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中学学生礼仪

时间：2023-06-01 19:39:53 职场我要投稿

中学学生礼仪13篇

　　中学学生礼仪篇1

　　古人曾说过，“不学礼，无以立。”就是说，你不学习“礼”，就没法在社会中立足。这对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。文明礼仪是人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。它告诉我们讲究文明礼仪的人要从身边的待人接物做起，从身边的一点一滴的小事做起！

中学学生礼仪13篇

　　以前，我们学校随时可以听见脏话，例如，同学们把人撞到了，也不道歉，反而还骂那位被撞倒的同学；吃饭排队时，同学们也是你卡一个位，我卡一个位，即使有保安在旁边；无论校园的那个角落，随处可见垃圾，当同学们辛辛苦苦将校园打扫干净时，一些同学马上搞“破坏”，又出现“雪花”了……种种不文明的习惯，都出现在了我们校园，为此，老师们想了很多办法，依然不管用。这次，学校举办了“文明礼仪伴我成长”活动，激发了我们的兴趣，我们在这一个月里，我们改掉了许多坏习惯，成了一个真正的“文明实小人”。你瞧，一个男生把一个小妹妹撞到了，男生将小妹妹轻轻的扶起来，还连连道歉：到了吃饭的时候，同学们不再卡位了，而是自觉地排队；当地上出现“雪花”时，同学们会自觉地捡起来……这些，都证明了我们每一个人都成了一个真正的“文明实小人”！

　　曾有这样一个故事：一个年轻人要去张村，可他不认识路，半途之中偶遇一位老者，年轻人喊道：“喂，老头，这离张村有多远？”老者脱口而出：“五里（无礼）！”年轻人听了，真的足足走了五里的路，一直没有见到张村。年轻人停下来仔细想了想，立刻恍然大悟！没错，文明礼仪对我们每个人来说，它就像阳光一样受到欢迎，因为它所到之处都带来了光明与快乐，与之相反，则会与年轻人一样得到应有的惩罚！

　　中国是礼仪之邦、文明古国，自古就强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”的美德！我们作为新世纪的.接班人，要继承先辈们的优良传统！在文明礼仪源远流长的中华大地，作为新世纪接班人的小学生，更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大！文明礼仪要从身边的待人接物做起，从身边的一点一滴的小事做起！我们作为小学生，要养成文明礼貌、尊敬师长、爱护同学、讲清洁卫生、

　　爱护花草等良好行为习惯，成为一个品行兼优的有用之才！成为一个真正的“文明实小人”！同学们，让文明礼仪永远留在我们的身边，让文明礼仪陪伴着我们一起成长吧！

　　中学学生礼仪篇2

　　1.要注意公共卫生。进食堂不可随地吐痰，不可向地面泼水、扔杂物，剩余的饭菜倒在指定地方。

　　2.爱护食堂公物，不准在墙上、餐桌上乱刻乱写；不准损坏食堂的餐具和设施；不得随意挪动桌子及其他设施。

　　3.遵守秩序，互相礼让，自觉按先后次序排队购买饭菜，不要硬挤或插队，更不应打闹、起哄和出现其他不文明行为。工作人员繁忙顾不过来时，要耐心等待，不要敲柜台、餐具，或挥舞手臂，也不要“师傅、师傅”地叫个不停，更不能隔柜台伸手拉工作人员的衣袖、衣角，这些做法都是失礼的。轮到自己打饭时，要客气地讲话。打饭后，应礼貌地说声“谢谢”。

　　4.进餐时应注意节约粮食。例如，馒头不小心掉在地上，应捡起，不要碍于面子而显得过于“大方”、“潇洒”，一脚踢开，以显示自己多么“高贵”。所购买的饭菜，以吃饱为度，不要超量购买，以免吃不完造成浪费。

　　5.吃饭时，如发现饭菜有异物或质量问题时，可找有关管理人员有礼貌地说清楚，以帮助食堂改进工作，提高服务质量。不可感情冲动，大发脾气，失去理智，吵闹不休。如果一味坚持粗暴无理的态度，不但不利于问题的解决，而且还会引起食堂工作人员的反感，降低学生的人格。特殊情况下，还会引发学生与食堂工作人员关系的恶化。

　　6.尊重工作人员的劳动，适时对他们为大家的服务表示感谢，如果对食堂工作人员有意见时，须通过老师向其提出，禁止与食堂工作人员发生争执。

　　7.就餐完，在半小时内不能跑、跳或进行剧烈运动，以保障身体健康。

　　食堂用餐须知

　　变相插队惹人烦

　　点评：变相插队虽方便了自己，却让别人反感。生活中，排队不是硬性规定，而是一种约定俗成的规矩。食堂用餐、购物付款、乘车等，都需要自觉排队等候。

　　排队最忌讳插队。如果有特殊紧急情况，应征得排在前面的'人同意，才能越队先行。面对插队行为，排队者应该及时而坚决地加以劝阻。但劝阻时，要用语恰当，好言相劝，避免不必要的争吵。

　　情侣就餐别太亲密

　　点评：在公共食堂，尤其是在学校食堂，就餐的人比较多，情侣之间举止要端庄，尽量不要出现相互喂饭等过度亲密行为，以免引起同学们的反感心理。

　　不要带饭到教室

　　点评：很多学生早晨赶着上课，就在食堂打了饭带到教室吃。上课的时候，老师在台上讲课，学生在下面吃饭，教室里也是弥漫着饭香，这样肯定会影响上课质量。如果带的是气味大的饭菜，就“污染”了公共空间的空气。

