐划一的产品。课堂应当因材施教、因人而异，成为激发学生创新能力的殿堂。理想的课堂应该是“知识的超市，生命的狂欢”。新课堂应该是以学生为主体，以促进学生的发展和满足学生的需要为宗旨。新课堂应该让学生真正地参与，是教与学的课堂，而教师的引领和指导都应该是为学生这一主体服务的。所以，当新课堂的春风吹进我校时，我们立刻被那种完全不同常规的课堂震撼了！尤其是聆听李炳亭专家对高效课堂的精辟解读如《课改的途径和方法》，还有到一中参加新课堂展示观摩课，以及曹局长的《新课堂教学及其思考的讲座》，让我们看到中国教育势在必改的潮流和趋势，同时也让我们看到了作为教师所追求的美好蓝图。这一切的一切就犹如发现新大陆，既感到新奇无比，又有些忐忑不安：我们能适应这片新大陆吗？它将给我们带来哪些挑战呢？经过一段时间的实践与反思，我将从四个方面谈谈自己的一些做法和感悟。
一、要适应这场新的教育变革必须转变以往的教学观念，学会倾听不同的声音。
首先，学会倾听孩子的声音
“活动导学”模式在我校是一场前所未有的“教学革命”，完全改变了教师“一言堂”“的局面，主张让学生成为课堂的主角，教师不准与学生“抢风头”。可在实际过程中，我们往往以“不放心”或“时间紧促”为由不太愿意放手。不知在座的同事们是否遇到过这样的尴尬：学生展示点评时，我们在下面干着急；当下课铃声响起的时候，我们只能望着满满一黑板的内容仰声长叹。为解决这个问题，我想了很多办法，如：强行给学生规定展示点评的时间；课下给小组长指导或在教师整合课程内容的前提下单独用一节课让学生充分预习，用一节课展示反馈，然后再用一节课去总结归纳书上的内容等等。虽然在前期阶段和以前的教学模式相比很浪费时间，以前的一课时现在用三课时才能，但看到学生们的积极性、主动性得到最大的发挥，学会主动参与课堂，我还是决定去放手。总之，放手让学生在争辩中领悟、在质疑中进步。
其次，学会倾听同行的声音
我们现在正处于新课堂的摸索期，没有同科教师，这就要求我们应充分利用好集体教研时间，和其他年级的教师交流，使其不流于形式。我们青年教师，刚执教鞭不久，教学经验不足，更应该多与同行们交流请教。
生活在团结的政治组是幸运的，这里有经验最丰富的李主任、有胸怀若谷的周老师，有一丝不苟的韩老师老师和杨老师等等，他们每个人身上都散发着的独特的人格魅力！记得有一次，我对年级组长说：“我对现在的课堂有很多困惑，不知道如何解决。”，结果没过两天他就主动开了一堂“示范课”，召集我们实验班的新组员一起交流、探讨，解决教学中存在的问题。教学改革不是一个年级或一个学科的事，所以我觉得：集体备课时，一些人少的小学科完全可以在一起集体活动，如我们文综组就可以在一起交流和探讨。
再次，学会倾听自己的声音
旁观者清，当局者也未必迷。课下，一个人静静地坐在办公桌前，聆听来自心底的声音，那是一种真切、深刻的体验！叶澜教授认为，一个教师写一辈子的教案也许成不了好教师，而坚持写教育反思，不出一年就会成为好教师。这一点我应该向办公室、年级组、教研组的其他老师学习。业余的时间我就会去公共论坛看看别人的心得和体会。有人说雕刻艺术品的过程就是凿去石头上多余边边角角的过程，教师的成长不也是这样吗？我们只有不断地反思自己，去伪存真，扬长避短，方能提升自己、完善自己。倾听，让我们从幼稚走向成熟，从浮躁走向从容，从肤浅走向深刻。
二、改变课堂形式，搭建快乐平台
我们的课堂不应该是被动接受、枯燥乏味、死气沉沉的看守所，而应是思维碰撞、激情四射、充满活力的乐土。每个老师都应该根据本学科特点来设计教学。政治课上，我不会拘泥于固有的模式，而是积极探索适合政治学科特点的一些做法。如：为了激发学生关注时事政治热情，关心社会的情感，上课前我会抽出五分钟的时间请几位同学来“说天下”，说说近期国内外发生的新鲜事儿，并阐述一下自己的看法，这大大激发了学生的热情，每节课学生的评论都精彩无比。课堂上，我也会根据需要创设“虚拟剧场”，开展情景表演、小辩论、歌曲欣赏等多种形式。让学生在轻松愉快的气氛中学知识，在参与的过程中体会学习的乐趣。
三、建立多元的评价，用竞争激发活力
根据美国心理发展学家加德纳提出的“多元智能理论”：人的智能不是单一的能力，而是由语言、逻辑等至少八种能力构成。因此，我们的评价指标和评价方式也应该是多元的。教师应从多方面了解学生，发现每位学生的闪光点和可取之处，激发他们学习的积极性，树立积极地学生观。比如：
（一）我在每节课上会评选一至两名“每日之星”如“质疑之星”、“口才之星”，对学生的每一点进步都进行大力表扬。如：写在黑板板的光荣榜里宣传、通过校信通发给家长，并让他们成为班级学生的小榜样。我们惊喜得发现，凡是被表扬到的学生，都会更积极、更认真的学习和做事。
（二）班级每月还会评选出“展示之星、点评之星、助人之星、质疑之星”等。当然，任课老师也可以用自己的方式进行评价：如一节课下来由表现欠佳的`小组表演节目，上台总结等。
（三）班级还制定了“小组竞争PK台”，实行加分制。涵盖了早读、作业、课堂表现、卫生等各个方面。每天由专人负责统计分数，一周一总结，评比出“明星小组”“进步小组”和“黄牌小组”。对表现优秀的小组进行大张旗鼓的表扬和奖励，反之表现差的小组晚上要留下来开“反思会”并进行相应的处罚，必要的话还会邀请家长参加。学生的重视是难以想象的，往往小组排名还没出来时，同学们都已经知道最差小组是谁了，因为他们时刻都会在心里盘算每天的得失。目前，班级七个小组之间在各个方面展开了激烈的竞争，“组内互助、组间竞争”的风气已悄然形成。总之，完善的保障机制才能为学生的良性竞争和我们的教学提供强有力的后盾。
四、做个“新课堂”下的老师，让自己魅力四射
更恰当地说，应被称为“个性”老师。 “个性”并不是因为穿着打扮的标新立异，而是他们在对学生负责的基础上，有着迥然不同的教育方式，浑身洋溢着个人魅力。做个让学生喜欢的老师，我们就应该铭记以下的标准如：幽默风趣、认真负责、知识渊博、公平公正、宽容大度等，我觉得这些标准通过努力都是可以做到的。
总之，在实施新课堂的初级阶段，我们还是有点畏首畏尾。起初我自己也不敢放手，就像学生不敢起来回答问题一样，既有胆怯又有传统教育留给自己的烙印，更有对新课堂似懂非懂的片面理解和不成模式的尝试。真的就有了一种困惑，有来自学生的，更多是自己的。从传统教学向新课堂迈进，也许我们还有很长的路要走。通过这一段时间的学习和尝试，我还是很自然的对新课堂充满渴望，同时对学生的解放和教师的幸福充满向往。虽然在通往未来的道路上布满坎坷和荆棘，但我们不能缺乏追求幸福和挑战自我的勇气。想想学生的未来和家长的期望，想想中国教育的走向和趋势。我们更应该从现在起，去寻找自身的差距，从我做起，从每一堂课做起，扮好为学生服务的角色。
老师们，新课堂对我们提出了新的要求，同时也为我们提供了广阔的空间和舞台。作为青年教师，我们更应该勇于并善于接受挑战，在教与学的过程中，不断地充实自己，与学生共同成长，一起体验成功的喜悦、实现自身的价值。老师们，让我们抓住机遇，勇敢地迎接新挑战，用新课堂引领学生翱翔于新课改的广阔天空吧！谢谢！
我们在成长的演讲稿12
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
今天我演讲的题目是劳动，让我们成长。
“我爷爷是大学教授，超级牛。”“那算什么呀，我爷爷是收藏家，他的书房里全都是古董，漂亮又值钱。”。每每听到大家谈论自己的爷爷奶奶时，我总是走到一旁。在这个攀比的时代中，我的爷爷是那样渺小。他是一位农民。
我上小学的时候，爷爷在老家种着西瓜，夏天，太原这边销路好，爷爷就来我们住的地方卖瓜。我仍旧记着他卖瓜时那副模样，他坐在卡车的车斗边缘，背后是一车绿得发亮的西瓜，头上戴一顶开了边的草帽，脚穿一双磨破了的懒汉鞋，指甲缝里总是嵌着土，似乎永远也洗不掉。那大概是我第一次对劳动，抑或是劳动者有了印象吧——总之不太光彩。和同学走在路上我也从未对他们说过，那是我爷爷，取而代之的是三步并作两步，赶紧跑开。也许真的是伤了爷爷的心，一天在家，他把我揽入怀中“娃，记住，要是没有农民，谁都活不了。劳动才是最踏实的。”爷爷说不了多么华丽的话语。但却直击我那虚荣的灵魂。今天，我就可以自豪地对大家说，我的爷爷，是踏踏实实、勤勤恳恳的一位劳动者。劳动不丢人。诚然，我们很多人不会去做农民，但我们要尊重那些作着农民，那些提供我们衣食的农民，并怀有一颗感恩之心。