　　中学学生礼仪篇3

　　健全教学常规管理，落实教学常规要求，是保证教学质量的关键，是维持正常教学秩序的基础，是提高教师基本业务素质的需要。教师应自觉参与常规管理，认真落实常规要求。

　　教学工作包括教学常规（备课、上课、作业布置及批改、辅导、考查）和教研活动两个方面。

　　一.教学常规

　　1．认真备课

　　（1）认真学习大纲

　　教学大纲是国家对该科教学内容、授课时数及质量标准的总的要求和阐述。应认真学习教学大纲，明确教学内容在大纲的要求，把握好教材的难易度，做到不离纲，不超纲。

　　（2）制订教学计划

　　学期开始，应通读一遍教材，并结合大纲要求和学生实际，制订备课组、个人教学计划，内容包括教学目标、内容、进度、方法措施、测验考试、教研项目、课外活动、讲座竞赛等，力求简明、系统、实用。

　　（3）认真备课

　　认真备课是上好课、提高考教学质量的的前提，凡是课程表所设置的学科都要备课。为了更好地备课和组织教学，教师应熟悉与现在教材前后衔接的教材内容及学生对前册教材的掌握程度。备课（包括集体备课）应包括如下内容：

　　①每单元（课）的教学目的要求；②主要教学内容；③教学重点、难点；④课堂主要

　　范例、练习与作业内容；⑤可供选择的教学方法、先进的教学手段以及教具和现场准备。

　　个人备课：做到备大纲、备教材、备重点难点、备学生实际、备教学方法、备学生的学法、备教学手段和教具、备作业练习、备提高素质培养能力措施、备渗透德育美育因素。

　　集体备课：备课组每周至少集中备课一次，要做到“五定”，即“定计划、定时间、定地点、定内容、定中心发言人”，并做好会议记录，期中、期末交科组长、教务处审阅。

　　备课组要做到“三研究”、“三统一”。“三研究”指的是“研究大纲、教材、教法，研究学生、学法，研究考纲、资料、考题”。“三统一”指的是“统一进度、内容、目的要求，统一重点、难点、双基及处理方法，统一范例、练习、测试及质量分析”。

　　（4）认真写好教案

　　上课前必须认真写好教案，未写好教案上课属失职行为。要提前备好下一周的.课时教案，克服教学上的仓促、忙乱现象。教案以课时为单位，一节课一教案，教案的内容包括：课题、教学目的要求、教学过程、步骤及方法、板书设计，教学手段与教具、实验操作、作业布置、课后小结等。教案要求完整、系统、简明、实用、有特色，对不同层次教师的教案有不同的要求。

　　（5）课前要准备好教具，实验要在课前预先做过。

　　2．认真上好每节课

　　（1）进入教室前要关手机，要按时上下课，中途不离开课室。因故不能上课要及时请假。调课必须经教务处批准（临时调课由年级组长批准）。

　　（2）贯彻教书育人原则。上课前要认真检查学生的出勤情况，并作好记录；下课后要认真填写课堂考核登记表。要做到言传身教、管教管导、严格要求、大胆管理，保证课堂教学顺利进行。要重视课内德育、美育的渗透，重视课内对学生行为规范的养成和训练，全面提高学生素质。

　　（3）贯彻启发式教学原则。课堂教学要体现教师为主导，学生为主体，能力培养为主线。要注意创设问题情境，激发学生兴趣，加强师生双向交流，启发引导学生探索课的内容，培养学生的自学能力和创新能力；要注意精讲巧练，注意组织课堂讨论和个别提问，加强学法指导，提高教学效率。

　　（4）贯彻直观性原则。注重演示与示范，凡是教材规定的演示实验原则上都要在课堂做。要充分利用板书、板图、挂图、标本、幻灯、录音、录像等教学工具和现代教育技术等手段，提高课堂教学效果。板书要工整、正确、规范、有条理，板图要准确，各种教具使用要正确、熟悉。

　　（5）贯彻实践性原则。重视指导学生动手实验、动手操作、动手制作，凡有实验、操作、制作等任务的学科，要按教学大纲规定的内容要求完成学生实践任务。

　　（6）坚持使用普通话教学，语言要文明规范、准确易懂、亲切生动，富有启发性。

　　（7）提倡课前向学生布置预习提纲或要求，指导学生预习新课内容，提高学生的听课效率。

　　3．作业布置及批改

　　作业布置与批改是教学工作的重要组成部分，目的是使学生巩固、消化堂上所学知识，形成技能技巧，培养学生独立思考和自觉学习的习惯，教师必须认真对待，做好学生作业的筛选、布置、批改与指导工作。

　　作业的内容和形式可以是多方面的，可以是口头作业，如朗读、复述、背诵等；可以是书面作业，如做习题、写日记、写作文、书面答题等；也可以是实践性的，如家庭实验、制作、社会调查、社会实践活动等。对于书面作业有如下要求：

　　（1）布置作业时要把作业的要求和完成时间向学生交代清楚，作业格式要统一、规范，并严格检查。

　　（2）作业分量要适当，难易要适度，习题要具典型性和代表性，能起到举一反三、触类旁通的效果。作业难度应以全班大多学生经思考后能独立完成为标准。对水平高、能力强的学生，可布置较难的补充题，以便因材施教，培养优秀拔尖人才。对基础较差的学生，应作适当的辅导。

　　（3）作业应有一定的数量。语文科每学期作文数量不少于6篇。外语、数学每周作业不少于三次，物理、化学每周作业不少于一次，其他有会考任务的必修学科原则上每一单元或每一课（章）布置一次作业，分量要适当。

　　（4）教师必须按时收作业，及时批改作业，并注明批改日期。批改后要及时发还作业，作文必须在下次作文前批好发还，其他学科作业应在下次新课前批好发还。作文要全收，可采用详批或略批两种批改方法，每次至少批改全班人数的二分之一，详批要求眉批和总批相结合，有改错，有评分；略批要求有评分和简单评语。其他学科的作业，原则上要求全收全改。批改时，可以标明错对，也可以评定分数或等级；作业的批改还可以根据实际情况采取分批轮换批改或抽改部分作业后再集体讲评的办法进行。