我初中的时候，是班里的班长。那也是快到劳动节的时候，班主任找到了我。“你给咱们班开次班会吧，关于劳动的。”“啥，班会？劳动？”我不禁打了一个寒颤，这段时间，我一心一意搞成绩，总想着让班里成绩更好一点。可对于劳动，真是管理得很少。难道劳动比成绩还重要吗？依我看，这班会倒不如开个学情分析会，才更有用。可渐渐地，我发现，我不重视劳动，大家也不愿劳动，同学们虽都在自顾自认真学习，可黑板没人擦了，垃圾没人扫了。不仅学习没有质的飞跃，原有的团结奋发的心劲儿也不知去了何方。究根溯源，我终于发现，原来，这一切的一切都是不重视劳动惹的祸。自那以后，我尝试带头劳动。举起那个很少碰过的板擦，又弯腰找到失踪已久的抹布。一点一点，一天一天。我惊喜的发现，班级变得不一样了。不光是我，同学们也纷纷加入，黑板没有大花脸了，讲桌上不再脏乱差了，地板变得光亮了，整个教室都宽敞了，人心，也近了。原来，劳动不仅仅是付出，更是一种爱，一份情。因为有父母之爱，才会有数十年如一日的操劳，因为有社会大爱，才会有平凡人耕耘不平凡的感动。
小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。连动物朋友都知道劳动，我们人类为什么不行呢？尊重他人劳动成果是幼儿园就曾听过的话语，现在长大了，我们却忘记了吗？承认劳动，积极劳动，尊重劳动，这是最基本，却也是现代人最难做到的。但是我相信，所有的五中人，一定能在以后的生活中大声呐喊，我能行，劳动最光荣！
每个人心中都有一个梦想，梦想有大有小，在卖火柴的小女孩眼中，梦想就是香喷喷的烤鹅和奶奶温暖的笑容;在世界冠军邓亚萍眼里梦想就是努力拼搏，为国争光;在人民公仆杨善洲心中梦想就是种树脱贫，带领老百姓走上富裕之路。梦想是不停的突破和探索，是丰富的想象和大胆的创造，有了梦想就有了奋斗的目标。幼时的我，梦想自己能开着火车去玩;少年时的我，梦想周游世界;读大学时的我，梦想找到满意的工作。毕业后，我成为一名光荣的铁路人，开始了自己新的人生历程，从对铁路的一无所知到和铁路融为一体，我的梦想在铁路事业中播种、发芽、开花。
还记得刚刚走进大学校门时，学校广场上矗立着中国铁路先驱詹天佑的铜像，辅导员告诉我们，当年面对外界的重重质疑和层层阻挠，詹天佑以他强烈的爱国热情，率领全体筑路人员，知难而进，齐心为国争光。短短四年间，他们打破常规创造出人字形线路，奇迹般的在崇山峻岭间修建出全长约200千米的京张铁路，震惊中外，打破了中国人不能修铁路的谣言，让铁路属于中国人的梦想变成了现实。面对詹天佑我肃然起敬，一个普通铁路人用他的辛勤劳动和智慧结晶诠释了什么是梦想，梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的理念;梦想就是一种让你在失败中寻找胜利的曙光;梦想就是一种让你在绝望中寻求希望的期待。
京张铁路的成功修建让中国铁路真正的`印上中国制造的烙印，中国人开始了自己的铁路历程，一百年来，中国铁路从零起步到如今的辉煌业绩，准确地折射出百年中国从贫弱到富强的发展足迹，期间有多少铁路人夜以继日的，无怨无悔的用劳动的汗水缔造梦想的成功，劳动成为实现梦想的坚实基础，劳动创造了希望，创造了未来。