　　（5）每次作业，教师要做好登记，对无故缺题、抄袭、马虎甚至缺交的学生要及时批评教育，必要时限时补做或重做。学生两次以上不交作业，要及时向班主任反映，共同做好教育工作。

　　4．辅导

　　（1）课外辅导是课堂教学的延伸，是培优扶差的重要措施，教师应对全体学生负责，认真做好必要的辅导工作。

　　（2）早读时间，语文、外语教师应按学校安排依时下班辅导、组织朗读。自习时间教师应按安排下班辅导，指导学生复习、做作业，解答学生疑难,不得讲课，不得集体辅导或统一练习测验。

　　（3）平时学生提出问题，应耐心细致解答。对成绩差的学生更要热情指导，尤其是“双差生”，要重点帮助，多点鼓励，禁止使用不恰当的用语。

　　（4）要重视尖子生的培养，要建立尖子生知识与能力跟踪档案，作长期的系统的辅导培养。对选拔参加省市全国性学科竞赛及其他比赛的苗子，必须由专人负责，用课外时间进行认真辅导，成绩显着者学校给予表扬奖励。

　　5．考查

　　（1）测验、考核和考试，是对学生学业成绩检查评定的方式方法，全体教学人员必须按照学校和教务处的有关规定认真严格执行。

　　（2）各学科平时的测验，原则上由级组统一安排进行，不得占用自习或自修时间测验。测验时相关老师要加强检查学生的出勤情况和考风考勤纪情况，试卷要全收全改，成绩要登记，作为学生平时成绩的一部分。要重视对试卷的分析，找出存在的主要问题，评讲时做到有的放矢。

　　（3）音乐、美术、电脑、打字、绘图等课程，主要在平时、期中、期末进行随堂考核，分数要记入记分册和学生手册。

　　（4）期中、期末考试，教师命题要严格客观，要注意把握好试题的难度、区分度。科组长要认真审阅试题，保证命题符合学校要求。监考老师要认真遵守《江阳一中监考员守则》，加强考风考纪，严格把好质量关。备课组要实行流水作业，集体评卷，并集中统计、分析、填好卷面成绩统计表（一式三份，一份上交教务处）。试卷印制要严密，阅卷、评分、登分和成绩统计要准确、公正、及时。计分使用百分制（高三可采用150分制）。统考、会考、毕业考试等重大考试，由学校或教务处统一安排。

　　（5）教师要及时对考试成绩进行分析，了解学生的能力水平和知识掌握情况，一方面帮助学生总结学习经验，另一方面不断改进自己的教学方法，提高教学质量。

　　（6）体育课考试按国家教委、省市有关部门的规定和学校教务处的安排执行。

　　（7）期末考试后要对每个学生的学科成绩进行总评，总评要客观、公正，严格统一。具体办法按省教育厅有关条例和学校教务处具体规定执行。

　　二、教研活动

　　1、教师要认真参加学校、科组组织的教学研究活动，无故不得缺席，因事必须请假。

　　2、科组教研活动一般每两周一次，每学期不少于八次，由科组长主持。活动要有记录，期末送交教务处审阅。科组长研究会隔周召开。

　　4．各科组要积极开展“三课”活动。每学年有一定教学经验的教师要上一节“示范课”，青年教师或当年从外校调入教师要上一节“研究课”；未转证的新教师每学期要上一节“汇报课”。各科组对公开课必须事前进行集体研究，明确目的、要求。上公开课时，除本科组老师参加听课外，提倡其他科组的老师也参加听课，以达到互相学习，共同提高的目的。听课后，以该科组为主体开展评课活动。

　　5．任教不足三年的教师或在初中、高中任教不足三年且未达到一级教师资格的教师要与有经验的教师进行“新老结对”。“老教师”每学期听“新教师”的课不少于8节，每周至少与“新教师”交流研究一次，要了解“新教师”的备课、上课情况，加强对“新教师”的指导；“新教师”每两周至少听“老教师”一节课，虚心向“老教师”学习。

　　6未转证的新教师要参加“三个一”活动，即每学期上一节汇报课，出一份测试题，写一篇教学法论文或总结。

　　7．每学年教师至少向学校提交一篇教学改革实验论文或经验总结。

　　8．每个科组都要有科研课题，有教学科研能力的教师，尤其是高级教师和一级教师，要主动承担学校教学科研任务，拟定教改教研课题、计划。有科研课题的科组要及时总结、提交科研成果。

　　9．积极开展听课、评课活动。听课、评课是教师之间交流切磋、取长补短、共同提高的有效途径。主管教学的校长、教务处主任、副主任每学期听课不少于25节，其他处室的领导不少于15节，科组长、备课组长不少于10节，未转证的新教师听课不少于25节（当班主任的则不少于15节），他教师听课不少于10节。听课要有记录，听课后要按适当方式评课或交换意见，听课记录薄每学期的期末以科组为单位收齐后交到教务处检查。

　　10．教师要自觉地订阅有关教学的书刊，学习先进的教学、教育经验和专业知识，不断地提高自己的教学水平。

　　中学学生礼仪篇4

　　一、课堂礼仪

　　遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

　　(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

　　(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

　　(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。

　　二、服饰仪表

　　穿着（校服）指穿衣裤，着鞋袜。其基本要求是：合体、适时、整洁、大方、;讲究场合。不得穿单件校服。例如，只穿一件校服上衣等情况。不得穿拖鞋、短裤等。

　　三、尊师礼仪

　　学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好："老师好"。学生进老师的办公室时，应先敲门或喊报告，经老师允许后方可进入。在老师的'工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

　　四、同学之间礼仪

　　同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你’’等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。

　　对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。

　　五、集会礼仪

　　集会在学校是经常举行的活动。一般在操场举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。

　　升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。

　　升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽;行注目礼，直至升旗完毕。

　　升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。

　　其它集会要按学校要求，遵守纪律。

　　六、校内公共场所礼仪

　　应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。

　　中学学生礼仪篇5

　　一、升旗仪式

　　国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。按国家教委所发《关于施行《中华人民共和国国旗法》严格中小学升降国旗制度的通知》精神，各校国旗升旗仪式应当在每周星期一的早晨举行（寒暑假及天气不好除外）。遇重大节日或纪念日时、也应举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在校的全体师生都应参加。首先应将全体学生集合在大操场上，使队列整齐，面向国旗，肃立致敬。

　　1、升旗仪式的程序

　　列队———出旗———升旗———唱国歌———宣誓———国旗下演讲———退场。

　　2、降旗仪式的要求

　　降旗时态度要严肃认真恭敬，然后将旗叠好，不能将国旗落地弄脏。国旗切不能随手乱放，以免弄脏弄皱，亵渎其严肃性，要收交给负责保管的教师。

　　3、升降旗礼仪规则

　　升降国旗和奏国歌是对国旗和国歌的尊重，实际上就是对我们伟大祖国的尊重。作为中国学生，我们每人都应懂得尊重和热爱国旗和国歌。在升降国旗和奏国歌时，同学们应做到如下几点：

　　（1）升降旗仪式要规范，参加升、降国旗仪式，仪表要规范，仪态要庄重，穿着要干净，要立正脱帽。

　　（2）在升降国旗时队列要整齐。全场学生、教师自觉站在指定的位置，维持良好有序的秩序。

　　（3）升旗时所有在场人员要端正肃立。在整个仪式过程中全体师生都要坚持肃立的.姿态，并行注目礼或少先队礼。当同学们来晚时，恰逢升旗奏国歌要立即停止走路，严肃立正，等待升旗仪式完毕后，方可继续行走。

　　（4）面向国旗行注目礼时神态要庄严。升旗仪式是十分严肃和隆重的形式，也是理解爱国主义教育的形式。全体师生和旗手、护旗要树立起严肃的使命感和光荣感，神态严肃庄重。唱国歌要有活力，曲调准确，声音洪亮。

　　（5）升旗仪式时要坚持安静。切忌喧哗，走动、嘻闹，东张西望，心不在焉，更不可随意吃零食，做小动作。

　　（6）升国旗时应唱国歌并注意仪态。国旗是一个国家的象征，升国旗时应用统一的仪态表达对国家的热爱和崇敬。当五星红旗徐徐升起时，象征着我们祖国蒸蒸日上，欣欣向荣，所以，在场的人应当仰视，让以天下为己任的使命感在心头油然而生。

　　（7）要爱护国旗，由于长期日晒、夜露、风吹、雨淋，使国旗严重褪色和破碎损坏的要及时更换。当一天结束，按规定把国旗降下来时，要将它细心珍藏好，这意味着对祖国的衷心爱戴。

　　二、开学典礼

　　1、学生不要无故缺席，不要迟到早退，应随班团体提前到达会场，到指定位置就座。

　　2、当主持人宣布开学典礼开始或介绍学校各级领导和来宾时，在领导及教师、学生代表发言时，应适时地报以热烈掌声。

　　3、要注意认真听讲，不要交头接耳随意讲话，不要干与典礼无关的事情。

　　4、不要随地吐痰，不要乱扔杂物，要坚持会场的清洁卫生。

　　三、参加会议

　　在学校生活中，我们经常有机会出席各种类型的会议。出席会议，务必遵守有关的会议礼仪。这样既证明自我态度认真，也证明对会议的重视。

　　1、参加会议时，异常是作为主持人、报告人参加会议，应着正装，不要穿便装。

　　2、遵守集会的纪律和公德。准时出席，不要迟到、早退，要在指定的位置就座，不任意离席，不要自由散漫，坚持肃静全神贯注。不要闭目养神、听“随身听”、看小说、吃零食，也不要与身边之人交头接耳窃窃私语，更不能高声谈话，不传阅书报或讨论私人问题。

　　3、听讲时，双手放在两膝上，聚精会神，认真作笔记。

　　4、登台发言时，向领导、师长、来宾行礼，最终向观众行礼。遵守会议程序及规定，言简意赅，不要超过规定的时间。发言完毕，首先向听众行礼，再向领导、师长、来宾行礼。

　　5、讨论时应尊重对方意见，针对事情以理争辩，不能做人身攻击，不可伤和气以免伤及感情。

　　6、要严格遵守关于会议时间、议程的规定。

　　7、如果是表彰会需要上台领奖时，要注意如下几点：听到宣布后要整理好自我的着装，衣服整洁，头发不乱。上台时步子轻快，大大方方，不能跑，也不能慢腾腾的。上台后要微笑地走向授奖人，立正站好行队礼或鞠躬礼，双手接过奖品并再次行礼。然后转过身向台下有礼貌地展示奖品，按秩序走下主席台。