时至今日，中国铁路深化改革，政企分开，撤销铁道部，组建国家铁路局和中国铁路总公司，打破“独立王国”的格局，面对市场竞争的激烈化，毅然迈出铁路货运组织改革的步伐，以锐不可当的气势在华夏大地上掀起“走出去，迎进来”的浪潮。 说说容易，做起难。还记得货运改革刚刚起步时，面对红果地区货源单一，公路竞争激烈的情况，红果货运服务部主任彭江别出心裁，将目光放到了汽车物流配送上，每天都在货场上询问到卸货主是否需要汽车运输，要不是他穿着铁路制服，估计人家都把他当成拉生意的私人车主了。但是货主一听是铁路上的汽车配送，头摇的像拨浪鼓一样，还讲“就你们铁路那样，火车拉我都不放心，何况汽车呢!”长期占据红果货场的私人车主，也把铁路当做洪水猛兽，生怕把他们赶出货场，对彭江的一举一动是虎视眈眈。针对货主对铁路的误解，私人车主的排挤，彭江没有多做辩解，还是带领货运人员将铁路的改革变化放在了实际行动中，微笑服务，主动问候，敞开受理，随到随办，货车追踪，走访询问，。一系列的举动让货运以崭新的面貌出现在客户面前，终于红果盘县盐业公司在没有汽车的情况下，抱着试试看的态度，将三车到卸食盐交给铁路汽车配送，从路程计算到汽车调配，从优先卸车到卸车点件，彭江对每一个细节都进行预想，对可能出现的情况都提出对策，并且事先将运输方案给客户进行讲解，解除客户的疑惑。功夫不负有心人，在红果货运服务部的努力下，终于成就了曲靖车务段第一单汽车物流配送，揭开了曲靖车务段“站到门”服务的序幕。
改革的日子在紧张和快乐中飞逝而过，今天，当我看到经过努力，付出汗水，曾经流失的货源又重新回归铁路时，当我看到铁路以优质的服务水平，拓展市场，创建属于自己的铁路品牌时，当我看到设身处地的为货主着想，实现路企“双赢”，扭转了铁路经济停滞不前的困境时，那种欣喜的感觉填满了小小的内心，谁又能说，我没有实现自己简单的铁路梦! 朋友们，让我们齐心协力，汇聚力量，放飞梦想，响应时代的号召，用我们的双手和智慧，发扬铁路的“打拼”精神，全身心地投身于我段货运改革发展的大潮，用加倍的努力，用创新的头脑，实现我们自己永不破灭的铁路梦!
我们在成长的演讲稿13
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，今天我发言的题目是让诗歌伴随着我们成长。
文字为房，词藻为窗。诗歌在我国已经保存了上千年，蕴含着深厚的文化内涵，从举头望明月，低头思故乡，到且将薪火试新茶，诗酒趁年华中，诗歌伴随着我们走过了十几个春夏秋冬，为我们的成长增添了别样的风采。
小的时候，我们从诗歌中学习情感。孩提时的我们对于复杂的情感一无所知，是诗歌，让我们明白了情感的多种多样，从春草明年绿，王孙归不归中我们学会了思乡。从儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢中我们学会了欢乐。从报君黄金台上意，提携玉龙为君死我们学会了家国情怀。诗歌为我们打下了情感的基础，让我们从一个无知的幼儿成长为胸有点墨的翩翩少年，更重要的是是诗歌让我们明白了不同的情感，让我们明白了自己与世界之间那千丝万缕的温度联系。
少年之时，从诗歌中学习心智。少年人热血冲动，朝气蓬勃，既不幼稚，但也不成熟。心智尚在成长，发育仍不完整，又是诗歌，让我们筑牢了心智的城墙。人生自古谁无死，留取丹心照汗青，让我们明白家国之情不可忘。会当凌绝顶一览众山小，让我们知道了鸿鹄之志不可丢。安得广厦千万间，大庇天下还是俱欢颜，让我们清楚四海苍生不可弃。通过一首首诗歌，少年的我们成熟了自己的心智，成熟了自己的内心情感和心智的丰富，使我们变得更为成熟和完善心灵的发育，变得更为健康和完整。正是因为有了诗歌才能够让我们的成长得以前行和进步。
青年时，从诗歌中学习人生态度。就如同现在，我们已经是高三的学子，高考以及未来的社会都在向我们发出召唤，我们即将面临着未来许多不知名的挑战。我们可能会感到不安，可能会感到迷茫，可能会感到无所适从。还好有了诗歌，让我们培养出自己的人生态度——安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜，这是逍遥的态度，不慕权贵自在，洒脱的人生态度。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生这是乐观的态度，豁达开朗，心无阴霾的人生态度。问君何能尔？心远地自偏，这是闲适的态度，清新自然，安静娴雅的人生态度。青年的我们已经站在成长的分水岭之前。而诗歌中所包含的哲理与人性的'态度，在我们的成长中，有着巨大的作用。它是一种精神，也是一种动力，让我们的成长更加准确和稳当。