　　四、校运动会

　　运动会是学校重要的活动之一。在运动会上无论观众还是运动员都要遵守纪律，注意礼仪。

　　1、运动会的一般程序：

　　开幕式：大会主持宣布开幕———运动员入场———奏国歌、领导致词———运动员裁判员发言———运动员退场———团体操表演。

　　进行比赛：按各项比赛资料顺序进行。

　　闭幕式：主持宣布开始———运动员入场———领导讲话———宣布比赛成绩———颁奖———主持宣布闭幕。

　　2、运动会的礼仪要求

　　（1）按时进退场，不随意中途离席。

　　（2）不要过分大声喧嚷，或施以嘘声讪笑、粗言辱骂之失礼行为，要适时、适度鼓掌，不起哄、不喝倒彩、不吃零食，要当礼貌观众。

　　（3）勿随意投掷空罐、纸屑、果皮、垃圾至比赛场地，影响比赛。

　　五、凭吊烈士

　　1、穿戴整洁，态度庄严。

　　2、不在烈士陵园中嘻嘻哈哈、打打闹闹。

　　3、不在陵园内乱跑，行走要按顺序，不破坏青草绿地。

　　4、注意坚持环境卫生，不能在陵园内乱吃零食，乱丢瓜皮果壳、纸巾等垃圾。

　　中学学生礼仪篇6

　　一、认真做好考勤工作。

　　1、每天早读和下午要清点本班人数，如学生缺勤，要马上联系家长。

　　2、艺术、体育、电脑、实验等课程，要安排课代表清点人数，要经常到班级巡查，以及时发现缺课、请假的学生。

　　3、晚修时要求值日班长在黑板上写明应到人数、实到人数、请假人数、缺席人数，把这些情况记在班务日志上。

　　4、晚就寝时要求室长把当天晚上住宿情况报宿管员处。第二天早读时班主任要查前天晚修、晚就寝情况，及时了解晚修缺席、晚就寝缺宿学生的原因，并进行及时的教育。

　　5、周末留宿的同学，必须填写留宿登记表，经班主任批准后，并在当天19:00前将留宿登记表放入到年级的晨检箱，由宿管员收集统计、检查。

　　6、严把请假关。使用统一的请假审批单，一张单只供一个学生使用。如是住校生，班主任签发的请假审批单每次要一式三联，有一联请假审批单在当天19:00前由学生放入到年级的晨检箱，由宿管员收集统计、检查。

　　班主任签发请假审批单要注明日期，并签名和盖章，不得让学生私自填写。

　　学生获准请假后及时将情况通知其家长。

　　如有特殊情况需要长时间请假的，要到教务处开具长期假条。

　　二、重视学生仪容仪表整顿和安全教育、管理工作。

　　1、平时要加强学生的仪容仪表检查，不染发、不电发、男生不留长头发，女生建议剪短发，留长头发要求扎起来。不配戴首饰。

　　2、组织学生干部做好晨检，每天早读前要检查本班学生的身体健康情况并及时填表，放入年级晨检箱。

　　3、参加升旗仪式，要求穿校服、校鞋，集合快、静、齐，体育委员要整队。唱国歌、校歌声音要响亮。严肃、认真。

　　4、严禁外卖。

　　5、重视学生交通安全、消防等安全教育。宿舍内严禁使用打火机，严禁在教学区、宿舍区给手机、MP3、MP4、手电筒等电器充电和使用电吹风等电器。

　　6、上艺术、体育、电脑、实验等课程或晚修结束离开课室，班级必须有专职人员关闭灯、关空调、关电扇、关电脑、关门、关窗。

　　7、课间不能在教学区打球、踢毽子等运动。

　　三、严抓课前准备、上课纪律、自习课纪律教育管理工作，坚决杜绝上课时间玩手机或游戏、手机上网等违纪违规现象。

　　1、教育学生养成每节课课前准备好当堂课的教科书、笔记本等学习用品，在老师上课之前进入状态。

　　2、早读、自习、晚修，要安排学生干部自主管理，检查人数、维持纪律。

　　3、教学区域及其上课期间（含早读、上课、自习、晚修）不得使用手机、mp3、mp4、游戏机、计算器等。

　　四、做好课间操、眼保健操、下午第八节课后“阳光体育一小时”锻炼管理工作。

　　1、课间操学生集合要快，体育委员整理队伍要主动。要检查课间操学生的出席、穿校服情况，学生做操动作要有力、要符合要求，关注做操质量。

　　2、眼保健操要有专门的干部自主管理，保证全班的眼保健操的质量。第六节课不在本班课室上课的班级或晚上参加培优、竞赛、辅导的学生，务必等做完眼操后再回本班教室，以免影响其它班级眼保健操。

　　3、跑操集合要快、静、齐，要检查跑操学生的出席情况，跑操要求班级口号嘹亮，步伐整齐，精神抖擞。

　　五、高度重视住宿生的管理和教育工作。

　　1、经常向宿管员、室长了解情况，关心本班所有宿生的思想、心理、学习、生活、健康、品德、行为表现，教育学生尊重宿管员的劳动，每周班会要对宿舍情况进行小结，明确要求，进行集体教育。

　　2、抓好宿生午休、晚就寝纪律的管理和教育。按时回宿舍，不得将早、午、晚餐带入宿舍，严禁在宿舍及走廊里打闹、大声喧哗、举行各种聚会、饮用含酒精类饮料、吸烟、打牌和使用电器等影响宿舍安全与纪律的各种现象。午休期间，不得在宿舍区域及其附近球场打球等运动，以免影响其他人休息。严禁男女生互串宿舍，未经许可，不得擅自进入他人房间，不得在他人床位上留宿。午休特别是晚就寝时严禁使用手机。

　　3、教育学生要整理好内务，卫生，私人用品妥善保管。

　　4、要求宿舍长要如实填写就寝情况报告单。

　　5、上课时间，宿生有病（或不舒服）留在宿舍，要经班主任同意，并及时告诉宿管员，由宿管员做好记录。晚就寝请假审批权在班主任，科任老师无权准假，学生请假回家要及时告之家长。获准不回校就寝的宿生，必须在当天19:00前把请假审批单放入到年级的晨检箱，由宿管员收集统计、检查。

　　6、做好对宿生的个别沟通与教育工作，如果本班有学生在宿舍的扣分达到了警告线或被停、退宿，班主任必须对学生进行个别教育，并与家长沟通，防止情况恶化。

　　7、宿生因多次违反宿生条例或严重违纪，学生处将对宿生进行停宿、退宿处理，班主任不要擅自对宿生停宿、退宿处理。

　　8、停、退宿处理是一种较为严厉的教育措施，应慎重使用，之前应及时发现问题苗头，努力采取有效措施，阻止状态恶化。已决定停、退宿前，应先有充分的思想教育工作，与家长已取得联系，并向家长通报过其子女违纪违规情况，与家长达成教育学生的共识。停宿、退宿时，一定要通知家长。