李杜文章在，光芒万丈来时。不过，诗歌可不单单只有李杜，它包罗万象。诗歌给予我们的，可不单单只是文学的熏陶，它还包含着我们成长中必不可少的因素，它是陪伴我们成长的良师益友，它是我们成长中不可或缺的东西，它还是我们心灵发育中不可缺少的重要元素！
我的发言到此结束，谢谢大家。
我们在成长的演讲稿14
大家好!
很高兴我又能站在这里与大家谈一些关于成长的话题。
我们还都很年轻，有很大的发展余地。但是，首先有这样一点需要承认，我们中的大多数人还算不上成熟，还有待成长。做事情有对有错，有的做得好有的做得不好。首先希望我们能认识到这一点。
我们以后将要去做很多事，到工作岗位中去独当一面，作出决定与得到结果。如果让我们现在去参加工作，我们很可能会做不好，会出现这样或那样的问题，让别人看起来不满意，我们的一些说话办事的方式都会让别人感觉到还不成熟。因为我们现在的经验和素质还很不够。可以说我们的经验与素质，就像杯子里的水，现在还很少，并不多。
那么，三年以后呢?三年以后，我们的年龄增长了一些，但是，年龄的增长并不直接等同于经验与素质的增长。如果我们在这四年里得到一些经验的话，那么杯子里的水就会增多，以后做事就会让人觉得像样。反之，如果这四年里我们什么也没得到，那么三年后我们还是这么多水。即使是去参加工作，我们也会和现在去参加工作一样，会有很多的失败。也就是说：如果不往杯子里添水，那么三年后它还是那么多。
为什么这样说呢?现在一些大学毕业生在工作中所表现出的言谈举止并不能让人感到满意，所做所想还不成熟，多多少少地让人感到一种幼稚。所以如果我们在大学四年里能够多做一些，多积累一些，在思想方面和能力方面充实自己，那么我们将来是不是会更好一些呢?对我们自己，对公司都是一件有益的事!
所以说，现在开始，你们要做的就是：往杯子里添水。水是指什么呢?就是一些的经验与素质。一是指我们的经验，包括我们做过的一些事，包括成功或失败，并从中知道，下次该怎样做才对。一是指我们所明白的'道理，做事的原则，思考问题的方法，看问题的出发点，判断事物的准则。
所以从现在开始，希望我们能够注意去做三件事：
一是去尝试一些事情，成功或失败都要记录在案。最重要的是要反思，一件事情，做完了也就做完了，如果我们从中反思，还会体会到更多的东西。做事情也就意味着与别人交往，只有在实际与别人交往之后，才会体会到应该怎样去做。
二是去接受一些说教，说教也许会很烦人，或许应该说真的是很烦人，但是如果我们能够从别人的话语中提取到有用的东西，那么就相当于别人往我们的杯子里添了水。赚的东西为什么不要呢?现在的年轻人中有一大部分人有一种反驳的倾向。对于别人的教导或是评论，总是能够找出理由来反驳。比如像我，呵呵其实这是一种很不好的习惯。如果我们不懂得谦虚，那么在别人说话时就只会想反驳，然后是争辩。
因此别人说的话你就不会听进去。别人的话有好有坏，如果我们总是这样，那么我们听到的话就会越来越少，就会错过一些好话。那么，我们便没有了提高自己素质、丰富自己思想的来源，亦即意味着我们不会进步。因此，要试着学会去"听"话。说到这里有一点必须得提一下，那就是我们的辅导员，大家都看的出来李峰老师是一个很健谈的人，而且多次向我们提出过交心的邀请!!O(∩_∩)O~大家都应该知道怎样去做!!认真地听取别人的话，然后运用自己的头脑进行思考，对其进行取舍，并感悟其中的道理，这样才能充实自己的思想，使自己的素质有所提高。这，才是你们需要做的。
三是要看书，看看别人做过的事，总结出的经验，看别人的成功与失败，吸取其中有益的东西，来充实自己的思想。古语说得好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉!”吗!!呵呵!!!