　　六、认真组织班会课。

　　1、每周一节的班会课应有主题，尊师爱校教育、养成教育、民族精神教育、理想信念教育、心理健康教育、人格完善教育、生命教育等是班会课的重要内容，各班级应认真对待，创造性地开展班会课教育活动。

　　2、每周班会课，班主任要到场，要认真组织，未经允许，不得改为自习等其它课。安排值日班长做好班会课记录，并填写在班务日志中。

　　3、高一、高二年级每学年每班要上一节主题班会观摩课。高一、高二年级每周班会课要安排健康教育课。高二年级每周班会课要安排心理团体辅导课。

　　七、认真做好环境卫生清洁与保洁工作。

　　1、教育学生每天保持课室、走廊卫生的清洁，要求值日生注意讲台台面整洁（黑板、黑板槽要湿抹布檫干净，讲台的台面不能有杂物，讲台下面要保持清洁），使用的.拖把要整齐摆放在同层楼的规定处。

　　2、教育学生桌椅摆放整齐，及时提醒学生整理自己桌子台面、书籍杂物。

　　3、保质按时完成相应的功能室打扫卫生的任务，看护好包干区内的公共财物，如有损坏要按价赔偿。

　　4、组织好两周一次的大扫除，大扫除包括课室、走廊、包干功能室、宿舍。

　　八、认真做好耐心细致的个别教育工作。

　　1、关注学困生、贫困生。

　　2、每学期按学生处安排，做好贫困生资助相关事宜。

　　九、认真做好班级文化建设，创设特色班级文化。

　　1、各班自主创建具有本班特点的班规、班级目标、班徽、班级格言、班牌、班旗。

　　2、发动学生出好黑板报和班级文化园地。

　　一般情况黑板报每学期要出四期内容，学生处规定两期主题（本学期学校的主题是：九月“教师节”尊师爱校教育、十月“国庆节”爱国主义，今年可结合辛亥革命一百年纪念，其他主题由班级自主安排等。

　　班级文化园地内容不限，但内容要经常更新。

　　十、用好学生自我教育的几本书。

　　1、《启航xx学生成长指南》，让学生明确各项规范要求，自觉养成习惯。

　　2、《班务日志》，培养学生对班级、对他人的责任感，进行班级日常管理。应组织和督促值日班长每天填写好《班务日志》。班主任应及时查看《班务日志》，适时填写寄语，鞭策学生，并针对《班务日志》中反映的问题及时做好相关教育管理工作。

　　3、《青春足音--学生自我发展周记本》，感受学生思维的视角，了解学生关注、思想动态，激励学生自我反思，明确奋斗目标、分享学生进步、喜悦。应组织和督促学生每周填写好《青春足音--学生自我发展周记本》，班主任每月至少要批阅当月全班学生写的周记，并做好相应的教育工作，如果周记中有一些班主任无法解决的问题，应以恰当的方式向有关领导、老师和家长反映，寻求支持和配合。

　　4、《一中校友访谈录》，用校友追求卓越、创造辉煌的榜样激励在校学生。组织学生采访、学习，传承优良校风，今日以一中为荣，明日一中以“我”为荣。

　　十一、重视家访、家庭教育工作。

　　1、电访、约访家长，提倡上门家访。

　　2、用好校讯通平台。

　　海珠市一中学生处

　　中学学生礼仪篇7

　　中学生文明礼仪快板诗歌：

　　《让文明之花长久开》

　　29：追着小鸟， 1 ：我们走进密林，

　　追着小溪，我们走进深山，

　　追着蝴蝶，我们走进花丛，

　　四人齐读：让我们走进礼仪之窗。

　　让小锤去敲醒每一个人，

　　让我们带着礼仪走进学校，

　　让校园充满欢声笑语，

　　30：礼仪是什么：

　　14：礼仪是恭谦，行为要规范；礼仪是束缚，日久成习惯；

　　43：礼仪是形式，互敬成自然；礼仪是约定，照做成经典；

　　18：礼仪是程序，活动有规律；礼仪是律已，时时被激励。

　　四人齐读：礼仪是约定，照做成经典；

　　礼仪是程序，活动有规律；

　　礼仪是律已，时时被激励。

　　22：我们高高扬起双臂，去拥抱一个美丽的梦。

　　41：把自己变成文明树，去体验文明的欢乐；

　　22：把自己变成礼仪花，去感受礼仪的乐趣。

　　41：让我们走进礼仪之窗，沐浴文明礼仪。

　　30：等你从礼仪之梦醒来，你会悄悄告诉小伙伴：

　　四人齐读：礼是人的魂，无魂在世脚无根；礼是一杆秤，无秤难知轻与重；

　　礼是世间理，无理万事难说起；礼是文之精，有文有化有人生；

　　礼是道之法，各行其路无关卡；礼是德之形，大家相处情意浓。

　　29：等你从文明之梦醒来，你会悄悄告诉小伙伴：

　　14：什么是礼貌，什么是尊重，

　　18：什么是自爱，什么是自律

　　43：什么是大方，什么是端庄

　　四人齐读：让文明礼仪从你我做起来

　　14：让大地绿起来， 41：让天空蓝起来，

　　22：让江河清起来， 43：让空气净起来，

　　14：让花儿开起来，30：让鸟儿唱起来，

　　18：让环境好起来， 41：让世界美起来。

　　齐读：让文明礼貌从你我做起来：

　　43：学习争先虽重要，文明礼貌也要好。

　　22：学校规定都遵守，见到老师有礼貌。

　　41：同学之间相友爱，友谊之手牵的.牢。

　　18：爱护公物放心上，树立新风我做到。

　　四人齐读：学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。

　　有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。

　　您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理。

　　坐立走，要端庄，举止文明有修养。

　　常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。

　　同学间，邻里情，民族习惯要尊重。

　　见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。

　　重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。

　　合：让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

　　中学学生礼仪篇8

　　1、升国旗仪式，穿着整洁的校服，脱帽肃立，行注目礼；长国歌严肃、准确，声音洪亮。

　　2、着装得体，坐正立直，行步稳健，谈吐举止文明。

　　3、使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。不讲粗俗语言。

　　4、使用好体态用语：微笑、点头、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让，回答问题起立。

　　5、每天每一次遇到老师，点头问好；上下课，起立向老师行注目礼；课堂上，发言先举手；课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入；离校与老师、同学道别。

　　6、家中吃饭请长辈先就座；离家或归家与家长打招呼。

　　7、对待家人与外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手道别。

　　8、对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。

　　9、递送或接受物品时起立并用双手。

　　10、参加x守时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢；观看演出、比赛，适时适度鼓掌致意。

　　中学学生礼仪篇9

　　1、个人礼仪中的仪表

　　仪表是一个人精神面貌的外观体现。如卫生习惯、服饰等。

　　清洁卫生是礼仪的基本要求。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头、洗澡。不要在人前剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，不要对人口沫四溅。

　　而服饰则反映了一个人文化素质的高低，审美情趣的雅俗。《中学生日常行为规范》规定学生“穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。”在学校里必须穿校服。

　　2、个人礼仪中的言谈

　　言谈的态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜，语调要平和沉稳。要学会使用敬语。我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。

　　3、个人礼仪中的仪态举止

　　涉及到几种姿势：

　　1)、谈话姿势：交谈时，要正视对方、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。不要给人心不在焉、傲慢无理的印象。

　　2)、站姿：站立时，应挺胸、收腹、收颌、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感。

　　3)、坐姿：正确的坐姿是：腰背挺直，肩放松。在正式场合，入座要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。

　　4)、走姿：“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。

　　学校礼仪

　　1、课堂礼仪：上课铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应准时到校上课，若因特殊情况迟到的，在得到教师允许后，方可进入教室。在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，使用普通话。听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”后，学生方可离开。

　　2、尊师礼仪：学生在校园内与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。进老师的办公室时，应先敲门喊“报告”，经老师允许后方可进入。学生不能随便翻动老师的物品。对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。特别要尊重保安和宿舍管理人员，服从他们的管理。

　　3、同学间礼仪：同学间可直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应等征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、歧视，而应该给予热情的.帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。

　　4、集会礼仪：(1)重要集会要穿校服;(2)升国旗是爱国主义教育的一种方式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽;行队礼注目礼，直至升旗完毕。升旗时一定要保持安静，切忌嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，全场应抬头注视。(3)开会或是年级班会，坐姿端正，注意力集中，保持安静，严禁嬉笑打闹，认真听讲，不做与会议无关的事情，特别是不在会场上看书或于都杂志。

　　5、校内公共场所礼仪：学生在校期间必须自觉、规范穿着，凭校牌和签字进出校门和宿舍，应自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。在食堂用餐要自觉排队，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。

　　中学学生礼仪篇10

　　教学目标：

　　让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。

　　教学重、难点：

　　让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。

　　教学课时：1课时

　　教学用具：多媒体、课件

　　教学内容：

　　一、文明礼仪常识：

　　礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

　　礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

　　二、文明礼仪的内涵及实质：

　　内涵：

　　1、礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。凡是把人内心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来，就是礼仪。

　　2、礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。

　　实质：一种尊重。

　　礼貌：是言语、动作上的表现。

　　礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。

　　仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。

　　仪式：是礼的程序形式，指在一定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。如：升旗仪式、颁奖仪式等。

　　三、为什么要学礼仪？

　　（一）、对个体

　　1、不学礼，无以立。

　　2、使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应。

　　3、衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度。

　　（二）、对社会

　　1、塑造组织形象，提高办事效率。

　　2、是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的`反映。

　　故事：《酒店老板与无赖》

　　一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。

　　这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。

　　谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。

　　无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”

　　一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而去。

　　启示之一：

　　动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。

　　启示之二：

　　在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。

　　启示之三：

　　在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。

　　因此，文明礼仪是现代人必须具备的基本素质！

　　事例：《一口痰“吐掉”一项合同》

　　中国长江医疗设备厂准备引进“大输液管”生产线欲与美国客商约瑟先生合作。经过详细的考察，约瑟先生对企业的发展和管理很满意，他已经决定要与范厂长签合同。双方决定第二天正式签定协议。范厂长请约瑟先生到车间参观。车间秩序井然有序，约瑟先生赞许地点着头。突然，范厂长感到嗓子不适，本能地咳了一声，到车间的墙角吐了一口痰，然后连忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰迹……

　　两天后，约瑟先生在给范厂长的信中写道

　　尊敬的范先生：

　　我十分佩服您的才智和精明，但是您在车间里吐痰的一幕使我彻夜难眠。恕我直言：一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质，况且，我们今后生产的是用于治病的输液管。贵国的成语说得好：人命关天！请原谅我的不辞而别，否则上帝会惩罚我．．．．．．

　　行为习惯：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。

　　文明礼仪是塑造个人形象的重要工具！

　　个人形象也是一种品牌！

　　文明修养是第二张毕业证！

　　事例：《文明修养是第二张毕业证！》

　　一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎贝尔的老人家里。坎贝尔夫妇待人热情大方，他们只是象征性地收留学生几英镑的房租。没过几天，这位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有些转冷。一天晚上11点多他从学校回来，洗漱完毕刚想脱衣睡觉，坎贝尔先生蹑手蹑脚地走进他的房间，说道：“孩子，你们中国人，半夜回家时，不管父母睡没睡觉都使劲关门，噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗？我太太有失眠症你每次晚上回来都会吵醒她，而她一旦醒来就很难再睡着。因此，以后你晚上回来如果能安静些，我将会非常高兴。”