如果我们不做这些事，还可以用你自己的聪明头脑去想以后怎么做，也会有所进步。但是有这样一点需要注意：我们自己的智慧终究是有限的，而且我们在大学的时间也只剩下了三年。自己往杯子里添水，量再多也只有一点点，如果我们能够吸收别人用时间换来的经验，那么可以想象：我们杯子里的水将会增加很多。只有那样，我们才能以一个饱满的姿态去面对社会，去挑战明天。
呵呵!谢谢大家今天又能坚持坐在这里听我讲了这么多!!谢谢!!希望大家以后生活得幸福精彩!
我们在成长的演讲稿15
各位老师、同学：
大家早上好！
今天，我讲话的题目是“我们在成长”。“少年”与“青年”这两个词，我觉得甚有意味。前者还带着几分青涩与懵懂，睁着天真的眸子小心翼翼向外窥探，眼神中又夹着些许傲气。而后者则多了几分沉稳与内敛，虽未成熟，肩上却多了一种东西——责任。可必须肯定的是，无论“少年”亦或是“青年”都是美好的、蓬勃的、可爱的，有生气的。两者之间微妙的差异与联系逐渐化成了成长路上的次次驻足，值得让我们细细斟酌。
少年与青年是成长过程中不可或缺的两部分。两者间的.界限颤颤巍巍。你一点点长大，欢欢喜喜地迈过幼年、童年，在少年将尽未尽之时正犹豫着要不要跨过那条界限，却不小心被人从身后猛地一推，一个趔趄，猝不及防跌进了青年，经历蜕变。你无法扯着嗓子哭喊，拉住童年的衣角大叫“不许长大！”也许这并不有多可笑，却依然徒劳。于是我们渐渐学习接受，学着让自己变得强大，强大得足以接受自己，接受别人，接受生活，扛得起责任。
有人说“人不轻狂枉少年”，有人说“成长就是棱角被慢慢磨平的过程”。暂且不说这些说法是否过于偏激，是否正确。我认为，成长是有些感性的，而感性的底部却沉淀着、积攒着渐渐成长的理性，慢慢懂事、明理。这样一个过程，也许索然无味，却是充实的。循环往复，依然常泛新意，乐此不疲，我们也就是在这样一个个不断重复的过程中悟到了成长的真谛，渐渐接受成长，甚至开始享受成长，醉心与它，从而达到一个新的境界，在这个新的高度上抬头挺胸，自信微笑。成长的蜕变是如此明亮，如此令人感动。初阳的升起，带来的不仅是天边无比灿烂的朝霞，还有我们成长的活力。
不知大家还是否记得几年前的那个六一，我们心揣忐忑又小心翼翼地捧起红领巾，笨拙而自豪地系在自己的脖子上，在队旗下庄严宣誓，加入中国少年先锋队。这个星期五，又是一个六一儿童节，我们初一年级的同学将不再是少先队员了，我们的颈上不再飘着鲜艳的红领巾。我们已告别天真烂漫的童年，而现在我们将告别少年，迎来青年，坚强起来，这意味着我们又将迈出成长路上至关重要的一步。
我相信在英特这样一个自由又严谨的环境里，在老师们的带领下，积极加入到学习、生活和同学们的互动中，我们一定能茁壮成长、施展自己的才能。让我们在这样一个美好的年华里一起放飞梦想吧！在今后的前进道路上，我们的心中将永怀年轻之志，勇敢地奔向未来！
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