　　不久后的一天中午，这个留学生从学校回来刚坐下，坎贝尔先生就说：“孩子你小便的时候是不是不掀开马桶的垫子？这怎么行？难道你不知道那样会把尿液溅到垫子上吗？这不仅仅是不卫生，还是对别人的不尊重！”坎贝尔愈发激动：“替别人着想，顾及和尊重别人，这是一个人最起码的修养，而修养正是体现在小事上。孩子考取学位和谋得一个好的职位固然重要，但与人相处，良好的习惯和修养同样重要。如果说学位、职位代表一个人身份的话，那么，习惯和修养就是人的第二身份。”

　　四、文明礼仪你知多少？

　　1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

　　(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道："再见"。待老师离开教室后，学生方可离开。

　　2、服饰仪表：

　　穿着的基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。

　　3、尊师礼仪：

　　学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

　　4、同学间礼仪：

　　同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用"请"、"谢谢"、"麻烦你"等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。

　　5、集会礼仪：

　　集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。

　　6、校内公共场所礼仪：

　　应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。

　　五、请同学们谨记：

　　当你走出家门，肩上就扛着家庭的荣辱！

　　当你走出校门，肩上就扛着学校的荣辱！

　　当你走出国门，肩上就扛着国家的荣辱！

　　文明礼仪修养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成败，影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。因此，请大家学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明，守礼仪的人。

　　中学学生礼仪篇11

　　陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。一个有高素质、有道德，懂礼仪的人，必定会引来旁人的赞许和祝福。即使你再怎么不出众，但是你那处处为人民着想，毫无怨恨、纯真的神情，足以让人记住你的名字、记住你这个人。在一个穷困潦倒的乞丐面前，你只要伸进口袋，拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的钱给他，就会在他心中默默的为你祝福。在一个已经失去勇气活下去的人面前，你或许只要给他一个对生活充满快乐的微笑，说一句激励他的话，那么就会令他充满对生的希望。在这一瞬间，你的面容也将深深地印在了他的心中。在生活中，很多不经意间发生的事，足以反映一个人的道德品质，礼仪文化，哪怕是一件很小很小的事，一个很小很小的动作。

　　而一个不讲文明礼仪的人，也将跟不上潮流，被社会所淘汰。据中央电视台报道，某年国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。在我们的身边，这样的事情也有很多。例如，语言不文明，有些同学出口成脏，打架骂人的事件还偶有发生; 例如，环境不整洁，伴随着值日劳动的是一些同学对环境的破坏，饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处丢弃，甚至不辞劳苦将这些东西到处藏，四处塞，垃圾不及时清理并倒入垃圾房，有的将垃圾偷偷扫近床底下，有的将整袋垃圾放在公共楼道上，有的将垃圾由2楼作“高空投掷”，而且甚至没有老师同学伸手将身边的垃圾拣拾起来，这些都映衬了我们卫生习惯差、卫生意识薄弱可见，文明与丑陋的`冲突严重存在，要引起全校师生的重视，需要大家的行动。文明的学生，一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。

　　文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费钱财又不利于健康，他更不会乱丢饮料杯、塑料袋，而是会动手捡拾纸片，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电而是会制止破坏行为，及时报告。

　　中学学生礼仪篇12

　　我们出生在一个文明的国度，成长于一片礼仪的沃土，从小我们喝着礼仪的乳汁长大，穿着礼仪的衣裳前行。礼仪适用的范围很广，如果分类，可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等等。它包含着涉及穿着、交往、沟通、情商等内容，而一切的一切都可以从一个微笑开始。

　　微笑是一种令人感觉愉快的面部表情，它可以缩短人与人之间的心理距离，为深入沟通与交往创造温馨和谐的氛围。因此有人把笑容比作人际交往的润滑剂。把微笑送给陌生人，就撒下了欢颜与可亲，那是友谊的种子在浸润；把微笑送给熟人，就表白了执著与真诚，那是友情的禾苗在扎根；把微笑送给亲人，就铺展了祝福与温馨，那是情感在递增；把微笑送给爱人，就书写了体贴与关心，那是挚爱在加深，不仅将两颗心融为一体，更咀嚼了爱的心声。把微笑送给弱者，就送去了支持与鼓励，更献出了理解与温暖，不仅吸取了失败的教训、品味了道路的艰辛，更激发了向上的勇气，贴近了心的.距离；把微笑送给对垒者，就献出了歉意与包容，更现出了过人的胸襟与胆识，不仅可冰释前嫌，更能化干戈为玉帛，携手共进；把微笑送给强者，就献出了赞赏与敬意，更现出了钦佩与肚量，不仅分享了成功的欢悦，更收获了宝贵的经验，奠定了人生的基石。所以在你我的心中种下微笑的种子，让它开出灿烂的花。

　　“微笑待人”是人生中永恒的情感语言，是全世界通用的一种欢迎性语言，也是世界上最美好的语言。

　　在当今酒店市场竞争激烈的情况下，微笑服务，则是一个人内心真诚的外露，是自身文化素质和礼貌修养的体现，更是对客人尊重与热情的体现。它不但可以产生良好的经济效益，而且还可以创造无价的社会效益。

　　要使自己立于不败，更有发展，让顾客满意是根本指向，而发自内心的微笑，是竞争顾客的最基本最有效的法宝。在沃尔顿家族中，每天最重要的事情便是询问营业员：“今天你对顾客微笑了吗？”微笑造就了百年沃尔顿。

　　一个亲切的笑容，能缩短客户和我们之间的距离，客户就会对我们产生信赖并且认同，一个亲切的笑容能够带给客户良好的感受，也就赢得了客户的尊重微笑，是一种光，一种吸引，一种发动。它使陌生人感到亲切，使朋友感到安慰，使亲人感到愉悦，使自己充满信心。

　　假如生活里没有微笑，饭会馊，酒会酸，人与人之间将竖起厚厚的盾牌，而心灵将在壕堑里蹀行。

　　微笑愉悦心灵，生活中我始终让微笑伴随着我，迎接每一个日出日落，让微笑常驻心底，生活无限风光。